趣味歇后语【教学目标】1.学习各类不同形式的歇后语，会读，会用。
2.通过小组合作，在交流中学习各种不同形式的歇后语，并能灵活运用。
3.了解歇后语是我国特有的文学形式之一，激发学生从小热爱祖国语言文字的兴趣。
【教学重难点】通过小组合作，学习不同形式的歇后语，并能灵活运用。
【教学准备】电子白板课件、图片、视频、音乐【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导入1.大家的精神真饱满，上课！同学们，上节课，我们一起游览了祖国的名山大川，浓浓的爱国情油然而生。
这节课，奖励大家先来看一个小故事。
2.刚才看得真认真！像“太公钓鱼——愿者上钩”这样的语言，我们就称为“歇后语”。
歇后语是我国人民在生活中创造的一种特殊的语言形式。
它由两部分构成：前半截是形象的比喻，像谜面；后半截解释说明，像谜底。
3.课前，我们搜集过歇后语，谁来说说？大家知道的歇后语像“天上的星星——数不清”。
4.歇后语来源广泛，历史悠久。
它犹如一棵枝繁叶茂的大树，至今郁郁葱葱，生机勃勃。
这节课，让我们学习更多的歇后语，让这棵大树花团锦簇，姹紫嫣红。
二、分组学习趣味歇后语1. 在老师手里，有六朵美丽的花儿，代表六种类型的歇后语，分别是：人物类、生肖类、植物类、情绪类、节日类和数字类。
如果你能解开花语的奥秘，学好花上的内容，它就可以盛开在歇后语大树上了。
请每组的组长上来选取一朵。
在组长的带领下，根据预习提示，完成上面的题目，希望大家“八仙过海——各显神通”，开始吧！2.同学们刚才的讨论真是“戏台上看表演——热闹一片”。
哪个组先来展示研究成果？★生肖十二生肖的故事广为流传，关于十二生肖的歇后语你会说吗？请大家集思广益，完成表格。
如果能讲一两个与生肖有关的歇后语故事就更好啦！老( )打洞——自找门道牵( )鼻子——抓住了关键老( )打呵欠——口气真大 ( )子尾巴——长不了( )王跳海——回老家 ( )入曲洞——退路难( )尾巴穿豆腐——不值得一提挂( )头卖狗肉——有名无实( )子爬树——拿手戏 ( )蛋碰石头——不自量力( )咬吕洞宾——不识好人心 ( )八戒照镜子——里外不是人①小组内学习回答。
