高中语文现代文阅读 第2章 文学类文本阅读 第1节小说阅读 专题2真题真练课件

常见考点二境由心生，妙笔生花——分析环境描写(2012·江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。

邮差先生师陀邮差先生走到街上，手里拿着一大把信。

在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。

当邮件到的时候，他站起，念着将它们拣好，小心地扎成一束。

“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄的信，他便忍不住在心里叹息。

他从没有想到过比这更远的地方。

其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南的邮件毕竟很少，最多的还是生写给家长们的。

“又催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。

小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。

在小城里，他用不着穿号衣。

一个生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。

这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。

邮差先生敲门。

门要是虚掩着，他走进去。

“家里有人吗？”他在过道里大声喊。

他有时候要等好久。

最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。

她出得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。

”老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里领。

这里头也许有钱。

”“有多少？”“我说也许有，不一定有。

”你能怎么办呢？对于这个好老太太。

邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上了。

小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出散步的。

说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。

（新课标）高考语文大一轮总复习现代文阅读第二章第一节专题二真题真练（含解析）不分版本专题二真题真练——精做课标真题，把握复习方向[考点要求]阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征及主要表现手法。

文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.分析综合 C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的根本特征和主要表现手法2.鉴赏评价 D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价3.探究 F(1)从不同的角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读一、(XXXX·新课标全国)阅读下面的文字，完成文后题目。

血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是张医师的朋友。

张医师最近常鼓励大家去验血型。

大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。

今晚又谈到了血型。

这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢！这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的！〞钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。

〞这时，彭先生突然冒出来这么一句话。

钱太太“咯〞地笑了：“还管丈母娘的血型呢！〞张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。

〞“谈起来，是五年前的事了，〞彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。

〞“你就拿眼盯着看！〞有人插嘴。

考点二浓缩的都是精华——概括段(层)意、主题[](2011·大纲全国)阅读下面的文字，完成文后题目。

针挑土芳菲从湘西回，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。

凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。

黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。

最初是一帮一地助，先后帮了几十个孩子。

前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。

如今每年都会回几趟，带游人，带捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。

“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带经济收益的活计。

传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。

黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。

最后步行20分钟进寨。

在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要，身着节日服装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮评判。

看样子情况不乐观。

黑妮没有面露喜色，也没有愠色。

她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器的。

考点针对练(一) 情节题阅读下面的文字，完成文后题目。

我的大侯德云第一次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。

爹用粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。

咱好好复习复习，明年考上去，啊！”第二次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。

爹用他粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。

咱好好复习复习，明年考上去，啊！”第三次高考落榜以后，我流下了更多眼泪。

我对爹说：“爹，我不考了。

我笨，我太笨了，我永远也不会考上大的。

”爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。

咱好好复习复习，明年考上去，啊！”爹说完这话，就蹲在地上哭了起。

他一边哭着一边说：“儿呀，你不笨。

你像你妈，一点儿都不笨，你一定会考上大的。

”我妈确实一点儿都不笨。

她厌倦了小山沟里的穷日子，一个人悄悄地走了，连声招呼都不打，爹却从没有责怪过妈。

那几年的日子简直糟透了。

爹为了凑齐我复读的费，起早贪黑到处打零工，舍不得吃，舍不得穿，头上的白发越越多了。

他的手掌像砂纸一样，摸到我的脸上，火辣辣地痛。

我的情况并不比爹好多少。

我的心情跟我的习成绩一样，越越坏。

我对高考产生了一种恐惧感。

但是我不敢不考上大。

如果我考不上大，我爹会受不了的。

可是，我真的能考上大吗？听说高考的分数下了，我赶到校去看。

只看了一眼我就昏倒了。

老师和同把我送到医院，舞弄了很长时间我才醒过。

我号啕大哭。

我想我再也没脸去见爹了。

我想我肯定是天底下最大号的笨蛋，复读的时间越长，高考的分数越低。

我想我干脆死掉算了。

[]傍晚的时候我回到家里。

爹做了一桌很好的饭菜，还买了一瓶白酒。

他肯定把家里的那只大公鸡杀掉了。

至于他从哪里弄到了一条鲤鱼，我就猜不出了。

我不知道爹为什么要整这么一桌饭菜。

不年不节的，搞什么名堂呢？爹打开酒瓶，倒了满满两杯酒，对我说：“，咱爷儿俩好好喝两杯。

”我一声不吭，接过酒杯一饮而尽。

爹说：“儿呀，今年考得咋样？”我脱口而出，说了一句连自己也感到吃惊的话：“挺好的，差不多能考上。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————文学类文本阅读（2）李仕才小说阅读训练(二)环境描写[对点练]阅读下面的文字，完成文后题目。

洗礼[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮，在农庄门前等候。

五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。

苹果树周围，不断有雪片似的小花瓣撒下来，落入深深的草丛，草丛中蒲公英盛开如火，虞美人好像点点血滴。

一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边；一大群小猪在它周围转来转去，它们的尾巴像绳子似的卷曲着。

突然间，在那些庄院的大树后面，响起了教堂的钟声，当当当，这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着。

燕子像箭一样地掠过蓝色天空。

牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过。

那些男人中间的一个转身对着房子喊道：“快点，快点，梅利娜，打钟啦！”他大约三十岁光景，是个魁梧的庄稼汉。

他的父亲，一个老头儿，像橡树的躯干那样虬劲盘结，说道：“女人家总不肯早点准备好。

”老头儿的另外两个儿子笑了，其中一个对刚才高声叫喊的大哥说：“去催催吧，波利特。

不然到了中午也出不来。

”那年轻人走进房子去了。

这当儿，保姆在门口出现了，裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。

随后，那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了。

她长得高大壮实，才十八岁，气色红润，面带笑容。

亲属都跟在后面出发了。

保姆抱着怀里的小生命，小心地避开路上的水洼。

老人们规规矩矩地走着。

年轻人却想跳舞了，他们望着路边那些来看热闹的姑娘们。

婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面，这孩子日后要在人世上代替他们，要继续他们的姓氏，当蒂这个姓氏在全区是有名的。

现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了，那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来。

一条狗跟着他们。

有人扔给它几颗糖杏仁，它就围着人欢蹦乱跳。

教堂的门敞开着。

神父正在祭坛前面等候。

他是个高个子、红头发的年轻人，瘦而结实，也姓当蒂，是孩子的叔叔，孩子父亲的另外一个兄弟。

他按照仪式给他的侄子施了洗礼。

考点提升练(一) 写景状物类散文阅读下面的文字，完成文后题目。

严冬，荒野，松柏郭枫[。

]①在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。

风，从塞外卷着严寒而猛烈地袭击我们荒凉的小村庄。

除非在落雪的时候，天地才会静寂下，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。

[,,,,,]②北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼，可恶的风，对于贫苦人家，从不会停止无情的摧残。

走在风中，单薄而破敝的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛冽的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门面吱吱作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。

在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长？③落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢？真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。

不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。

尤其在化雪的天气，多少人都冷裂了皮肤，冻坏了身子！谁还会赞颂雪花呢？在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣？④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。

可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的基地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的，读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。

我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。

我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。

我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。

直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！⑤松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。

它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。

松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起，崇高起，这是何等的自私与愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。

1-2-2[鉴赏小说的形象]一、(2018·广东深圳市四校联考)阅读下面的文字，完成1～3题。

对饮非鱼突然就想起那年冬天的故事。

眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。

麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。

大哥就是在这时候被父亲撵回家的。

他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。

我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。

父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是？大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。

父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面！娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿俩就是反贴的门神。

父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。

娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。

我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。

这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。

他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。

父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。

我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。

父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。

娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。

她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。

大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。

最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。

但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。

考点针对练(三) 形象题阅读下面的文字，完成文后题目。

看望(德)海·格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈看你了！收拾一下东西，今天别上课了。

”妈妈了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。

他把数本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。

她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。

满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。

身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。

“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。

他的心在感动和压抑之间犹豫。

为什么她偏要在今天，在上课的日子里！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿校，把礼物、钱随便那么一撒。

“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。

很好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。

他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。

“那就是我的床。

那边，靠窗子的，是齐姆森的。

他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。

“我带了几件新衬衣，培德。

是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。

这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。

但是，他不耐烦地拒绝了。

“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里。

别让他们看到你。

”“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。

在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。

“是这样。

好吧，那我还是走吧。

专题2 文学类文本阅读Ⅱ散文阅读本训练共24题，共112分，训练时间112分钟。

一、规范题(28分，用时28分钟)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)导学号 61342410塑像与目光张鲜明那种眼光，那种洞穿曲折回环的文明的眼光，高高悬在历史的上空。

在黄河岸边，在邙山脚下，在蓝天白云之间，突然就看到了那两尊巨型塑像，炎黄二帝的塑像。

不，不是“看见”，而是炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。

不，占据了我整个心灵！一座山，整整一座山啊，嶙峋地站着，峥嵘地站着，站成两个活生生的头颅，山人合一，在无垠的苍穹之下，以浩瀚无际的目光，与太阳和月亮一起，与波光粼粼的黄河一起，照耀着我们，沐浴着我们，谁能不为之深深地震撼？这震撼，来自灵魂和血脉的渴望。

多少年，多少代，多少灵魂在追寻：我是谁？我们的血脉在不停地叩问：我从哪里来？爷爷奶奶说，咱们是炎黄子孙；父亲母亲说，咱们的血脉像黄河、长江一样悠长，而这血脉的源头，来自炎帝部落、黄帝部落。

可是，可是，炎帝是什么模样？黄帝是什么模样？到哪里去祭奠他们？我们千百次追问着。

我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里，想象他们筚路蓝缕的身影，想象他们开疆拓土的豪壮，想象他们仰观天象的智慧，想象他们俯察万物的艰辛……就像回味着《史记》里那一页页像风一样飘渺的传说。

终于，一群中原儿女，再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念，在古老的黄河岸边，以一座高山的挺拔和巍峨，去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。

这是一场伟大的接力。

开始是几个人，在黄河岸边，在邙山脚下，悄悄地创意和谋划；后来是几十个人在一起规划和行动；再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人……从百姓到官员，从海内到海外，所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程。

他们规划设计，他们捐款筹款，他们宣传发动，他们风雨无阻地投入建设。

从一九八七年到二零零七年，整整二十个年头，无数中华儿女，用双手，用双肩，用心血，用汗水，用整个心灵，测量着天地的高度、日月的光亮，并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。

20１9年高考语文一轮复习第2章现代文阅读专题2 文学类文本阅读１小说阅读演题巩固新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（201９年高考语文一轮复习第２章现代文阅读专题 2 文学类文本阅读 1 小说阅读演题巩固新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2０19年高考语文一轮复习第2章现代文阅读专题2 文学类文本阅读 1 小说阅读演题巩固新人教版的全部内容。

专题２文学类文本阅读 1 小说阅读本训练共２4题,共11２分,训练时间11２分钟。

一、规范题（２8分,用时28分钟）(一）阅读下面的文字,完成1~3题。

(14分）＼ｘ（导学号61342389)鞭笋过墙聂鑫森年近古稀的节新篁，住了一个月的医院,在这个下午,回到了古城曲曲巷中的家。

在这个祖传的院子里，他最钟情的是那十几棵粗粗细细的竹子。

不是普通的竹子，是稀有的斑竹、罗汉竹、方竹，都是他历年从外地购回并栽种、培植的．他此生爱竹、师竹，不可一日无此君。

他的名字是已故父亲所赐,姓节名新篁字解箨,长大了才知道典出唐诗人元稹《新竹》中的句子:“新篁才解箨。

”箨是笋壳,竹笋挣脱箨才能成为竹子.老伴华素是退休的中学语文老师,他们在石桌边的石凳上坐下来。

节新篁搔了搔满头银发,忽然叹了一口气。

“新篁,又有心事了？”“华素,我从大学的历史系毕业，先教书,后调到文史研究馆.没想过发财，也没要过一官半职，写的书、主编的书虽不能说等身,至少可以等臀。

"“你活得直而有节,也活得充足、高贵。

口碑很好。

＂“夫人话外有音?"“没有．比如那天深夜,你突发心脏病，偏偏咱们这巷子逼仄，救护车根本开不进来，我只好去敲邻居的门,立刻惊醒了好多家好多人，他们用竹睡椅扎上两根大竹竿变成了抬轿,抬起你就往外走。

专题二小说阅读命题材料题干与分值考查角度2016 《会明》(沈从文) 13.第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。

(6分)归纳内容要点14.文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。

(4分)欣赏人物形象15.文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。

(4分)赏析细节作用16.请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。

(6分) 探究小说丰富意蕴2014 《安娜之死》(列夫·托尔斯泰) 12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。

(6分)分析概括情节内容13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？(4分)赏析小说环境描写的作用14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？(4分)分析人物心理描写15．请探究作品结尾画线句的意蕴。

(6分) 探究句子丰富含意2012《邮差先生》(师陀) 11．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

(4分) 概括环境特点12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。

(6分)欣赏语言及人物形象13．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。

(4分)赏析句子的含意及作用14．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。

(6分)探究创作技巧及创作意图1.命题形式命题形式相对稳定，一般为4道小题。

命题方式是主观问答题。

2．命题特点(1)高考命题人设计问题侧重小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题。

往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节；②揣摩人物形象；③赏析环境描写；④概括探究主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解小说的标题；⑧归纳内容要点。

(2)设计问题的切入点很小，问题较具体。

(3)设题内容更趋向关注对人生、对社会的思考。

3．命题预测(1)题型设置、分值将保持稳定。

(2)考查重点侧重小说“三要素”和主题。

第一节真题真练一、(2016·江苏卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。