初级中学教学工作汇报材料

中学教育教学改革工作情况汇报一、学校基本概况XXX创建于1957年，是一所国办初级中学。

学校拥有电子白板教室、电子阅览室、数字实验室、校园网、“教工之家”活动室等多项教学和生活设施。

学校师资力量雄厚，现有教职工169人，中学高级教师69人。

现任教师中，2人获山东省“特级教师”称号，4人获“山东省优秀教师”称号，1人获“德州市劳动模范”称号，38人获德州市“师德标兵”、“教学能手”称号，4人获“齐河县十佳教师”称号，多人在市县优质课比赛中获奖。

现有36个教学班，在校生2700多人，毕业率达100%，重点中学升学率在85%以上。

XX年8月，新一届领导班子上任，在县委县府和教育局的坚强领导下，学校以“超越自我、创造未来”为校训，积极进行教学改革，效果显著。

XX年3月，我校被评选为XXX“1751”改革创新工程项目学校以来，在“1751”专家团的莅临指导下，根据专家团的诊断报告，确立了“快乐成长、幸福一生”的办学理念，制订了新三年学校发展规划，着力打造“快乐课堂”、“幸福三中”。

二、学校工作简要汇报我校紧紧环绕“快乐成长、幸福一生”的办学理念，以创建山东省教育事情示范县为目标，认真研究研究县教育局《“学校管理规范晋升月”实施方案》，主要做了以下五个方面的事情：一）加强四支队伍建设，全面提升综合素养，是教学改革的前提针对我县新的教育形势，我们及时召开教代会，讨论通过了领导干部、班主任、教科研、青年教师等《四支队伍建设实施意见》。

1、领导干部队伍建设。

做到“三个加强”：（1）加强自身修养建设，提倡“四种精神”：全局精神、敬业精神、带头精神和开拓精神。

（2）加强政治理论研究，在教学管理中具有前瞻性。

（3）加强民主化管理，完善考核制度，对中层领导本着“能者上、平者让、庸者下”的原则进行竞聘，让那些“想干事、会干事、干成事、不出事”的领导干部走上领导岗位。

2、班主任队伍建设。

学校制订了班主任综合查核方案，实行公平、公正的查核制度，定期举办“师德论坛”，实施了“72字策略”：常规管理，常抓不懈；大处着眼，小处着手；履行制度，不打扣头；团结协作，齐抓共管；注重学法，培养气；班级文化，形成特色；开展活动，厚实多彩；文化行事，和谐相处；平安隐患，有备无患。

初中教师教育年度述职报告（7篇）初中教师教育年度述职报告（7篇）初中是指中学的初级阶段，初中一般处于九年义务教育阶段后期，是向高中过渡的一个过程，属于中等教育的范围。

以下是小编准备的初中教师教育年度述职报告范文，欢迎借鉴参考。

初中教师教育年度述职报告精选篇1尊敬的领导和老师：大家好!我的名字是，出生在__，__。

毕业于__师范大学，主修英语教育，大专学历。

年，他在__省教育学院获得英语教育学士学位。

我在__，__开始我的工作。

我一直在时代镇的初中任教，从事英语教学。

在过去的十年里，我们一直努力在教育的第一线，教学认真负责，成绩突出。

她在__被评为小学教师已经五年了。

自上任以来，他担任了两年的英语教研组组长和班主任。

现在我将报告我上任以来的工作如下：一、致力于教育并成为一名教师作为一名教师和一名教师，我深深体会到“教书育人”和“文以载道”的重要性和难度。

多年来，他始终有着明确的政治目标、高尚的道德修养。

同时,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,具有良好的师德和教师素质,遵纪守法,教书育人,当好教师,认真履行岗位职责,有强烈的奉献精神和责任感,，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。

自从上任以来，他一直坚持全员出席。

工作积极进取，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷工作，始终坚持走在教学第一线，实现教书育人、当教师。

20__年x月，被__镇人民政府授予“十大教师”称号。

20__年和20__年被__镇人民政府评为教育教学先进个人。

二、勤奋的教学和卓越的成绩作为一名教师，我始终以教书育人，做一名教师;作为我的职责，认真勤勉。

在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心。

虽然有些班级基础不好，但我相信每个学生都有自己的兴趣和特长。

在教材和教学目标的实施上，我们不坚持“携手共进”，而是正视事实，追求“差异化发展”。

在教学方法设计上，突出实施，激发学生主体意识，激发学生求知欲。

每节课应设计学生参与的问题，以指导和训练学生的学习。

初级中学教育教学督导工作汇报材料引言教育教学督导是一项重要的工作，旨在提高学校教育教学质量和教师教学水平。

本次汇报将主要介绍我在初级中学的教育教学督导工作中的实践和成果。

工作概述在过去的一年中，我主要负责对初级中学教师的教育教学工作进行督导和指导。

我督导的对象包括语文、数学、英语等多个学科的教师。

督导内容主要包括教案编写、教学设计、教学方法、课堂管理等方面的评估和指导。

督导方案和方法针对初级中学的特点和需求，我制定了以下督导方案和方法：1. 制定教师评估标准我研究了相关教学评估标准，针对初级中学教师的特点，制定了一套科学、全面的评估标准。

这些评估标准包括教学目标的设置、教学资源的准备、教学方法的选择、学生评价的使用等。

2. 定期班级走访每学期我都会对各个年级的班级进行走访，观察教学情况和学生反馈。

我将通过观察教师的教学过程、评估学生的学习情况以及听取学生的意见，为教师提供具体的指导和帮助。

3. 教学研讨会每学期，我会组织教学研讨会，邀请教师们分享教学心得和经验。

同时，我会亲自参与研讨，为教师提供专业意见和建议。

4. 教师个别指导根据教师的需求和问题，我会安排个别指导时间，与教师进行交流和指导。

通过与教师的深入沟通，我会帮助他们解决教学中的困惑，并提供相应的培训和支持。

工作成果通过一年的督导工作，我取得了以下成果：1. 教师教学水平的提升我对教师的教学进行了全面的评估和指导，并针对教师的不足之处提供了具体的改进措施。

经过一年的努力，所有教师的教学水平得到了明显提高。

2. 学校教育教学质量的提升通过对教师的督导和指导，学校的教育教学质量得到了明显提升。

学生们的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。

3. 教师专业发展的支持通过定期的教学研讨会和个别指导，我为教师提供了专业意见和建议，并帮助他们解决了教学中的问题。

教师们在教学中得到了积极的成长和进步。

经验总结与展望在初级中学的教育教学督导工作中，我从实践中得到了许多宝贵的经验。

中学开学工作情况汇报范本尊敬的领导：我是XX中学的一名中学老师，在学校开学的这段时间里，我积极参与各项教学和管理工作。

特向您汇报我所承担的工作及其情况，具体如下：一、教学工作1.备课和教学准备开学前，我根据教学计划和教材，认真备课，制定了详细的教学目标和教学计划。

结合新课标要求，我对课堂教学方法和教学手段进行了研究和改进，为学生提供更好的教学效果和学习体验。

2.教学科研在新学期开始后，我积极参与学校组织的教研活动，并与同事们分享自己的教学心得和经验。

我还针对学生的学习情况和问题，开展了一些小型的教学研究，希望通过不断的探索和实践，提高我的教学水平和教学效果。

3.课堂教学新学期开始后，我按照教学计划，认真备课，讲好每一堂课。

我注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

在教学实践中，我注重培养学生的实践能力，通过实验、讨论和课堂习题等多种方式，激发学生的求知欲和探索精神。

二、班级管理1.班主任工作作为班主任，我认真履行了各项班级管理职责。

我及时与学生和家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

我还组织了一些班级活动，增强了学生之间的凝聚力和集体荣誉感。

2.学生思想教育我注重学生的思想品德教育，积极倡导正向能量和健康向上的价值观。

我通过班会、心理健康教育和班级活动等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和团队合作精神。

三、学科竞赛我鼓励学生参加各类学科竞赛，提高他们的学科素养和综合能力。

在新的学期里，许多学生参加了数学、物理等学科竞赛，并取得了优异的成绩。

我也积极参与学生竞赛的组织和指导工作，帮助他们克服困难，追求卓越。

四、个人成长1.教育学习在开学的这段时间里，我认真学习教育理论和最新的教育政策。

我通过阅读专业书籍和参加教育培训，提高了自己的教育教学理论水平。

2.研究与探索我还积极参与教学研究活动，并积极探索新的教学方法和手段。

安国中学学校工作汇报材料我校能够坚持正确的办学方向，面向全体学生，努力推进素质教育，全面贯彻“两免”方针。

强化常规管理，优化，注重管理过程，管理效益较为明显，中心工作突出，积极实施新课程改革，深化教研教政工作，努力加强教师队伍建设。

大力改善办学条件，认真贯彻落实“两免一补”政策，学校社会声誉日渐提高，学校整体办学水平得到提升。

现将学校工作汇报如下：一、学校基本情况安国中学始建于1958年，位于崆峒区安国乡境内,国道312线南侧,是一所乡属独立初级中学。

学校占地15341平方米,有单面教学楼一幢2713平方米，行政办公用房640平方米，绿化面积2628平方米。

校园环境幽雅宜人,教学设施齐全,有多媒体教室、计算机教室、图书室、生化实验室、物理实验室，有4200平方米操场，内设足球场、篮球场等。

其中多媒体教师使用率较高，学校统一安排课表、教师制作课件，轮流上课。

图书室藏书6500余册，生均10册。

生化、物理实验室，能够开展分组实验，达到国家二类水平。

学校现有教职工37人，其中职工3人，专任教师34人，本科学历10人，专科学历24人，教师学历合格率为100％。

有11个教学班，学生623人。

师资队伍搭配合理，教学思想先进，工作作风扎实。

二、加强经费管理，改善办学条件。

学校制定了《财务管理制度》、《财务人员岗位职责》，规范了财务管理，严格贯彻执行国家有关法规条令，做好“收支两条线”的管理。

加强经费的预算和决算工作，加强经费使用的管理，经费收支手续完备，做到日结月结，准确无误。

2006年度，上级部门拨入经费147584元，2007年度，拨入175805元，拨付率100%。

两年来，用于校舍维修支出99659元，购置课桌凳50套，维修210套支出15000元，用于教师培训支出5400元，购置电脑电教器材支出10560元，用于学生奖励支出9640元，为灶房购置合面机、冰箱等支出3000余元，经费的合理使用，保证了正常的教学办公开支，为师生创造了较为舒适的生活、学习、办公等环境。

初级中学学校工作总结范本敬爱的领导：尊敬的各位老师：经过一学年的辛勤付出，我在初级中学学校的工作也即将结束。

在这段时间里，我虚心学习，努力工作，取得了一些成绩。

现在，我写这篇总结就是为了向领导和同事们汇报我的工作情况，反思自己的不足之处，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

在这一学年里，我的工作主要集中在以下几个方面：首先，我积极参与学校的管理工作。

作为学校的一名班主任，我认真履行责任，做好学生的日常管理、学习指导和家校沟通工作。

我保持与学生和家长的密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，组织了多次班会和班级活动，培养了学生的创新能力和社会责任感。

其次，我精心备课，认真授课，努力提高教学质量。

根据学校的教学计划和教学大纲，我制定了详细的教学计划，并采用多种教学手段，引导学生主动参与学习。

我积极使用多媒体教学设备，丰富教学内容，提高教学效果。

我还注重培养学生的学习兴趣和思维能力，组织了课外阅读和讨论活动，拓宽了学生的视野。

此外，我还积极参与教研和集体备课活动。

每周，我与同事们一起参加教研活动，分享教学经验，讨论教学方法。

在集体备课中，我与同事们合作，交流意见，互相启发，共同提高教学水平。

我也积极参加学校组织的各种培训活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。

虽然在这一学年里取得了一些成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。

首先，我在班级管理方面还需要进一步提高。

有时候，我对学生的管理过于宽松，没有很好地落实班级规章制度。

其次，在教学上，我还需要更加注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在备课方面，我应该更加注重教材的细节，提高教学的针对性和有效性。

总之，这一学年的工作让我有了很多收获，也让我看到了自己的不足之处。

通过这次总结，我更加清楚了今后的工作方向和努力方向。

我将继续努力学习，提高自己的综合素质和专业水平，为学校的发展做出更大的贡献。

初级中学教学管理工作汇报
敬爱的领导：
我是初级中学的教学管理人员，特向您汇报我所负责的工作。

首先，在教学管理方面，我积极参与制定学校教学管理制度，确保教师遵守教学纪律
和教育教学法规。

我通过分析教师的教学情况，及时提出改进建议，并组织相关培训，提高教师的教学水平。

其次，我积极参与校本教研活动，组织教师们开展研讨和交流，促进教学经验的分享
和借鉴。

我组织教师观摩课，及时进行反馈，帮助教师改进教学方法和策略。

同时，
我也组织学生参加各种教学比赛和活动，提高学生的学习兴趣和创新能力。

此外，我还负责教室教学设备的管理和维护工作。

我定期检查教室设备的使用情况，
及时解决设备故障和损坏问题。

我也参与教室环境的布置，提供良好的学习氛围，创
造适合学生成长的教育环境。

最后，我与家长保持良好的沟通，做好家校合作工作。

我组织家长会，及时了解家长
的需求和意见，并向家长介绍学校的教学管理工作。

我为家长提供必要的教育指导和
支持，促进学生的全面发展。

以上就是我负责的初级中学教学管理工作的情况汇报。

在未来的工作中，我将继续努力，不断改进和创新，为提高学校的教育质量做出更大的贡献。

谢谢您对我的支持！。

初中学校汇报材料【篇一：初中学校教学评估工作汇报材料】xxx中学2013—2014学年教学评估汇报材料xxx初级中学始建于xx年，其前身为xx中学，座落在xxx水库西岸，xx线东侧，乡政府所在地，占地面积40020㎡，建筑面积6895㎡。

现有在校生462人，专任教师60人,专科学历达标率100%，本科学历35人，达标率58.3%。

建有光盘播放室、卫星接收室、微机室、电子备课室、实验室配备仪器室、网络创新实验室、语音室、探究实验室、音乐专业化教室、美术专业化教室、体育专业器材室等设备先进、功能齐全的专用教室，并实现了多媒体教室全覆盖，并新建功能、设施完善的标准化操场一个，篮球场两个，排球场一个，足球场一个，使学生能充分享受到现代化的教学设施及手段带来的优质的教育资源。

几年来，我校在县教育文化体育局的正确领导下，坚持“依法治校，质量立校，科研兴校，求实创新”的办学理念，全方位强化教育管理，深化教育教学改革，逐步形成了“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”的校风，“爱岗、敬业、教书育人”的教风，“自觉、刻苦、主动活拨”的学风；坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持科研先导，质量为本，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实，坚持从严治校，积极推进学校工作全面健康发展。

学校先后被评为“xx县法制宣传教育基地先进单位”、“xx县教育教学质量先进单位”、“xx县素质教育规范校”、“xx县教学常规达标校”、“xx县竞技体育人才培养基地”、“xx市电化教育先进单位”、“xx市体育卫生先进集体”、“xx市依法治校示范校”、“河北省依法治校示范校”等荣誉。

现将我校本学年教学评估工作汇报如下：一、评估流程及自评结果义务教育阶段的教学评估是推进基础教育改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，保证新课程有效实施，全面深化素质教育的一项重大举措，它对学校的管理水平和教学质量，具有十分重要的意义。

1、领导机构建设学校领导认真学习、领会教育文化体育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及有关文件精神，学校成立了以校长为组长，主管业务副校长为副组长，相关处室和教师代表参加的教学评估领导小组。

首阳初中“四项重点工作”汇报材料陇西县首阳初级中学始建于1997年，为“国贫项目学校”，学校位于有“西北药乡”之称的首阳镇，交通便利，布局合理，环境优雅。

校园占地面积30亩，建筑面积3387平方米，图书室藏书7000册，配有阅览室、仪器室、实验室、多媒体电教室、光盘播放室和微机室2间。

实验室教学仪器达到国家二类配套标准。

现有教学班24个，学生1663人。

其中女生809人，有专任教师68人，大专以上学历66人，其中本科39人，学历合格率为98.6%，教师队伍年轻化，平均年龄30岁。

学校以陇西县教育局2007年62号文件《关于进一步加强学校管理工作的意见》为指导，强化管理，狠抓落实。

现将四项重点工作汇报如下：师德师风建设工作教师素质，师德最重要。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作年度考核挂钩。

签订岗位目标责任书，强化工作责任感。

二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。

全体教师参与，以德治校。

学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。

事事处处给教职工做榜样,保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

在学校领导班子中，校长带主课,中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

三、抓活动、抓环境、促校风建设，创设良好的德育工作氛围。

在师德师风建设方面，学校紧紧围绕“内强素质，外树形象”这一主线，每周星期四进行业务学习,不断提高师德修养水平，努力钻研业务知识。

采取灵活、科学的方式加强教师的师德教育，倡导敬业、拼搏、争先、爱生的师风，定期开展家长学生民主评教、教师自评等活动，对教师师德展开民主评议，规范教师的教学行为。

初中教学视导工作汇报初中教学视导工作汇报及外国媒体对它的评价导入“在旋转的世界舞台上”一课；用汪国真的诗歌“让我们把生命珍惜”导入“法律保护我们的生命健康权”一课；用现场采访的形式导入“升学与择业”一课；用散文“人生的追求”导入“人生追求无止境”一课；用歌曲“超越梦想”导入“坚强意志是成功的保证”一课；用小品“啤酒瓶伤人”设计“你想对他们说什么？”导入“做个聪明的消费者”一课；用名人故事“——！”“、。

？”引起学生讨论导入“奋斗成就未来”一课等。

“好的开始是成功的一半”。

但好的开头往往是让老师比较费脑筋的地方，这就要求老师平时注意积累；重视课程资源的开发（课程资源对我们现在来说主要是教师本人、课本、《同步》、教参、学生、电视、报纸、网络等）；多向别人学习和借鉴。

2、重点、难点突破基本能体现课标的要求，结论得出比较自然；对结论突破的标准认识上有误区思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。

这门课程的主要任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。

这就决定了它不是一门科学，不是单纯的知识课，在教学中要更加突出情感、态度、价值观教育目标的实现；思想性、人文性、实践性、综合性是这门课的最显著的特点，这就决定了教学方法的灵活性和多样性。

下列提供几例精彩设计：用“挫折是好事还是坏事？”为辩题让学生分组展开辩论（分陈述、辩论、总结三个阶段）来突破“挫折是把双刃剑”这一重点；用现场思想品德教育最忌讳说教。

它不仅是“道德教育”，更应该是“道德学习”，强调在老师的组织帮助下，学生自己学习、自己认识、自己体验、自己实践。

所以通过老师的教学设计和教学活动使学生自己自然得出结论，就成了判断思想品德课课堂教学成功与否的标志之一。

如果老师在学生对一个观点还没有认识、没有体验、没有认可的情况下就把它强加给学生，那就是说教，就失去了思想品德课的作用，成了强词夺理，显得很苍白，老师自己也觉得索然无味。