《人体解剖学》教学大纲
一、课程名称
人体解剖学
二、课程性质
人体解剖学是高等大专学校学前教育专业的基础课程之一，它与教育学，心理学共同构成学前教育专业的基础课程。
人体解剖学是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的学科。本专业采用系统解剖学的体系结合学前教育专业的特点，重点阐述神经系统。
三、课程教学目的
旨在让学生一方面了解人体解剖学知识，另一方面使学生从生理学角度理解其它学科，为其它专业课的学习奠定基础。
四、课程教学原则与教学方法
遵循理论联系实际的原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。
采取讲授、谈话、实验、参观、练习等教学方法。
五、课程总学时
本课程安排在第一学年第一学期，总教学时数64学时。
六、课程教学内容要点及建议学时分配
1、建议学时分配
2、课程教学要求和教学内容
绪论
［教学要求］
一、教学目的
1、掌握人体解剖学的定义。
2、了解人体解剖学的分科及发展情况。
3、理解人体解剖学的研究方法及生命活动的基本特征。
4、记忆人体解剖学的基本术语并会在实际中应用。
二、教学重点
人体解剖学的定义
生命活动的基本特征
三、教学难点
理解生命活动的基本特征
四、教学时数:4学时
［教学内容］
一、人体解剖学的定义及分科
（一）定义
（二）人体解剖学的分科
二、人体解剖学的研究对象与研究方法
（一）研究对象
（二）研究方法
三、人体解剖学的发展概况
四、生命活动的基本特征
（一）新陈代谢
（二）生殖和生长发育
（三）兴奋性
（四）适应性
五、人体解剖学的基本术语（一）人体解剖学姿势
（二）人体的基本切面
1、冠状面——把人分成前后两面
2、矢状面——把人分成左右两面
3、水平面——把人分成上下两面（三）人体的基本轴
1、冠状轴，呈左右方向
2、矢状轴，呈前后方向
3、垂直轴，呈上下方向
（四）人体的方位术语
1、上、下
2、前、后
3、内侧和外侧
4、内和外
5、近侧和远侧
6、尺侧和桡侧
7、胫侧和腓侧
8、浅和深
第一章细胞和细胞间质［教学要求］
一、教学目的
1、了解细胞的基本形态。
2、初步掌握细胞各结构及形态、功能。
3、理解细胞间质的组成。
二、教学重点
细胞内部结构的功能
三、教学难点
细胞膜的功能
线粒体的结构及功能
四、教学时数:4学时
［教学内容］
第一节细胞的形态和结构
一、细胞的形态
(一)细胞是机体结构与功能的最小最基本的单位
(二)人体细胞形态及其性状的多样性
(三)细胞在体积上也有很大差异
二、细胞的结构与功能
（一）细胞膜
1、结构：是由脂质双层膜所组成的。
2、功能：进行物质交换、能量转换与信息传递。
（二）细胞质
1、基质：即所谓的细胞膜。
2、内含物：营养物、分泌颗粒，代谢产物。
3、细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基复合体、溶酶体、微体、微管、中心体~~~~~~
（三）细胞核
1、核膜:与细胞膜相同结构的双层脂质膜。
2、核液:无定形液体部分。
3、核仁：一般有1——2个核仁，主要功能是合成核糖体RNA。
4、核纤维层
5、染色质
第二节细胞间质
一、纤维
二、基质
第二章基本组织
［教学要求］
一、教学目的
1、了解组织的分类及含义。
2、掌握上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的分类及功能。
二、教学重点
1、结缔组织的分类、分布、功能。
2、神经组织结构、分类、功能。
三、教学难点
1、神经元的结构及功能。
2、突触的定义及结构形式。
四、教学时数：4学时
［教学内容］
一、组织的概述
（一）组织
由细胞和组织间质组成的细胞群体结构，是构成机体器官的基本成分。（二）分类
二、上皮组织
（一）含义
（二）特点
（三）分类
1、被覆上皮
2、腺上皮
3、感觉上皮：感觉功能
三、结缔组织
（一）结缔组织的特点
（二）分类
1、疏松结缔组织
2、致密结缔组织
3、网状结缔组织
4、脂肪组织
5、软骨组织
6、骨组织
7、血液与淋巴
四、肌肉组织
（一）骨骼肌组织
（二）平滑肌
（三）心肌
五、神经组织
(一)神经细胞
1、结构
①胞体：由细胞膜、细胞核、细胞质组成。
②胞突：树突、轴突
③神经纤维：由神经元的轴突和包在外面的神经胶质细胞组成。
2、分类
①根据神经元的胞突数目：假单极神经元、双极神经元、多极神经元
②根据神经元的功能：感觉神经元、运动神经元、联络神经元
3、突触
(二)神经胶质细胞
1、结构：多突起细胞，无轴突和树突之分。
2、功能：对神经元起支持、营养、绝缘和保护作用。
第三章运动系统
［教学要求］
一、教学目的
1、了解运动系统的组成。
2、知道骨的基本形态。
3、理解骨连接的方式、关节的构造及功能；肌肉的分类、结构。
4、掌握骨的结构、化学性质、成份及认识全身骨骼的名称。
二、教学重点
骨的结构、功能与理化性质
骨的生长与发育
人体骨的组成
三、教学难点
1、关节的基本结构与辅助结构
2、肌肉的构造与功能
四、教学时数：6学时
［教学内容］
第一节骨
一、骨的形态
二、骨的结构
（一）骨膜
（二）骨质
（三）骨髓
三、骨的理化性质
四、骨的生长和发育
五、认识全身骨
（一）颅骨
（二）躯干骨
（三）四肢骨
第二节骨连结
一、概述
（一）骨连结
（二）分类
1、直接连骨
2、间接连骨
二、关节的构造
（一）关节面
（二）关节囊
（三）关节腔
三、关节的运动
第三节肌肉
一、概述
二、肌肉的分类
三、肌肉的基本的结构
四、肌肉的辅助结构
第四章消化系统
［教学要求］
一、教学目的
1、了解消化系统的组成与功能。
2、掌握消化管、消化腺的分布、结构及其功能。
二、教学重点
1、胃壁的结构与功能。
2、小肠壁的结构特点与功能。
3、肝的功能。
三、教学难点
小肠壁的结构特点与功能
四、教学时数：6学时
［教学内容］
第一节概述
一、消化系统的组成及其功能
(一)组成
1、消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门
2、消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺
(二)功能：消化系统的主要功能是摄取和消化食物、吸收营养物质代身体运动及生命活动所需，并将食物残渣排出体外
二、消化管的结构特点
三、消化腺的分泌
第二节消化管
一、口腔
（一）牙
1、分类：切牙、尖牙、磨牙
2、构造：牙冠、牙颈、牙根
3、婴儿一般出生后8个月——2周半长牙，乳牙20个
4、功能：具有咬切、撕扯、研磨食物的功能；辅助发育的功能；保持正常的面部表情
（二）舌
1、舌乳头的菌状乳头和轮廓乳头有味蕾，可以感受味觉
2、功能：具有感受味觉、触觉、搅拌食物、协助吞咽和辅助发育等功能
二、咽
三、食管
四、胃
（一）位置
（二）组成
（三）胃壁结构特点
（四）功能
（五）胃液的成分与作用
五、小肠
(一)组成
1、十二指肠
2、空肠
3、回肠
(二)小肠粘膜的结构特点
(三)功能：对食物进行彻底的消化和吸收
六、大肠
(一)组成：盲肠、结肠、直肠、肛管
(二)功能：吸收水分、盐类、分泌粘液、形成和运送粪便的功能
第三节消化腺
一、肝——是人体中最大的消化腺体
（一）位置与形态
（二）胆汁的成份与作用
1、成份：胆汁粘稠而且味苦，呈金黄色，主要成份是胆盐、胆色素
2、肝的主要功能
①分泌胆汁
②代谢功能
③解毒功能
二、胰
（一）位置与形态
（二）成份与作用
1、成份：多种消化酶和大量碳酸氢盐
2、功能：分泌胰液，分解蛋白质、糖类和脂肪
三、唾液腺
(一)组成：腮腺、舌下腺、下颌腺
(二)成份和作用：无色、无味、近于中性
四、小肠腺
(一)小肠液成份：粘蛋白以及多种消化酶，混有脱落的上皮细胞、白细胞和微生物等
(二)作用：对食物进行彻底的消化与吸收
第五章呼吸系统
［教学要求］
一、教学目的
1、了解呼吸系统的组成及功能。
2、掌握呼吸道的组成、分布、结构及功能。
3、掌握肺的组成、功能及特点。
二、教学重点
1、呼吸系统的组成。
2、呼吸道和肺的位置、形态、结构和主要功能。
三、教学难点
肺的组织结构和肺泡的结构特点。
四、教学时数：4学时
［教学内容］
第一节呼吸道
一、鼻
二、咽
三、喉
四、气管和支气管
第二节肺
一、位置与形态
(一)位于胸腔内，左右各一，分居于纵隔的两侧
(二)呈圆椎形，上为肺尖，下为肺底
二、肺的解剖结构
(一)呼气部
1、导气部：主支气管——肺门——终末细支气管
2、功能：具有输送气体的功能
(二)肺的呼吸部
1、组成：呼吸性细支气管
2、功能：具有气体交换的功能
三、幼儿肺的特点
第六章泌尿系统［教学要求］
一、教学目的
1、了解泌尿系统的组成及其功能。
2、掌握肾的形态和位置、结构血管。
3、了解输尿管道。
二、教学重点
1、肾的宏观、微观结构。
2、尿的生成过程。
三、教学难点
尿液的生成及输送过程。
四、教学时数：4学时
［教学内容］
第一节概述
一、组成
二、泌尿系统的功能
第二节肾
一、肾的形态和位置
(一)形态：肾是成对的实质性器官，形似蚕豆，左右各一，呈红褐色
(二)位置：肾位于脊柱两侧，紧贴腹后壁
二、肾的结构
(一)宏观结构
1、肾实质：皮质、髓质
2、肾盂
(二)肾的微观结构
1、泌尿部：肾小体、肾小管
2、排尿部：集合管、乳头管
(三)尿的生成过程：尿的生成过程是肾小球的滤过作用，肾小管与集合管的重吸收作用，及其分泌与排泄作用等三个连续的过程
(四)幼儿肾脏特点
第三节输尿管道
一、输尿管：是细长的肌性管道，左右各一
二、膀胱：是贮存尿液的肌性器官，其形状、大小和位置，均随尿液的充盈程度而变化
三、尿道
四、幼儿输尿管道特点
(一)输尿管：比成人宽，肌肉和弹性组织发育不全，易引起尿路感染
(二)膀胱：储尿机能差，肌肉层较薄，肌组织和弹性纤维较差，排尿次数较多
(三)尿道：尿道短且生长速度较慢，易感染
第七章心血管系统
［教学要求］
一、教学目的
1、了解心的位置、形态、结构。
2、掌握心血管系统的组成和血液循环的途径。
3、理解各种血管的结构、分布。
二、教学重点
心血管系统的组成和血液循环的途径。
三、教学难点
血液循环的途径。
四、教学时数：4学时
［教学内容］
第一节概述
一、心血管系统的组成和功能
（一）组成
1、心——是血液循环的动力器官，推动血液在心血管中因而复始流动
2、血管：动脉、毛细血管、静脉
（二）功能
二、血液的组成及循环途径
（一）血液的组成
1、成份：血浆、血细胞
2、功能：具有多方面的功能
3、血浆：主要功能是运输血细胞，养料和代谢产生的废物
4、红细胞：血红蛋白是红细胞的主要成份
5、白细胞：包括粒细胞、单核细胞和淋巴细胞
6、血小板：无色、无核、形状不规则。主要功能是促进止血和加速血液凝固
7、幼儿血液组成的特点
（二）循环系统
1、总血液循环
2、体循环
3、肺循环——同气体在血液中的运输
第二节心
一、心的位置与形态
（一）位置：心位于胸腔内，左、右两肺之间，隔肌之上（二）形态：心的大小与本人右手握笔形态和大小接近
二、心的结构
（一）心腔：心脏分为四腔：左心房、右心房、左心室、右心室（二）心壁：心内膜、心肌层、心外膜
三、幼儿心脏的特点
（一）心脏的重量、容量和心肌厚度
（二）心率：年龄越小，心率越快
第三节血管
一、血管的概述
二、血管壁的一般构造
三、肺循环的血管
四、体循环的血管
五、血压
（一）动脉血压
（二）毛细血管压
（三）静脉血压
第八章淋巴系统
［教学要求］
一、教学目的
1、了解淋巴系统的组成。
2、掌握主要淋巴器官的结构特点和主要功能。
二、教学重点
1、淋巴结的构造特点、分布、功能。
2、脾的功能。
三、教学难点
淋巴结的功能
脾的功能
四、教学时数：4学时
［教学内容］
第一节概述
一、淋巴系统的组成与功能
（一）组成
1、淋巴管道
2、淋巴器官
3、淋巴组织
（二）功能：运输全身淋巴液入静脉，是静脉回流的辅助装置
二、幼儿淋巴系统特点：幼儿淋巴系统发育较快，淋巴结防御和保
人体解剖学试卷（33） 一、选择题(每题1分,共20分) (一)单项选择题 1.下列何者不是短骨( ) A.髌骨 B.月骨 C.钩骨 D.距骨 2.下列何者不是咀嚼肌( ) A.咬肌 B.颊肌 C.翼内肌 D.翼外肌 3.输卵管最狭窄处为( ) A.输卵管漏斗 B.输卵管壶腹 C.输卵管峡 D.输卵管伞 4.输精管结扎常选部位是( ) A.盆部 B.睾丸部 C.精索部 D.腹股沟部 5.心尖朝向( ) A.左前下方 B.右前下方 C.右前上方 D.左前上方 6.胸导管不收纳( ) A.左腰干 B.右腰干 C.左颈干 D.右颈干 7.可调节晶状体屈度的肌是( ) A.睫状肌 B.上斜肌 C.瞳孔开大肌 D.瞳孔括约肌 8.成人脊髓下端平( ) A.Ｔ11 B.Ｔ12 C.Ｌ1 D.Ｌ2 9.在颈髓第七节段处有一肿瘤,应在第几椎骨处手术( ) A.第4颈椎 B.第5颈椎 C.第6颈椎 D.第7颈椎 10.何者不是脑神经核( ) A.疑核 B.红核 C.孤束核 D.面神经核 11.位于膝关节囊外的是( ) A.髌韧带 B.前交叉韧带 C.后交叉韧带 D.内侧半月板 12.外展肩关节的肌是( ) A.胸大肌 B.背阔肌 C.三角肌 D.斜方肌 13.男性尿道最狭窄处位于( ) A.膜部 B.前列腺部 C.尿道内口 D.尿道外口 14.腹腔淋巴结不汇流( )
A.肝淋巴结 B.脾淋巴结 C.胃网膜右淋巴结 D.中结肠淋巴结 15.何者不属于眼球壁( ) A.角膜 B.巩膜 C.睫状体 D.晶状体 16.不经过内囊后肢的传导束是( ) A.皮质脊髓束 B.皮质脑干束 C.丘脑中央辐射(或丘脑上辐射) D.视、听辐射 17.右侧视束损伤可致( ) A.右眼视野全盲 B.左眼视野全盲 C.双眼右侧视野偏盲 D.双眼左侧视野偏盲 18.患者肘、腕关节均不能伸,是损伤( ) A.尺神经 B.桡神经 C.正中神经 D.肌皮神经 19.足跖屈并内翻是损伤了( ) A.股神经 B.胫神经 C.坐骨神经 D.腓总神经 20.不含副交感纤维的是( ) A.动眼神经 B.三叉神经 C.舌咽神经 D.迷走神经 (二)多项选择题 1.属于内分泌腺的是( ) A.垂体 B.甲状腺 C.肾上腺 D.松果体 2.下列何者是躯干骨( ) A.胸骨 B.肋骨 C.椎骨 D.锁骨 3.与维持人体直立姿势有关的肌( ) A.竖脊肌 B.臀大肌 C.股四头肌 D.小腿三头肌 4.位于肝"H"沟内的结构是( ) A.胆囊 B.镰状lig C.肝圆lig D.下腔V 5.腹腔干的分支供应( ) A.肝 B.胃 C.肾 D.胰 6.下列何者是什门V属支( ) A.脾V B.肝V C.肾V D.附脐V 7.眼的折光装置包括( ) A.房水 B.角膜 C.晶状体 D.玻璃体 8.何者为大脑基底核( ) A.杏仁体 B.齿状核 C.豆状核 D.尾状核
人体解剖学试卷（28） 一、解释名词:(每题2分,共12分) 1.斜角肌间隙 2.咽峡 3.肋膈隐窝 4.颈动脉小球 5.神经核和神经节 6.纤维束和神经 二、填空题(每题0.5分,共15分) 1.骨的构造包括_____________、______________、_______________. 2.连结椎骨的长韧带有___________、_____________、______________. 3.腹股沟管前壁是___________,后壁是_____________和_____________,上壁为 ___________和____________,下壁为______________. 4.食管全长有三处狭窄,第一处狭窄位于________,距切牙_______cm;第二处狭窄位于___________,距切牙_________cm;第三处狭窄位于_________, 距切牙_______ cm 5.输胆管道包括___________、___________、__________、________、________ 6.成年人喉的位置平对__________,其上方借韧带连于_________,下方接______ 7.输卵管从外向内分为四部,即_________、__________、________和_________ 三、单项选择题(每题1分,共15分) 1.做为计数椎骨的标志的结构是( ) A.第七颈椎棘突 B.第1腰椎棘突 C.骶骨角 D.胸骨角 E.肩胛下角 2.鼻咽癌易发生在( ) A.咽鼓管圆枕 B.咽隐窝 C.咽后壁 D.咽鼓管咽口周围 E.以上均不正确 3.关于阑尾的叙述,正确的是( ) A.附于盲肠的下壁 B.平均长约1012厘米 C.小儿阑尾壁较厚故不易穿孔 D.手术中寻找阑尾最可靠的方法是三条结肠带 E.阑尾根部的体表投影位于脐与右髂前上棘连线的中点处 4.关于喉的叙述,错误的是( ) A.环状软骨是呼吸道中唯一完整的环形软骨 B.当急性喉阻塞时可在环甲正中韧带穿刺进行急救 C.左右前庭襞和左右声襞之间的裂隙称为声门裂 D.喉中间腔向两侧突出的囊状间隙,称喉室 E.声门下腔粘膜下组织较疏松,尖症时易发生水肿 5.下面不属于后纵隔的器官是( ) A.心 B.胸主动脉 C.奇静脉 D.迷走神经 E.胸导管 6.关于肾蒂诸结构排列关节,正确的是( ) A.由前向后依次为肾动脉、肾静脉、肾盂
二、练习题 （一）填空题 1、人体或任一局部在标准姿势条件下作相互垂直的三个切面，它们是 ，，。 2、按照解剖学姿势，近颅的为，远颅是的为。 3、腹部由两条纵线及两条横线分为9区，它们分别是，， ，，，，，，。 （二）单项选择题 1、胸骨线是 A、胸骨正中所作的垂直线。 B、胸骨正中线与锁骨中线之间的中点所作的垂直线。 C、沿胸骨外侧缘所作的垂直线。 D、胸骨外侧缘与锁骨中线之间的中点所作的垂直线。 2、对于胃的粘膜层，最能表达其与其它层次的关系术语是：（） A、上、下 B、前、后 C、侧与外侧 D、和外 3、下列说法，错误的是 A、解剖学姿势不因人的姿势改变而改变。 B、无论是倒立还是睡势，足底是下，而头顶是上。 C、水平面就是横切面，在描述器官的切面时，也是如此。 D、侧与外侧是描述器官或结构与人体正中面相对距离关系的名词。 (三)、多项选择题 1、中空性器官 A、多呈管状或囊状。 B、管壁通常分为4层或3层。 C、管腔口径可在神经或体液调节下发生变化。 D、粘膜常有腺体。 （四）名词解释 1、矢状面 2、冠状面 3、解剖姿势 （五）问答题 1、请描述细胞-组织-器官-系统-机体之间的关系。 【参考答案】 （一）填空题 1、矢状面、冠状面、水平面 2、上、下 3、右季肋区、腹上区、左季肋区、右外侧区、脐区、左外侧区、右髂区、腹下区、左髂区 （二）单选题 1、C 2、D 3、C (三) 多项选择题
1、ABCD （四）名词解释 1、按前后方向，将人体分成左右两部的纵切面。 2、按左右方向，将人体分成前后两部的纵切面。 3、身体直立，面向前，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。 （五）问答题 细胞是人体结构和功能的基本单位，许多形态各异、功能不同的细胞聚集在一起形成组织。人体有四种组织，它们是肌组织、上皮组织、结缔组织、神经组织。几种不同组织形成某个器官，完成一定功能。由几个器官参与构成一个系统，完成比较复杂的特定功能，如消化系统由口腔、咽、食管、胃等构成，完成食物的消化和吸收。多个系统构成一个复杂的有机体，而人体是更为复杂的富有情感的有机体。 第二章骨学 二、练习题 (一) 填空题 1、骨按部位可分为、和三部分；按外形分为、、 和四类。 2、颅盖的密质骨形成较厚的_________和________其间的松质称_________。 3、长骨呈状，两端较，一般都有光滑的，体又称，部容纳 ，中部有1～2个通向髓腔的小孔叫。 4、骨的基本构造包括、和。 5、骨在的可改变其形态结构的特性叫。 6、颈椎的一般形态特点是、、。但第、、 颈椎形态较特殊。 7、胸椎的侧面和横突末端有与肋相连的、棘突，伸向。 8、腰椎的椎体，棘突为，呈位，伸向后方。 9、胸骨角在______骨,横突孔在______骨,大转子在_______骨上。 10、上肢带骨包括和；下肢带骨包括。 11、肩胛骨前面凹陷叫，后面的高嵴叫，其上、下分别有、；外侧角的浅窝叫，其上方的突起叫。侧角平，下角平。 12、髂骨分和两部。髂骨翼上缘叫，最高点平对，前后端的突起分别叫和；侧面前部称，其下界的骨嵴叫。 13、下颌骨体的结构有、、；下颌支的结构有、、、 。 14、颅中窝的孔裂包括、、、。 15、颅后窝的孔是、；沟是、；门是向通；坡是 ，向上与相续。 16、颅的侧面的门：；弓：；窝：、；点：。 17、颅的前面有两深窝叫，孔叫。 18、骨性鼻腔前口是，后口称；正中有一矢状位的，它由和的垂直板构成。外侧壁有上、中、下三个和三条。 19、鼻旁窦位于，含，与相通，它们包括、、
《正常人体解剖学》复习重点2 名词解释 1.矢状面：指从前后方向将人体纵切为左、右两部分的切面。【4】 2.肘后三角：当肘关节前屈90度时，尺骨鹰嘴和肱骨内、外上髁三点连成一等腰三角形，称为肘后三角。【34】 3.扁桃体窝：在口咽侧壁上，腭舌弓和腭咽弓之间有一凹窝，称扁桃体窝，窝内容纳腭扁桃体。【92】 4.颈动脉小球：是一个椭圆形小体，位于颈内、外动脉分叉处的稍后方，以结缔组织连于动脉壁上，小球内含 有化学感受器。【156】 5.肺门：为肺内侧面中央的长椭圆形凹陷，是主支气管、肺动、肺静脉、淋巴管和神经等出入肺的部位。【113】 6.虹膜角膜角：在眼球前房的周缘，虹膜与角膜交界处的环形间隙称虹膜角膜角，又称前房角。【201】 7.周围性瘫痪（软瘫）：当下运动神经元损伤时（如前角运动细胞、脑躯体运动核、脊神经或脑神经损伤），由 于肌失去神经直接支配，出现肌体肌张力降低，松弛变软，反射弧中断，深、浅反射均消失，称周围性瘫痪或软瘫。【274】 8.内囊：是由上、下行纤维密集而成的白质区，位于尾状核、背侧丘脑与豆状核之间。内囊损伤时，可引起“三 偏”综合症。【256】 9.麦克伯尼（McBureny）点：即阑尾根部的体表投影点，位于脐与左髂前上棘之间的连线的中、外1/3交点处。 急性阑尾炎时，此点可有压痛。【97】 10.灰质：在中枢神经系统内，神经元细胞体连同其树突集中的地方，色泽灰暗，称为灰质。在大小脑表面的灰 质称皮质。【216】 11.正中矢状切面：即沿人体正中线所作的矢状切面。【4】 12.翼点：指在颞窝区内，额、顶、颞、蝶四骨的汇合处。其内面有脑膜中动脉的前支神经通过，骨折时，易引 起颅内血肿。【25】 13.Treitz韧带:即十二指肠悬肌，张于十二指肠空肠曲与腹后壁之间；有悬吊和固定十二指肠空肠曲的作用， 亦作为手术中确认空肠起始部的标志。【95】 14.心切迹：左肺前缘下半有一明显缺口，称心切迹。【113】 15.掌浅弓：尺动脉的终末支与桡动脉的掌浅支在手掌合成的弓形动脉，称为掌浅弓。【162】 16.黄斑：在视神经盘的颞侧3.5mm处，有一黄色区域，称黄斑，为感光最敏感的部位。【200】 17.中枢性瘫痪（硬瘫）：当上运动神经元损伤时，由于下运动神经元失去上运动神经元抑制作用，产生功能释 放，活动增强，表现为腱反射亢进，肌张力增高，瘫痪的肌呈痉挛状态，同时出现病理反射，如巴宾斯基征阳性，称中枢性瘫痪或硬瘫。【274】 18.蛛网膜下隙：蛛网膜与软膜之间有很多小纤维束呈网状互相连结，其间的空隙，为蛛网膜下隙，其内流动有 脑脊液。【287】 19.乳糜池：在第12胸椎下缘到第1腰椎体的前面，又左、右腰干和肠干汇合而成梭形膨大的池，称乳糜池， 为胸导管的起始部。【186】 20.反射弧：是反射活动的形态基础，包括：感觉器—感觉神经—反射中枢—运动神经—效应器。【216】 21.黄骨髓：骨髓的一种。含大量脂肪组织，呈黄色，无造血功能。【7】 22.齿状线：肛管内各肛瓣边缘和肛柱的下端，共同连成锯齿状的环行线，称齿状线。此线是皮肤与粘膜的分界 线。【99】 23.声门裂：两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称声门裂，为喉腔最狭窄的部位。此裂前3/5为喉癌的好发部位， 后2/5为喉结核的好发部位。【110】 24.掌深弓：由桡动脉终支和尺动脉掌深支吻合而成，位于屈指肌腱深面。【162】 25.脉络丛：在脑室壁一定部位，软膜组织及毛细血管连同脑室壁上皮突入脑室腔内，形成脉络丛。脉络丛是产 生脑脊液的结构。【287】 26.反射：神经系统对内、外界刺激作出的反应。【215】 27.隐神经：腰丛股神经的最长皮支，与大隐静脉伴行，向下分布于小腿内侧面及足内侧缘的皮肤。【234】 28.小脑延髓池：位于小脑与延髓间。临床上有时在此做穿刺，抽取脑脊液进行检查。【287】 29.螺旋器（Corti器）：位于内耳膜迷路蜗管下壁的基底膜上，为听觉感受器。由支持细胞和毛细胞组成，其上
临床医学《人体解剖学》教学大纲 一、课程名称 人体解剖学（Human Anatomy） 二、教学对象 本大纲适用于临床医学（含妇幼保健方向）专业三年制大专学生。 三、学分与学时 5学分。总学时为80学时，其中理论40学时，实验40学时。 四、课程属性 本课程为专业基础课程模块的必修课 五、课程性质、任务和要求 人体解剖学是临床医学专业学生的一门专业基础课程。本课程的主要任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律。通过本门课程的学习，要求学生能熟练掌握人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系，学会正确运用解剖学知识和术语，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。同时，本课程要求逐步培养学生的自学能力，独立观察能力和解决、分析问题的能力。 六、教学重点 重点学习运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统各个主要器官的正常形态结构、位置及其毗邻关系。 七、重要先修课程 生物学 八、教学目的要求和主要内容 绪论 【目的要求】 1．掌握解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。 2．熟悉人体的分部和器官系统的组成。 3．了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 【主要内容】 ●讲授内容 1．解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。 2．人体的分部和器官系统的组成。 ●自学内容 人体解剖学的发展简史。 第一篇运动系统 第一章骨学 【目的要求】 1．掌握骨的形态、分类、构造和功能。 2．熟悉骨的化学成分、物理性质。 3．了解骨的发生和生长。 3．掌握人体各部骨的组成、形态结构及各骨的位置关系。 4．熟悉人体各部重要的骨性标志。 5．了解骨表面的结构、新生儿颅的特点。 【主要内容】 ●讲授内容 1．骨概述。
系统解剖学试卷（26） 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1.连接棘突未端的是( ) A.前纵韧带 B.棘间韧带 C.后纵韧带 D.棘上韧带 2.膈肌收缩时产生( ) A.膈上升 B.胸腔缩小 C.助吸气 D.助呼气 3.关于十二指肠大乳头的描述中正确的是( ) A.位于十二指肠降部的前内侧壁上 B.胆总管开口于此 C.胰管开口于此 D.肝胰壶腹开口于此 4.下列描述正确的是( ) A.肛门内、外括约肌的分界处为齿状线 B.肛门内、外括约肌均由平滑肌增厚而成 C.肛梳皮下静脉丛曲张突起称为外痔 D.以上都不对 5.下列肠管无系膜的是( ) A.空肠 B.盲肠 C.阑尾 D.横结肠 6.喉腔最狭窄的部位是( ) A.前庭裂 B.声门裂 C.喉中间腔 D.声门下腔 7.关于肺的描述中错误的是( ) A.位于胸膜腔内 B.右肺三叶,左肺二叶 C.左肺前缘下部有心切迹 D.左肺只有一斜裂 8.肾脏位置的描述中错误的是( ) A.左肾上端平第11胸椎下缘 B.左肾下端平第2腰椎下缘 C.右肾上端平第12胸椎下缘 D.右肾下端平第3腰椎上缘 9.手术时识别输卵管的标志是( ) A.输卵管腹腔口 B.输卵管伞 C.输卵管峡 D.输卵管壶腹 10.下列静脉中含有动脉血的是( ) A.肾静脉 B.股静脉 C.肺静脉 D.支气管静脉 11.不属于眼的折光装置的是( ) A.角膜 B.晶状体 C.虹膜 D.玻璃体 12.产生房水的结构是( ) A.睫状肌 B.晶状体 C.睫状体 D.玻璃体 13.关于蜗管的描述错误的是( )
A.位于耳蜗内 B.内含内淋巴 C.借连合管与球囊相连 D.螺旋器位于蜗管的前庭壁(前庭膜上) 14.角膜反射中枢在( ) A.脑桥 B.延髓 C.中脑 D.间脑 15.发出纤维支配四肢肌的核团是( ) A.后角固有核 B.后角胸核 C.前角外侧核 D.前角内侧核 16.网状结构不存在于( ) A.中脑 B.脑桥 C.小脑 D.颈髓 17.右侧鼻侧、左侧颞侧视野偏盲是损伤( ) A.右侧视束 B.右侧视神经 C.左侧视束 D.视交叉 18.内脏大神经起自下列脊髓胸段侧角( ) A.第1-5 B.第9-10 C.第5-9 D.第10-12 19.支配咀嚼肌的神经是( ) A.动眼神经 B.三叉神经 C.面神经 D.舌下神经 20.下列对于内分泌器官的描述错误的( ) A.所有内分泌器官各部均能分泌激素 B.又称无管腺 C.腺细胞多排列成团索状或网状 D.分泌的激素量少,作用广泛持久 二、多项选择题(每题1分,共10分) 1.脐下4-5Cm以下,腹直肌后方不紧贴于( ) A.腹直肌鞘后壁 B.腹横肌腱膜 C.腹横筋膜 D.腹膜壁层 2.有关胆汁的分泌及排出的描述中正确的是( ) A.肝外胆道包括胆囊和输胆管道 B.胆囊有贮存浓缩胆汁的作用 C.胆汁最后经十二指肠大乳头进入十二指肠 D.进食时,肝胰壶腹括约肌反射性地收缩 3.下列韧带由腹膜形成的是( ) A.肝胃韧带 B.肝镰韧状带 C.脾肾韧带 D.肝圆韧带 4.不成对的喉软骨是( ) A.甲状软骨 B.环状软骨 C.会厌软骨 D.杓状软骨 5.与子宫腔相续的口是( ) A.左输卵管子宫口 B.子宫颈管上口 C.右输卵管子宫口 D.子宫口 6.下列结构中与防止血液逆流有关的是( )
人体解剖学记忆口诀 人体解剖学记忆口诀 绪论 人体九大系统 运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要牢记 解剖学姿势 标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并 运动系统 运动系统组成、功能 运动系统骨连骨支持运动加保护肌肉动力骨杠杆关节枢纽连邻骨 各部骨数目 各骨数目分开记记住位置就容易脑面颅骨二十三躯干总共五十一四肢一百二十六全身骨头基本齐还有六块体积小藏在中耳鼓室里 骨的构造 骨质表现密和松骨内位置有不同骨髓分为黄和红骨髓腔隙它填充红髓造血保生命髂胸椎内留终生
骨膜在外包整骨生长修复立大功关节的基本构造和辅助结构 关节面，关节囊关节腔内软骨藏韧带加强稳固性基本构造都一样 各部椎骨特点 椎骨外形不规范抓住要点能分辨颈椎体小棘分叉横突有孔最明显胸椎连肋有肋凹棘突叠瓦下斜尖腰椎承重体最大棘突后伸宽又扁 胸骨形态意义 胸骨形似一匕首上柄中体下剑突柄体交界胸骨角平对二肋向前凸 椎间盘 椎体之间纤维环胶状髓核在中间后外薄弱易脱出压迫神经致痛瘫 脊柱韧带及意义 脊柱韧带，三长两短 腰椎穿刺，棘上棘间 再透黄韧，进入椎管 脊柱的整体观 上细下粗尾部尖承受压力密相关后观棘突一条线颈短胸斜腰平扁
侧观生理四个弯线条大方又美观胸骶弯曲凸向后颈腰二曲凸向前 肋的连结 一肋连于胸骨柄二肋对角标志明三至七肋与体连八至十肋成肋弓十一十二称浮肋前端游离肌肉中 胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼上窄下宽扁锥形上口狭小前下斜下口封膈分腹胸容纳保护心肝肺呼气下降吸气升 颅骨名称 脑颅八块颅前起额筛蝶枕各有一顶骨颞骨各两块构成颅盖和颅底面颅总共有十五构成颜面骨根基形单影只下颌舌独来独往一张犁其余都要成双对泪颧腭甲上颌鼻 颅顶观 颅顶借缝连结紧三缝名为冠矢人婴颅骨化未完成缝间膜闭叫颅囟 颅底内面观 前窝中央是筛板筛孔通鼻嗅丝穿中窝之中垂体窝前高后高似蝶鞍
名词解释 ●椎间孔：椎骨连接时，上位椎骨的椎上切迹与下位椎骨的椎上切迹围成 一孔，有脊神经和血管通过。 ●胸骨角：胸骨体与胸骨柄相接处形成凸向前方的横形隆起，在体表可触 之，它平对第二肋，是计数肋的重要标志，胸骨角还正对第四胸椎体下缘水平。 ●翼点：在颞窝区内，有额、顶、颞、蝶四骨交汇处，称为翼点。此处骨 质较为薄弱，易发生骨折，容易损伤内面的脑膜中动脉而发生颅内血肿。 ●盆骨界线：盆骨由骶骨岬至耻骨联合上缘的两侧连线为分界线，可分为 上方的大盆骨和下方的小盆骨。 ●腱鞘：为套在长腱周围的鞘管，腱鞘由外层的腱纤维鞘和内层的腱滑膜 鞘共同组成。 ●腹直肌鞘：包裹腹直肌，分为前后两层，前层有腹外斜肌腱膜与腹内斜 肌腱膜的前层愈合而成，后层由腹内斜肌腱膜的后层与腹横肌腱膜愈合而成。 ●腹股沟韧带：腹外斜肌腱膜的下缘卷曲增厚连于髂前上棘与耻骨结节之 间，形成腹股沟韧带。 ●黄韧带：又称弓间韧带，是连接相邻椎弓的韧带，由弹力纤维构成，坚 韧而富有弹性。 ●麦氏点：阑尾根部的体表投影，通常以脐与右侧髂前上棘连线的中、外 1/3交点为标志。急性阑尾炎时，此处可有压痛。
●齿状线：位于肛管内面，是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形 线。 ●咽峡：是口腔通向咽的门户，由腭垂、舌根和左、右腭舌弓共同围成。 ●肝门：肝脏脏面H形沟的横沟，有肝左管、肝右管、肝固有动脉、肝 门静脉以及神经淋巴管通过。 ●声门裂：位于喉腔中部的一个呈矢状位的裂隙，由左右声襞及杓状软骨 基底部所围成，喉腔最狭窄的部位，异物易滞留的部位。 ●声带：声壁内含有声韧带和声带肌，三者合称为声带。 ●肺根：出入肺门的结构（主支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动静脉、 神经、淋巴管）被结缔组织包绕连于纵隔称肺根，肺根对肺起固定、支持作用。 ●肋膈隐窝：在肋胸膜与隔胸膜的转折处有一个肺下缘不能伸入其内的间 隙，称为肋膈隐窝。 ●纵膈：纵隔是左右纵膈胸膜及其间所夹的器官和组织的总称，是分隔左 右胸膜腔的间隔。以胸骨角平面分为上下纵膈，下纵隔又以心包为界分为前中后纵膈。 ●肾区：竖脊肌外侧缘与第12肋之间的部位称肾区。某些肾病患者，叩 击或触压此区可引起疼痛。 ●肾锥体：肾锥体是组成肾髓质的小管道，约有15~25个。肾锥体的基底 朝向肾皮质；尖端圆钝，朝向肾窦。肾锥体的尖端称肾乳头，突入肾小盏。 ●肾柱：浅层的肾皮质伸入肾锥体之间的部分称肾柱，属肾皮质。
人体解剖学实验教学 大纲
人体解剖学实验教学大纲 （供检验技术、卫生检验检疫、临床药学、 口腔医学、预防医学、护理、应用心理等40学时各专业用） 编写者：刘绍壮 审定人：徐飞 教研室主任：隋鸿锦 大连医科大学 2012年4月
第一次实验 一、实验内容：骨总论、躯干骨、附肢骨、颅骨 二、重点要求： 1、解剖学标准姿势，轴、面和方位术语。 2、骨的形态分类、构造和理化特性。 3、椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。 4、肋的概念和真、假、浮肋的划分。 5、胸骨的形态分部，胸骨角的概念。 6、躯干骨重要的骨性标志的位置及意义。 7、上、下肢骨的组成、分部和排列。 8、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨的位置 和主要形态结构。 9、上、下肢骨的重要骨性标志：肩胛冈、肩峰、锁骨、肱骨内、外 上髁、尺骨鹰嘴、桡骨和尺骨茎突、髂嵴、髂前上棘、髌骨、胫骨粗隆、内踝和外踝等。 10、颅的分部，脑颅和面颅的组成。 11、颅底内面的三个颅窝及其重要结构。 12、骨性鼻腔的主要结构及鼻旁窦的开口。 13、颅的骨性标志的位置和重要性。 三、教学安排： （一）强调实验室规章制度，安排值日制度。 （二）简述 1、以带教形式，利用托盘中的示教标本，引导学生观察 骨的形态分类、构造和理化特性。 2、以带教形式引导学生观察椎骨的一般形态、骶骨的形态。 3、四肢骨的配部（结合骨架）； 4、脑颅和面颅的组成 （三）示教 1、髋骨：髋臼、髋臼切迹、闭孔 髂骨：髂嵴、髂前上棘、耳状面、弓状线 耻骨：耻骨梳、耻骨结节、耻骨嵴、耻骨联合面 坐骨：坐骨结节、坐骨棘、坐骨大、小孔 2、整颅：冠状缝、矢状缝、人字缝、筛孔、视神经管、垂体窝、 眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、破裂孔、内耳门、颈静脉孔、
正常人体结构正常人体解剖学习题（二）考试卷模拟 考试题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、心腔的壁可分为三层，由外向内依次为 ______________________、______________________、______________________ .（ ） 2、心底朝向 ______________________ 方，心尖朝向______________________方，在左侧第______________________肋间隙、 左锁骨中线的 ______________________ 侧 1～2cm 处可摸其搏动。（ ） 3、心的胸肋面大部分由 ______________________ 和______________________构成，小部分由 ______________________ 和______________________ 构成 .（ ） 4、心的前面大部分被______________________和______________________遮盖，只有______________________部的一小三角形区域未被覆盖，故心内注射宜在此处进行。（ ） 5、右心房上部有 ______________________开口，下部有 ______________________开口，右心房的出口叫 ______________________ 。（ ） 6、右心室流入道和流出道分界的标志为 ______________________ ，流入道内有纵横交错的 ______________________ ，流出道内面光滑称为 ______________________ 。（ ） 7、右房室口周缘的纤维环上附有 ______________________，各瓣借 ______________________ 与乳头肌相接。（ ） 8、房室结位于 ______________________ 部的心内膜深面，其作用是将 ______________________ 传来的冲动传向 ______________________ 。（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
1.何谓人体解剖学姿势？ 答：人体解剖学姿势即身体直立，两眼向前平视，下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯体干两侧，手掌朝前。 2.骨按形态可分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 胸骨自上而下依次分为：胸骨柄、胸骨体、剑突。 顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的。 9.下颌关节由：下颌头与下颌窝构成。其关节腔内有：关节盘。 10.椎间孔：是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔，有脊神经和血管通过。 11.胸骨角：胸骨柄与胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起，称为胸骨角，可在体表摸到，他平对第二肋，为计数肋的重要标志。 12.翼点：在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处，称为翼点，此处骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉前支经过，翼点处骨折时，容易损伤该动脉，引起颅内血肿。 13.椎间盘：椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘，由周围的纤维环和中央部的髓核构成。 14.腹股沟管：腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腱膜的裂隙，为男性的精索或女性子宫圆韧带所通过。 15.试述椎骨的一般形态。 答：每块椎骨均由椎体和椎弓两部分构成。椎体位于前部，呈短圆柱状。椎弓试附在椎体后方的弓状骨板，它与椎体围成椎孔椎弓与椎体相连的部分较细，称为椎弓根，其上方有椎上切迹，下方有椎下切迹，相连椎骨的椎上下切迹组成椎间孔。两侧椎弓根向后内侧扩展为宽阔的骨板，称为椎弓板。每个椎弓伸出7个突起，即向两侧伸出一对横突，向上伸出一对上关节突，向下伸出一对下关节突，向后伸出单一的棘突。 16.写出鼻旁窦的名称及开口部位。
《人体解剖学》教学大纲 参考教材： 1. 《人体解剖学》上册（使用教材），罗学港主编，高等教育出版社，2010年 2. 《人体解剖学》下册（使用教材），罗学港主编，高等教育出版社，2011年 3. 《系统解剖学》第八版柏树令主编，人民卫生出版社，2013年 4.《局部解剖学》第八版刘树伟主编，人民卫生出版社，2013年 5.《系统解剖学》第二版，柏树令主编，人民卫生出版社，2010年 6.《局部解剖学》第二版，王怀经主编，人民卫生出版社，2010年 7.《人体解剖学》英文版，柏树令主编，人民卫生出版社，2007年 8.《格氏解剖》教学版，Richard L.Drake主编，北京大学医学出版社，2006年 9.《断层解剖学》第二版，刘树伟主编，高等教育出版社，2011年 10.《Gray’s Anatomy》第三十九版，Susan Standing主编，2006年 11.《格氏解剖》第三十八版中文版，Perter L. Williams主编，杨琳译，辽宁教育出版 社，1999年 先修课程要求： 适应专业：五年制临床、检验、预防、护理、精神卫生、麻醉、信息医学等专业 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学主干学科，是医学各学科的基础。在医学科学、生命科学高度发展的今天，人体解剖学越来越显示出其重要性，如CT、MRI、介入医学等先进诊疗手段的发展无不依赖于解剖学的发展。人体解剖学的发展与现代医学的进步密切相关。同时，人体解剖学又是一门极具实验性、实践性的学科。对人体构造认识的每一点、每一滴都是来自于尸体解剖观察和临床实践。医学生在临床实践前必须熟悉人体解剖结构，这就决定了人体解剖学的教学必须具备独特的、良好的实践条件。人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学两门课程。前者是按功能系统阐述人体各器官的形态结构及各系统之间的联系，后者是在系统解剖学的基础上按局部进一步阐述人体各部的层次结构、各器官的排列和位置毗邻关系及临床意义。学习该课程的目的，在于通过理论与实践相结合的教学法，使学生认识和掌握人体各系统及器官的形态结构、人体各局部的层次解剖及重要器官的配布与毗邻关系以及解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定基础。 随着医学科学的迅速发展，特别是影像医学和显微外科学的临床应用需求，我们在教学中又增加了断层与影像解剖学等新的内容，使人体解剖学的教学由浅入深，由形态学的认识过程逐步过渡到紧密结合临床实践的应用科学，成为培养医学生在掌握人体解剖学的基础理
《正常人体解剖学》重点掌握试题 [含参考答案] 一、A型选择题 1．喉软骨支架中，唯一完整的软骨是：（） A.会厌软骨 B.甲状软骨 C杓状软骨 D.环状软骨 E.小角状软骨 2．甲状软骨的说法何者不正确：（） A.是喉软骨中最大的一对软骨 B.左右侧甲状软骨板前缘相交形成前角，又称喉口 C.借环甲膜连与舌骨 D.下角与杓状软骨形成关节 E.以上说法全错 3．右主支气管的叙述何者正确：（） A.细而长 B.粗而陡直 C.异物不易落入 D.前方有下腔静脉 4．胸膜腔：（） A.呈负压状态 B.完全位于胸腔内
C.两侧胸膜腔相通 D.内容纳肺 E. 胸膜腔只有一个 5．喉腔最窄处为：（） A.前庭裂 B.声门裂 C.喉口 D.与气管相连处 E. 前庭襞 6．喉室是：（） A.前庭裂与声门裂之间的部分 B.喉腔最狭窄的部位 C.喉中间腔向两侧突出的间隙 D.前庭裂以上的部分 7．肺尖和胸膜顶突入颈根部的位置是（）A．高出锁骨外侧份以上2－3厘米 B．高出锁骨中份以上2－3厘米 c高出锁骨内侧份以上2—3厘米 D．高出胸锁关节以上2厘米 E高出第一肋以上2～3厘米
8．在直立姿势下炎症的脓液最不易引流的鼻旁宴是（） A．筛窦前群 B．筛窦后群 C额窦 D．蝶窦 E上颌窦． 二、D型选择题 1．声韧带连于哪两者之间（） A．杓状软骨声带突 B．会厌软骨下端 C．甲状软骨下角 D．喉结 E. 甲状软骨前角后面 2．下列哪两种胸膜转折处形成较深隐窝（） A．膈胸膜 B．纵隔胸膜 C肋胸膜 D．脏胸膜 E. 胸膜顶 3．前庭裂界于哪两者之间（） A．咽腔 B．喉前庭 C. 喉中间腔 D. 声门下腔 E. 口腔 三、填空题 1.呼吸系统是由________________和_________________两部分组成。 2.鼻旁窦中最大的一对是________________, 并开口于________________。 3.覆盖在固有鼻腔内的粘膜根据结构和功能可分为_____________和 _______________两部。
人体解剖学教案 教学内容: 一. 绪论 (一) 人体解剖学的定义及分类 (二) 人体解剖学的地位和作用 (三) 学习人体解剖学的基本观点和方法 (四) 人体解剖学的发展简史 (五) 人体解剖学的基本术语 第一篇人体组成的结构基础 第一章细胞和细胞间质 教学目的: 通过本次课的教学,让学生初步了解人体解剖学在体育运动中的作用,人体解剖学在体育运动中研究内容和方法,体育专业学生学习人体解剖学的目的和任务。 教学重点：人体解剖学的定义、地位、作用和基本术语 教学难点：人体解剖学的基本术语 教学步骤 绪论 一．人体解剖学的定义及分类 ★定义：人体解剖学（简称解剖学）：是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的科学，属于生 物科学中形态学的范畴。解剖学和其他学科一样，由 于研究技术和方法的革新，研究范围不断扩大和加 深，并逐渐分化形成许多新的分支学科。 分类：按研究手段不同，解剖学可分为巨视解剖学、微观解剖学 巨视解剖学：主要用肉眼观察人体的形态结构，如系统解剖学和局部解剖学等。 微观解剖学：主要用显微镜观察人体的形态结构，如细胞学、胚胎学和组织学等。 系统解剖学：是将人体按功能系统阐述其器官形态结构的解剖学。一般所说的解剖学就是指系统解剖学。局部解剖学：是按身体部位，由浅及深，对各部位的形态结构进行叙述的解剖学。 此外，由于研究角度和目的不同，人解剖学又分若干门
类：如外科解剖学、表面解剖学、X－线解剖学、断面解剖学、生长解剖学、艺术解剖学、机能解剖学及运动解剖学等。★运动解剖学：主要是分析研究人体运动器官的形态结构，运动对人体形态结构的影响及提高人体运动 效率的解剖学。 ★二．人体解剖学的地位和作用 第一，培养学生用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点去认识人体的形态结构，提高文化素质，具有实 事求是，独立思考和勇于创新的科学精神。 第二，为学生学习体育教育专业提供人体解剖学知识。 我国普通高等学校体育教育专业的主要任务是培养 合格的体育教师。 第三，为学习后续课程奠定人体形态结构的基础。人体解剖学的后续课程有运动生物化学、运动生理学、 体育保健学、体育测量与评价，以及运动生物力学 等。 1、运动生理学：与运动解剖学关系十分密切。前者研究 结构，后者研究功能，结构和功能是人体的两个不同侧面。要阐明生理机制，必须了解结构特点。例如，心脏在运动解剖学中讲它的结构，左右心房，左右心室内部的结构，它的结构特点有收集全身的静脉血口，有输出到全身各部位的动脉血出口。而生理讲心脏对人体的作用，它是如何维持人体的生命。 2、体育保健学：为人体测定、运动创伤、按摩、运动性 疾病等不可缺少的基础课程。如人体测定：身高、坐高、臂长、腿长、胸围、血压、心率等位置测定，不误、准确的测量出数据。如运动创伤：为创伤产生原因，诊断、处理。又例如肩周炎。 3、运动生物力学：它是分析各关节的运动，确定各部分 肌肉在身体姿态的保持和运动中的作用。例如“哑铃弯举”。 第四，为各项运动技术课教学和训练提供解剖学的依据。 1．为分析技术动作：技术动作多种多样，在运动训练中如何使运动员对动作掌握得又快又正确，需要教练员根据运动员（学生）个人形态结构特点和运动结构进行分析。在完成
人体解剖学复习题 一、A 型题：（每题只有一个最佳答案） 1、关于椎骨一般形态的描述,正确的是 Ａ.成人共有31 块椎骨 Ｂ.相邻椎骨的椎上、下切迹围成椎孔Ｃ. 椎体与椎弓之间围成椎间孔 Ｄ.椎弓伸出七个突起Ｅ. 以上都不是 2 、胸骨角正对 Ａ.第二胸椎上缘Ｂ. 第二胸椎下缘Ｃ. 第三胸椎体 Ｄ. 第四胸椎体上缘Ｅ. 第四胸椎体下缘 3 、关于椎间盘的描叙，正确的是 Ａ.共23 块，最上一个椎间盘位于 2 、3 颈椎之间Ｂ.位于脊柱胸段的椎间盘最厚Ｃ. 由外部的纤维层和部的髓质两部分组成 Ｄ. 因为后部比较薄，故临床多见向后脱出Ｅ.可以防止脊柱过度后伸 4 、有关股骨的描叙，不正确的是 Ａ.是人体最长的骨Ｂ.长度约占身高的1/4 Ｃ.分为一体两端Ｄ. 股骨体后面有纵形骨嵴为粗线 Ｅ.股骨颈与体交界处有两个隆起，上外侧的方形隆起为小转子 5、不参与围成骨盆下口的是 Ａ.坐骨结节Ｂ.耻骨弓Ｃ.尾骨Ｄ.骶棘韧带Ｅ.骶结节韧带6、关于背阔肌的描叙正确的是 Ａ.位于背上部Ｂ.起自全部胸椎和腰椎棘突Ｃ.位于背部浅层 Ｄ.止于肱骨大结节嵴Ｅ.收缩时可使肩关节旋后 7 、止于股骨大转子的是 Ａ.髂腰肌Ｂ.股二头肌Ｃ.臀大肌Ｄ.臀中肌Ｅ.缝匠肌8 、具有屈膝屈髋作用的是 Ａ. 缝匠肌Ｂ.股中间肌Ｃ. 股直肌Ｄ. 股侧肌Ｅ. 股外侧肌 9 、上消化道是指 Ａ. 口腔到食管的一段Ｂ. 口腔到胃的一段Ｃ. 口腔到十二指肠的一段Ｄ. 口腔到小肠的一段Ｅ. 口腔到空肠的一段 10、关于食管的描叙正确的是 Ａ.长约25厘米,位于脊柱与气管的前面Ｂ.分为颈部和胸部 Ｃ.第一个狭窄距中切牙25 厘米 Ｄ.第二个狭窄在食管与左主支气管交叉处Ｅ.第三个狭窄第十二胸椎高度 11、肺下界的体表投影在腋中线处交 Ａ.第6 肋Ｂ.第7 肋Ｃ.第8 肋Ｄ.第9 肋Ｅ.第10 肋12、在男性膀胱后方毗邻的结构中没有 Ａ.精囊Ｂ.直肠Ｃ.输精管壶腹Ｄ.前列腺Ｅ.以上都不是13、关于前列腺的描叙错误的是 Ａ.位于膀胱与尿生殖膈之间Ｂ.分为底、体、尖三部分Ｃ.后方有纵行的前列腺沟Ｄ.通过直肠指诊可触及前列腺Ｅ.为成对的实质性脏器 14、心尖位于 Ａ.左侧第5 肋间隙，锁骨中线侧2—3cm 处
正常人体体表标志 人体各部位名称 人是一个具有生命活动功能的整体。不同的部位，有着不同的名称。头颈部的名称：头、颈；躯干部的名称：胸、背、脊椎；上肢部的名称：肩、上臂、前臂、手；下肢部的名称：臀、大腿、小腿、足。 1.人体常用方位的术语为了便于学习和研究人体各部位及其结 构的位置变化，规定以身体直立、两眼向正前方平视，两脚跟靠拢，足尖向前，上肢自然下垂于躯干两侧，手掌向前为人体标准解剖姿势，并以上述姿势为依据，定出一些常用人体方位的术语。 上——接近头部称为上； 下——接近足底称为下； 前——接近腹侧的称为前； 后——接近背侧的称为后； 内侧——接近身体正中线的称为内侧； 外侧——远离身体正中线的称为外侧； 近侧——接近肢体根部的称为近侧； 远侧——远离肢体恨部的称为远侧； 尺侧——前臂的内侧称为尺侧； 桡侧——前臂的外侧称为桡侧； 胫侧——小腿的内侧称为胫侧； 腓侧——小腿的外侧称为腓侧；
浅——接近皮肤表面的称为浅； 深——远离皮肤表面的称为深。 2.人体的切面 (1)矢状面沿人体的前后径与水平面垂直所作的切面叫矢状面。当矢状面位于正中而将人体分为左右两半，该切面称为正中矢状面。 (2)水平面(横切面) 与地面平行，将人体分为上、下两部所作 的切面叫水平面。 (3)额状面(冠状面) 沿人体的左右径，将人体分为前后两部所 作的切面叫额状面。 体表标志 1.躯干部的体表标志胸骨：胸骨柄、胸骨体、剑突。肋骨：第二到第十二肋骨、第一到第十肋软骨。椎骨：颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨。 2.上肢部的体表标志肩胛骨：肩峰、肩胛冈、肩胛下角。锁骨：全长。肱骨：肱骨内上髁、外上髁。尺骨：鹰嘴、尺骨头、茎突。桡骨：桡骨头、茎突。手骨：腕骨、掌骨和指骨的背面。 3.下肢部的体表标志髂骨：髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、耻骨联合、坐骨结节。股骨：大转子。膑骨：前面。胫骨：胫骨前缘。腓骨：腓骨头和外踝。足骨：跗骨、跖骨、趾骨。 身体主要部位定位
《人体解剖学》教学大纲 一、课程名称 人体解剖学 二、课程性质 人体解剖学是高等大专学校学前教育专业的基础课程之一，它与教育学，心理学共同构成学前教育专业的基础课程。 人体解剖学是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的学科。本专业采用系统解剖学的体系结合学前教育专业的特点，重点阐述神经系统。 三、课程教学目的 旨在让学生一方面了解人体解剖学知识，另一方面使学生从生理学角度理解其它学科，为其它专业课的学习奠定基础。 四、课程教学原则与教学方法 遵循理论联系实际的原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。 采取讲授、谈话、实验、参观、练习等教学方法。 五、课程总学时 本课程安排在第一学年第一学期，总教学时数64学时。 六、课程教学内容要点及建议学时分配
1、建议学时分配 2、课程教学要求和教学内容
绪论 ［教学要求］ 一、教学目的 1、掌握人体解剖学的定义。 2、了解人体解剖学的分科及发展情况。 3、理解人体解剖学的研究方法及生命活动的基本特征。 4、记忆人体解剖学的基本术语并会在实际中应用。 二、教学重点 人体解剖学的定义 生命活动的基本特征 三、教学难点 理解生命活动的基本特征 四、教学时数:4学时 ［教学内容］ 一、人体解剖学的定义及分科 （一）定义 （二）人体解剖学的分科 二、人体解剖学的研究对象与研究方法 （一）研究对象 （二）研究方法 三、人体解剖学的发展概况
四、生命活动的基本特征 （一）新陈代谢 （二）生殖和生长发育 （三）兴奋性 （四）适应性 五、人体解剖学的基本术语（一）人体解剖学姿势 （二）人体的基本切面 1、冠状面——把人分成前后两面 2、矢状面——把人分成左右两面 3、水平面——把人分成上下两面（三）人体的基本轴 1、冠状轴，呈左右方向 2、矢状轴，呈前后方向 3、垂直轴，呈上下方向 （四）人体的方位术语 1、上、下 2、前、后 3、内侧和外侧 4、内和外 5、近侧和远侧 6、尺侧和桡侧 7、胫侧和腓侧