市场营销课程总结
2010年3月—7月由XX老师承担了XX学院《营销管理》课程,计划72学时;已按预定计划完成。现对该课程教学及实施基本情况等总结如下:
一、课程的性质、特点与教学对象
1.性质:
《市场营销学》就是XX学院经济管理类必修的专业基础课,它就是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。同时也就是市场营销学就是经济类金融专业的一门选修课。
2. 特点:
20世纪初发源于美国,它主要研究市场营销活动及其规律性,就是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学,具有综合性、边缘性的特点,属于管理学范畴课程的核心内容,就就是在买方市场条件下,卖方如何从顾客的需要出发,制订企业发展战略。组织企业市场营销活动,从而在满足顾客需求的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存与发展。
3.教学对象:
2008届工商企业管理。
二、教学设计依据
XX学院《营销管理》教学大纲与课程实施意见
三、课程教学的基本要求
1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对市场营销学有一个整体的认识。
2.牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念,并以此观念为指导去研究与解决市场营销的理论与实际问题。
3.掌握学科的基本概念、基本原理与基本方法,包括国内外市场营销理论与实践的最新发展。
4.紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究与认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立与完善做出贡献。
四、教学方法与教学形式
在教学实践中,要求课堂讲授与案例分析相结合,理论分析与营销实践相结合,借助课堂讨论、计算机模拟、社会实践、市场调查、营销策划、营销咨询与培训等多种形式,培养学生的营销知识应用能力、营销决策能力与营销创新能力,亦即分析问题与解决问题的能力。
五、课程内容进度安排
六、课程实施情况及存在问题
1.实施情况
2010年3月—7月由XX老师承担了XX学院管理学院课《营销管理》课程,计划72学时;已按预定计划完成。本课程第一次开设,受到了同学们的欢迎;本课程无迟到,也无早下课现象,更无旷课等教学事故。本课程积极调动同学们参与教学活动,紧密结合实际,按教学大纲要求,抓住同学们感兴趣的内容进行教学。
考核采用笔试与平时两部分,考试部分为120分钟闭卷考试,平时部分为作业及考勤等,通过考核合格率达到85%以上。
2.存在问题
(1)教学能力有待提高
我校营销管理教师年纪较轻,教学经验善浅,教学水平与能力有待提高;重点要关
注一下的问题:
1) 如何恰当地选择具体的教学技巧(如讲课、讨论、合作学习、基于问题的学习、探究学习)？
2) 如何运用技巧去配合而不就是支配学生的思维？
3)学员大多数情商好,动手能力较强,但理论知识水平差,如何考虑学员的特点,调整教学方法与手段,使教学达到较好的效果？
(2)教学实训条件有待提高
我校营销管理教学条件总体较弱,实训室与实训基地较少,条件有待提高。
七、课程改革方向
1.加强教材建设,尤其就是实训教材建设
2.开展体验式教学,促进学生职业能力发展
3.加强校内校外实训基地建设
4.引入模拟软件,虚拟企业推动实践教学
以上内容就是对《营销管理》课程教学的总结。
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