国家发改委有关召开2012年度重要课题结题汇报会的通知

2012年11月14日国内外时事新闻2012年11月14日时事政治（国内）中国共产党第十八次全国代表大会在京闭幕。

大会选出新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，通过关于十七届中央委员会报告的决议、关于中央纪律检查委员会工作报告的决议、关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，胡锦涛同志主持大会并发表重要讲话。

教育部新组建了综合改革司、巡视工作办公室，在撤销直属高校工作司的同时设立直属高校工作办公室。

同时设立了教育部学前教育办公室、教育部特殊教育办公室和教育部继续教育办公室。

教育部表示，成立这些机构是为了深入突进教育管理体制改革，全面贯彻落实教育规划纲要。

财政部决定11月15日开始发行2012年记账式附息(二十期)国债，本期国债实际发行面值为260亿元，期限50年，票面年利率为4.35%。

2012年11月14日时事政治（国际）美国与澳大利亚两国11月14日宣布，美国军方将在澳大利亚西北部部署一套强大的雷达系统与一架太空望远镜。

澳大利亚还同意美军在澳部署新的空间监测望远镜。

这款望远镜设计目标是跟踪“外层空间”中位于3.5万公里高空的小型物体。

中东地区局势11月14日骤然紧张，以色列当天对加沙地带采取大规模军事行动，并对加沙地带多处目标进行轰炸，造成至少10人死亡，数十人受伤。

联合国大会本月底将连续两天举行全会，讨论巴勒斯坦问题和中东局势。

有关会议届时将引发高度关注。

2012年11月15日国内外时事新闻2012年11月15日时事政治（国内）中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议，于2012年11月15日在北京举行。

全会选举了中央政治局委员、中央政治局常务委员会委员、中央委员会总书记；根据中央政治局常务委员会的提名，通过了中央书记处成员，决定了中央军事委员会组成人员；批准了十八届中央纪律检查委员会第一次全体会议选举产生的书记、副书记和常务委员会委员人选。

习近平同志当选中共中央总书记、中共中央军委主席。

国务院关于落实《政府工作报告》重点工作部门分工的意见国发〔2012〕13号国务院各部委、各直属机构：根据党中央关于2012年工作部署和十一届全国人大五次会议通过的《政府工作报告》，为做好今年的政府工作，实现国民经济和社会发展的预期目标，现就《政府工作报告》明确的重点工作提出部门分工意见如下：一、促进经济平稳较快发展（一）继续实施积极的财政政策。

保持适度的财政赤字和国债规模。

今年拟安排财政赤字8000亿元，其中中央财政赤字5500亿元，代发地方债2500亿元。

优化财政支出结构、突出重点，加大对教育、文化、医疗卫生、就业、社会保障、保障性安居工程等方面的投入，加大对“三农”、欠发达地区、科技创新和节能环保、水利、地质找矿等的支持。

严格控制“三公经费”，大力精简会议和文件，深化公务用车制度改革，进一步降低行政成本。

继续控制楼堂馆所建设规模和标准，压缩大型运动会场馆建设投入。

全面加强对重点领域、重点部门和重点资金的审计。

实施结构性减税。

认真落实和完善支持小型微型企业和个体工商户发展的各项税收优惠政策，开展营业税改征增值税试点。

继续对行政事业性收费和政府性基金进行清理、整合和规范。

加强地方政府性债务管理和风险防范。

继续妥善处理存量债务。

进一步清理规范地方政府融资平台公司。

坚决禁止各级政府以各种形式违规担保、承诺。

严格控制地方政府新增债务，将地方政府债务收支分类纳入预算管理。

（财政部、发展改革委、审计署、海关总署、税务总局、国管局等负责。

列第一位者为牵头部门，其他有关部门或单位按职责分工负责，下同）（二）继续实施稳健的货币政策。

按照总量适度、审慎灵活的要求，兼顾促进经济平稳较快发展、保持物价稳定和防范金融风险。

综合运用各种货币政策工具，调节好货币信贷供求，保持社会融资规模合理增长。

广义货币预期增长14%。

优化信贷结构，支持国家重点在建、续建项目和保障性安居工程建设，加强对符合产业政策、有市场需求的企业特别是小型微型企业的信贷支持，切实降低实体经济融资成本。

日期时间工作主题大事记2011/10/20学校获教育部批准立项教育部在网站上公布了全国家377所立项学校名单，我省共有26所学校立项，我校名列其中。

2011/10/21成立“国示”建设组织机构学校成立建设领导小组和项目建设办公室。

正式启动全国示范校建设方案的制定工作。

2011/10/24召开会议讨论《建设方案》以及《任务书》要点组织校领导及部分中层干部讨论《建设方案》以及《任务书》要点，并明确方案以及任务书撰写、修改人员。

朱杏梅负责公共表格填写，张立炎、林宽仁、杨荔分别负责电子技术、数控、商务英语专业建设方案撰写，刘文龙、徐新清分别负责两个特色项目建设方案撰写。

2011/11/05校长办公会议，审查讨论《建设方案》和《建设任务书》2011年11月5日，召开校长办公会议，审查讨论《建设方案》和《建设任务书》。

2011/11/15省教育厅指导学校修改《建设方案》和《任务书》2011年11月15日，省教育厅就制定《建设方案》、《任务书》给予指导，学校按照省教育厅指导，对《方案》和《任务书》进行修改。

2012/01/12修改《建设方案》和《任务书》2012年元月12日，组织相关人员，对《建设方案》和《任务书》进行第六轮修改。

2012/02/19送《建设方案》、《建设任务书》至省教育厅2012年2月19日，杨晓民、贺梁送《建设方案》、《建设任务书》至省教育厅，接受专家验收。

2012/03/01学校邀请华南师范大学教授到校指导课题研究2012年3月1日，华南师范大学郑希付教授、郑雪教授莅临指导我校省课题“中职学校心理健康教育创新模式研究”暨对全体教师进行《教师工作的情绪与心理管理》讲座。

2012/03/02阳江市教育考察团到校交流学习2012年3月2日，阳江市教育考察团到我校考察学习职业教育工作经验。

2012/03/13广州市交通运输学校领导到校交流2012年3月13日，广州市交通运输职业学校领导到校交流2012/03/15编印“国示”建设学习资料2012年3月15日，“国示办”编印“国示”建设相关学习资料，印发给各专业部和各处室部门，要求领导和教师学习，更新理念。

自然科学基金资助项目结题报告公开—资讯—科学网本报讯日前,国家自然科学基金委正式启动《国家自然科学基金资助项目结题报告》(以下简称《结题报告》)全文公开工作.7月10日,首批在“科学基金共享服务网”（）公开的是2012年度批准结题的面上项目《结题报告》全文,共计9966项.对此,多名学者在接受《中国科学报》采访时表示,基金委公布结题报告的举动值得肯定,“既有利于成果的传播,也有利于防止学术不端”.据介绍,基金委此次启动《结题报告》全文公开工作,是根据《国家自然科学基金条例》及《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）的相关规定和要求.此外,除了本次公布的一批《结题报告》,今后基金委还将陆续公开其他主要资助类型项目《结题报告》全文,并逐步回溯至2007年批准结题的项目.基金委介绍,为更好地实现科学基金资助项目成果信息的开放共享,“科学基金共享服务网”还将同时发布2013年批准结题的主要资助类型项目《结题报告》中的成果信息,共计25405项,均摘自项目负责人提交的《结题报告》,内容的真实性及准确性均由项目负责人负责.中科院大气物理研究所副研究员李杰认为,基金委此举很有意义.“对于已经结题的报告人来讲,最起码有利于研究成果向社会,至少向行业内部进行公开和展示,有利于科研成果的传播,在这个方面有一定的积极意义.”中科院等离子体物理研究所研究员许留伟也认为,公开《结题报告》理所当然,“既然拿了项目经费的钱,那么承担的课题也需要经得住外界的考验”.许留伟表示,这样做可以做到成果的开放共享,让大家共同学习经验.此外,有这么一个公开的平台,也利于信息的公开.“另外,对于新的课题申请者来说,在某种程度上可以避免有些项目已经结题,但是一些人还去申报一些同样的主题的现象发生,避免项目申请‘打架问题’的存在.”李杰这样表示.李杰还表示,对于《结题报告》的具体公布细节,他不太清楚,“是强制性公布,还是和报告人进行细节性的协商”.因此,对于公布方式需要从全局考虑,可以进一步细化.“我个人觉得,基金委公开相关《结题报告》,可能需要和自然科学基金的承担者有详细的沟通,因为公开涉及到几个方面,从基金委管理者的角度,他当然希望成果能够更好地传播.对于课题的承担者而言,他可能把成果写到结题报告里面,但是还没有发表科研论文或者没有申请国家专利.这样的话可能双方需要协调一下.很多方面需要做一个好的权衡.”李杰说.“当然我个人觉得,公开也应该征询项目的研究人员的意见,考虑科研人员的需求,看哪些不适合公开,哪些适合公开,如果不适合公开,研究人员要提供充足的理由.最后,基金委的这一举动,也可以减少一些学术不端者,用同一个课题申请不同项目的行为.”许留伟也表达了和李杰类似的意见.最后,李杰对基金委长期以来对于青年学者的支持也表示赞同和认可:“基金委对刚启动科研的青年人来讲还是很重要的.我个人希望它能够好上加好”.（彭科峰王珊）《中国科学报》(2014-07-28第8版基金)更多阅读。

课题研究中期结题报告参评《提高课堂教学有效性的策略研究》阶段总结印江民族中学政治课题组祝修玲课堂教学的有效性是教学的生命所在, 学生在课堂中究竟学到了什么？课后得到了什么？这永远都是课堂教学要反思和研究的问题。

如何提高课堂教学的有效性, 一直是我们每个教师非常关心和想要解决的问题。

长期以来, 中学政治课教学始终处于尴尬的状态。

从学生成长方面来说, 政治课确实起着其他学科不能替代的作用；从近几年的情况来看, 政治课的作用尤其是它的德育功能越来越突显, 大有加强的必要；从教学中存在的实际情况来看, 普遍存在老师难教, 学生难学的事实。

针对以上情况, 2011年11月, 印江民族中学政治组以“提高课堂教学有效性的策略研究”为研究课题, 向铜仁地区基础教育课题实验申报, 于2012年4月经铜仁市教育局评审通过, 被确定为市级一般课题。

课题经市级立项后, 我们立即着手制定课题的研究方案, 选定了我校高中三个年级的学生为研究对象, 课题组成员分工合作, 着手开展课题的实践研究。

在经历了一年多的研究之后, 反思我们的做法和效果, 把取得的成功经验和存在的不足进行阶段性总结。

一、取得的初步成果第一, 教师教学理念更新, 提高了教师业务水平, 提升了教师整体素质。

通过各级各类教师培训, 教师的教学思想和教学理念进一步更新, 理论联系实际, 在研究实践中找到了新的教学方法, 不仅提高了参研教师的业务能力, 还提高了教学效率, 初步在我校形成了用科研促教研发展的大气候、好氛围。

对于学校教师队伍建设起到了积极的推动作用。

第二, 初步改变了教师教学行为, 注重课堂教学的有效性, 克服无效教学。

以往我们的教学只注重知识的传授, 教学任务的完成, 没有很好地调动学生的学习积极性和主动性, 忽视低估了学生参与课堂教学的能力, 而疏于精心设计疑难问题。

反思我们的教学, 课堂上教师尽量多设计一个个具有挑战性的问题, 去点燃学生智慧的火把, 让学会走出教室的时候仍然面对问号, 怀抱好奇, 让课堂成为师生互动、交流对话的平台。

全国教育科学“十二五”规划课题《小学生良好行为习惯的养成教育研究》结题报告全国教育科学“十二五”规划课题《“成长为本—问题导引”教学模式研究》子课题《小学生良好行为习惯的养成教育研究》结题报告山东省肥城市安驾庄镇马埠小学张长栋2014.03.13《小学生良好行为习惯的养成教育研究》是我校2012年4月申报，被《中国教师报》领导小组批准立项的全国教育科学“十二五”规划课题。

经过一年多的艰辛努力，基本完成了研究方案设定的各项任务，取得了较好的成效。

一、课题的提出当前，德育教育已提升到学校教育的核心地位，因此作为德育教育最基础的内容——良好习惯的培养理应受到重视。

反观学校、社会、家庭教育出现的不良倾向：重智育，轻德育；重学生课堂知识的学习，轻学生社会实践活动；重校内教育，轻校外教育。

根据实施素质教育的要求，我们必须克服种种阻碍，从小学生做起，从小事着手，从培养良好习惯入手。

培养学生学会学习，学会做人，做适应未来社会需要的有用人才。

通过研究培养小学生良好行为习惯养成教育的有效对策和方法，探求养成教育培养的德育模式与评价体系，内容与活动的更新，能力的迁移和品质的形成，积极完善学校德育工作目标、内容和工作方法，培养学生的综合素质和创新能力，通过研究实验及推广为国家和社会培养合格人才。

二、课题研究的范围及对象本课题研究的范围涉及山东省肥城市安驾庄镇所有农村完全小学。

具体研究对象为马埠小学1-6年级全体学生。

三、研究目标通过行动研究，唤醒学生责任意识，激发学生责任情感，进而养成良好的行为习惯。

提高老师的认识和行为习惯养成教育水平。

善于积累资料，总结经验，探索可实践操作学生自我、家庭、集体责任感的培养途径、方法，提炼出学生良好行为习惯培养的终极目标、载体及内容，使之成为高素质的新世纪人才。

学生良好行为习惯的培养目标1、良好的身心健康行为习惯——有一项以上的体育特长、做好两操、与同学友好交往……2、良好的做事习惯——知错能改，收齐学习用品到校，上课认真听讲、按时完成作业不拖拉、作业后认真检查，订正作业错误，不乱花钱……3、良好的品德行为习惯——言行一致、学会倾听，不随便插话，碰到师长、同学及时打招呼，上下楼梯靠右行，爱护环境卫生，正确处理垃圾……4、良好的集体行为习惯——完成岗位任务（值日、校长小助理、班务、校务）、有集体荣誉感……5、良好的家庭行为习惯——分担家务，与家长谈心，学会告知（“我回来了”“我上学了”“因为有什么事情，晚点回家等”，回家能做到“三个一”（给父母送上一句问候、献上一杯热茶、给父母送上一双拖鞋）……四、课题研究的内容研究的主要内容是：1、学校学生行为习惯的现状和存在的问题的调查研究。

关于召开沧州市教育科研课题中期汇报会的预备通知各学区、县直中小学、职教（特教）中心、幼儿园：为进一步推进我市教育科研的发展，沧州市教育科学规划办、沧州市教育学会拟定于2012年5月下旬召开沧州市课题中期汇报会，现将具体准备事项通知如下：一、会议内容：（一）课题负责人汇报课题研究情况：1、课题研究的问题、研究目标。

2、课题研究的具体步骤和主要措施、研究经验等。

3、研究的主要成果及成果分析（汇报重点）。

4、研究成果的影响。

包括成果带来的社会影响和实际的效果。

5、下一步研究的计划与安排。

2012年7月底前计划结题的省市级课题负责人必须提交汇报材料，并于4月25日前将汇报材料的电子文档交所在县教育局教研室411室。

（去年做过汇报并评估合格的不再汇报，但在结题前要提交申请结题的全部材料）。

（二）沧州市各单位承担的河北省十一五课题档案展示交流根据河北省教育科学规划领导小组办公室、省教育学会关于加强我省“十一五”立项课题的管理的通知精神，所有“十一五”期间在省规划办和省教育学会立项的河北省“十一五”课题，需在本次中期汇报会上提交课题研究材料。

凡是不能提交展示交流材料的省十一五课题，请各课题主持人书面说明情况（加盖单位公章），没有说明情况的课题视为自行终止研究，该主持人十二五期间不得申报新的研究课题。

档案展示交流以下各种材料，只需要复印件一份，展示后上交：伴随课题研究全过程而产生的相关信息、资料都属于课题档案收集的范围。

⒈准备性资料，指课题研究准备阶段所得到的资料。

主要包括：课题申报表、课题立项通知书、课题开题报告、调查问卷、文献综述等。

⒉形成性资料，指课题开题后到实施结束这一过程中所搜集的原始资料。

主要包括：重要的活动记录，咨询、观察、实验、分析、研讨、交流、展示等与课题研究有关活动所形成的数据、文字、录音、照片、录像等资料及所取得的阶段性成果。

⒊总结性资料，指课题研究总结阶段所得到的资料。

主要包括：课题研究报告、课题工作总结及其他研究成果（调查结论、经验总结、典型设计、论文、专著、课件、音像制品等）、各类获奖证书、有价值的学生作品、社会各界人士（包括专家、领导、教师、学生、家长等）和新闻媒体对课题研究的直接或间接的评价、研究活动大事记等。

津教委〔2012〕1号关于组织申报2012年度市教委重点调研课题的通知各有关单位：为深入贯彻落实党的十七届六中全会和市委九届十一次、十二次全会精神，促进我市教育事业又好又快发展，现将组织申报2012年度市教委重点调研课题的有关事项通知如下：一、市教委重点调研课题作为应用对策研究，旨在通过调查研究，发现问题，找出症结，提出具有可操作性和应用价值的对策措施或政策建议，为领导决策和教育管理服务。

成果形式以研究报告为主，研究周期截止到12月底。

二、依据《2012年度市教委重点调研课题主要内容》，课题申报人要结合自身工作实际，有针对性地组织力量，自主确定具体题目。

此次课题申报，每个区县和普通本科高校原则上限报6项，最多不得超过8项（滨海新区按三个管理区报送）；独立学院、高职院校和其他单位限报3项，最多不得超过5项。

三、课题申报工作结束后，市教委将组织专家组对各单位申报的课题进行评审，最后确定课题及承担单位。

评审结果另行发1布。

四、调研课题的组织协调工作由市教委战略办具体负责。

各单位调研工作管理部门要做到严格把关，好中选优，于3月6日前将课题申报表和申报汇总表（各一份）一并报送市教委战略办。

2011年没有按期结题者，此次不得申报。

五、各单位一定要高度重视，认真做好课题申报和调研过程的管理工作，确保课题研究质量，并于2012年年底前将本单位所承担的全部调研课题成果，统一报送至市教委。

六、2012年度天津市教委重点调研课题申报书和申报汇总表请登录天津市教委门户网站通知公告一栏下载（网址：/）联系人：赵秀荣、尚玉全；联系电话：23398770、23145626 联系地址：南开区水上公园北路16号市教委战略办附件：2012年度市教委重点调研课题主要内容二〇一二年二月十六日主题词：申报调研课题通知（共印130 份）天津市教育委员会办公室2012年2月16日印发2。