人教版部编本三年级下册语文《综合性学习:中华传统节日》课文知识点归纳
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部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录:一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用:1. 通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核,以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物,还认识了植物朋友荷花,动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习,我认识了活泼可爱的小燕子,认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术,法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡,宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》;见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,春风花草香”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时,我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴,和来的时候一-样,黄鹂的几声啼鸣偶尔传来,令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?7.春节,听着那噼里啪啦的鞭炮声,我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。
8.清明时节,我想到的诗句是“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时,出门在外的游子就格外想念家中的亲人,正如诗句所说的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
部编三下课文内容理解归纳+考点归纳1.古诗三首:《绝句》描写了春天到来时江山美丽,花草飘香,燕子翻飞,鸳鸯安睡的情景,表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象,表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写,表现出了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触,描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
2.《燕子》:作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
3.《荷花》:作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。
表达了作者热爱大自然的情感。
4.《昆虫备忘录》:作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨,花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。
描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。
5.《守株待兔》:本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢掉农具整天守着树桩,结果再也没有得到兔子的故事,告诉我们:做任何事情都不能心存侥幸,只有通过自己的劳动,才能有所收获。
6.《陶罐和铁罐》:本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。
然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却无影无踪的故事。
这个故事告诉人们:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
7.《狮子和鹿》:鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿细长难看。
但是当凶猛的狮子向他扑来时,鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险;而美丽的角被树枝挂住,险些让他丧命。
这个故事告诉我们:事物各有所长,不要因为长处而看不见短处,也不要因为短处而否定长处;在认识事物时,不要只看美丽的外表,也要讲究实用。
8.《池子与河流》:这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们:不可贪图安逸,只想着享受生活,这样只会被人遗忘;应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献,为人们带来幸福,成为一个有用的人,这样才会被人记住,成为“长流不断的河流”。
人教版部编本三年级下册语文《综合性学习:中华传统节日》课文知识点归纳写作指导一、写作要求(1)写自己家过节的过程;(2)写节日中发生的印象深刻的故事。
二、怎样选材可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。
如,春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……三、技巧点拨1.围绕一个主题意思写。
写人要围绕人物某一方面品质或特点写;记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写,写景状物,要紧紧围绕它的某一个特征来写。
2.采取什么“段式”结构。
即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。
常见的段式有“总分式”,“先概括后具体”,“时间推进式”“地点转换”等;3.内容写具体。
做到言之有物。
三、写作构思我们以“端午节包粽子”为例进行构思,简要列出作文提纲。
开头:开门见山,交代端午节包粽子是过节的重头戏。
(略)中间:具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。
(详)结尾:写过节的感想。
(略)四、如何表达构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:①为习作起一个别致的名字,如《粽叶飘香》;②用上本单元所学的写法,如“总一分一总”的写法。
③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟!节日习俗1、春节,俗称“过年”,那一天人们按照传统习俗要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、守岁、放鞭炮,寓意着新的一年的开始。
2、元宵节,猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆……3、清明节,扫墓、踏青。
4、端午节,赛龙舟、吃粽子。
5、中秋节,有祭月、赏月、拜月、吃月饼等的传统习俗,中秋节也是中国三大灯节之一。
6、重阳节,又称“踏秋”,汉族传统节日。
庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
部编人教版三年级语文下册
综合性学习
本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日, 今天,就让我们跟随着《中华传统节日》这一课走进我们中华民族的灿烂文化吧!
节日小故事:“年”的传说
传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽,凶猛异常,每到除夕,便来伤害人命。
又到了一年的除夕,村里来了一个白发老人,说他定能将“年”兽驱赶走。
当“年”兽像往年一样准备进村的时候,突然传来爆竹声,“年”兽混身颤栗,仓惶而逃。
从此,每年的除夕,家家都燃放爆竹,守更待岁。
这就是“过年”的来历。
写一写过节的过程
选一个传统节日,写一篇习作。
可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节端午节七夕节
中秋节重阳节
元宵节
春节
示例:
春节干什么
春节
燃
放
烟
花
注
意
安
全
你想选择哪个节日来写呢?春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节
你想选择节日中的哪件事来写呢?
开始写作
比一比
谁最棒
写作小提示
加入学过的古诗更精彩
加入学过的修辞更生动
加入你的心情更真实
谢谢观看Thank You!。
三年级下第三单元综合性学习之中华传统节日中华传统节日,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,它们承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
在三年级下册第三单元的综合性学习中,我们一同走进了这些充满魅力的节日,感受着它们独特的韵味。
春节,作为一年中最隆重、最热闹的传统节日,总是给人们带来无尽的欢乐和期待。
一进入腊月,人们就开始忙碌起来,准备迎接新年的到来。
大人们忙着采购年货,孩子们则盼望着新衣和压岁钱。
到了腊月二十三,俗称“小年”,这一天要祭灶王爷,希望他能“上天言好事,下界保平安”。
接下来的日子里,家家户户都会打扫房屋,贴上喜庆的春联和精美的窗花,营造出浓浓的节日氛围。
除夕夜,一家人围坐在一起,吃着丰盛的年夜饭,共同观看春节联欢晚会。
当新年的钟声敲响,烟花绽放,鞭炮齐鸣,整个世界都沉浸在欢乐的海洋中。
孩子们给长辈拜年,长辈们则会给孩子们发压岁钱,祝愿他们在新的一年里健康成长、学习进步。
春节期间,人们走亲访友,互道祝福,到处都充满了欢声笑语。
元宵节紧随其后,它是春节的延续和高潮。
这一天,大街小巷张灯结彩,人们纷纷走出家门,观赏花灯。
各种各样的花灯造型别致、色彩斑斓,有可爱的兔子灯、威武的狮子灯、精美的荷花灯……让人目不暇接。
除了赏花灯,还有猜灯谜的活动,这可是一项考验智慧的游戏,大家绞尽脑汁,争相猜出谜底,乐趣无穷。
此外,吃元宵也是元宵节必不可少的习俗,元宵象征着团圆和幸福,那香甜软糯的口感让人回味无穷。
清明节是一个充满哀思和缅怀的节日。
在这一天,人们会前往祖先的墓地,清扫墓碑,献上鲜花和祭品,表达对逝去亲人的思念之情。
同时,也是踏青的好时节,人们会走进大自然,欣赏春天的美景,感受生命的蓬勃与生机。
端午节则是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的。
每到端午节,家家户户都会包粽子,粽子的口味多种多样,有红枣粽、豆沙粽、肉粽等等。
除了吃粽子,还有赛龙舟的活动,龙舟上的队员们齐心协力,奋勇向前,岸边的观众们呐喊助威,热闹非凡。
部编三下课文内容理解归纳+考点归纳第一单元古诗三首:《绝句》:描写了春天到来时江山美丽,花草飘香,燕子翻飞,鸳鸯安睡的情景,表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象,表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》:通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写,表现出了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》:用生动的笔触,描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
《燕子》:作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《荷花》:作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。
表达了作者热爱大自然的情感。
《昆虫备忘录》:作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨,花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。
描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。
第二单元《守株待兔》:本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢掉农具整天守着树桩,结果再也没有得到兔子的故事,告诉我们:做任何事情都不能心存侥幸,只有通过自己的劳动,才能有所收获。
《陶罐和铁罐》:本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。
然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却无影无踪的故事。
这个故事告诉人们:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
《狮子和鹿》:鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿细长难看。
但是当凶猛的狮子向他扑来时,鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险;而美丽的角被树枝挂住,险些让他丧命。
这个故事告诉我们:事物各有所长,不要因为长处而看不见短处,也不要因为短处而否定长处;在认识事物时,不要只看美丽的外表,也要讲究实用。
《池子与河流》:这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们:不可贪图安逸,只想着享受生活,这样只会被人遗忘;应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献,为人们带来幸福,成为一个有用的人,这样才会被人记住,成为“长流不断的河流”。
部编版小学三年级语文下册课文内容理解归纳+考点归纳第一单元古诗三首:《绝句》:描写了春天到来时江山美丽,花草飘香,燕子翻飞,鸳鸯安睡的情景,表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象,表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》:通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写,表现出了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》:用生动的笔触,描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
《燕子》:作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
《荷花》:作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。
表达了作者热爱大自然的情感。
《昆虫备忘录》:作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨,花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。
描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。
第二单元《守株待兔》:本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢掉农具整天守着树桩,结果再也没有得到兔子的故事,告诉我们:做任何事情都不能心存侥幸,只有通过自己的劳动,才能有所收获。
《陶罐和铁罐》:本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。
然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却无影无踪的故事。
这个故事告诉人们:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
《狮子和鹿》:鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿细长难看。
但是当凶猛的狮子向他扑来时,鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险;而美丽的角被树枝挂住,险些让他丧命。
这个故事告诉我们:事物各有所长,不要因为长处而看不见短处,也不要因为短处而否定长处;在认识事物时,不要只看美丽的外表,也要讲究实用。
《池子与河流》:这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们:不可贪图安逸,只想着享受生活,这样只会被人遗忘;应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献,为人们带来幸福,成为一个有用的人,这样才会被人记住,成为“长流不断的河流”。
部编版三年级语文下册知识点总结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字鸳(yuān)鸯(yāng)倦(juàn)纤(xiān)豚(tún)款(kuǎn)绸(chóu)膜(mó)掷(zhì)约(yuē)斑(bān)(2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字正行散杆挨蚂觉2.词(1)必须掌握的词吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛(2)近义词轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落聚拢~聚集烂漫~灿烂偶尔~偶然光彩夺目~绚丽多彩平添~增添清香~芳香赶紧~赶快破裂~分裂姿势~姿态仿佛~好像雪白~洁白琢磨~研究灵敏~敏锐收拢~合拢喜欢~喜爱掌握~掌控讨厌~厌恶(3)反义词乌黑➝洁白轻快➝沉重活泼➝古板聚拢➝分散伶俐➝笨拙偶尔➝经常纤细➝粗壮光彩夺目➝暗淡无光展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整雪白➝乌黑停止➝继续合成➝分散完整➝残缺灵敏➝迟钝收拢➝散开漂亮➝丑陋益虫➝害虫喜欢➝讨厌硬➝软粗短➝细长考试点睛反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。
②写出下列词语的反义词。
(4)词语归类①带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪②ABCC式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬③AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条④修饰词积累:乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下⑤“AA地”式词语:静静地款款地⑥描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物复苏二、佳句积累1.描写春天的名句(1)迟日江山丽,春风花草香。
部编版小学语文三年级下册第三单元《综合性学习:中华传统节日》课堂笔记【课堂笔记】【一、教学内容】本次课程为小学语文三年级下册第三单元综合性学习:中华传统节日。
【二、教学目标】1.了解和掌握中国的传统节日,了解其特点和庆祝方式;2.积极参与活动,体验和感受传统节日的文化氛围,培养对传统文化的热爱和尊重。
【三、教学内容细节】1.了解中国传统节日:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
2.春节的庆祝方式:除夕晚上守岁、吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、包饺子、拜年等。
3.清明节的庆祝方式:扫墓、祭祖、放风筝、草人、吃清明糕等。
4.端午节的庆祝方式:赛龙舟、踩高跷、包粽子、挂艾草等。
5.中秋节的庆祝方式:赏月、吃月饼、吃柚子、猜灯谜等。
6.重阳节的庆祝方式:登高、赏菊、吃重阳糕等。
【四、教学过程】1.引入(5分钟)老师通过问学生是否知道已经过去的春节、清明节等传统节日来引入本节课程,并介绍了此次我们要学习的中国传统节日。
2.学习内容(20分钟)老师为学生介绍了春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节的庆祝方式,包括相关的传统文化内涵和风俗,学生通过老师讲解、图片展示等方式来学习。
3.活动体验(25分钟)学生将根据老师布置的任务,分组进行小组活动,每组选择自己喜欢的传统节日进行模拟体验,并在班内展示,由老师进行点评。
4.总结(10分钟)在活动结束后,老师将对学生的学习情况和活动表现进行总结和点评,并鼓励学生要继续深入学习和体验,加深对中华传统文化的认识和热爱。
【五、教学方式】本次课程采用讲解与实践相结合的方式,既有老师讲解,也有学生分组活动体验。
【六、教学效果】此次课程通过讲解和实践相结合的方式,让学生对中国传统节日有了深入的了解和体验,促进了学生对中华传统文化的认识和热爱,提高了学生的情感素质和文化修养。
同时,学生在小组活动中积极参与,积极表现,增强了团队合作和交流的能力,对学生的综合素质提高也有很好的作用。
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人教版部编本三年级下册语文《综合性学习:中华传统节日》课
文知识点归纳
写作指导
一、写作要求
(1)写自己家过节的过程;
(2)写节日中发生的印象深刻的故事。
二、怎样选材
可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。
如,春节贴春联、端午节包粽子、中秋节做月饼、重阳节敬老……
三、技巧点拨
1.围绕一个主题意思写。
写人要围绕人物某一方面品质或特点写;记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写,写景状物,要紧紧围绕它的某一个特征来写。
2.采取什么“段式”结构。
即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。
常见的段式有“总分式”,“先概括后具体”,“时间推进式”“地点转换”等;
3.内容写具体。
做到言之有物。
三、写作构思
我们以“端午节包粽子”为例进行构思,简要列出作文提纲。
开头:开门见山,交代端午节包粽子是过节的重头戏。
(略)
中间:具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。
(详)
结尾:写过节的感想。
(略)
四、如何表达
构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:
①为习作起一个别致的名字,如《粽叶飘香》;
②用上本单元所学的写法,如“总一分一总”的写法。
③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟!
节日习俗
1、春节,俗称“过年”,那一天人们按照传统习俗要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、守岁、放鞭炮,寓意着新的一年的开始。
2、元宵节,猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆……
3、清明节,扫墓、踏青。
4、端午节,赛龙舟、吃粽子。
5、中秋节,有祭月、赏月、拜月、吃月饼等的传统习俗,中秋节也是中国三大灯节之一。
6、重阳节,又称“踏秋”,汉族传统节日。
庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。