优秀教育工作者先进事迹：春风化雨细无声

优秀教师李老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。

他三十多岁，个子不高，身材瘦削，一张瘦瘦的脸庞，黑框眼镜下一双明亮的大眼睛，显得特别有精神。

李老师教我们语文，他上课总是那么认真，生动有趣，我们都喜欢上他的课。

他讲起课来总是那么精神焕发，充满激情。

李老师讲课时，眼睛总是闪烁着智慧的光芒，他善于运用各种教学方法和手段，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。

他注重培养我们的思维能力和口头表达能力，经常让我们分组讨论、交流和发言，让我们更加深入地理解和掌握知识。

每次上完课，我们总是感觉收获满满，不仅学到了知识，还提高了自己的表达能力。

李老师非常关心我们的生活和学习。

他是我们的班主任，对我们的学习和生活都非常关心。

我们遇到问题时，他会耐心地给我们解答和指导。

在生活上，李老师也非常关心我们的身心健康，经常提醒我们要注意饮食和锻炼，让我们养成良好的生活习惯。

他还经常与我们的家长沟通交流，了解我们的家庭情况和成长情况，及时发现问题并给予帮助和支持。

李老师为人正直、善良、有责任心。

他对待学生一视同仁，无论是成绩好的还是成绩差的，他都给予同样的关爱和关注。

他善于发现每个学生的优点和潜力，鼓励他们发挥自己的特长和优势。

他还经常与家长沟通交流，了解每个学生的家庭情况和成长环境，为每个学生的成长和发展制定个性化的教育方案。

在李老师的带领下，我们班级的凝聚力非常强。

他注重培养我们的团队精神和协作能力，经常组织各种形式的班级活动和集体项目，让我们更加了解彼此和增强班级凝聚力。

他还注重培养我们的领导能力和组织能力，鼓励我们积极参与班级和学校的各种组织和活动，为我们提供更多的锻炼机会和成长平台。

除了教学和班级管理外，李老师还非常注重自己的个人修养和人格魅力。

他一直以身作则，用自己的言行举止去影响和感染学生。

他对待工作认真负责、勤奋努力、追求卓越的精神也深深地感染了我们。

他经常提醒我们要注重自己的品德修养和行为规范，要做一个有道德、有责任感、有担当的人。

春风化雨润物无声------师德标兵先进个人事迹材料祖山总校山神庙小学贾婉秋有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，还有人把教师比作春蚕，蜡炬，赞扬他们的奉献精神。

是啊，教师的职业如此神圣，怎能不让人珍惜？所以，自从1992年8月踏上那三尺讲台那刻起，我就就一直感到无比的光荣和幸福。

多少年来，为了无愧于这光辉的职业、为了不负人们的期望。

我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，春风化雨，润物无声，在改革中创新，在和谐中育人。

一、以身作则，言传身教本人自1992年参加工作以来，一直在教育教学第一线工作，担任班主任并承担中小学语文教学工作。

在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。

以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。

作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。

比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。

我想，这就是师德的力量，润物无声“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。

在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。

要求别人做到的，自己首先做到。

要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。

不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。

教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。

优秀教育工作者先进事迹(共16篇)优秀教育工作者先进事迹1一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。

教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。

莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不符合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。

从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。

2002年以来他一直担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身责任重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。

“功夫不负有心人”，连续三年被授予“校优秀班主任”，所带班级被授予“校优秀文明班集体”。

值得一提的是他也在2009年被评为南京市先进学生集体负责人。

自2002年以来，莫其源老师一直担任初中数学教学工作，一方面做好教学“五认真”，坚持写读书笔记，精心钻研教材；另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。

目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。

多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。

2005年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、2006年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、20xx年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、20xx年11月荣获“初中教育先进个人”称号、20xx年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。

全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。

莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。

在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。

“科研强师，科研兴教”，他深知只有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。

2009年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。

优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）优秀教师先进事迹推荐材料（通用18篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦，愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。

于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。

教书育人，比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。

风雨不改初心，润物无声育人——记湖南省新邵县最美教师李静华湖南省邵阳市芙蓉学校湖南邵阳 422000一身许教，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。

二十六年辛勤耕耘，二十六载春风化雨，她是春日里灿烂的阳光，也是风雨中挺直的脊梁！教学上她精益求精，带班时她任劳任怨，自谦而又自信，自励而又自强，知性而又浪漫，温柔中充满力量！她叫李静华，现年48岁，湖南省邵阳市新邵县新田铺镇中学语文教师兼教研组长。

1996年秋走上教学岗位，一直扎根乡村教育，26年如一日。

她是“师德的表率，育人的模范，教学的能手”。

一、默默耕耘，以“咬定青山不放松”的韧劲扎根基层“铺石以开大道，筚路以启山林”。

从走上三尺讲台的那一刻起，李老师就把自己的人生坐标定在了为农村教育献身的轨迹上。

学成归来的她，深知将一个农村孩子送进高等学府对这个家庭和社会意味着什么，她希望更多的农村孩子能用知识改变命运，而她，乐做灵魂的摆渡人！她用有趣的课堂让学生感知学习的快乐，用丰富的实践活动带领学生体验生活，珍惜当下，用苦口婆心的劝告让误入迷途的孩子改邪归正，也用慷慨无私的帮助让家境贫寒的孩子重返校园。

她用言传和身教，影响着一批又一批孩子，不少学生将“长大后我就成了你”当做自己的人生目标，多年后和李老师成为了同事，在教育的沃土上绽放芳华。

工作近30年，李老师有多次调离至城区的机会，但她都婉言拒绝了，她说，要放弃辛辛苦苦带上来的班级，放弃那一群可爱的孩子，她不舍，辜负家长们对她的重望，她不忍，乡村是她的根，这里更需要她！二、爱岗敬业，以“俯首甘为孺子牛”的情怀播撒桃园“舍我其谁挑重担，为观奇景上高山”。

在从教的26年里，李老师身上似乎有一种化腐朽为神奇的魔力。

学校里无人敢接无人愿接的组合班，她总是自信地揽过来，并管理得服服帖帖，甚至成为学校里的窗口班级。

她以魏书生的“人人有事做，事事有人做”为行动指南，把“让文明成为一种习惯，让学习成为一种信仰，让奉献成为一种常态”作为班级奋斗目标。

事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊优秀教师事迹材料——春风化雨润无声桃李不言自成蹊每天晨曦微露，她便踏入校园，面对童真，惟愿春风轻拂蓓蕾；登上讲台，激昂文字，惟愿智慧可以洒满希望的田野。

她身兼数职，不仅是语文教师、班主任，还担任年段主任及其他工作。

每天的工作繁忙而琐碎，却从不言辛苦，在教学工作中一直兢兢业业，一丝不苟，认真备好每一节课。

每天都以饱满的热情来面对她的学生，出色地完成了教育、教学任务，所带的班级成绩一直名列前茅。

她就是__ 学校语文教师__。

__，中共党员，__ 优秀班主任，语文学科骨干教师。

主持与参与的多个课题均已结题，多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表。

一、书痴者文必工，艺痴者技必良得语文者得天下，得阅读者得语文。

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

X 老师重视培养学生良好的阅读习惯，从入学第一天，班级就开展了百日读书活动。

X 老师引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

当学生对阅读产生兴趣后又引导学生读有所思，不动笔墨不读书，进行批注式阅读，并且把读到的好词佳句积累在摘抄本上。

大量的阅读不但开拓了学生的视野，增长了知识，对于各科知识的学习都产生了很大的帮助，又培养了孩子们良好的自学习惯，提升了阅读与写作能力。

多名学生的作文在书籍和报刊上公开发表。

二、一支独秀不是春，春色满园关不住“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”课堂永远是让X 老师最享受的地方。

每一节课她都精心设计，在落实课内知识点的同时为学生延伸相关的课外知识，以拓宽学生的视野，让他们看到更广阔的世界。

课堂上师生之间平等的对话交流，学生们畅所欲言，各抒己见，大胆表达自己的见解，认真倾听其他同学的发言。

她尊重每一个学生的观点，孩子们敢于质疑，相互补充、评价。

她的课堂是灵动的，充满了师生、生生之间思维的碰撞，每个学生都积极参与其中。

她在三尺讲台与学生们教学相长，快乐地行走在教育的阳光之路上！“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。

《区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯|优秀语文教师事迹》摘要：我能站在学生的角度来看问题，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友，曾经获得过江邗区中青年教师教学基本功二、三等奖，论文除获得过区、市奖项外，还获得过省级、国家级一、二等奖，在省级、国家级刊物上各发表过一篇文章，我一直坚持学生主体观，贯彻民主平等的思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生，将学生的发展作为我一切工作的出发点和归宿区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯z，女，35岁，中共党员，中学政治学科一级教师，江邗中学高二年级政治学科备课组长。

自1998年大学毕业就职于江苏省江邗中学以来，我一直时刻牢记党员的权利和义务，兢兢业业，认认真真，以三个代表重要思想严格要求自己，努力践行科学发展观，尽心、尽职、尽力、尽能，以学生前途和学校发展为己任，努力使自己起到模范带头作用，为教育的发展和人才的培养奉献自己的智慧和心血，得到师生的一致好评。

一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质。

从走上三尺讲台的那天起，我就树立起立志于党的教育事业的远大目标，处处以一名合格党员的标准来衡量、要求自己。

在日常工作、学习和生活中，我总是认真投入，积极主动地想办法，严格遵守学校的各项规章制度。

各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

在工作安排上，我从无要求和怨言，只要是学校安排的，我都是无条件服从并认真做好。

比如2008年暑假我带高二年级，学校从大局出发，安排我不上高三而是下高一做备课组长和班主任，我二话没说；要我超二分之一的工作量，我也坚决服从。

2009年我仍然带高二，有一位老师工作不到一个月休了产假，她的课分给了我们三位老师，我选择了学生差异大相对难带的班级，课时又超了二分之一。

九月底学校又交个任务给我，让我担任动感地带智力赛场全省中学生庆祝新中国成立60周年知识竞赛的领队一职，负责给学生辅导。

师爱如春雨润物细无声田文英，女，济南科技学校专职教师，中国共产党员，自1999年走上讲台，在教师岗位上奋斗了已有23个春秋。

翻看厚厚的毕业画册，一张张流露着稚气、叛逆的青葱面庞浮现眼前，青春的朝气扑面而来。

往事如电影般在脑海里回放，心中流淌的是温馨与自豪……如今的他们：有的走向军营，保卫祖国的碧水蓝天；有的自主创业，实现自己的人生价值；有的在企业一线，成为技术骨干、管理精英；更多的同学奋战在平凡的岗位上，书写着精彩人生。

迎来一批批新生，送走一届届毕业生，迎来送往中，我也荣幸获得济南市优秀班主任、历下区优秀教师、历下区教师职业道德先进个人、校级优秀班主任、优秀共产党员、济南市物业服务行业培训专家……荣誉的背后是多年如一日辛勤的付出，是为党育人、为国育才的欣慰，更是一位普通党员教师对教育事业的热爱和执着。

清澈的爱，只为教书育人：一、有理想信念就能点燃希望教师是教育之本，用自己的学识、阅历、关爱去点燃学生对美好生活的向往，帮助学生筑梦、圆梦，让一代又一代青年人成为实现我们伟大民族梦想的正能量。

李松（化名，文中人名均为化名）是一位聪明、热情，还有些幽默的男孩，是我带的08 级物业管理专业1 班的纪律委员，有着幸福的家庭。

可是天有不测风云，一个周五的早上，家里打电话让他速回家，没说什么事，听起来比较着急。

第二天，他没有返校，我拔通了他爸爸的电话，是邻居接的，告诉我，李松的爸爸因车祸去世了，他说李松只是呆呆得不说话。

是啊，这突如其来的打击，李松怎么能承受的了呢。

他和姐姐还在上学，没有了家里的顶梁柱，以后的路该怎么走？一周以后李松回到学校，一周没见，他变得差点让大家认不出来，消瘦、憔悴，目光有些呆滞。

他不再是活泼开朗了，基本不说话，上课也常走神，而且还有了退学的想法。

这可不行，我要帮助李松找到目标，重新点燃对美好生活的希望。

于是我一有时间就找他一起散散步，给他中国革命战争胜利的故事，陪他看《风雨哈佛路》《当幸福来敲门》这些励志的电影，那些同样是经历了不幸的人，却都有坚定的理想信念，才没被困难打倒，屡败屡战，最终实现了自己的理想。

春风化雨，润物无声——记我校2010年师德标兵李老师她，是一个兢兢业业，任劳任怨的工作在教育教学一线的教育工作者；她，是一个学生爱戴、家长信赖、领导认可的优秀班主任；她，是一个学为人师、行为世范、严慈相济、爱生如子的师德楷模；她，是一个师德情操高尚、责任意识强烈、敬业乐教的师德典型。

她，就是我校师生有目共睹、有口皆碑的李红英老师。

李老师有二十多年从事班主任工作的经历，其间有17年担任初三毕业班语文教学及班主任工作。

班主任工作经验丰富，教育教学成绩一直名列前茅。

她热爱教育事业，有强烈的爱心，责任心，进取心；她会做班主任，乐做班主任，和学生呼吸相通，忧乐与共；她以独特的人格魅力及特殊的凝聚力，一直实现着学生、任课教书、家长、学校之间的良性互动，为成长学生，成就教师，创造了一个个良好的班级教育生态环境。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是李老师班主任工作的真实写照，她时刻把学生放在第一位，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，对待教师这一职业。

她说：“教师吃的是一碗良心饭，一个不讲良心的人是吃不好这碗良心饭的”；对于繁杂平凡的班主任工作，她常常说：“管好一个班级，班主任不仅要倾情投入，更需要智慧，需要情和爱，即对班级的爱、对学生的爱。

”她始终坚信，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，良好的师德修养是教育教学卓有成效的保证，做教师首先是做人，做真诚的人，做忠孝的人，用自己的人格魅力去打动人、感染人。

因而，在教育教学活动中，她习惯把自己对生活的感悟融化在教育教学中，用鲜活的生活事例让学生理解她的良苦用心，精心为学生配置一份份丰富的“精神营养餐”。

师德平凡而凝重。

古有“忠孝不能两全”的遗憾和无奈，可李老师在07年秋对刚迈进初中大门的705班51名学生说，“我要尽我最大的努力，破解忠孝不能两全的魔咒，竭尽全力做好忠孝两全！这个忠字，大而言之，是对人民教育事业的忠心忠诚；小而言之，是对51个家庭最大的希望——51名学生的美好未来所应该担负的责任。

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先进教育工作者事迹材料范文【篇一】“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这算是新城区福佑路小学学校秦xx老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。

三尺说台，一颗爱心。

放飞希翼，乐此别疲。

秦xx，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。

20XX年经过骨干教师聘请调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。

她，一具热爱日子、热爱事业的人。

身为小学教师，从别怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平庸凡的教育岗位上，将一具普一般通的小角色演好，演出精彩。

她多青年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，别带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。

她的课多次评为区级和校级优质课，2017年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖;她所主持的市级课题差不多结题。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。

我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人一辈子。

她还说：我的两个心房，一具装的是良心，一具装的是爱心。

扪心自咨询时，咨询的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺说台的那一天起，内心惟独学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一具幼稚的心田。

课堂上，她是一位循循善诱的严师。

课间，她经常和孩子们谈心谈天、猜谜语，共游戏、齐快乐。

天真爽朗的孩子就像一群欢乐的小鸟围在她的周围，倾诉着各自的内心话，分享着成功的欢跃……如今已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，如此写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕与共的生活里，我们欢乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，别就能制造出美好的境地吗?她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希翼的灯。

春风化雨润物无声——利用告状巧育人黑龙江省佳木斯市同江市第四小学吴淑华今天课间在办公室休息，忽然办公室的门被敲响，我班小徐同学满脸委屈地走了进来，他大声地对我说：“老师，小岳在日记本上写我穿着睡衣和裤衩，然后小刘还到处宣扬。

”看他那委屈巴巴的样子，我赶紧让他把小刘叫进来。

不一会儿，是小刘领着小徐进来的，他一进门就赶紧跟我说：“老师，小岳在日记本上写小徐的坏话……”我故意打断他，说：“等等，你说小岳在什么上写小徐的坏话？”他说：“在日记本上。

”我问：“那小徐是怎么知道的呢？”“是我告诉他的。

小岳写的时候是我看见了，然后我就告诉小徐了。

”他说此话时的神情活像是做了好事要求表扬。

我说：“哦，那后来呢？”小刘说：“后来他们就打起来了。

”此时他仍是一副事不关己的态度。

我又问：“那你觉得你当时是起到了一个什么作用？”他摇摇头不吭声了。

我说：“你看，小岳当时是在日记本上写了小徐的坏话，但如果你不去告密，还到处宣扬的话，他们俩能不能打起来？”“不能。

”“现在想一想，你当时是不是起到了推波助澜的作用？”他点点头，小声说：“是。

”我又说：“是不是还起到了挑拨离间的作用？”他又点点头说：“是。

”此时，他开始用手不停地抠自己的裤子两侧的线。

“所以你就是这场战争的导火索对不对？”他点点头。

我又继续说：“再说，小岳既然是在日记本是写的，就是没打算让外人看，可你却看见了，说明了什么？”他嗫嚅道：“他没防着我…”我说：“是啊，小岳觉得你是他同桌，你们是好朋友，所以他才信任你，没防着你，没想到你一转身就把他给卖了，你觉得你这样做对不对？”他摇摇头，我见他的脸慢慢染上了一层红色，又说：“假如这件事再发生一次，你会怎么做？”他说：“我会劝他认真听讲，不要写同学的坏话。

”我点点头，说：“这才是一个好朋友该做的事。

以后还会犯类似的错误了吗？”他摇头说：“不会了。

”我接着说：“那你过后跟徐丹赫和岳名扬道个歉好不好？”他点点头走了，我让他顺便把岳明扬叫来。

师德如水润物无声一位教师的感人事迹师德如水润物无声——一位教师的感人事迹封面略引言：教师是神圣的职业，肩负着培养学生的重责大任。

然而，在这个追求功利与利益的社会中，仍有那些默默无闻的教师用自己的实际行动诠释着师道的伟大。

本文将向您讲述一位普通而又不平凡的教师的感人事迹。

一、春风化雨，传授爱心无私奉献是教师的精髓，他们常常像春风一样轻轻地滋润学生心灵的种子，帮助他们去发掘自己内心的力量。

在某个寒冷的冬天，明明老师发现学生小明衣衫单薄，时常感冒发烧。

因此，她决定第二天为他准备一件厚实的棉衣。

这一幕无声而感人，正是师德在这个瞬间得到了表达。

二、栽培未来，陪伴成长一位教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德。

这位教师用她的真情实意赢得了学生们的尊重与爱戴。

小红是个自闭症患者，她与同龄人沟通困难，经常遭受欺凌。

但是在明明老师的耐心陪伴下，小红逐渐开朗起来，与同学们和谐相处。

明明老师用她的爱心改变了小红的未来，而这一切都是在沉默无语中完成。

三、关爱之心，温暖他人作为一名教育者，不仅需要关心学生，也需要关心学生的家庭。

李明老师每当发现学生有经济困难，她都会默默地伸出援助之手，提供所需的物资和金钱支持。

这种关怀让那些孩子感受到了温暖，同时也激励了他们在学业上更进一步。

四、不言放弃，相信希望教师是一个引路人，他们以自己的智慧和学识引导学生向前奋斗。

明明老师发现学生小华自信心不足，总是胆怯害羞。

她决定通过帮助他参加各种活动来培养他的自信心。

明明老师的鼓励和支持让小华的表现得到了巨大的进步，同时也为他的未来打开了一扇大门。

结语：教育是一项伟大的事业，教师们的付出和奉献功不可没。

明明老师的故事告诉我们，师德如水，润物无声。

希望我们每一个人都能向她学习，在自己的岗位上发扬师德，用自己的实际行动去感动和影响更多的人。

（正文共1280字）。

新时代四有好老师典范五篇新的时代赋予了教师更多的使命和更高的要求，而爱心和责任心却永远是教师职业不可或缺的内容。

下面小编在这里为大家精心整理了几篇新时代四有好老师典范，希望对同学们有所帮助，经供参考。

篇一：新时代四有好老师典范春风化雨芳菲盛润物无声草色青她思想上进、工作务实。

作为一名教育工作者，具有浓厚的教育情怀。

从教19年来，一直用心对待自己的工作，务实奋进是她对自己提出的最基本的要求，是一名优秀的教育工作者和党员教师。

作为一名班主任，兢兢业业，爱生如子，多次获得市、区优秀班主任荣誉称号。

作为一名语文教师，她愿用这世间最美的语言将学生引向文学殿堂。

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

这首孤独了300年的小诗，被乡村教师梁俊和山里孩子小梁在《经典咏流传》舞台重新唤醒，让亿万中国人，都在这一刻被感动。

正如中国音乐学院院长王黎光说道：平凡而卓越，才是教育的根本。

屏幕前的XXX老师也被深深的触动：绽放在天地之间的每一个平又尊贵的生命，正是为师者教育的对象，尊重的对象，是师者爱的责任。

掬水月在手，弄花香满衣毕业班的学生以学习为主，活动少，而此刻的孩子们往往因学习压力过大而产生焦虑的心理，具有多年班主任经验的姜老师，更会在这样的时刻多为孩子们组织有益的活动，让孩子们减轻一些心理压力，为心理压力找到发泄的出口。

20XX年3月18日，学校迎来了中考前的百日誓师。

疫情原因，这次百日誓师要在线上进行，姜老师提前让家长们偷偷地录制一段视频，对孩子讲讲心里话。

她将家长们录制好的视频连在一起，配上了音乐，在百日誓师当天，播放给孩子们。

本以为孩子们看到视频的瞬间，只是会有惊喜、会有激动，没想到班上每个孩子看到自己家长、听到家长的心里话后，都泪流满面，隔着屏幕，很多同学都已经是泣不成声。

佳钰同学的爸爸是一名人民警察，工作繁忙，很少回家。

当身着警服的佳钰爸爸出现在屏幕上的时候，孩子首先是震惊的，因为孩子没有想到爸爸会给自己录制视频。

优秀教育工作者先进事迹：春风化雨细无声张，男，1957年11月生，中共党员，现任xx年级党务负责人及xx级本科法学专业5个班的班主任，多年来，该同志始终坚持“以学生为本，以服务、教育和管理好学生为目的”，一直勤勤恳恳地坚守在学生管理工作的岗位上，踏实工作，甘于奉献，认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴。

以爱心起航，建立良好的师生关系。

多年来，该同志坚持对学生从思想上积极引导，在学习上耐心帮助，在工作上鼓励支持，生活上关怀体贴。

他关心和爱护每一个同学，就像对待自己的子女一样，每一届学生从新生入学开始到毕业后都与他保持着较好的关系，从而为各项教育工作打下了坚实的基础。

从了解入手，进行针对性的教育和管理。

掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，从实际出发，对学生进行有针对性的教育。

以高度的责任心工作，为学生成长和成才服务。

多年来，该同志秉着对学生、学生家长、学校和社会负责的态度，以高度的责任心开展工作，将学生的事情当做是自己的事情，尽力为学生排忧解难，经常半夜三更送生病学生到医院，主动承担学生治疗费用。

以情感人、以理服人。

作为班主任，该同志一直实行科学民主管理，优化管理过程，亲近学生，研究学生，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。

他还充分利用有限的时间，开展内容丰富，形式多样的活动，以学生为主体，变被动说教为活动体验，增强趣味性，让学生在轻松愉快的活动中充分感悟，同时不忘联系现实生活，让学生在潜移默化中切实提高综合素质。

优秀先进事迹-十佳教育工作者先进事迹：春风化雨无声十佳教育工作者先进事迹：春风化雨无声zz是河许中学一名普普统统的老师，从事班主任工作1_年来，勤勤恳恳，兢兢业业，用老师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

以爱心和责任为打破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理形式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想安康向上，学习气氛浓重。

崔老师以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收。

她所带的每一届毕业班都获得优异的成绩，东中公费分数线的人数名列年级前列。

每接一届新生或新的学期开场，她都会从以下几个方面去做。

一、用爱心去感染每一个学生行动是爱心的详细表达。

例如：她每天早晨提早起床，先去检查宿舍让他们开窗，前后通风透气，再去巡视教室，看看学生有没有到齐，在不在读书；遇到天冷或天热的时候，提醒他们适时添减衣服；早晨催促他们要吃饱要吃馒头要喝粥；晚上叮嘱他们按时睡觉，盖好被子......看似很平常，其实这都是一个班主任爱心的详细表达。

爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。

关心学生的安康成长，全面关心他们的学业成绩，崔老师从来没有忘记这一点，今年她刚接手的初二〔5〕班有一个叫何继稳的学生，因家中异常困难，妈妈落水身亡，父亲生病住院动了两次大手术丧失了劳动才能，动了辍学的念头，崔老师后来去他家和他父亲商量，动之以情，晓之以理，终于又让他回到了本属于他的校园，这次学校贫困生的扶助，立即让他打申请报告，并出具相关的证明，并号召全班同学伸出援助友爱之手，让他树立自信心感受到集体生活的温暖。

总之，作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的安康，更要关心他们是否懂得怎样做人。

这就是一个班主任的职责所在。

二、关注班级文化建立和学生才能的培养环境是一种教育力量，老师可以叫学生不随地吐痰，这是一种教育，但崔老师却创造了一种环境和气氛让他们不好意思随意吐痰，班规大家定，环境大家设&”每学期开场，她都让同学们讨论商量，制定班级常规，布置班级文化气氛，从而营造一种学习气氛，努力探究一个久熏幽兰人自香&”的良好班级环境。

优秀教师：春风化雨，润物无声在这个世界上，有一种职业，它既神圣又伟大，它就是教师。

教师是灵魂的工程师，他们用智慧和汗水，塑造出一颗颗美丽的灵魂，让世界因他们而更加美好。

今天，我们要讲述的是一位优秀的教师——张老师，他用春风化雨的方式，为我们的成长播撒下希望的种子。

张老师是一位中年男子，他身材魁梧，面带微笑，给人一种亲切的感觉。

他的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，仿佛能够洞察一切。

他的嗓音洪亮而富有磁性，能够轻易地吸引学生的注意力。

他的每一个动作、每一句话都充满了对教育的热爱和对学生的关爱。

张老师的教学方式与众不同。

他总是用生动的案例和有趣的实验来吸引学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。

他注重培养学生的思考能力和创新精神，鼓励他们勇于尝试、敢于挑战。

他常常说：“学习不是为了应付考试，而是为了更好地生活。

”在他的引导下，学生们逐渐明白了学习的意义和价值。

有一次，班上有一个学生因为家庭问题而情绪低落，学习成绩也下滑得很厉害。

张老师发现了这个情况后，主动找他谈心，关心他的生活状况，并鼓励他要勇敢面对困难，相信自己能够克服。

在张老师的帮助下，这个学生逐渐走出了阴影，重新找回了自信和勇气。

除了关心学生的学习，张老师也非常注重学生的身心健康。

他经常组织各种体育活动和文艺比赛，让学生们在紧张的学习之余得到放松和锻炼。

他鼓励学生参加各种社会实践活动，让他们在实践中增长见识、锻炼能力。

在他的引导下，学生们不仅学到了知识，还学会了如何与人相处、如何面对挫折、如何关爱他人。

张老师的敬业精神更是让人敬佩。

他总是早到晚归，认真备课、批改作业，关心每一个学生的学习情况。

他对待工作认真负责，对待学生关爱有加，对待家长热情周到。

他的付出和努力，赢得了学生、家长和同事们的赞誉和尊重。

张老师还非常注重自身的成长和提高。

他经常参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的知识体系和教育理念。

他认为，教师只有不断学习和进步，才能更好地引导学生成长。

陪伴化春雨，润物细无声一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力。

工作16年来，在这平凡的岗位上，我用自己平凡的爱去陪伴每一位学生，感受着这不平凡事业的伟大。

一、陪伴——最有效的教育2018级6班是我中途接手的一个高二班级，学生张同学是其中班级里乃至全年级较为耀眼的“明星”，成绩也稳居班级倒数前五名。

高二开学的第一周上课基本在打瞌睡，作业不做，并已经吵了两次架，原因是往同桌书包里塞鼻涕纸和在别人的书本上乱涂乱画，并觉得理所当然不肯道歉。

同桌杨同学跑来找我，“老师，我想换个同桌。

”我向班长了解情况，“这已经是他的第7个同桌了，现在没有人原意和他做同桌了。

”“屡错屡犯、屡教不改，真是无能为力啊！”前班主任给我感慨。

我静静听着，心里琢磨着如何来“拯救”这位大“明星”。

利用周末的时间，我去孩子家里进行了走访，了解了下孩子的成长情况。

孩子单亲，妈妈长期在外地工作，孩子从小在姥姥身边长大。

隔代亲的过度的溺爱以及父爱、母爱的缺失，导致如今养成了我行我素的坏习惯。

临走时，孩子的姥姥拉着我的手，“老师，这个孩子就拜托你了。

”此刻我感到了肩上责任的重大，默默的下定决心：歪曲的爱，我来扶正；缺失的爱，我来弥补。

一定要将这个孩子引入正轨。

利用晚自习时间，我在办公室和孩子促膝长谈了3个小时。

举例子摆事实，说眼前讲未来，从如何和同学相处到在社会立足，丰富而又深情的长谈，只为能唤醒孩子内心深处那仅存的一点点向善、向美的的欲望。

然而第二天看到早自习沉睡的他，一盆冷水浇的我透心凉。

难道如此走心的教育碰到了“朽木”？语言的教育不行，那就来行动的教育，时刻陪着他关心着他，让他感受到我对他的爱，用自己平凡的爱心去慢慢融化他，走进他的心里。

经过反复思考，我决定将自己的办公地点搬到了教室最后一排，我也顺理成章的成了他的第8个同桌。

对此孩子也有疑问，“老师，为什么要和我一桌呢？”“老师想和陪着你一起成长，一起前进。