(小学思品教案)爱的阳光主题班会教案

第1篇时间：2023年X月X日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、部分家长代表一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。

为了营造一个温馨、和谐、充满爱的校园环境，提高学生的心理素质，我校特此开展了以“爱在阳光下”为主题的班会活动。

希望通过此次活动，让学生们学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。

二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对全体师生和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 互动游戏：爱的传递为了活跃气氛，拉近师生、家长之间的距离，李老师组织了一个互动游戏——“爱的传递”。

学生们分成小组，通过传递一个小球，来表达对身边人的关爱和祝福。

游戏过程中，学生们笑声不断，气氛热烈。

3. 学生代表发言接下来，几位学生代表上台发言，分享了自己在生活中感受到的爱和温暖。

他们讲述了与家人、朋友、老师之间的感人故事，表达了对爱的理解和感悟。

4. 家长代表发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些心得体会。

他们强调了家庭环境对孩子成长的重要性，鼓励家长们要多关心孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。

5. 心理健康知识讲座为了提高学生的心理健康意识，我校邀请了专业心理咨询师为学生进行了一场心理健康知识讲座。

讲座内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等方面，让学生们受益匪浅。

6. 小组讨论：如何传递爱分组讨论环节，学生们围绕“如何传递爱”这一主题展开了热烈讨论。

他们提出了许多富有创意的想法，如：开展志愿服务活动、关爱弱势群体、与家人朋友分享快乐等。

7. 班会总结最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。

她表示，通过本次活动，希望学生们能够学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。

同时，她也对家长和老师们提出了期望，希望大家共同努力，为孩子们创造一个充满爱的成长环境。

三、班会效果本次“爱在阳光下”主题班会取得了圆满成功。

三年级《品德与社会》下册教案第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三、教学难点：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

四、教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。

（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。

我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第二课时一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

二、教学过程活动一引导学生看8页、9页的几幅图。

活动二这也是爱1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

沐浴爱的阳光主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到沐浴爱的重要性。

2. 培养学生学会关爱他人，传递正能量。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学内容1. 爱的重要性2. 关爱他人，传递正能量3. 人际交往技巧4. 班级凝聚力建设5. 案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的爱的故事，引发学生对爱的思考。

2. 爱的含义：讨论爱的定义，让学生理解爱的广泛含义。

3. 关爱他人：讲解如何关爱他人，传递正能量，引导学生学会关心他人。

4. 人际交往技巧：介绍一些人际交往的基本原则和技巧，帮助学生改善人际关系。

5. 班级凝聚力建设：讨论如何增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

6. 案例分享与讨论：分享一些关于关爱他人、人际交往和班级凝聚力的案例，引导学生进行讨论和反思。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对教学内容的掌握程度。

2. 学生作业和练习：通过布置相关作业和练习，评估学生对教学内容的理解和应用能力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的满意度和改进建议。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。

2. 案例材料：收集一些关于关爱他人、人际交往和班级凝聚力的案例，用于分享和讨论。

3. 课堂互动工具：准备一些互动工具，如问题卡片、小组讨论模板等，促进课堂互动和讨论。

六、教学活动1. 情景剧表演：学生分组，每组编排一个关于关爱他人、人际交往或班级凝聚力的情景剧。

通过表演，让学生在实践中学习和体验。

2. 爱心传递游戏：学生分成若干小组，通过游戏方式传递爱心，培养学生的团队协作能力和关爱他人的意识。

3. 主题演讲：邀请学生代表围绕“沐浴爱的阳光”主题进行演讲，分享他们的感悟和体验。

4. 小组讨论：分组讨论如何将关爱他人、人际交往和班级凝聚力应用到日常生活中，并提出具体可行的建议。

三年级品德生活《阳光》教案教学目标：1. 让学生理解阳光的重要性，知道阳光对生活和自然的作用。

2. 培养学生热爱生活，珍惜自然资源的情感。

3. 提高学生观察和思考的能力。

教学重点：1. 理解阳光对生活和自然的重要性。

2. 培养学生的情感态度和价值观。

教学难点：1. 引导学生从生活中发现阳光的作用。

2. 培养学生热爱生活的情感。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 图片或视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的阳光，提问：你们知道阳光是从哪里来的吗？2. 让学生谈谈对阳光的理解和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解阳光的形成和作用，如：阳光是地球上生命存在的基础，它能让植物进行光合作用，为我们提供食物和氧气；阳光还能使地球温度适宜，维持生态平衡。

2. 展示图片或视频资料，让学生直观地了解阳光对自然和生活的影响。

三、案例分析（10分钟）1. 提供一个有关阳光的案例，如：阳光影响植物生长、动物作息等。

2. 引导学生观察和思考，讨论阳光在这个案例中的作用。

四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组，讨论生活中阳光对他们的重要性。

2. 每组选代表分享讨论成果。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对阳光的新认识和感受。

2. 引导学生从生活中关注阳光，培养热爱生活的情感。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阳光的理解和认识。

2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的思考和表达能力。

3. 课后了解学生对阳光的关注程度，以及在生活中珍惜自然资源的行动。

六、实践活动：阳光下的探索（10分钟）1. 安排一次户外活动，让学生在阳光下观察自然，记录下阳光对植物、动物和环境的影响。

2. 学生分组进行观察，每组选择不同的植物或动物作为研究对象。

3. 活动结束后，学生分享自己的观察结果，讨论阳光对生物和环境的作用。

七、课堂讨论：阳光与健康（10分钟）1. 引导学生思考阳光对人类健康的影响，如：阳光有助于合成维生素D，促进骨骼发育；阳光还能提升心情，预防抑郁。

沐浴爱的阳光主题班会的教案设计第一章：班会主题的引入1.1 活动名称：引入主题班会1.2 活动目标：让同学们对“沐浴爱的阳光”主题有一个初步的了解，激发他们对主题班会的兴趣。

1.3 活动时间：10分钟1.4 活动过程：1.4.1 开场：班主任或主持人向同学们介绍本次班会的主题“沐浴爱的阳光”，并简要说明班会的主要内容和目的。

1.4.2 观看视频或图片：播放一些关于爱心的视频或图片，让同学们感受到爱的力量。

1.4.3 分享故事：邀请一位同学分享一个自己亲身经历或听到的一次感动人心的爱心故事。

1.4.4 小组讨论：将同学们分成小组，让他们围绕“什么是爱？爱在日常生活中的表现”这一话题展开讨论，并分享各自的观点。

第二章：爱的传递2.1 活动名称：爱的传递2.2 活动目标：让同学们体验到爱的传递过程，培养他们的爱心。

2.3 活动时间：20分钟2.4 活动过程：2.4.1 开场：主持人邀请同学们一起玩一个“爱的传递”的游戏，通过游戏让同学们感受到爱的传递过程。

2.4.2 分享感悟：邀请几位同学分享他们在游戏中感受到的爱的传递过程以及自己的心得体会。

2.4.3 小组讨论：让同学们分成小组，讨论如何在日常生活中传递爱，关爱身边的人。

2.4.4 制作爱心卡片：每个同学制作一张爱心卡片，写上自己对家人、朋友或其他人的祝福和关爱之情。

第三章：感恩的心3.1 活动名称：感恩的心3.2 活动目标：让同学们学会感恩，珍惜身边的人和事。

3.3 活动时间：20分钟3.4 活动过程：3.4.1 开场：主持人引导同学们思考身边的人和事，感谢给他们带来温暖和关爱的人。

3.4.2 观看视频：播放一部关于感恩的短片，让同学们更深入地理解感恩的重要性。

3.4.3 分享感悟：邀请几位同学分享他们对感恩的理解和感悟。

3.4.4 感恩行动：让同学们写下一件他们想要感恩的事情或人，并思考如何用行动表达自己的感恩之情。

第四章：爱的力量4.1 活动名称：爱的力量4.2 活动目标：让同学们认识到爱的力量，激发他们关爱他人的积极性。

爱的阳光，让他再次站起我今年又接手了一个毕业班——九年级（1）班。

这是一个特殊的集体，班风差，学生厌学难管，班级在各方面都处于年级最后一名。

因而这个班的各位任课老师加班主任在今年开学都积极去外乡支教，可以说是“胜利大逃亡”吧。

所以所有的重担都压在了我一个人的身上。

我担起重担，想尽办法在一个月内很快的让班级安静下来，让同学们步入常规学习。

可是班内还是常常会出现好多让大家不愉快的事情，尤其是小德同学，让老师们头痛之极。

小德同学平时的表现：平时在班内作威作福，打骂同学，欺负弱小。

嘴里废话、脏话太多，很不文明。

学习不求上进，上课捣乱，不交作业，故意和老师作对。

不遵守学校纪律和班规，抽烟、喝酒等一些恶习在他的身上有很多。

给人的感觉他是一个问题严重的心理不健康学生。

小德同学身上典型的事例：（1）上学期第一次月考结束后不久，学校召开班主任会议。

开完会已经耽误了15分钟，我急忙往教室赶。

还没到教室，就听见我们班吵吵闹闹（周围班很安静）。

我担心出事，赶紧跑进教室一看，只见小德正挥起凳子向一个同学头上打去。

我急忙大声制止，并且严厉的批评了他，他没有低头认错，反而提起拳头向我头上打来，不是我躲得快，那天我可是在同学们面前出大丑了。

（2）物理课上，老师正在表扬一个同学，只听小德喜滋滋的自言自语道“这个某某（青海方言）真他妈的聪明。

”让人哭笑不得，无法接受。

（3）课间操，他总是有理由逃操，班委和同学们是敢怒不敢言。

由于他的特殊表现，我想尽办法找到他变化的原因：（1）家庭原因：家中只有一子，父母长期在外打工，孩子自小由爷爷奶奶抚养，宠爱之极。

从小就生活在一个残缺的爱的家庭中。

（2）学校原因：在小学时，由于他的性格顽皮，常和学生打架。

他爷爷就常去学校找别人的碴，帮他歪理。

弄得老师们也管不了他。

长期的无人问津造成他凶悍、自由的性格。

再加上上了初中他的叛逆心理，霸道的性格更甚，别的老师和同学就更放任他了。

同时他也将班级搞得是鸡犬不宁。

“我的责任，我来担”主题班会教案一、教学目标1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责任。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

3、通过活动让学生知道富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传颂。

二、教学准备1、学生注意观察班上同学做事负责的事例。

2、搜集“最美”人物资料。

3、班会课件。

三、活动过程（一）谈话导入水珠因责任而欢歌，石子因责任而坚毅，小树因责任而挺拔，人心因责任而美丽。

今天就让我们来聊聊“责任”这个话题，一起进入主题“我的责任，我来当”。

（二）谈责任(每种品格，都会有个品格小精灵，现在就让我们来认识责任品格小精灵---帝企鹅。

它为什么会当选为责任品格小精灵呢，让我们来听听它的故事。

)1、认识责任品格精灵：帝企鹅2、帝企鹅特别有责任心表现在什么地方？（是啊，不论在多么艰苦的条件，需要多长的时间，他们都在做着自己该做的事，尽自己该尽的责任。

是当之无愧的责任品格小精灵。

）（三）知责任（1）、对自己负责（然而，有的人却不是这样，让我们来看看下面这件事：）1、情景判断：上课铃响了，一个学生背着书包走进教室。

老师问他：“你的语文作业，还有语文练习册怎么又忘记带了呢？”学生振振有词地回答：“都怪我妈妈，昨天忘记给我装进书包。

”2、你认为这样说对吗？为什么？（是啊，自己的事情自己做，这是对自己负责。

那你们平时做到对自己负责了吗？让我来采访采访你们，写完作业后，是怎么收拾自己的物品的）3、采访平时会收拾的学生，是怎么做的。

（2）、对集体负责（自己的事情自己做，自己的东西自己收，同学们，你们确实长大了不少。

但是你还记得你刚踏进小学的校门，你第一天上学的情景吗？快来看看我们在干什么？）1、播放新生入学，家长和学生打扫教室的照片。

（我们的图书管理员利用课间，在认真整理着我们班的图书角，给同学们借阅图书提供了方便。

让我们用掌声有请他到讲台上来。

）图书管理员马梓涵整理书架照片；（还记得去年冬天的那个狂风暴雨后的，早早地来到校园扶起倒地的展板的吴家豪同学吗?让我们以同样热烈的掌声有请他上台来。

沐浴爱的阳光主题班会教案一、教案背景班会主题：沐浴爱的阳光课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解阳光的重要性，认识到沐浴阳光对身心健康的好处。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强班级凝聚力。

3. 提高学生关爱他人、传递正能量的意识。

三、教学内容1. 阳光的象征意义2. 沐浴阳光的方法与技巧3. 爱的传递与班级团结4. 个人成长与阳光心态5. 实践活动：制作阳光手册四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《阳光彩虹梦》，引导学生感受阳光的温暖和美好。

2. 新课导入：讲解阳光的象征意义，如希望、关爱、成长等。

3. 小组讨论：探讨沐浴阳光的方法与技巧，如积极思考、乐观面对生活等。

4. 爱的传递：引导学生关注身边的人，学会关爱他人，传递正能量。

5. 班级团结：组织班级活动，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的温暖。

6. 个人成长：鼓励学生树立阳光心态，勇敢面对困难，努力成长。

7. 实践活动：让学生制作阳光手册，记录自己在生活中沐浴阳光的感悟和成长。

8. 总结：教师总结本次班会内容，强调沐浴阳光的重要性。

9. 课后作业：鼓励学生持续关注身边的人和事，用阳光心态去面对生活。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对阳光的认识和感悟。

2. 班级氛围：关注课后班级氛围，了解学生是否能够将阳光心态应用到实际生活中。

3. 阳光手册：检查学生制作的阳光手册，评估他们对班会内容的吸收和践行程度。

六、教学策略1. 情感引导：通过故事、案例等引导学生感受阳光般的关爱和温暖。

2. 互动交流：采用小组讨论、分享感悟等方式，让学生在互动中收获成长。

3. 实践锻炼：组织实践活动，让学生在实际操作中体验阳光的力量。

4. 激励评价：及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的内在动力。

七、教学资源1. 音乐：《阳光彩虹梦》、《爱的阳光》等。

2. 故事案例：有关阳光正能量的寓言故事、真实案例等。