以身作则为人师,满腔真爱献学生

以身作则为人师，满腔真爱献学生
——汉昌学校邹谦虚
要说干班主任工作，纯属偶然。

在一次闲谈中，我说当班主任一定蛮有趣，说者无心，听者有意，新学期开始，学校里真的安排我当一年级的班主任。

这一干不要紧，让我对班主任工作产生了浓厚的兴趣，把满腔的热情全部倾注到了学生身上，一干就是6年。

6年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到镇、校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率
一个孩子在启蒙之初能遇到一个好老师是一生的幸运，要做到这一个令学生感到幸运的老师，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳，自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献，高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

班主任工作，琐事繁多，为了多了解学生的学习情况，思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课老师有事或午自习我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习、六年来，我从未因事缺过一节课，有一次因重感冒不得不到医院
打点滴，中午时分，外面下着倾盆大雨，突然我的几个学生出现在我的病床前，衣衫被淋湿了，还告诉我，班上的同学都要来看我，我一听，连忙拔了针头，匆匆扒上两口饭，就要和孩子一同去学校，我爱人说：‚你今天请了假，就别去了。

‛我说等其它学生都来了就会淋湿。

来到学校，学生们围着我嘘寒问暖，使我感动不已。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，使一个个懵懵懂懂的孩子懂事了、爱学习了。

二、爱生如子，真心浇灌当好贴心人
俗说话：浇花要浇根，育人要育心。

六年的班主任工作中，我正是这样，把学生当作自己的孩子，倾注了全部的爱，以慈母般的爱沁润学生心田，实现老师与学生零距离的接触，感化学生、转变学生。

有一次，我班上的邹红同学因爸妈经常吵架闹离异想离家出走，我一边找该生谈心，鼓励她认真学习，以好的成绩报答爸爸妈妈的养育之恩；一方面上门做家访，要求家长要以孩子为重，讲清父母离异产生的不良后果。

后来，孩子成绩好了，家长也和合了。

去年下半年，我发现班上的王桂花情绪低落，问明原因后才知道，她快过生日了，想念离婚走了的妈妈。

我利用她生日那天的班队活动，给她举行了一场别开生面的生日聚会，我亲自给她点燃9支蜡烛，并送上一个甜甜的祝福。

那位女同学激动得将一句‚妈妈老师‛脱口叫出，妈妈老师的称呼在同学中不胫而走。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作
对于后进生，我历来采用‚不急不躁，耐心帮助，因‘人’
施教，循循善诱‛的方法。

首先，我找后进生谈心，认真剖析后进生后进的原因，努力寻找他们的‚闪光点‛，采取各个击破的方式，从下列几个方面引导他们进步：1、课堂上，我把比较容易解答的问题留给他们，让他们感受到‚老师还是重视我的‛，‚我也能回答‛，从而有信心学好；2、在班级开展‚结对子，一帮一‛活动，引导优生帮助后进生；3、亲近他们，与他们一起活动、一起游戏，让他们感受到老师的爱；4、针对他们的弱点，不断给他们‚增加营养‛，即做好他们的辅导和补缺补漏工作；5、密切与家长配合，及时了解牢牢掌握他们的学习活动情况，创造机会让他们‚闪光‛。

我班有个学生叫赵磊，他在转到我班前就是个作业偷懒、成绩差、爱打架、说粗话骂人、经常逃学甚至骂老师的‚坏孩子‛。

我了解到他的情况后，暗暗下定决心，一定要转化他。

于是我把对他的转化当作班主任工作的一个重点和自己的‚业绩‛。

开学初，我请他到办公室来，跟他倾心交谈，我鼓励他说：你愿意做个好孩子吗？那就从现在做起吧！以前，你可不是好学生，不过，那是以前的事，老师不会再提它了。

从你的外表上看，你挺温顺、也挺聪明的，怎么也不像是个坏孩子。

老师希望你今后做个遵守纪律、文明礼貌、热爱学习的好孩子，你能做到吗？他默默地听着，点了点头。

从此，我很注意他的一言一行，因势利导。

上课时，尽量给他创造发言的机会；课余时间，经常给他辅导功课，和他一起玩，做他的知心朋友，我还积极为他创造机会，让他体验成功的快乐，树立起自信心。

有一次我发现赵磊挺爱劳动，就试着让他当班级的卫生‚巡视员‛。

没想到赵磊非常高兴
地接受了，并非常认真地履行自己的职责。

在赵磊的带动下，我班的卫生大大改观，学校的卫生评比，我班连续几个星期得了满分。

我及时表扬了他，同学们也为他鼓掌，他很受鼓舞。

一方面的成功带动他学习积极性的提高和各方面纪律的自觉遵守。

一发现他有进步我就表扬他。

有一次，一位小同学不小心把球弄脏了赵磊的新衣服，那个小同学吓得抱着球发呆，心想：坏了，这次不让他揍扁才怪呢！——回想到上学期，只因不小心轻轻地踩了他一脚，就被他打得脸青眼肿至今仍心有余悸……没想到，这次赵磊竟笑嘻地走到小同学跟前，对小同学和声地说：‚你是不小心弄脏了我的衣服的，不要紧。

来我们一起玩球，好吗？‛我知道这件事后，请校长在校会上表扬了赵磊，使赵磊的精神再次受到鼓舞。

工夫不负有心人，经过一个学期的努力，赵磊终于转变成为一个尊敬老师，团结同学，热爱学习，文明礼貌的好学生，语文和数学成绩也从‚待及格‛提高到‚良‛，体育、美术到达‚优‛。

班级还有两个后进生也在我爱心的感化下，以赵磊同学为榜样，学习、纪律都有了明量的进步。

在期末统考中，该班的语文、及格率均达到100%，优生率超过10多个百分点。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，工作起色不大。

后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。

通过竞选产生班干部，调动学生学习
工作的积极性。

2、建立日常家访制度。

每学期对每个学生进行两次家访，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。

多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案，典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人、身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。

教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。

班主任是这项崇高职业中的基石。

官虽小，但责任和作用重大，六年的班主任工作告诉我，它虽然有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！。