《变变变》互动教案：让学生自己创造影子影子是什么？影子是人在阳光下晒到墙上的影像。
它是人与光线的交互作用，是一个瞬间的停留。
影子是一种形态，它像幻影一样闪现着人的形象，但同时又是一个虚无的存在。
孩子们喜欢影子的神奇，对影子的探究也可以启发他们对自身形象、世界的认识。
本文介绍一种互动教学案例“变变变”，旨在让孩子们通过自己的创意，制造出有趣、丰富的影子形态。
活动介绍这个活动的主要目的是让孩子们了解影子形态的构成、影子与光线的关系等科学道理，还可以提升孩子们的想象力、创造力以及动手能力。
活动准备在室外，找到一块大约2米高、银灰色的墙体。
在墙上画上几个大圆、大方形等图案，大约6-8个即可。
然后准备一束手电筒，让每个小组都能够拿到一支手电筒，并找到一个清晰的黑暗的地方。
最后要为每个小组准备一张专门用来填写创意、图形的表格，以便于小组之间的反馈。
活动步骤第一步：简单介绍影子和光线在开始活动前，对于影子和光线这两个概念可以简单的进行介绍，确保孩子们能够理解基本的科学知识和术语。
第二步：观察和探究将小组分成4-5人一组，让孩子们一起走到绘制图案的墙面前。
每个小组领取一支手电筒，并到一个黑暗的地方。
小组成员将手电筒对准绘制的图案上，观察自己和他们的影子。
小组成员邀请每个人以不同的方式移动、旋转、舞动，以及不同形态的手势来探究。
要求孩子们思考如下问题：-影子可以有多种形态吗？-做出不同的动作会产生什么样的影子？-你觉得影子和光线有什么关系？第三步：创意实践孩子们分成小组，可以自由发挥想象力，设计自己的影子形态。
每组孩子在表格上，列出自己要展现的影子形态，同时设计出自己的动作。
小组成员根据表格自行设计自己的表演，制造出自己的影子，并互相交流、观赏。
第四步：反馈和总结活动结束后，邀请孩子们讨论自己个体感受以及对于影子的观察和探究，大家可以交换自己的观点和感受。
教育者有时候也可以对孩子们自己的创意和表演进行评价和反馈，以此鼓励、支持孩子们的好奇心以及创造力。
