译林版三年级下册英语全套知识清单课件汇总
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三年 下册第一 元知 点 In class 在上能使用 的祈使句表达一些上 的交 用 。
一、 In clas 在上 please open 开 反 close 关上 the 、 个 door sorry 不起 come in 来 window 窗 blackboard 黑板 rubber 橡皮 parrot listen to 听 don ’t=do not 二、句型及 法 1、 搭配 /短 Good morning ,class. 早上好 ,同学 。
Stand up. 起立 Sit down, please. 坐 Open the door. 开 Close the window. 关窗 Come in. I ’m sorry. 不起 (用于表达歉意) Listen to ⋯ 听 ⋯ What ’sthis/that ?2、the 的用法定冠 the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同 中特定的一个。
可以和 、复数名 ,也可以和不可数名 用。
例: the apple 个苹果 ( 多的苹果中,特指 一个苹果,而不是其他的苹果。
)3、Mr 的用法男士的尊称Mr ⋯ (⋯先生 ) Mrs Miss太太、夫人小姐(是 已婚 女的称呼)(是 未婚 女的称呼)4、 “ /那是什么?”的句型及其答句 What ’sthis/that ? It ’s ⋯5、Don ’t 引 的祈使句 构:① Don ’t + 原形 + 其他 。
② Don ’tbe + 其他 。
Don ’tlisten to the parrot.不要听 的。
Don ’tbe late. 不要 到。
6、“某人有某物”的表达主 + have/has ⋯ have/has 的意思是 “ 有” 。
主 是三 的 候要用has 。
例: Bob has two big , big books. 勃有 2 本大大的 。
第二元知点In the library 在能用 Don’t⋯表达内的一些禁止事一、In 在。
译林版英语三年级下册全册【完整课件】一、教学内容1. Unit 1 In class知识点:日常教室活动用语,如“Please open your book.”词汇:book, pen, ruler, open, close, put away, look, listen2. Unit 2 In the morning知识点:早晨日常活动表达,如“Good morning! I wash my face.”词汇:face, ear, mouth, nose, arm, leg, wash, clean3. Unit 3 At the fruit shop知识点:在水果店购物表达,如“Can I help you? I'dlike”词汇:apple, banana, pear, orange, watermelon, pineapple, help, like4. Unit 4 We love animals知识点:动物及喜好表达,如“I like monkeys. They're funny.”词汇:elephant, tiger, lion, giraffe, panda, monkey, funny, lovely二、教学目标1. 掌握各单元日常用语,能应用于实际生活场景。
2. 学习并运用单元核心词汇,扩充词汇量。
3. 培养学生的听说读写技能,提高英语交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:词汇的拼写与运用,日常用语的熟练掌握。
2. 教学重点:单元主题情景下的语言表达,动词的现在时态。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,单词卡片,挂图,实物。
2. 学具:练习本,彩色笔,单词卡片。
五、教学过程1. 导入:通过唱英文歌、看动画短片等形式引入新课。
2. 新课展示:展示PPT课件,讲解新课内容,引导学生学习日常用语及词汇。
3. 例题讲解:以实际情景为例,讲解语言点,进行互动问答。
2024年新版译林版英语三年级下册全册课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册书中的单词、短语和句型,能够熟练运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说能力,使他们能够用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:时态、名词所有格、家庭成员词汇、描述时间等。
2. 教学重点:日常交流用语、单词短语的记忆与运用、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具:课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放英文歌曲,引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课内容:详细讲解每个单元的单词、短语和句型,结合实际情景进行示范。
Unit 1:学习学校相关的词汇,如book, pen, desk等。
Unit 2:学习描述感受的词汇,如happy, sad, tired等。
Unit 3:学习家庭成员的词汇,如mother, father, sister 等。
Unit 4:学习描述时间的词汇,如morning, afternoon, evening等。
Unit 5:学习食物和饮料的词汇,如hamburger, milk,juice等。
Unit 6:学习庆祝生日的相关表达,如Happy birthday! How old are you?等。
Unit 7:学习年龄的表达,如five, six, seven等。
Unit 8:进行复习,巩固所学知识。
3. 例题讲解:针对每个单元的重点内容,设计相关例题进行讲解。
4. 随堂练习:让学生进行小组讨论,用所学知识进行练习。
六、板书设计1. 单词、短语:用不同颜色标注,便于学生记忆。
2. 句型:用箭头表示句子的结构,帮助学生理解。
3. 重难点:用特殊符号进行标注,提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目:抄写本节课学过的单词和短语。
根据所学句型,编写一段对话。
阅读短文,回答相关问题。
译林版英语三年级下册全册【完整课件】一、教学内容本节课选自译林版英语三年级下册,主要内容包括Module1Module 10的知识点。
其中,Module 1主要介绍季节和天气;Module 2谈论动物和植物;Module 3讲述家庭成员和职业;Module 4介绍食物和饮料;Module 5讲述身体部位和衣物;Module 6谈论学校和学习;Module 7介绍交通工具和运动;Module 8讲述节日和活动;Module 9介绍地点和方向;Module 10谈论颜色和形状。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册教材的内容,提高英语听说读写能力。
2. 学生能够运用所学知识进行日常交流,提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点重点:1. 掌握Module 1Module 10的基本知识点。
2. 能够运用所学知识进行日常交流。
难点:1. 正确发音和朗读单词、句子。
2. 灵活运用语法知识。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。
学具:课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带或音频文件。
五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生用英语进行简单的问候,询问学生上一节课的学习情况。
然后,引导学生一起做英语歌曲或游戏,活跃课堂气氛。
2. 引入(10分钟)教师通过图片或实物展示本节课的主题,如季节、动物、家庭成员等,引导学生用英语进行描述。
3. 新课内容展示(20分钟)教师根据教材内容,用PPT或黑板展示新单词、句子和对话。
在展示过程中,引导学生跟读,注意发音和语调。
同时,教师解释新知识点,如语法、词汇用法等。
4. 实践练习(15分钟)教师设计随堂练习,让学生运用所学知识进行实际操作。
如:角色扮演、小组讨论、完成任务等。
教师巡回指导,纠正学生的错误,并给予鼓励。
六、板书设计根据本节课的内容,教师设计简洁明了的板书,突出重点知识点。
如:家庭成员词汇表、季节问答句型等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学单词5遍。
三年级下册第一单元知识点In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课please请open开反义词close关上the这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to听don't=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning,class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I'm sorry. 对不起(用于表达歉意)Listen to…听…What's this/that ? 2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词,也可以和不可数名词连用。
例:the apple 这个苹果(许多的苹果中,特指这一个苹果,而不是其他的苹果。
)3、Mr的用法对男士的尊称为Mr…(…先生)Mrs 太太、夫人(是对已婚妇女的称呼)Miss 小姐(是对未婚妇女的称呼)4、询问“这/那是什么”的句型及其答句What's this/that ? It's …5、Don't引导的祈使句结构:①Don't + 动词原形+ 其他。
②Don't be + 其他。
Don't listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don't be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达主语+ have/has …have/has 的意思是“拥有”。
主语是三单的时候要用has。
例:Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点In the library在图书馆能用Don't…表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在。