第一学期期中阶段性教学评价
（三年级语文）
一、基础积累（40分）
1.书写下面的句子，要求正确、端正、均匀。
（3分）
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。
2.根据语境写词语。
（8分）
（1）他抓起一盒y án li ào （ ），晒在shu ĭ n í（ ）大道的砖头上。
然后五颜六色的砖头在他手中有gu ī z é（ ）地p ái li è（ ）。
哇！真美！
（2）b ào y ǔ（ ）过后，zh ī
zh ū（ ）在qi áng b ì（ ）拐角处织了一个网。
许久，一只苍蝇zhu àng d ào （ ）了网上。
3.给下列词语中加点的字选择正确读音，画上”√“ （4分）
挨．打（ái āi ） 棕．（z ōng zh ōng ）色 稍．（sh ào sh āo ）息 尽．（j ìn j ĭn ）管 吟．（y ín y íng ）唱 晃．（hu ăng hu àng ）眼 铺．（p ū p ù）满 咽．（y ān y àn ）喉 4.照样子，在括号里填上合适的词语。
（7分）
①通（通知） 壮（ ） 耍（ ） 杨（ ） 诵（ ） 状（ ） 要（ ） 扬（ ）
②（ 扬起 ）双臂 （ ）衣裳 （ ）窗户 （ ）书包 ③ 摇（头）晃（脑） （ ）忙（ ）乱 （ ）疾（ ）快 5.选词填空（3分）
广阔 辽阔 宽阔
① 走进秋，走进这（ ）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
② 我的同桌待人友善，不仅乐于助人，而且胸怀（ ）。
③ 冬日的阳光渐渐洒满路面，（ ）的公路上车辆渐渐多了起来。
6.按要求改写句子。
（6分）
①那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
（改为“被”字句）
②我估计他这道题一定错了。
（修改病句）
③孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
7.按课文内容填空。
（9分）
①大家 不同、 不同，来到学校，都成了 。
那 的民族服装，把学校打扮得更加 。
（3分）
②“灯不拨不亮， ”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（1分）
③《山行》这首诗作者是唐朝 ，描绘的是 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。
（3分） ④读了《不懂就问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“ 。
”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
（2分）
二、阅读理解（30分）
（一）秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
(1)圈出第1自然段中表示颜色的词语。
“五彩缤纷”的意思是。
（5分）
(2)“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住"指( )(填序号)（1分）
①小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
②水果好闻的香味吸引了小朋友。
③水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
(3)给下面正确的说法画上“√”。
（2分）
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。
（）
②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。
（）
③“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!”这句话是说秋天
充满了水果香甜的气味。
（）
(4)想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
（2分）
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野，。
（二）针瞧不起线
针紧张地缝(fèng féng )完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说:“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢?”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说:“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗?”
1.给文中加点字选择正确的读音。
(1分)
2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。
(3分)
3.用“〰〰〰”画出描写针傲慢的句子。
(2分)
4.这篇文章想要告诉我们的道理是( )。
(1分)
A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。
B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。
5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢?写一写。
(3分)
（三）你们可以用我的房间
吉姆是一个脑子迟钝、说话结巴的男孩。
圣诞节快要到了，他的班主任让吉姆扮演一个角色，这个角色仅仅需要说一句台词:“这个旅店一个房间也没有了!”
吉姆费了九牛二虎之力，才背熟了这句台词。
他反复练习着，生怕出一点儿差错。
到了演出的那天晚上，家长们神情专注地注视着舞台:他们的孩子正在演出一场名叫《一个孩子在伯利恒诞生》的传统故事节目。
孩子们穿着演出服，演得很出色，得到家长们的肯定。
轮到吉姆了，约瑟夫对吉姆恳求说:“我求求你们，我的妻子马上要生小孩了，请给我们找个房间!”面对他们的恳求，吉姆木然地背诵:“这个旅店一个房间也没有了。
”话音刚落，他又突然脱口而出，“不过，你们可以用我的房间。
”这句肺腑之言竟出自于木讷(nè)痴呆的吉姆之口。
在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
这个故事演活了，这个小男孩的“妄言”道出了爱的真义。
1. 写出下面词语的反义词。
(3分)
迟钝（）肯定（）大方（）
2.你从哪些地方感受到吉姆的“迟钝”?在文中用“”画出来。
(1分)
3. 观众为什么眼里都噙着泪花? (2分)
4. 读完文章，吉姆给你留下了怎样的印象? (2分)
5.听了吉姆的“你们可以用我的房间”这句话，约瑟夫会怎么说呢?发挥想象写写。
(2分)
三、习作（30分）
你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。
不少300字。
