高考历史必修三文化生活主观题答题模板(必背知识点)

高中历史主观题答题模板一、历史背景、原因、目的1.历史背景（国内、国际）（1）经济：生产力、生产关系、经济结构、经济格局……（2）政治：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……（3）文化:思想、宗教、科技、教育……eg.鸦片战争背景（1）国内：经济：自然经济、资本主义萌芽政治：官场腐败、军队落后、财政危机、阶级矛盾文化：思想落后、愚昧自大（2）国外经济：工业革命---需要原料、市场政治：资本主义扩张2.历史条件（与背景分析相似，主要侧重有利因素）3.原因广度（主观+客观）主观原因（内因）：事件发起、参与者的内在政治、经济、思想因素客观原因（外因）：自然、社会环境等外在因素eg.美国独立战争原因主观原因：经济：资本主义经济的发展、统一的市场政治：美利坚民族的形成、资产阶级、种植园主阶级形成文化：统一的文化、民族意识觉醒客观原因：美国经济掠夺和政治压迫、启蒙思想的影响4.原因深度（直接+主要+根本）直接原因：最直接引发事件的偶然因素（导火线、借口）主要原因：引发事件的主观、客观原因根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）、主观需要二、主要内容（政治、经济、文化）经济：（1）古代经济经济政策：总政策、土地、租税、赋役、人身农业经济：人口、土地、工具、水利、作物、布局手工业经济：技术、布局商品经济：城市、交通、商品、市场、货币、边贸、外贸经济结构：经济成分比列变化、经济重心变化、经济方式扩展（2）近现代经济经济发展要素：技术、资金、市场、原料、劳动力、经济结构、经营方式、政策经济成分：自然经济、外贸、合资、民资、官资、国营、集体、个体国际经济：总格局、生产、管理、资本、技术、市场、关税、竞争与协作政治古代政治：政局、制度、中央、地方、阶级、军事、财政、民族、对外近现代政治：政局、制度、政体、体制、政权、政治力量、权力国际政治：体系、格局、集团、合作、战争、对抗、妥协文化自然科学：科学理论、科技发明（天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、农学）社会科学：思想、宗教、教育、史学、文学、艺术文化交流：民族、对外（传播、吸收）、文化地位三、历史影响、意义、教训1、性质分析：任务、领导阶级主力、手段、结果2、影响或意义：（国内、国际）、（政治、经济、文化）（深远影响）经济：生产力、生产关系、经济结构、经济格局政治：格局、制度、体制、政权、政策、阶级、民族文化:思想、科技、教育、文学艺术3、经验、教训或启示政治：国情、领导、群众、武装、法制、思想、策略经济：生产力、生产关系、客观规律、发展战略文化:批判、改造、继承、发展4、历史评价人物评价：属性、事迹、影响、结论事件评价：概况、性质、特点、影响（进步、反动、正义、非正义）、结论。

必修《文化生活》主观题1.※文化的作用①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

②文化与经济相互影响、相互交融。

一定的文化由一定的经济所决定，又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。

③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

⑤文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

⑥优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2.如何文化创新①立足于社会实践。

社会实践是文化创新的根本途径。

②继承传统，推陈出新。

③面向世界、博采众长，以我为主、为我所用。

④坚持正确方向，克服“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”。

3.怎样对待“传统文化”（传统的习俗、思想、技艺等）①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

②把握继承与发展的关系，推陈出新，革故鼎新。

③坚持正确方向，反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。

④加强中外文化交流，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。

4.涉及“民族精神”对中国作用①中华民族精神，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

※如何培育弘扬民族精神？①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。

②必须继承发扬中华民族的优良传统。

③必须正确对待外来思想文化。

④要与弘扬时代精神相结合。

⑤人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

5.怎样促进中外文化交流？①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

②遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处。

高中历史主观题答题模板
在高中历史主观题答题时，以下是一个简单的答题模板，可供参考：
题目理解与概述：
首先，确保充分理解题目要求和背景信息。

在回答之前，简要概述你将回答的问题，以引导读者理解你的论点。

论点陈述：
提出清晰、明确的论点，回答问题的核心。

可以使用简洁的一句话来表达你的观点。

论证与解释：
提供相关的历史事实、证据或例子来支持你的论点。

运用历史知识和概念，解释你的观点为何正确。

可以引用历史文献、学者观点或相关统计数据来增加论证的可信度。

对比与对立观点：
分析与你观点相反或相对的观点。

解释这些观点的合理性，并提出自己观点的优势。

可以通过比较不同观点的优缺点来支持你的论证。

结论：
简明扼要地重述你的论点和支持论点的主要观点。

可以总结你的观点对历史事件或问题的影响或启示。

请注意，这只是一个基本的答题模板，具体应根据具体问题和要求进行调整和扩展。

此外，在回答历史主观题时，尽量提供具体的历史背景、事实和论证，以及清晰的逻辑结构和合理的论证步骤，以展示对历史知识的理解和运用能力。

高中历史主观题答题模板汇总历史是高考文科复习的重点之一，今天整理了高考历史主观题答题模板，供同学们参考学习。

1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)(1)经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局(2)政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事(3)文化背景=思想、宗教科技教育2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)(1)主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素(2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本(1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素(3)根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路一、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

二、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

高中历史主观题万能答题模板高中历史学科是一门非常重要的学科，历史知识渊博广泛，需要同学们掌握的知识点众多，而历史主观题更是需要我们在考试时运用相应的答题技巧。

下面是一份高中历史主观题万能答题模板，希望对同学们提供一定的借鉴和参考，同时也能够帮助同学们更好地应对历史主观题的考试。

一、主观题的答题步骤答题步骤分为两个部分，即分析题意和作答。

在分析题意时，需要明确题目所问的问题，要理解清楚问题的关键词和内容；在作答时，需要运用历史知识和方法，将答案简洁明了地阐述出来。

二、主观题的解题技巧1. 把握题干关键词在解答主观题时，首先需要仔细阅读题干，将关键词和问题整体的理解清楚，同时需要注意题目中的修饰语和解释词汇。

关键词可以帮助我们找到答案，也可以确定答案的范围和方向。

2. 找到答案的依据和证据在解答主观题时，需要找到答案的依据和证据。

根据问题的不同，依据和证据也有所不同。

如果是某个历史事件，可以找到相关的历史材料和文献资料，从中查找证据和依据；如果是某个历史人物，可以通过阅读他的传记、历史著作或研究成果等，了解他的生平和事迹。

3. 答案简洁明了在解答主观题时，需要将答案简洁明了地表述出来。

在回答问题之前，首先需要明确答案的主旨，然后逐步展开具体内容，将答案完整地呈现出来，以便考官易于理解。

三、常见的历史主观题答题模板1. 解释类题目解释类题目通常会要求我们对某个历史概念或事件进行解释，经常出现的题目包括“请解释…的含义”，“请解释…的特征”，“请解释…的重要意义”，“请解释…的影响”。

针对这类问题，我们可以采用如下的答题模板：（1）请解释…的含义答：…的含义是指…，其主要特征…，它的作用…。

（2）请解释…的特征答：…的特征主要表现在…，其主要意义是…，具有重要的历史作用…（3）请解释…的重要意义答：…的重要意义主要表现在…，对于…具有重要的历史作用…（4）请解释…的影响答：…的影响主要表现在…，它对于…的发展产生了深远的影响…2. 分析类题目分析类题目通常会要求我们对某个历史事件、现象或问题进行分析、说明、评价等。

《文化生活》（思想政治必修三）主观题必背知识《文化生活》五根线【一、文化的作用】【二、文化发展与文化创新】【三、中华文化与中华民族精神】【四、文化市场、文化生活与大众文化】【五、中国特色社会主义先进文化、精神文明建设与思想道德建设】一、“如何做”类型设问1．中学生应怎样做中外文化交流的友好使者？①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

②正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时共同维护、促进文化的多样性。

③坚持各民族文化一律平等原则。

④借助大众传媒和知识做中外文化交流的友好使者。

2．如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？①正确的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

②文化的继承和发展是同一过程的两个方面，继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除，做到“推陈出新、革故鼎新”。

③全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。

3．怎样进行文化创新(途径)？①社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。

②人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体，要虚心向人民群众学习，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，从人民群众的伟大实践和生活中汲取营养，锐意创新。

③发扬中华民族优秀文化传统，着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。

④面向世界，博采众长，汲取世界各民族文化的长处。

⑤坚持文化创新的社会主义正确方向，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。

2021年高考政治必修3《文化生活》主观题大题答题模板一、关于文化作用的相关问题答题模板一：（一）文化的社会作用【设问模式】为什么要贯彻落实某种理念、某种价值观、为什么要建设文化强省/运用“文化与经济、政治”的知识，分析文化在“一带一路”建设中的独特作用/在推进乡村振兴过程中是如何发挥文化的作用的/运用文化与社会的知识，说明进入新时代要大力弘扬“红船精神”的必要性/运用文化的作用相关知识，分析弘扬“五四精神”的积极意义等【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力【答题要点】1、文化是一种社会精神力量。

文化兴国运兴，文化强化族强。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

2、文化与经济、政治相互影响。

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

【---有利于推动经济发展】3、文化与经济政治相互交融。

①文化与经济相互交融。

A、在经济发展中，科学技术的作用越来越重要.B、为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

C、文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

【通过发展： A.科技 B.教育 C.文化产业→提高文化生产力，创造经济价值=为经济发展提供智力支持、精神动力、正确方向；教育---培养人才，提供劳动者素质；---有利于推动经济发展】②文化与政治相互交融。

A人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；B世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

【xxX 有利于 A.提高公民政治参与素养 B.反对文化霸权主义，维护本国文化安全】4、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

历史主观题的答题模板高中历史主观题的答题模板高中在高中历史课堂上，历史主观题的答题是我们常常要面对的挑战。

作为历史学科的重要考核形式，历史主观题的答题要求我们不仅要掌握历史知识，还要理清思路，准确表达观点。

在这篇文章中，我将分享一些历史主观题的答题模板，希望能帮助大家更好地应对这一考试形式。

一、解答问题，明确观点1. 略述历史事件或人物背景，引出问题。

2. 列举相关事实，确立自己的观点。

3. 对观点进行有力的论证。

例如：对于“请评价秦始皇统一六国的作用”这一问题，我们可以通过以下模板来解答：1. 秦始皇统一六国，结束了长期的战乱，推动了社会的统一和发展。

2. 具体列举秦始皇统一六国对文化、政治、经济等方面的影响。

3. 对秦始皇统一六国的作用进行评价，展示自己的观点。

二、对比分析，辩证论述1. 明确对比的对象，明确对比的要点。

2. 分别列举对比对象的特点，阐述不同之处。

3. 进行总结，提出自己的观点。

例如：对比“夏商周三代政治制度的异同”这一题目，我们可以采用以下模板：1. 分别介绍夏、商、周三代政治制度的特点。

2. 对比夏商周三代政治制度的异同，突出各自的特色。

3. 进行总结比较，提出自己的观点。

三、提出解决方案，深入思考1. 明确问题，陈述问题的重要性。

2. 分析问题的原因和影响，提出解决方案。

3. 对解决方案进行深入思考，展示自己的观点。

例如：对于“如何保护历史文物”这一问题，我们可以采用以下模板来解答：1. 引出历史文物保护的重要性，指出当前存在的问题。

2. 分析历史文物保护存在的原因和影响，提出解决方案。

3. 对解决方案进行深入思考，展示自己对历史文物保护的观点和理解。

除了以上的答题模板，我们在解答历史主观题时还可以多加引用史料和学者观点，丰富论证过程，并在总结中提出自己对历史事件的个人观点和理解。

希望大家在历史主观题答题时能够灵活运用这些模板，准确把握问题，提出有价值的观点。

历史主观题的答题需要我们有扎实的历史知识储备，清晰的思维逻辑，准确的表达能力。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考历史主观题答题模板1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

(二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

(二)国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析：(一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

(二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

必修三 文化生活简明主观题必背一、文化的作用1.文化作为一种精神力量，能在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

2.与经济、政治相互影响，相互交融。

3. 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

大力发展先进文化有利于激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

4.对人的影响二、文化多样性：1.的表现：2. 文化多样性的3.多样性(措施1. 表现形式23.1. 的原因2. 如何创新文化五、中华文化的特征1.的特征1. 的内涵2. 的重要性3. 精神的措施七、色彩斑斓的文化生活1. 的文化生活2. 发展社会九、发展教育、事业道德建设补充1.关于教育的作用A.教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。

B.文化与经济相互交融。

教育有利于推动科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，推动经济发展。

C.教育是文化传播的重要途径。

教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。

D.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培养上始终扮演重要的角色。

E.建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化,事业。

教育是民族振兴和社会进步的基石；教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

2.关于科技的作用A.文化与经济交融，科学技术的作用越来越重要。

B.科学技术的进步促进了文化传播、继承与发展。

C.科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，能够展现中华文化的博大精深。

D.现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的生产与流通规模化产业化，也促进了大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了很多可喜的变化。

E.科学技术是第一生产力，有利于发展中国特色的社会主义文化（建设社会主义精神文明）。