手工教育额课件-陈郁 纸雕案例步骤

幼儿园创意美术：纸雕手工艺术教学案例一、引言在幼儿园教育中，美术教育一直被认为是培养幼儿创造力、想象力和审美情感的重要手段。

而在美术教育中，纸雕手工艺是一种非常引人注目的艺术形式，它不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以锻炼他们的耐心和专注力。

本文将通过一个具体的教学案例，探讨在幼儿园中开展创意美术课程的有效途径。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解纸雕手工艺的基本知识2. 培养幼儿对纸雕手工艺的兴趣和热爱3. 提高幼儿的动手能力和创造力三、教学内容1. 纸雕手工艺的起源和发展2. 纸雕手工艺的基本工具和材料3. 纸雕手工艺的基本技巧和方法4. 纸雕手工艺的实际操作和创作四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解纸雕手工艺的魅力和神奇之处。

2. 讲解：老师向幼儿介绍纸雕手工艺的基本知识、工具、材料和技巧，引导幼儿对纸雕手工艺产生兴趣。

3. 操作：老师示范纸雕手工艺的基本操作方法，然后让幼儿动手实践，制作简单的纸雕作品。

4. 创作：引导幼儿发挥想象力，自由创作纸雕作品，展示他们的个性和创造力。

五、教学效果通过以上教学过程，幼儿将能够了解纸雕手工艺的基本知识和技巧，培养对纸雕手工艺的兴趣和热爱，提高动手能力和创造力。

他们还能够通过自己的作品，体会到创作的乐趣和成就感。

六、总结与展望通过本次纸雕手工艺的教学案例，我们不仅给幼儿带来了美的享受，更培养了他们的创造力和动手能力。

在未来的教学中，我们还可以结合季节、节日等主题，设计更多有趣的纸雕手工艺课程，让幼儿在欣赏美的得到更多的成长和发展。

七、个人观点我认为幼儿园创意美术课程对幼儿的全面发展非常重要，纸雕手工艺作为其中的一个重要环节，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和耐心。

我将继续在教学中引入更多的创意美术课程，让幼儿在快乐中成长。

在继续教学纸雕手工艺的过程中，我们可以结合季节、节日等主题，设计更有趣的纸雕手工艺课程，让幼儿在欣赏美的得到更多的成长和发展。

小学劳技教案制作简单的纸雕艺术品纸雕艺术品的制作方法纸雕是一种以纸张为材料进行造型塑造的艺术形式，它可以用来制作各种精美的艺术品和装饰品。

对于小学生来说，学习纸雕不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还能帮助他们提升空间想象力和艺术审美能力。

本文将介绍小学劳技教案中如何制作简单的纸雕艺术品。

材料准备：- 彩色纸张（可以是废纸、彩纸或者纸板）- 剪刀- 胶水- 铅笔- 尺子- 画笔和水彩颜料（可选，用于装饰纸雕）步骤一：选择纸雕的主题和造型首先，老师可以给学生介绍一些简单的纸雕造型，如动物、植物、人物等。

学生可以根据自己的兴趣和创造力选择一个他们喜欢的主题，并用铅笔在纸上画出纸雕的形状轮廓。

步骤二：剪下纸雕的形状学生可以根据轮廓线使用剪刀将纸张剪出纸雕的形状。

这个步骤需要小心操作，可以帮助学生掌握剪纸的基本技巧和注意安全。

步骤三：装饰纸雕学生可以使用彩色纸或者水彩颜料来装饰他们的纸雕。

他们可以用纸剪出一些小片状的纸张，贴在纸雕的表面，使其更加丰富多彩。

如果使用水彩颜料，他们可以用画笔轻轻地给纸雕上色。

步骤四：拼接纸雕当装饰完成后，学生可以将纸雕的不同部分用胶水进行拼接。

这个步骤需要学生细心操作，尽量保持纸雕的结构牢固。

步骤五：展示和分享当纸雕完成后，学生可以将其放在教室或展示区域展示出来。

老师可以让学生分享他们的创作心得和感受，同时也可以对其他同学的纸雕进行欣赏和评价，促进同学们之间的交流和合作。

通过制作纸雕艺术品，小学生可以在动手的过程中学到很多知识和技能，同时也能够培养他们的观察力和空间想象力。

在劳技教案中加入纸雕制作的内容，不仅可以丰富学生的课外生活，还能够激发他们对艺术的兴趣和学习的动力。

希望通过本文的介绍，可以为小学劳技教师们提供一些制作简单纸雕艺术品的参考和指导。

第四讲纸雕一、单元教学目标1、学习纸雕的基本方法，接触多种纸材及工艺，熟练运用工具加工纸材，并能运用多种纸雕方法进行创作。

2、进一步提高学生的审美能力，能鉴别幼儿手工制品的优劣，体会教育学理论在手工设计中的作用。

3、培养学生在设计制作大型手工作品时的相互合作能力，能够以小组为单位，共同创作大型作品。

二、重点：纸雕技法难点：创作设计三、课时分布：讲解示范2 练习辅导3 创作考评2四、单元教学步骤第一课纸雕基本技法（第十二周第二节总第二十四课时）一、教学目标学习了解纸雕基本技法，练习纸雕造型能力。

二、重点：纸雕技法讲解示范难点：纸雕造型能力三、课型：讲解示范和作品欣赏课四、教学方法：1、作品欣赏2、讲解示范五、教学准备：课件、教具作品、学生作品六、教学环节与主要内容（一）什么是纸雕纸雕是以纸为材，使用刀具，通过切、剪、折、卷、叠、贴等技巧塑型的工艺艺术，它结合绘画和雕塑之美，并且较平面艺术多了层立体的发展空间，产生了有趣的光影变化，而且纸材取得便利，易于收藏和处理。

（二）纸雕作品欣赏（课件和范例）（三）制作工具与材料1、工具：剪刻刀、圆规、尺子、镊子、白胶等2、材料：底板（包装箱纸板、泡沫板、卡纸、一次性餐盘等）各色卡纸、瓦楞纸、装饰用墙纸等（四）制作工艺技法说明（结合作品讲解示范）1、平面加衬法方法：平剪出图形后再加衬平贴。

简单易学，是初学者的入门课。

五瓣花示范（1)用草稿纸折剪出你喜爱的五瓣花形。

（2）将草稿图形轻描复制于卡纸上，剪出花形。

（3）将草稿重新折回原样，按比例作剪切线，再复制出三朵，最后剪出圆形花心。

（4）在地板上和五瓣花的背面逐层加泡棉胶，由大到小粘贴。

注意：（1）花形轮廓鲜明，每一层的花形、大小比例应一致。

（2）粘贴时每层的位置要准确无误。

2、折线、折叠法方法：先在纸上依设计预留折线,利用刀背或无油的圆珠笔芯刻出直与曲的折痕，然后将纸沿折线折出所需的立体效果。

茶花示范（1）折剪出五瓣形茶花，按比例复制成卡纸，三到五层。

学习制作纸雕教案教案：学习制作纸雕一、教学目标通过学习本课，学生能够掌握纸雕的基本技巧和方法，能够制作简单的纸雕作品。

二、教学准备1. 纸张：白纸、彩色纸或特殊纸张（如金属纸等）；2. 刀具：剪刀、刻刀；3. 工具：铅笔、直尺、橡皮擦；4. 教学辅助材料：视频或实物示范纸雕作品。

三、教学步骤步骤一：引入通过展示一些精美的纸雕作品或播放相关的视频，引起学生对纸雕的兴趣。

步骤二：讲解纸雕的基本知识1. 纸雕的定义和分类：纸雕是一种将平面纸张切割、折叠和塑形后形成立体形象的艺术形式。

常见的纸雕分类有剪纸、折纸和塑形纸雕等。

2. 纸雕的工具和材料：纸雕常用的工具有剪刀、刻刀等；常用的纸张材料有白纸、彩色纸和特殊纸张等。

3. 纸雕的技巧和方法：学生需要了解如何折叠、切割和塑形纸张，以及各种技巧的操作要领。

步骤三：示范和实践1. 示范：教师示范制作一个简单的纸雕作品，并详细解释每个步骤和技巧。

2. 实践：学生根据教师的示范，按照自己的兴趣选择一个简单的形象进行制作，如动物、植物或日常用品等，同时教师和助教提供指导和帮助。

步骤四：分享和展示学生完成作品后，进行分享和展示，可以通过展板、课堂展示或拍照上传至教室平台等形式展示学生的成果。

四、教学反思1. 设计适合学生实际情况的纸雕项目，考虑到学生的年龄、兴趣和技能水平。

2. 确保教学材料的充足性和多样性，以满足学生的选择需求。

3. 在实践环节加强学生的交流和合作，鼓励学生互相学习和分享经验。

4. 根据学生的实际表现和理解情况，灵活调整教学步骤和节奏，确保教学效果。

通过本课的学习，学生将不仅能够培养动手能力和创造力，还能够提高专注和耐心，同时也能够欣赏和欣赏纸雕艺术的魅力。

希望学生能够喜欢这门课程，并继续发展他们的纸雕技巧和创作能力。

创意科学活动：手工制作立体纸雕教案随着科技发展，现代人们所需要的技能也在不断改变，人们需要不断地更新技能来适应现代化的社会。

学习手工制作立体纸雕活动是一种提高创意能力和手工技能的好方法。

本篇文章将介绍一种手工制作立体纸雕的教案。

一、教案名称手工制作立体纸雕教案。

二、教案目的通过手工制作立体纸雕，培养学生的动手能力，提高创意能力、想象力和创造力等素质。

三、教案步骤1、介绍立体纸雕将一张纸剪成有图案的多个部分，将它们拼贴成一个三维的形态。

可以通过修改每个部分的长度或宽度来创造出不同的效果。

2、准备材料A4纸、铅笔或钢笔、剪刀、胶水和一些细笔刷。

3、准备设计方案学生可以选择合适的图案，例如建筑物、动物、植物或物品等，将它们按自己的想法分解成多个部分。

4、制作立体纸雕学生根据设计方案，将每个部分按顺序剪下来。

他们可以使用铅笔将每个零件的边框轻轻地沿着一条中心线折叠，以确保它们能够在正确的位置组合在一起。

5、拼贴学生将每个部分按照他们所想的方法拼贴在一起，使用细笔刷和胶水来固定每个部分。

如果有问题，学生可以使用铅笔调整每个部分的边缘，以确保正确的组装。

6、完成完成拼贴后，学生可以修剪和修整一些零件以使它们更加真实和完美。

四、教案注意事项1、学生应该遵循学校的安全准则，使用安全剪刀，削尖笔尖，避免切伤自己或彼此。

2、小学低年级学生可能需要更多的指导和监督，以确保他们可以做到正确和安全的剪切。

3、学生应该被允许自由创造，避免限制他们的想象和创造力。

4、学生根据自己的能力选择合适的困难程度，避免过分挑战而失去兴趣。

五、讨论和总结完成活动后，教师可以和学生们讨论他们所做的优点和不足之处，以及他们的创新点和建议。

同时，可以鼓励学生们分享他们的作品和想法，以激发他们的创意、想象力和创造力。

创意科学活动是一种非常有益的方法，可以培养学生的动手能力、创意能力和自主学习能力。

手工制作立体纸雕活动可以让学生们在不断地尝试和实践中提高自己的手工技能和想象力，同时也可以让他们收获快乐和成就感。