《走马灯的奥秘》课件(语文S版三年级语文上册课件)

走马灯的奥秘
正月15元宵节，民间风 俗要挂花灯，走马灯为其中 一种。外形多为宫灯状 ，内 以剪纸粘一轮 ，将绘好的图 案粘贴其上 。燃灯以后 热 气上熏 ，纸轮辐转 ，灯屏 上即出现人马追逐 、物换景 移的影像 。
茅以升是我国著名桥梁
专家。他主持设计和建造了 第一座由中国人自己建设的 近代两用大桥——钱塘江大 桥，50年代，参加武汉长江
那茅以升后来解决了这些问题吗？他 是怎么做的？
问大人——听大人——动手试——他发现
从茅以升发现走马灯奥秘这个故 事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，
就能发现生活中很多新奇、有趣的 现象，就能从中获得许多科学知识。
说一说，在日常生活中， 你是怎样动脑、动手去解决 遇到的问题的？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

我国著名桥梁专家。他主 持设计和建造了第一座由 中国人自己建设的近代两 用大桥——钱塘江大桥， 50年代，参加武汉长江大 桥的设计并任技术顾问委 员会主任，后又主持修撰 了《中国古桥技术史》。 主要著述有《钱塘江桥》 《武汉长江大桥》《茅以 升科普创作选集》等。
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词语花篮
点燃
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热气大，小纸人、 小纸马就跑得快。
你明白了吗？
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说一说，在日常生活中，你 是怎样动脑、动手去解决遇 到的问题的？
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语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
走马灯的奥秘
2020/12/8
1
正月15元宵节，民间风俗要 挂花灯，走马灯为其中一种。 外形多为宫灯状 ，内以剪纸 粘一轮 ，将绘好的图案粘贴 其上 。燃灯以后 热气上熏 ， 纸轮辐转 ，灯屏上即出现人 马追逐 、物换景移的影像 。
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你会想到什么？
茅以升想到了什么？
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联系课文想想下面的词语用的好不好。
他越看越入迷。一连串的问题， 争着往他脑子里挤。
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小纸人、小纸马怎么 会转？
2020/12/8
怎么有时转得快，有时 转得慢呢？
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那么怎样才能让小 纸人、小纸马跑得 快一些呢？
2020/12/8
四周 心灵
幼小

真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会 感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相 依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有， 事不出，不不知谁近是谁远所。人有不品的，不爱知谁浓，谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完 美的结局…… 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
我国著名桥梁专家。他主 持设计和建造了第一座由 中国人自己建设的近代两 用大桥——钱塘江大桥， 50年代，参加武汉长江大 桥的设计并任技术顾问委 员会主任，后又主持修撰 了《中国古桥技术史》。 主要著述有《钱塘江桥》 《武汉长江大桥》《茅以 升科普创作选集》等。
二、初读课文，整体感知
• 请同学们默读课文，说说课文主要讲了一 件什么事？（提示：谁什么事？）
六Байду номын сангаас拓展延伸
说一说，在日常生活中，你是怎样 动脑、动手去解决遇到的问题的？
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！

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8
大人告诉他：“是 蜡烛的热气熏得。”
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9
那么，怎样才能让小纸人、 小纸马跑得快一些呢？
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10
大人告诉他：“热气大， 小纸人、小纸马就跑得快。”
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11
想一想下面的词语用的好不好。
他越看越入迷。一连串的问题， 争着往他脑子里挤。
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说一说，在日常生活中， 你是怎样动脑、动手去解决遇 到的问题的？
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走马灯的制作方法 走马灯的原理 走马灯的故事
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4
词语花篮
点燃
四周 心灵
幼小
旋转
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转动
5
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6
走马灯像磁石一样，把茅 以升吸引住了。他仰着头，目 不转睛地盯着走马灯。
“盯着”这个词语用的好吗？ 为什么？
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7
小纸人、小纸马怎么会转？
怎么有时转得快，有时转得 慢呢？
走马灯
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1
语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
走马灯的奥秘
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2
我国著名桥梁专家。他主
持设计和建造了第一座由中国 人自己建设的近代两用大桥— —钱塘江大桥，50年代，参加 武汉长江大桥的设计并任技术 顾问委员会主任，后又主持修 撰了《中国古桥技术史》。主 要著述有《钱塘江桥》《武汉 长江大桥》《茅以升科普创作 选集》等。

我会读
奥秘 蜡烛 点燃 悬在 投在 磁石 堂屋 一连串 元宵节 越跑越慢 旋转 幼小 插着 一盏
棱柱形
目不转睛
读一读，说一说：
茅以升观察的走马灯是从哪里来的？
（读1段）
它是什么形状的？
棱柱形的走马灯
悬： 挂的意思，但没有碰到四周。
齐读第1自然段
走马灯的里面是什么样子的呢？
读2段）
（默
只见走马灯中间有一个轴，轴 上有一个可以旋转的小轮子，轴心 插着红蜡烛，轮子四周插着彩色 的小纸人和小纸马。 （走马灯的内部构造）
1、走马灯悬在堂屋中央，那么高， 小小的茅以升是通过怎样的观察，才 让他对走马灯内部构造如此了解呢？
（再读2段）
2 、用“——”画出描写茅以升表现的句子。
走马灯像磁石一样，把茅 以升吸引住了。他仰着头，目 不转睛地盯着走马灯。
仰
盯
目不转睛
走马灯像磁石一样，把茅以升吸 引住了。他仰着头，目不转睛地 盯着走马灯。
“像磁石”是什么感觉？想象此时 茅以升心里、眼里只有什么？
当蜡烛点燃后，走马灯内又会出 现什么景象呢？（读4·5句）
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子 四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明 亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在 灯壁上，十分有趣。
（男· 女生读2段）
看到这么有趣的景象，你会想到 什么？ 茅以升又想到了什么？
作业布置
认真观察一样你喜 欢的东西，看看你能 发现什么奥秘。
语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
走马灯的奥秘
正月15元宵节，民间风俗要 挂花灯，走马灯为其中一种。 外形多为宫灯状 ，内以剪 纸粘一轮 ，将绘好的图案 粘贴其上 。点燃灯以后 热 气上熏 ，纸轮旋转 ，灯屏 上即出现人马追逐 、物换 景移的影像 。

大桥的设计并任技术顾问委
员会主任，后又主持修撰了
《中国古桥技术史》。主要
著述有《钱塘江桥》《武汉 长江大桥》《茅以升科普创 作选集》等。
词语学习
奥秘 形状 课堂 吸引
旋转 插花 蜡烛 投入 一串 幼小 点燃 四周
心灵 目不转睛
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
思考：“挂”和“悬”有什么区别？
形容看得很入迷。
从中可以看出茅以升看得非常认真， 即使是对周围的事物也很好奇。
阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯 样子的句子。 只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛 光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上， 十分有趣。 茅以升看到这么有趣的走马灯又是怎么 想怎么做的呢？（找出相关的句子） 他越看越入迷。一连串的问题，争着往 他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转， 怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
走马灯的奥秘
正月15元宵节，民间风 俗要挂花灯，走马灯为其中 一种。外形多为宫灯状 ，内 以剪纸粘一轮 ，将绘好的图 案粘贴其上 。燃灯以后 热 气上熏 ，纸轮辐转 ，灯屏 上即出现人马追逐 、物换景 移的影像 。
茅以升是我国著名桥梁
专家。他主持设计和建造了 第一座由中国人自己建设的 近代两用大桥——钱塘江大 桥，50年代，参加武汉长江
那茅以升后来解决了这些问题吗？他 是怎么做的？
问大人——听大人——动手试——他发现
从茅以升发现走马灯奥秘这个故 事中，你有什么想法或启发？
认真观察、积极动脑、勤于动手，
就能发现生活中很多新奇、有趣的 现象，就能从中获得许多科学知识。
说一说，在日常生活中， 你是怎样动脑、动手去解决 遇到的问题的？
再见
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

小纸人、小纸马怎么会转？ 怎么有时转得快，有时转得慢呢？ ……
你觉得茅以升是个 怎样的孩子？
1.料。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
自由读课文： 1.标出生字、词，注意读准音。 2.试着把课文读通顺。
xiāo
zhǎn
xuǎn
宵
盏
悬
奥秘 元宵
两盏 棱柱形 悬挂 旋转
堂屋 吸引 目不转睛
插着 蜡烛
投在 一连串 幼小
你们真棒！
再读课文：
想一想，茅以升是怎样发现走 马灯的奥秘的。
一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。
挂 悬
默读课文第二、三自然段
“元宵节”
正月十五 是 “元宵节” ，这 是中国的传统节日， 也称灯节。按中国 民间的传统，在这 天上皓月高悬的夜 晚，人们要点起花 灯，以示庆贺，走 马灯为其中一种。
语文S版三年级语文上册
学习链接
茅以升，我国著 名的桥梁专家。他主 持设计和建造了第一 座由中国人自己建设 的公路铁路两用大 桥——钱塘江大桥。 1955年主持修建了武 汉长江大桥。他为我 国的桥梁建设事业作 出了卓越的贡献。

走马灯的奥秘
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 课文精读 拓展延伸
课文导入
在我国有一位著名桥梁专家。他主持设计和
建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大 桥——钱塘江大桥。主要著述有《钱塘江桥》 《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。 他的名字就是茅以升。今天我们就学习一篇关于 茅以升小时候的故事——《走马灯的奥秘》。
我会用“果然”一词说句话。
天气预报说今天有雨，中午果然下 起了中雨。（答案不限）
这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄 明白走马灯转动的科学道理，但他幼小的心灵里已经 播下了科学的种子。
茅以升为什么特别高兴呢？为什么说科学的种子 已经播进他幼小的心灵？ 因为茅以升亲自动手，弄清了走马灯的一些奥秘， 所以特别高兴。 茅以升能够从生活中发现问题，并且亲自动手去 解决，他体会到自己劳动成果的快乐，他愿意去探索 更多的奥秘，所以说科学的种子已经播进他幼小的心 灵。
的孩子，所以长大以后成为了我国著名的科
学家，对我国的桥梁建筑事业作出了卓越的
贡献。
拓展延伸
说一说，在日常生活中，你是 怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？
“虽然……但是……”是一个表示转折 关系的关联词，试着用它写一句话吧。 转折关系指句子中后面的分句不是顺着 前面分句的意思说下去，而是转了一个弯， 跟前面分句的意思相反，或是对前句加以修 改补充。 虽然他生病了，但是他还是坚持来 上学。
学习总结： 通过学习这篇课文，我们知道茅以升小
时候是一个善于观察、勤于思考、勇于实践
轴
走马灯
轮子 小纸马
着彩色的小纸人和小纸马 。
感情朗读第二自然段，再次 感受茅以升的认真观察。
蜡烛 小纸人
他越看越入迷。一连串的问题，争着往

正月15元宵节，民间风俗要挂花 灯，走马灯为其中一种。外形多为宫 灯状 ，内以剪纸粘一轮 ，将绘好的 图案粘贴其上 。燃灯以后 热气上熏 ， 纸轮辐转 ，灯屏上即出现人马追逐 、 物换景移的影像。
茅以升——江苏镇 江人 ，我国著名的
桥梁专家。
我国著名桥梁专家。
他主持设计和建造了第 一座由中国人自己建设 的近代两用大桥——钱 塘江大桥，50年代，参 加武汉长江大桥的设计 并任技术顾问委员会主 任，后又主持修撰了 《中国古桥技术史》。 主要著述有《钱塘江桥》 《武汉长江大桥》《茅 以升科普创作选集》等。
“像磁石”什么感觉？想象此时茅以升心里、眼里只 有什么？
找出描写走马灯构 造的句子
走马灯转动起来 是什么样子的？
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来， 轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转 动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的 影子投在灯壁上，十分有趣。
你会想到什么？
茅以升想到了什么？
联系课文想想下面的词语用的好不好？
❖ 茅以升七岁那年，过元宵
节的时候，家里买了两盏棱柱 形的走马灯。一盏挂在墙壁上， 一盏悬在堂屋中央。
挂 悬
zhuǎn
1、他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
zhuǎn
2、走马灯的轴上有一个可以旋转的小轮 子。
zhuǎn
3、轮子旋转起来，轮子四周的小纸人和 小
zhuàn
纸马也跟着转动。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰 着头，目不转睛地盯着走马灯。
他越看越入迷。一连串的问 题，争着往他脑子里挤。
小纸人、小纸马怎么会转？
怎么有时转得快，有时转得慢呢？ …...
?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那么怎样才能让小纸人、 小纸马跑得快一些呢？

拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
tïu
提手旁 左右结构
投降 投票
经全班同学投票，夏明成为我们 的新班长。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
chuàn
丨部 独体结构
串通 串门
小时候，我喜欢到邻居家串门。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
yîu
幺部 左右结构
幼儿园 幼小
科学的种子已经播进了他幼小的 心灵。
土字底 上下结构
礼堂 课堂
星期五晚上，在学校的礼堂有一 个演讲比赛。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
yǐn
弓字旁 左右结构
引导 吸引
他被有趣的走马灯吸引住了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhuǎn
车子旁 左右结构
转变 目不转睛
他目不转睛地盯着走马灯。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xuán
方部 左右结构
茅以升是还发现了什么？ 他是怎么做的？
讨论
茅以升小时候是个怎样的孩子？
茅以升是怎样发现走马灯的奥秘？
说说茅以升为什么特别高兴？
因为他自己发现问题，自己通 过提问以及实践找寻答案。弄 明白了小纸人，小纸马转动的 原因
ào mì 奥 秘
táng 堂 屋
yǐn zhuǎn 吸 引 目不转睛
xuán zhuàn chā là zhú tóu 旋 转 插 着 蜡烛 投影 yòu xiāo zhǎn xuán 幼小 元 宵 一 盏 悬 着 xí ng 棱柱形 chuàn 一 连串

因为茅以升亲自动手，弄清了走 马灯的一些奥秘，所以特别高兴。 茅以升能够从生活中发现问题，并 且亲自动手去解决，他体会到自己劳 动成果的快乐，他愿意去探索更多的 奥秘，所以说科学的种子已经播进他 幼小的心灵。
“虽然……但是……”是一个表示转折关系 的关联词，试着用它写一句话吧。 转折关系指句子中后面的分句不是顺着前 面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟 前面分句的意思相反，或是对前句加以修改 补充。 虽然生病了，但江大桥
想一想：
1.课文写的是什么时候的事情？ 茅以升七岁那年。 （两盏） 2.当时茅以升家里买了多少盏走马灯？ （棱柱形的） 3.走马灯是什么形状的？ 4.一盏挂在什么地方？另一盏悬在什么地方？ 一盏挂在墙壁上，另一盏悬在堂屋中央。 5.“挂”和“悬”有什么不同？
“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而 “悬”是挂在天花板，没有碰到四周。
这一连串的问题指的是哪些问题？
小纸人、小纸马怎么会转？ 大人告诉他：“是 蜡烛的热气熏的。”
那么，怎样才能让小纸人、 小纸马跑得快一些呢？
大人告诉他：“热气大，小纸 人、小纸马就跑得快。”
热气小——转得慢 热气大——转得快
你明白了吗？
茅以升想到问题之后，又是怎么做的呢？
读了这段话，你体会出茅以升是个怎样的 孩子？为什么？ 茅以升是个不懂就问、动手实践的孩子。
茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里 一盏悬在堂屋中央。
买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，
“悬”和“挂”的意思可是不同的啊！
悬：吊在空中。挂在天花板，没有 碰到四周。
挂：借助绳索、钩子、钉子等使物 体附着在高处或连到另一物体上。
挂
悬
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住 了。 磁石 文中把 走马灯 比作 ，生动刻 画出茅以升对走马灯的 。 浓厚兴趣

形容看得很入迷。
从中可以看出茅以升看得非常认真， 即使是对周围的事物也很好奇。
阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯 样子的句子。 只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛 光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上， 十分有趣。 茅以升看到这么有趣的走马灯又是怎么 想怎么做的呢？（找出相关的句子） 他越看越入迷。一连串的问题，争着往 他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转， 怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
再见
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。