五年级上册绘画中的透视现象

人美版（常锐伦）美术五上《第5课绘画中的透视现象》教学设计3一. 教材分析《绘画中的透视现象》是小学五年级上册美术课程的第5课，本课主要让学生了解和掌握透视的基本知识，通过观察、分析和实践，让学生感受透视现象在绘画中的重要作用。

教材以人美版常锐伦老师的作品为例，让学生在学习过程中欣赏优秀作品，提高审美能力。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，且具有较强的观察力和想象力。

但部分学生对透视现象的认识较为模糊，需要在教学中进行引导和培养。

在信息技术方面，学生掌握了基本的计算机操作技能，能够使用画图软件进行绘画。

三. 教学目标1.让学生了解透视的基本概念，知道透视现象在绘画中的重要作用。

2.培养学生观察、分析、总结的能力，提高审美能力。

3.培养学生运用透视知识进行绘画创作的能力。

四. 教学重难点1.透视的基本概念和原理。

2.如何在绘画中运用透视知识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受透视现象。

2.案例分析法：分析人美版常锐伦老师的作品，让学生了解透视在绘画中的应用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识，提高解决问题的能力。

4.示范教学法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解透视知识的运用。

六. 教学准备1.准备常锐伦老师的作品图片及相关资料。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示常锐伦老师的作品，引导学生欣赏，激发学生兴趣。

提问：“你们觉得这些作品有什么特别之处？”让学生自由发表意见，从而引出本课的主题——透视现象。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解透视的基本概念和原理，如平行透视、成角透视等。

展示相关图片，让学生直观地了解透视现象。

3.操练（10分钟）教师示范如何运用透视知识进行绘画创作，边示范边讲解。

学生在教师指导下，尝试运用透视知识进行绘画实践。

教案：第5课绘画中的透视现象一、教学内容1. 了解透视现象的基本概念和原理，掌握透视的基本技法。

2. 学习如何运用透视原理绘制具有空间感和立体感的绘画作品。

3. 通过欣赏和分析名家的透视绘画作品，提高对透视现象的认识和鉴赏能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解透视现象的基本概念，掌握透视的基本画法，能够运用透视原理绘制简单的绘画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的空间想象力和绘画能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对绘画艺术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点1. 透视现象的基本原理和画法。

2. 如何运用透视原理绘制具有空间感和立体感的绘画作品。

四、教具学具准备1. 教师准备PPT、教学图纸、画具等。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示PPT，介绍透视现象的基本概念和原理，引导学生关注透视在日常生活中的应用。

2. 讲解：教师讲解透视的基本画法，结合实际案例进行分析，让学生初步掌握透视的画法。

3. 实践：学生根据教师的讲解，进行透视绘画实践，教师巡回指导，纠正错误，引导学生掌握透视原理。

4. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏和分析名家的透视绘画作品，提高学生对透视现象的认识和鉴赏能力。

5. 创作：学生根据所学透视原理，进行绘画创作，教师巡回指导，提出建议，帮助学生提高绘画水平。

6. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，总结课堂收获。

六、板书设计1. 透视现象的基本概念和原理。

2. 透视的基本画法。

3. 透视在绘画中的应用。

七、作业设计1. 课后练习：学生根据所学的透视原理，绘制一幅具有空间感和立体感的绘画作品。

2. 课后反思：学生总结本节课的收获，思考如何在今后的绘画中更好地运用透视原理。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

《绘画中的透视现象》教案教学目标：1、通过学习能发现生活中的透视现象。

初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。

2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。

教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。

教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学过程：一、激趣导入：同学们，你们都见过天上的飞机吗？那你们见过飞机场上的飞机吗？都是一样的飞机，那为什么天上的飞机看起来很小，而飞机场上的飞机看起来很大呢？今年我们就来学习绘画中的透视现象，来破解其中的奥秘！二、探索新知：1、欣赏何来风景画家霍贝玛的《村道》。

这是一条普通的乡村道路，两边高高的树木通向远方，道路两边是乡村的田园，不远处，教堂和农舍的房子依稀可见。

在田间和路上, 有二三农夫的影踪。

尽管这是一幅普通的乡村景色，但霍贝玛通过巧妙的远近透视，使它具有诗一般的田园情趣，给人一种明朗宁静的美好感受。

此画被认为是风景画中的稀世之作。

根据同学们的观察老师总结出了下列透视规律：・近大远小・近宽远窄・近高远矮•近清晰远模糊……总结：透视现象是同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小的现象，在绘画中被称作透视现象。

现在同学们知道为什么天上的飞机看起来很小，而飞机场上的飞机看起来很大了吧！2、了解了生活中的这个现象，我们再欣赏几幅名画，看看画家们在他们的作品中是如何表现物象的透视现象的。

（出示画家代表作）3、同学们，今天老师还有两位新朋友要介绍给大家，一位是消失点，还有一位叫地平线。

同学们能在这幅图上找到这两位新朋友吗？随着视线的延伸，景物会逐渐聚于一点，这个点我们称为消失点;通过消失点画一条水平线就是我们看见的地平线也成为视平线，视平线会随着我们眼睛位置的变化而变化。

教案设计：年级：五年级学科：美术课题：绘画中的透视现象（深远的空间）——人美版一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握透视的基本原理，能够运用透视知识表现深远的空间。

过程与方法：通过观察、实践、分析、讨论等方式，培养学生对透视现象的感知和表现能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对自然景观的观察和表现能力，培养学生空间想象力和创造力。

二、教学内容：1. 透视的基本概念：平行透视、成角透视、倾斜透视。

2. 透视原理：近大远小、近长远短、近清晰远模糊。

3. 透视在绘画中的应用：通过透视表现深远的空间，营造视觉冲击力。

三、教学重点与难点：重点：掌握透视的基本原理和表现方法。

难点：如何运用透视知识表现深远的空间，培养学生的空间想象力。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、绘画作品、透视图示、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、直尺、圆规等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示自然界中的景观图片，引导学生关注透视现象，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解透视的基本概念、原理和表现方法，让学生了解透视的基本知识。

3. 实践操作：让学生分组进行透视练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 作品分析：让学生欣赏优秀的透视绘画作品，分析其透视表现手法，提高学生的审美能力。

5. 创作练习：让学生运用所学透视知识进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

六、板书设计：透视的基本概念：平行透视、成角透视、倾斜透视。

透视原理：近大远小、近长远短、近清晰远模糊。

透视在绘画中的应用：表现深远的空间，营造视觉冲击力。

七、作业设计：1. 完成一幅以透视为主题的绘画作品。

2. 写一篇关于透视学习的心得体会。

八、课后反思：本节课通过讲解、实践、欣赏、创作等方式，使学生了解了透视的基本概念和原理，掌握了透视的表现方法，并能运用透视知识表现深远的空间。

在教学过程中，注意引导学生关注自然景观，培养学生的空间想象力。

人美版（常锐伦）美术五上《第5课绘画中的透视现象》说课稿4一. 教材分析《绘画中的透视现象》是人美版（常锐伦）美术五上第5课的内容。

本课主要让学生了解和掌握透视的基本知识，通过观察、分析、实践，使学生能够运用透视原理进行绘画创作。

教材以生动形象的案例，引导学生探索和发现透视现象，从而提高学生的审美素养和绘画技能。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

他们善于观察，勇于实践，但透视知识较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要注重启发引导，让学生在实践中掌握透视原理。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解透视的基本概念，掌握透视原理，能够运用透视知识进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美素养和绘画技能。

3.情感、态度与价值观：激发学生对绘画的热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 说教学重难点1.重点：透视的基本概念和原理。

2.难点：如何运用透视知识进行绘画创作。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：分析生动形象的案例，引导学生探索和发现透视现象。

3.实践教学法：让学生在实践中掌握透视原理，提高绘画技能。

4.小组合作法：培养学生团队合作精神和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入新课：以生动形象的案例导入，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解透视的基本概念和原理，引导学生认识和理解透视现象。

3.案例分析：分析具体案例，让学生直观地感受透视效果，探索和发现透视规律。

4.实践环节：让学生动手实践，运用透视知识进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小组交流：学生展示自己的作品，进行小组交流，分享创作心得。

6.总结提升：总结本节课所学内容，强调透视原理在绘画创作中的应用。

7.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学透视知识进行绘画创作。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出透视的基本概念和原理。

五年级上册美术教案-第5课绘画中的透视现象（深远的空间）人美版教学目标1. 让学生理解透视现象在绘画中的应用，并能通过绘画作品表现出深远的空间感。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的透视现象，并能运用透视原理进行绘画创作。

3. 培养学生的空间想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

教学内容1. 透视现象的基本概念和原理。

2. 透视现象在绘画中的应用。

3. 绘画作品的欣赏和分析。

4. 学生绘画实践。

教学重点与难点1. 教学重点：透视现象的基本概念和原理，透视现象在绘画中的应用。

2. 教学难点：如何运用透视原理进行绘画创作，培养学生的空间想象力和创造力。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，绘画作品。

2. 学具：绘画纸，铅笔，橡皮，彩色笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些具有透视现象的绘画作品，引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解透视现象的基本概念和原理，以及透视现象在绘画中的应用。

3. 欣赏：欣赏和分析一些具有透视现象的绘画作品，让学生进一步理解透视现象在绘画中的作用。

4. 实践：学生进行绘画实践，运用透视原理进行绘画创作。

5. 评价：对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

板书设计1. 绘画中的透视现象（深远的空间）2. 副五年级上册美术教案3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教具与学具准备7. 教学过程作业设计1. 让学生运用透视原理进行绘画创作，作品内容自选。

2. 学生需要在作品中表现出深远的空间感。

课后反思1. 教学效果：学生对透视现象的理解和应用能力有所提高，绘画作品表现出深远的空间感。

2. 教学方法：通过多媒体展示，学生实践，作品欣赏等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更深入地理解透视现象，并提高他们的绘画技能。

以上是五年级上册美术教案-第5课绘画中的透视现象（深远的空间）的全部内容，希望对您有所帮助。