国家社科基金综合实践课题阶段小结暨经验交流会汇报材料

国家社科基金项目结项材料一、项目基本信息项目名称：xxxxxx批准号：xxxxxx批准日期：xxxxxx项目负责人：xxxxxx二、项目研究内容1. 项目研究目的本项目旨在探讨xxxxxx，深入分析xxxxxx，为xxxxxx提供理论支撑和实践指导。

2. 项目研究内容通过xxxxxx，深入分析xxxxxx，挖掘xxxxxx，提出xxxxxx。

3. 项目研究方法本项目采用xxxxxx研究方法，包括文献综述、案例分析、问卷调查等多种研究手段。

三、项目研究成果1. 学术成果在项目研究过程中，已发表xxxxxx篇学术论文，其中xxxxxx篇被xxxxxx收录。

2. 专著成果已完成xxxxxx专著的撰写，并在xxxxxx出版发行。

3. 获奖情况项目成果获得了xxxxxx奖项，取得了较好的社会影响。

四、项目经费使用情况1. 经费预算本项目经费总额为xxxxxx万元，具体用途包括xxxxxx。

2. 经费使用情况经费使用情况符合项目预算，未发生超支现象。

五、项目社会效益1. 政策建议根据项目研究成果，已向相关部门提出了xxxxxx政策建议，并得到了重视。

2. 社会影响项目成果对xxxxxx领域的发展产生了积极影响，得到了广泛关注和认可。

六、项目结项总结通过xxxxxx年的研究，本项目取得了丰硕成果，为xxxxxx领域的发展做出了积极贡献。

在未来的学术研究和实践中，将进一步深化项目成果，推动xxxxxx的发展。

七、项目结项材料附件1. 学术论文及专著发表情况证明材料2. 项目经费使用情况报告3. 社会影响材料4. 其他相关附件以上为国家社科基金项目结项材料，特此提交。

八、项目研究成果进一步阐述1. 学术成果扩展项目研究团队在研究过程中进行了广泛的文献综述和案例分析，深入挖掘了xxxxxx领域的相关理论和实践经验。

在项目期间，我们还举办了多场学术研讨会，共享了研究成果，并得到了来自同行专家和学者的积极交流和反馈。

我们还在国内外学术期刊上发表了多篇高水平学术论文，其中不乏有影响深远的重要成果。

国家社科基金重大项目结题鉴定会一、概述国家社科基金重大项目是国家社科基金资助的重要项目之一，其旨在支持重大基础理论研究、前沿探索和重大应用研究，推动社会科学发展。

为了确保项目的科学性、实用性和成果的权威性，国家社科基金委定期组织专家对项目进行结题鉴定，以评价项目的完成情况和研究成果的质量。

本文将对国家社科基金重大项目结题鉴定会进行全面深入的分析和总结。

二、会议背景国家社科基金重大项目结题鉴定会是国家社科基金委组织的一项重要活动，其目的是在项目完成后对项目进行全面评估和鉴定，评价研究成果和项目的完成情况，为项目的结题和成果的权威性提供依据。

鉴定会通常由权威专家和相关学术机构代表组成，对项目进行评审和鉴定。

此次结题鉴定会是我国社会科学研究领域的一次重要事件，对于项目的结论及后续研究方向具有重要意义。

三、会议主要内容1. 项目研究成果汇报结题鉴定会的首要任务是对项目的研究成果进行汇报，项目组成员将对项目的研究内容、方法、创新点和成果进行详细介绍。

通过汇报，与会专家和代表可以全面了解项目的研究内容和成果，为后续的评审和鉴定提供了依据。

2. 专家评审和提问在项目成果汇报之后，主持人组织专家对项目进行评审和提问。

专家将就项目的研究思路、方法、数据来源、成果应用等方面进行提问，项目组成员需要对问题进行详细的解答。

通过评审和提问，专家们可以深入了解项目的研究内容和质量，为鉴定提供了重要的参考。

3. 结题鉴定意见专家们根据项目的研究成果和汇报情况，提出对项目的结题鉴定意见。

他们将就项目的创新性、科学性、实用性等方面进行评价，并提出建议和意见。

这些意见将为项目的结题和成果的权威性提供决策依据，对于项目的进一步发展起到重要作用。

四、结论国家社科基金重大项目结题鉴定会是国家社科基金委组织的一项重要活动，对项目的结论及后续研究方向具有重要意义。

通过对会议的全面分析和总结，我们可以得出结论：结题鉴定会的举办能够促进项目的科学性、实用性和成果的权威性，对于推动社会科学研究领域的发展起到重要作用。

国家社科基金申报的问题与经验汇总一、基本情况国家社科基金项目于1986年开始设置，是我国目前唯一的国家级的哲学、社会科学和人文科学的研究项目，是我国最高层次的社会科学研究项目，是衡量一个学校或者学术研究团体科研能力的重要评价指标。

国家社科基金项目申报范围涉及23个学科，相应的设置有23个学科规划评审小组。

教育学、艺术学、军事学为单列学科，其申报分别由全国教育科学规划办、全国艺术科学规划办、全军社科规划办另行组织。

国家社科基金项目的三个主要研究类型：A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究。

基础研究：以理论创新为主旨，强调学术观点、科研方法创新。

应用研究：关注现实问题，以提出应用对策为主旨。

综合研究：理论创新和应用对策相结合，在理论创新的基础上，提出应用对策。

项目类型：1、年度项目：重点项目、一般项目、青年项目。

2、重大项目：:2005年开始设置，通过招标和答辩方式进行，资助额度50——80万元/项。

3、后期资助项目：2004年开始设置，主要针对基础研究，涉及学科为文学、历史、哲学、宗教等。

后期资助项目是针对在以上学科中特别有价值、基本已完成待发表或出版的成果。

随时接受申报，随时受理。

4、西部项目：专项资助西部地区社科研究项目。

二、社科基金项目的选题（一）总的要求选题，占35%。

研究内容，占55%，前期研究的基础，占10%。

精心选好题，“方向比努力更重要”。

要根据自己的研究领域和方向，做好选题工作，要详细研究一下往年申报指南和立项课题清单，确定选题重点和方向。

选题要具有较高的理论意义、实践价值和学术水准。

选题新颖，视角新，要有对评委的冲击力，即选题要有很大的研究和创新空间。

不要研究大的选题，如意义、影响、发展历程、因素等大众化、没拓展空间的题目。

基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，基础研究要紧扣理论前沿。

它包括目前学术界尚未涉及或涉及不多的重大理论和实践问题，以及本学科研究中的难点和疑点问题。

应用对策研究要具有现实性和针对性，应用研究要紧扣重大前沿，题目要大小适度。

综合实践活动经验交流综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的亮点课程，是直接反映一所学校实施新课程水平的标志性课程。

它超越封闭的课堂，面对自然、社会、学生生活，在开放的时空中促进学生自主发展，学生在活动中获得的现代公民意识、综合素养方面的积淀，是学科教学所无法比拟的。

近年来，我校从“一切为了学生发展”的出发，把综合实践活动课程作为深化学校课程改革的重要抓手，中小学分段，学生分层，积极实施与切实推进综合实践活动课程的有效发展。

现将所做的一点不成熟的工作情况交流如下。

一、转变观念理念提升综合实践活动课是对原有课程体系的结构性的突破。

我校是九年一贯制学校，但学校规模不大，师资力量少，没有专职的综合实践活动课老师，兼职的综合实践活动课老师一开始对综合实践活动课重视不够，认识不深。

为了更好地发挥综合实践活动课的价值，实现其开设的目标，推进新课改，学校通过对兼职教师培训及自学等方式，改变和提升教师对综合实践活动课程的内涵、作用与实施做一个全面、正确的了解和掌握，并要求在已有课程资源的情况下尝试着发掘、深化，进一步开发课程资源，让学生自主进行的综合性学习活动，达到提高综合素质的目标。

如：担任初二年级的综合实践活动课兼职的郑砚老师道白：综合实践课作为一门新的待开发的课程,该如何上好我本身也感觉非常困惑,通过培训和我从网上查阅了一些资料,让我对综合实践课有了新的认识.我知道了它所包含的内容是很广泛的,它和我们所开设的常规课程不同,它要求学生走出课堂,走进生活实践中去,关注我们身边的人和事,去调查、研究、总结,用自己的亲身体验去获取我们书本中所没有的知识,经历实践的过程。

二、开发利用身边资源激发学生学习兴趣将学生身边熟悉的社会生活、人文知识、自然风物开发为综合实践活动的课程资源，激发他们学习和探究的兴趣，教学必然收到意想不到的效果。

在开发利用课程资源方面，教师的任务是充分利用学校现有的设施引导学生探究身边的事物，鼓励学生走进社区，参与社会实践，了解周边环境，探究人文社科知识，创造浓郁的学习氛围。

篇一：国家社科基金项目结项申请书2012-7国家社会科学基金项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位西南大学填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2012年7月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉密：是□否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金一般项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（a4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表二、总结报告三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介篇二：国家社科基金项目结题所需材料国家社科基金项目结题所需材料一、结项审批书一式4份二、成果简介一式7份三、最终成果（论文或研究报告）一式6份四、以上需提交电子文档，结项成果中不能出现项目负责人和课题组成员的姓名，只可在成果的封面打印结项成果的名称。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==社科基金结题报告篇一：国家社科基金项目结项申请书201X-7国家社会科学基金项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位西南大学填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室201X年7月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉密：是□ 否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金一般项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表二、总结报告三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介篇二：国家社科基金项目结题所需材料国家社科基金项目结题所需材料一、结项审批书一式4份二、成果简介一式7份三、最终成果（论文或研究报告）一式6份四、以上需提交电子文档，结项成果中不能出现项目负责人和课题组成员的姓名，只可在成果的封面打印结项成果的名称。

国家社科基金项目工作经验交流嗨，各位同仁！今天咱们就来唠唠国家社科基金项目那些事儿，分享下我的工作经验，希望能给大家带来点启发。

一、项目选题：脑洞大开与脚踏实地。

1. 紧跟热点与兴趣结合。

选题就像找对象，得有点心动的感觉。

我刚开始的时候，那真是各种脑洞大开。

我天天看新闻，刷学术动态，就想找个又热门又新鲜的话题。

但是呢，光有热点可不行，还得跟自己的兴趣对上眼。

比如说，当时人工智能特别火，我本身对文化传播也感兴趣，那就想能不能做个人工智能在文化传播中的伦理问题研究呢？这就把热点和兴趣结合起来了。

就像你喜欢吃巧克力，又想减肥，那就找个低卡巧克力一样，哈哈。

2. 前期调研的重要性。

可别小看了前期调研。

这就好比你要去一个陌生的地方旅游，你不得先做做攻略，看看哪里好玩，哪里有坑。

我在选题的时候，就把相关领域的研究成果都翻了个遍。

看看人家都做了啥，还有啥没做的。

我会去图书馆查资料，在数据库里搜论文，还跟同行打听。

这一调研才发现，有些看似热门的选题，其实都被研究烂了，再做也没啥新意。

而有些冷门的地方，说不定就藏着宝藏呢。

二、组建团队：八仙过海，各显神通。

1. 成员互补性。

一个好的团队就像一个超级战队。

我找成员的时候，那是费了不少心思。

要有理论高手，能把那些高深的学术概念讲得头头是道；还要有实践达人，知道这个选题在实际中是咋操作的。

比如说，我们做一个关于农村文化建设的项目，那就得有搞社会学理论研究的，也得有在农村基层工作过，了解实际情况的。

这样大家凑在一起，才能各显神通。

就像唐僧师徒四人，各有各的本事，少了谁都不行。

2. 团队沟通。

沟通是团队的生命线。

我们团队建立了一个微信群，有啥想法就随时在里面交流。

不过这也有个小问题，就是有时候信息太多，容易被刷屏。

所以我们也定期开线下会议，面对面地讨论。

在沟通的时候，大家要互相尊重，不管是大佬还是小菜鸟，只要想法好，都得听。

而且要学会倾听，不能老是自己在那说。

我就经常提醒自己，听人劝，吃饱饭。

国家社科基金综合实践课题阶段小结暨经验交流会汇报材料蔡章用2009年12月2日至4日全州综合实践课题研究经验交流会在咸丰县教研室、在咸丰县民族中学隆重举行，与会人员有来自全州八个县市的80多名中小学教师参加，规模宏大，场面热闹。

2009年12月3日上午，咸丰县教研室在咸丰县民族实验中学多媒体教室举行了盛大的开幕式。

在会上，民族实验中学校长田毅同志致欢迎词，咸丰县教育局副局长田勇同志作了重要讲话，然后由教研室副主任印保群同志安排本次活动内容。

接下来，老师们一起看了两节电子汇报课——《走进坪坝营》，《乡韵》，并分别在室内和室外听了一节课——《茶的研究》、《学生食堂饮食调查》。

最后由恩施州教研室领导陈元桃同志对四节课作点评。

2009年12月3日下午，加上咸丰本土的部分教师，共有150明左右的教师齐聚一堂，听取了胡卫国同志的报告——《如何构建高效课堂？》。

2009年12月4日上午，与会代表就综合实践活动课进行经验交流，咸丰县教研室对综合实践课题研究也作了阶段性小结，并对下一步工作作了重要部署。

最后由州教科所谌恩利老师对本次活动做总结报告。

下面就本次活动谈一点本人的感受1、课题研究重视管理。

首先要建立健全教育科研组织、制度，加强对教育科研的组织、协调和领导工作。

比如咸丰县制定并下发了《咸丰县教育科研管理办法》，为课题研究的管理作了制度上的保证，该办法从课题的申报程序、开题报告、研究过程、材料收集、结题形式等都做了相关规定和要求，使教育科研工作有规章制度，有计划安排。

大部分学校也成立了课题研究小组，制定了课题研究的实施方案，加强对课题研究的宏观调控和微观指导，比如咸丰县实验小学、杨洞中小学、高乐山镇太坪小学等。

除此很多学校加强课题研究的指导和管理，课题责任人高度重视教育科研工作，身先士卒，成为教育科研的领头羊。

2、课题研究内容丰富。

一是研究如何创新、创造、发明，以此提升学生的劳动技术。

恩施市在这个方面做的很好，他们的学生发明创造很多，获奖的很多，相比之下学生的综合素质就高很多。

国家社科基金总结报告国家社科基金是我国的重要科研资助项目，对于推动社会科学研究、促进学术交流起到了积极的作用。

我在参加国家社科基金项目期间，经历了探索、调研、实证、分析的过程，取得了一定的研究成果。

以下为我的总结报告。

本次国家社科基金项目我选择了“经济发展与社会变革”作为研究领域，主要研究了我国城市化进程中的社会问题。

通过调研和实证分析，我发现，在经济快速发展的同时，一些社会问题也在逐渐浮现。

其中，住房问题、教育问题以及社会保障问题是我研究的重点内容。

在住房问题方面，我研究发现，城市化进程中产生了大量的新建住房，但由于限购政策等的限制，使得一部分人难以购买到自己的住房。

这导致了房价上涨、租赁市场不成熟等问题的出现。

针对这些问题，我提出了一些政策建议，包括完善住房保障体系、加强租赁市场建设等。

在教育问题方面，我发现城市化进程中，教育资源分配不均、义务教育投入不足等问题突出。

这导致了教育公平的缺失，使得城市贫困家庭的子女难以获得良好的教育。

为了解决这些问题，我提出了建立完善的教育资源平衡机制、加大教育投入力度等政策建议。

在社会保障问题方面，我研究发现，城市化进程中，农村转城市工人的社会保障存在一些问题。

这些工人由于户籍变动等原因，导致其社会保障权益受到限制。

为了解决这些问题，我提出了加快户籍改革进程、建立跨地区社会保障互认机制等政策建议。

通过研究，我深刻认识到经济发展与社会变革之间的紧密关系。

经济的快速发展给社会带来了巨大的变革，但也带来了一系列问题。

在解决这些问题的过程中，需要政府、企业、社会各界共同努力，采取综合性的政策措施。

只有这样，我们才能实现经济和社会的双赢。

此次国家社科基金项目使我对社会科学研究的方法和技巧有了更深入的认识，并使我意识到科研的重要性和严谨性。

通过项目的实施，我深入了解到社会问题的复杂性和多样性，并认识到解决社会问题需要综合性的思维和行动。

我将继续努力，为解决社会问题做出更大的贡献。

国家社科基金项目结题经验
国家社会科学基金项目结题经验
（一）整体概况
1、项目名称：社会事件群体行动的结构性动力因素研究
2、项目编号：17ASK067
3、项目负责人：xxx
4、项目经费：350万
5、项目起止时间：2017年3月-2020年3月
6、项目类别：普通社会科学研究项目
7、项目内容：从政治科学和社会学角度研究中国当代社会引发的群体行动的结构性动力因素，挖掘政治和社会条件制约群体行动的法律、政治、经济、社会等结构性因素，建立一个比较有效的理论模型，研究中国社会事件群体行动的演变机理和特征，为中国社会事件之间关系规律的发现、深化以及社会条件下群体行动进程演变的预测提供理论支持。