写人写景写事状物作文的写作方法-[1000字]

作文写景开篇的技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。

写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。

小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

本文特意推荐了以下写景开篇法。

一、写景的六个技巧1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1.起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。

这里的一切是那样清新、明朗。

我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。

啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。

在他们看来惠山最奇，五里湖最美。

可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。

在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。

起因开篇法提示:起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。

使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。

状物作文的写作方法和技巧状物作文是一种描写具体事物或物品特征的作文形式。

它通过细致入微的描述，展示出事物的形态、特点、功用、内在含义等方面的内容，以唤起读者对事物的感知和体验。

下面是一些写作方法和技巧，可以帮助你写好状物作文。

1. 选择一个具体的事物或物品：选择一个你熟悉、有感情或观察力的事物或物品，如一把椅子、一只手表、一棵树等等。

这样可以让你更容易描写出它的特征和内涵。

2. 细致入微的描写：通过对事物的五官、形状、颜色、材质、功能等特点进行描写，使读者产生对事物的真实感知。

可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强描写的效果。

3. 展示内在含义：除了描述事物的外在特征，还可以揭示事物的内在含义和象征意义。

通过剖析背后的象征、历史或文化内涵，使读者在阅读中得到一种思考和启示。

4. 运用感官的特点：在描写中尽量运用感官词语，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等，以使读者能够身临其境地感受到事物的魅力和特点。

5. 具体细节和形象化语言：通过描述事物的具体细节和形象化的语言，可以更加生动地展示事物的特征和特点。

例如，不仅仅形容一朵花是红色的，还可以描写它的红得像火，让读者感受到颜色的热情和鲜艳。

6. 结构合理：状物作文也需要具备逻辑合理的结构。

可以采用开头交代背景，主体部分展开描述，结尾得出总结和寓意的结构，以使文章有条理性和逻辑性。

7. 多角度观察：在写作过程中，可以从多个角度观察和描写事物。

例如，从事物的外观、内在特点、功用、历史背景等多个角度进行详细描写，使文章更加全面。

8. 学习优秀的状物作品：多读一些优秀的状物作文，学习其中的描写技巧和语言表达，也可以借鉴一些写作思路和结构，提升自己的写作水平。

9. 修改和润色：写完作文后，进行修改和润色是非常重要的一步。

检查语言是否精确、描写是否生动、结构是否合理等，以使作文更加准确、严谨和有吸引力。

以上是关于状物作文的写作方法和技巧的一些介绍，希望对你有所帮助。

写物写景写事写人作文方法
写物。

这枚铜币啊，真是有年头了。

你看这边缘，都磨得差不多了，
但中间那龙图案还挺清晰。

每次摸到它，都感觉像是摸到了一段历史，让人心里头暖暖的。

写景。

哇，这湖真美！早上雾气缭绕的，像仙境一样。

远处的山都看
不清了，只能看到个大概的轮廓。

风一吹，湖面就起了小波浪，跟
旁边的柳树一起跳舞，看着就让人心情舒畅。

写事。

那天真是急死我了，雨下得超大，还找不到公交卡。

正愁着呢，一个阿姨走过来，塞给我一枚硬币，还说，“孩子，快上车吧，别
迟到了。

”我心里那个感动啊，没想到这世界上还有这么好的人。

写人。

那个老爷子，整天坐在公园的长椅上，手里总捧着本书。

我每次路过都看见他，他眼睛特有神，看着书的时候特别专注。

有时候我跟他打个招呼，他就点点头，然后继续看他的书。

感觉他就像个活图书馆，啥都知道。

小学写人、叙事、状物写作技巧指导（共5篇）第一篇：小学写人、叙事、状物写作技巧指导小学作文的分类写作指导1、小学阶段作文大致可以分为写人、叙事、状物三大类。

那么我们学习作文只要学会这三大基本类型的作文写法，则问题迎刃而解。

2、写人类作文技巧：（1）A、确定写作目标：熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。

B、外貌描写：抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。

有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。

C、列举事例：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。

首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。

（3）、示例：《夸夸同学的闪光点》3、叙事类作文技巧：（1）、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

（2）、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

写人写景状物的作文
哎呀呀，今天咱就来聊聊写人写景状物这档子事儿。

先来说说写人。

写人就像是给一个人画一幅超级逼真的画像。

你得把这个人的模样、性格、习惯啥的，都清清楚楚地展现出来。

比如说，我有个同学叫小李，他那胖乎乎的脸蛋儿，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，像个可爱的弥勒佛。

还有他那大大咧咧的性格，整天嘻嘻哈哈，好像从来没有烦恼。

再讲讲写景。

写景就像是带你去旅游，让你身临其境。

春天的公园，那五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，微风吹过，花朵们就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在跳舞。

夏天的海边，那金色的沙滩，碧蓝的大海，还有那波涛汹涌的海浪，让人忍不住想一头扎进去畅游一番。

最后说说状物。

状物呢，就是把一个东西仔仔细细地描述给别人听。

就像我家那只小猫，浑身雪白，像个毛茸茸的雪球。

它的眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的宝石。

那小爪子，软软的，抓在手上痒痒的。

写人写景状物，就是要把你看到的、感受到的，用生动有趣的语言表达出来，让别人也能跟你一样看到、感受到。

这可不是一件容易的事儿，但只要咱用心去观察，用心去写，肯定能写出精彩的作文来！。

写景写人写物（模板23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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状物作文的写作方法状物作文是一种特殊的写作方式，它以描写某一事物的特征、形态、特点和寓意为主题，通过对感观细节描写、比喻、象征等手法，表达作者对该物的独特理解和感悟。

下面我将介绍一些写作方法，以帮助你更好地写作状物作文。

状物作文要以客观、真实、细腻的描写为基础，提炼事物的本质特征。

作者要观察、感知事物的外在特征，捕捉到它们的形态、颜色、纹理、气味、声音等感觉细节，并通过细致入微的描写，使读者能够清晰地感受到事物的存在感和美感。

如果写一朵花，可以描写它的花瓣的颜色、形状、娇俏的姿态，通过描写花香、花韵、花影，表达出花的灵动和娇艳。

状物作文可以运用比喻手法，将事物与其他具体的形象、情感或者境遇相联系，以达到意象的升华和修辞的表达。

通过比喻的手法，可以深化对事物的理解，并使作文更加富有情感和表现力。

当形容大自然中的河流时，可以用“百川汇聚，奔腾不息，如一条母亲的怀抱”这样的比喻，形象地表达出河流的壮丽和力量。

在状物作文中，运用象征手法可以将物象与哲理、社会现象等进行联系，以达到抒发思想、探讨人生、揭示现实等目的。

通过描写事物的象征意义，读者可以产生共鸣，深化对主题的理解和领悟。

写一只飞翔的鸟可以描写它的自由、振翅高飞的意义，以象征人们追求自由和梦想的精神力量。

状物作文还可以运用对比、对类、递进、递减等手法，以突出事物的特点、表达主题和情感。

通过对比可以突出事物的鲜明对立，增加作文的张力和感染力；对类可以将不同的事物归为同一类别，以突显事物的共性和特点；递进和递减可以通过描述事物的发展演变过程，以达到表现事物变化和发展的目的。

写雨水可以通过对比描写细雨、大雨、暴雨等雨水的不同，展现雨水的多样性和魅力。

状物作文还要注意避免平铺直叙和堆砌华丽辞藻。

要追求写作的简练、准确和自然，尽量避免赘述和啰嗦，使读者感受到作者对事物的真诚和深刻。

应该注意不要滥用修辞和比喻，以免过分强调表达形式而忽略对事物的描写和表达。

写人记事写景状物的作文在我的学习生涯中，遇到过形形色色的老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师的外貌就很有特点。

他顶着一头乱蓬蓬的头发，就像被龙卷风席卷过一样。

那头发还夹杂着不少银丝，每次他在黑板前写字，头发就像不听话的小刺猬毛，东倒西歪的。

他的眼睛不大，却特别有神，就像两颗小星星在镜片后面闪烁。

每当有同学在课堂上开小差，那两颗“小星星”就会发射出犀利的光芒，让开小差的同学立马坐直身子，乖乖听讲。

李老师的教学方法那才叫一个“怪”。

别的老师上课都是规规矩矩地按照课本讲，他可不一样。

有一次讲几何图形，他居然把自己的老花镜拿下来，说这个镜片是圆形，镜架是长方形，然后就在教室里拿着眼镜比划起来。

他一会儿把眼镜放在阳光下，让我们看影子的形状，一会儿又把眼镜架在鼻尖上，问我们从不同角度看是什么图形。

这堂课我们上得那叫一个热闹，大家都争着回答问题，原本枯燥的几何图形变得像有趣的游戏。

还有一次，我们在做数学练习册，遇到一道超级难的应用题。

大家都愁眉苦脸的，抓耳挠腮不知道从何下手。

李老师看了看题目，然后神秘兮兮地说：“咱们把这道题当成一个迷宫，题目里的条件就是迷宫的路线，我们现在就是要找到出口的小探险家。

”说完，他就在黑板上把已知条件一条一条地列出来，像在画迷宫地图一样。

我们的思路一下子就被打开了，顺着他画的“地图”，很快就找到了“出口”，解出了那道难题。

李老师的惩罚方式也很特别。

要是有同学作业没完成，他不会像其他老师那样严厉地批评或者罚抄很多遍。

他会让没完成作业的同学在课间给他讲一个数学小故事。

这可把那些同学难住了，为了能讲出故事，他们不得不去翻很多数学书籍找素材，在这个过程中，反而学到了不少数学知识。

虽然李老师看起来很“怪”，但我们都特别喜欢他。

因为他用他独特的方式，让我们发现了数学的乐趣，让我们在学习数学的道路上越走越轻松。

夏天的夜晚，总是伴随着蚊子的“嗡嗡”声，这恼人的声音简直就是夏夜的“噩梦”。

状物作文的写作方法状物作文是一种以描写事物的特征、形态、颜色、动静等为主要内容，通过生动的描写和形象的比喻来抒发感情、抒写思想的一种作文形式。

下面将介绍一种常见的状物作文写作方法。

选择一个具体的物体。

这个物体可以是任何事物，可以是自然界的山川河流，可以是人造物的建筑或道具，也可以是日常生活中的一件小物件。

选择一个与自己有所联系或者感兴趣的物品会更容易写出好的作文。

接下来，要观察这个物体。

认真观察物体的外形、颜色、质地等特征，并留意它的动作、变化和与周围环境的相互关系。

这样可以为后面的描写提供详细的素材。

然后，进行形象的描写。

运用形容词、动词等修辞手法，以生动、准确的语言描绘出物体的形态和特征，使读者能够感受到物体的真实存在感。

可以通过比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富描写，使作文更加生动有趣。

要注重细节描写。

通过描写物体的独特之处，或者物体与周围环境的独特互动，让读者对物体产生兴趣和共鸣。

细节是描写的灵魂，可以通过多角度、多方面的描写来丰富作文的内容和形象。

接着，抒发感情、抒写思想。

在描写的结合自己的感受和思考，表达对物体的喜爱、钦佩、赞美等情感，或者通过物体的描写来表达自己的思考、感悟等。

这是状物作文的重要特点，也是区别于客观记叙文的地方。

进行修饰和润色。

对作文进行修改和改进，注意语言的流畅性和逻辑的连贯性，让作文更加完美。

适当运用修辞手法和修辞造句，使语言更加华丽和有力，提高作文的艺术性和感染力。

状物作文是一种描写事物、抒发感情和抒写思想的形式多样的作文，通过选择具体物体、观察描写、细节描写、抒发感情和修饰润色等步骤，可以写出生动、形象、感人和有思想的状物作文。

写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。

一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。

因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。

）3、①总结全文，点明人物品质。

②照应开头，自我勉励。

（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。

下同。

）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。

当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。

我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。

有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。

奶奶疼爱表弟，什么话都听他。

便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。

奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。

表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。

这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。

爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。

表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。

爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。