最新小学图书室自查报告最新版本

2023图书审读自查报告（通用8篇）2023图书审读自查报告（通用8篇）1根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：一、学校图书基本情况学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。

小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，，创建了班级图书角。

二、图书排查清理情况反馈1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。

图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。

各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。

三、学校今后的打算1、加强组织领导。

学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

2、完善长效机制。

落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。

小学图书室自查报告在过去的一段时间里，我们对小学图书室进行了全面的自查，旨在提升图书资源的管理和服务水平。

以下是我们自查过程中发现的情况及改进措施。

首先，在图书资源的采购方面，我们严格按照学校教学需求和学生阅读兴趣进行筛选，力求为孩子们提供丰富多样的图书选择。

然而，在自查中发现，部分图书的更新速度较慢，未能紧跟时代发展。

为此，我们将加大采购力度，确保图书的时效性和多样性。

在图书的分类与陈列上，我们力求做到有序、整洁。

自查中发现，部分图书分类不够明确，读者查找不便。

为了改善这一问题，我们将重新整理图书分类，优化陈列布局，提升图书室的易用性。

在图书的借阅管理上，我们严格执行借阅制度，确保图书的流通。

但在自查中发现，部分图书的借阅记录存在缺失，影响了对图书流通情况的准确把握。

针对这一问题，我们将加强借阅管理，完善借阅记录，确保图书流通的透明度。

此外，图书室的阅读环境也是我们关注的重点。

自查中发现，部分区域光线不足，影响阅读体验。

我们将对图书室进行重新布置，增加照明设备，打造舒适的阅读空间。

在图书的维护保养方面，我们定期对图书进行清洁和消毒，确保图书的卫生。

但在自查中发现，部分图书存在破损现象，影响使用寿命。

我们将加强对图书的保养，及时修补破损图书，延长其使用寿命。

为了提升图书室的服务质量，我们定期开展阅读推广活动，鼓励学生积极参与。

自查中发现，部分活动的宣传力度不够，参与度不高。

我们将加大宣传力度，创新活动形式，提高活动的吸引力和参与度。

最后，在图书室的数字化建设方面，我们已初步实现了图书电子化管理。

但在自查中发现，部分电子设备使用率不高，数字化服务有待提升。

我们将加强电子设备的管理与培训，提高数字化服务的普及率和利用率。

总之，本次自查让我们看到了图书室工作的不足之处，也为我们指明了改进方向。

我们将以此为契机，不断优化图书室工作，为孩子们提供更加优质、便捷的阅读服务。

(2023)小学图书室自查报告汇报(八页)(一)小学图书室自查报告汇报概述小学图书室是每个学校重要的组成部分之一，也是学生获取知识和提升素养的重要场所。

本次自查旨在了解图书室目前存在的问题和不足，以及解决这些问题的措施和计划。

自查问题与不足图书资源•图书总量不足，种类单一，满足不了学生阅读需求•部分图书损坏严重，需要及时更换和修复•缺少体育、音乐等课程相关的图书资源管理服务•图书借阅流程混乱，没有明确的规定和管理•管理人员业务能力不足，无法提供良好的服务和指导•图书管理方式陈旧，没有采用先进的管理系统和技术环境设施•图书室环境陈旧、破旧，需要进行装修和维护•图书室座位不足，没有为学生提供一个舒适和宽敞的阅读环境•缺少舒适和安全的灯光设施，影响学生的阅读体验和视力健康解决方案和计划图书资源•调整图书采购计划，增加图书总量和品种•加强图书维护，定期检查损坏图书并及时更换和修复•添加体育、音乐等特色图书资源管理服务•制定借阅规定和管理制度，明确图书借阅流程•加强管理人员培训和业务能力提升，为学生提供更好的服务和指导•推广先进的图书管理技术和系统，提升图书管理效率和服务质量环境设施•对图书室进行装修和维护，提升图书室的环境美观度和舒适度•增加座位数量，改善学生的阅读环境和体验•更新灯光设备，为学生提供一个舒适、安全和光线充足的阅读环境结论本次自查发现小学图书室存在一些问题和不足，但是我们制定了一些解决方案和计划，并将着手解决这些问题。

我们相信，在大家的共同努力下，小学图书室可以为学生提供更好的阅读环境和服务，促进学生阅读兴趣，有助于提高学生成绩和素养。

措施和计划的落实•图书采购计划已经制定，并将在接下来的几个月内逐步增加图书总量和品种。

•定期进行图书维护，每个月进行一次检查，将损坏的图书及时更换和修复。

•加强特色图书采购，体育、音乐、美术等特色资源将逐步添加到图书资源库中，丰富学生的阅读体验。

•制定图书借阅规定和管理制度，通过通知栏、海报、班级通讯录等多种方式将规定和流程传达给学生。

图书自查报告(15篇)图书自查报告1学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。

为此，我校对图书自查自评如下：一、藏书刊量我校图书室藏可利用图书8177册，本校现有学生279人，生均拥有图书量29余册。

图书按规定分类放入书架，方便师生借阅。

图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、图书室要求学校用一间教室办图书室，为师生借阅图书。

室舍面积48㎡，但同时兼低段音乐教室。

三、人员配备学校由教导主任兼任图书室管理工作。

四、管理工作校长十分重视图书室工作，要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。

图书室工作每年做到有过程、有总结。

同时在学生中培养一些图书管理员协助老师共同完成管理服务工作。

五、书刊利用学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。

借阅对象为全体师生。

图书室隔周开放，安排固定时间借阅。

每次借阅都实行电子化操作记录。

初级会员每次借阅一本，得到一定的`借阅积分后就可以升级为中级会员，一次可借阅两本，最高为特级会员，一次可借阅五本，这极大地激发了学生阅读兴趣，图书也真正流动起来了。

同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动，从读书中获得成长的喜悦。

六、存在问题及改进措施：1、图书室受场地限制，没有独立的教室，稍显拥挤。

2、在评价机制上不够统规范。

3、适合低段学生看的图书不够多。

我们将从以下2个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

1、加强硬件设施的配备。

不断丰富校园藏书。

2、加强对师生的导读研究。

要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

图书自查报告2中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。

图书室自查报告5篇【篇一】图书室自查报告我校历来重视图书室建设，把它作为提升学生综合素质和学校办学品位的重要载体。

尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作水平得到了长足的发展。

学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。

现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提升精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。

要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。

为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。

学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作实行商讨、检查。

为了进一步推动课外阅读的展开，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并展开各类评比和各类读书征文、展示活动等。

为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。

我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。

作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提升规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的展开提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。

新书到库即时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志即时登到。

在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。

平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极展开读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的'宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。

小学图书室自查报告在整理与审视我们的小学图书室时，我深感责任重大。

每一步，每一次翻阅，都仿佛在触摸着知识的脉络。

以下是我对图书室的自我检查与反思：自图书室成立以来，我们始终秉持着“书香浸润童年，阅读点亮人生”的理念，致力于为孩子们搭建一个充满智慧与乐趣的阅读空间。

然而，在自我审视的过程中，我也发现了一些值得改进的地方。

首先，图书的分类与摆放是我关注的焦点。

我深知，一个井然有序的图书环境，能够让孩子更容易地找到自己感兴趣的书籍。

在检查过程中，我发现部分书籍的分类不够明确，有些书籍的摆放位置也显得有些杂乱。

为此，我计划对图书进行重新分类，并优化摆放方式，确保每一本书都能找到属于自己的位置。

其次，图书的更新与补充也是不容忽视的问题。

在查阅图书的出版日期时，我发现部分图书已经显得有些陈旧，不再符合孩子们的阅读需求。

为了满足孩子们的阅读兴趣，我计划定期更新图书，引入更多新颖、有趣的书籍，让孩子们在阅读中不断拓宽视野。

此外，图书室的借阅制度也是我关注的重点。

在过去的一段时间里，我发现有些孩子对图书的借阅频率较低，这可能是因为他们对图书的吸引力不够。

为了提高孩子们的阅读兴趣，我计划开展一系列阅读推广活动，如读书分享会、作家见面会等，让孩子们在参与中感受到阅读的乐趣。

在图书的维护与管理方面，我也发现了一些不足。

部分图书的封面已经磨损，有些图书的页边也出现了折角。

为了保护这些珍贵的书籍，我决定加强图书的日常维护工作，定期对图书进行检查与整理，确保每一本书都能以最佳的状态呈现给孩子们。

最后，我想说的是，作为一名图书管理员，我深知自己的工作任重道远。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的业务水平，为孩子们创造一个更加美好的阅读环境。

我相信，在全体师生的共同努力下，我们的小学图书室一定会成为孩子们心中的一方净土，滋养着他们茁壮成长。

小学图书清理自查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学图书清理自查报告6篇不管是什么样的工作，都是需要定期书写自查报告，正因为人文水平的发展，我们慢慢明白自查报告的重要性，下面是本店铺为您分享的小学图书清理自查报告6篇，感谢您的参阅。

小学图书室图书自查工作报告小学图书室图书自查工作报告范文（精选11篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回顾这一段时间存在的工作问题，是时候认真地做好自查报告了。

来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编收集整理的小学图书室图书自查工作报告范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。

小学图书室图书自查工作报告1“读一本好书，像交了一个益友。

”书籍中的内容对未成年人价值观的形成会产生重要影响，尤其是中小学教材、教辅和课外读物，它们为孩子的健康成长提供着宝贵的精神养料，一字一句、一图一文都容不得半点马虎。

为深入贯彻上级部门关于教材工作的重要指示，推进落实教育部《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》和四个教材管理办法，全面提高选用教材质量，增强教材育人功能，根据省教育厅关于组织开展全省大中小学教材专项排查工作的通知要求，认真贯彻落实教育局关于组织开展全县中小学教材专项排查工作的通知精神，提高我校教学质量，促进我校更好发展，我校严格按照文件通知要求开展了认真细致地自查自纠，重点对学生教材、教师用书和校园课外读物进行了排查和整顿工作。

一、加强领导细部署学校成立了以xxx校长为组长、xxx副校长为副组长的校园读物审查清理专项工作领导小组，教导处各主任和全体班主任为组员的专项排查小组；制定了《洪都小学教材、教辅和课外读物专项排查工作实施方案》和《洪都小学学生读物管理制度》。

二、自查自纠见行动2022年7月20日，学校召开了“教材、教辅和校园课外读物专项排查工作”会议。

刘校长带领排查小组所有成员学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求。

本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、校园课外读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容，坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。

小学图书室自查报告6篇小学图书室自查报告6篇小学图书室自查报告1 一、学校概况小学现有教职工21人，其中中级教师11人，初级教师9人，教学班8个，学生总数328人。

学校图书室65平方米，共有图书10000册。

几年来，为切实实施素质教育，我校正积极打造“书香校园”，不断优化育人环境，图书建设是不可或缺的基本条件，创建高标准的图书室是一项较为紧迫的任务。

我们的具体工作如下：二、创建情况（一）成立组织，提高认识学校成立由校长任组长的领导小组，明确规定每位小组成员的基本职责任务，制定了创建工作方案；通过广播、板报等形式开展宣传发动工作，使领导、教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心，有着独特的作用，每个人都必须履行自己的岗位职责，为图书室建设献计、出力。

(二)强化硬件，努力达标根据上级有关图书室建设的要求标准，结合学校实际，我们对图书室建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设基本实现标准化。

现在整个图书室使用面积达到65平方米。

到现在为止，学校图书馆共有图书10000万多册，生均图书达到30册以上。

图书室有标准书架8组。

室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。

今年学校配置了1台计算机，初步实现了电子化管理。

(三)健全制度，优化管理努力提高管理人员的素质，今年暑期我校管理人员去沈阳参加了专业培训，对有关管理知识有了更多的掌握。

在具体管理工作中，我们建立了一系列的规章制度，在发挥图书报刊作用上，我们采取了整班借阅的办法，并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合，使之学以致用。

这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通率。

（四）宣传教育，形式多样1、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。

每学期上一次阅读指导课，辅导学生自觉读书，养成良好的阅读行为与习惯。

2、开展“书香校园”创建活动，营造浓郁的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提升。

小学图书室清查自查报告（通用9篇）学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。

为此，我校对图书自查如下：一、藏书刊量我校图书室藏可利用图书8177册，本校现有学生279人，生均拥有图书量29余册。

图书按规定分类放入书架，方便师生借阅。

图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、图书室要求学校用一间教室办图书室，为师生借阅图书。

室舍面积48㎡，但同时兼低段音乐教室。

三、人员配备学校由教导主任兼任图书室管理工作。

四、管理工作校长十分重视图书室工作，要求图书室制定相关管理，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。

图书室工作每年做到有过程、有。

同时在学生中培养一些图书管理员协助老师共同完成管理服务工作。

五、书刊利用学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。

借阅对象为全体师生。

图书室隔周开放，安排固定时间借阅。

每次借阅都实行电子化操作。

初级会员每次借阅一本，得到一定的借阅积分后就可以升级为中级会员，一次可借阅两本，最高为特级会员，一次可借阅五本，这极大地激发了学生阅读兴趣，图书也真正流动起来了。

同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动，从读书中获得成长的喜悦。

六、存在问题及改进措施：1、图书室受场地限制，没有独立的教室，稍显拥挤。

2、在机制上不够统规范。

3、适合低段学生看的图书不够多。

我们将从以下2个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

1、加强硬件设施的配备。

不断丰富校园藏书。

2、加强对师生的导读研究。

要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

图书室是校园文化建设的主阵地之一，围绕建设书香校园的目标，在学校领导的重视下，文新小学多年来一直努力营造书香校园氛围，建设适合学校发展，符合师生需求的图书室，开展丰富的读书活动，图书室努力为学生成长，教师发展提供服务。

图书审读自查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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问题图书清查自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!问题图书清查自查报告5篇为了能够写出优质的自查报告，我们一定要对自己的基本情况有所了解，自查报告的书写是为了要找出工作中的问题，并做到加以改正，以下是本店铺精心为您推荐的问题图书清查自查报告5篇，供大家参考。

小学图书审查清理专项行动自查报告六篇小学图书审查清理专项行动自查报告篇1一、制订、建立一支小管理员队伍每学期初，制订好工作总结计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。

由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。

首先召开三六年级学生管理员会议,让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。

重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作,在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。

小管理员为图书馆做了很大的贡献。

二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。

图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。

首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。

其欺,有重点地在图书室向学生示推荐阅读书目,用心宣传各种图书。

同时，我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。

宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。

三、日常工作完全按照标准进行我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类编目、登记、上架、出借,尽快发挥其作用。

并做好图书的介绍、宣传工作。

同时，对新到的报刊及时展出,决但是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，每种图书报刊都真正地发挥出效益。

本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。

实行了边工作、边学习加强练兵的“三步曲".-是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。

小学图书室工作自查报告小学图书室工作自查报告「篇一」为了广大师生的安全，我校广泛开展了“防震减灾”的各种活动，进行了全校性的地震安全应急演练，主要以地震避震演练为主，其主要目的是通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，同时通过演练活动提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

一、领导重视，演练活动组织到位为了确保演练活动落实到实处，我校成立了由喻刚国校长任组长，周玲副校长任副组长，各教师为成员的领导小组。

并召开了领导小组会议，部署演练工作，强调在演练活动中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，确保“防震减灾”活动的顺利进行。

二、筹划慎密，演练方案安全可行在“防震减灾”演练活动方案中，对演练的时间、线路、内容、对象都作了具体的说明。

对演练的具体操作程序，疏散要求与注意事项作了一一讲解。

为了确保演练活动按方案正常进行，进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速安全进行疏散，不能再收拾物品，不得拥挤，推拉，抢先下楼，不得从返教室，更不得喧哗，开玩笑，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

警报响后，全体老师指导学生有序地迅速撤离，到达目的.地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结，并宣布地震逃生演练活动结束，请各班有序地回到教室，要求各班主任就本班参加这次演练活动进行分析小结。

这次练活动，全体师生从教室撤离到集合地点，大致只用了1分钟的时间，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，激励，又有条不紊。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生，自救，互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动过程达到了预期目标。

2023年对图书清查的自查报告9篇对图书清查的自查报告1为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。

一、完善组织机构。

学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，责任到人。

二、认真做好剔旧工作。

组织全体教师学习图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。

不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。

三、认真进行自查。

一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。

二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。

三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。

四、对问题图书进行分类清理。

在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、内容过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。

五、对其它内容进行清查。

对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情况如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规内容。

地方课程全部使用统编教材。

学校悬挂地图“从这里走向世界”，属于一个象征性内容，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。

教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理内容。

六、下一步工作措施。