阶梯教室设计方案图文

第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组多功能阶梯教室设计说明书参赛学校：西京学院（西安）参赛人员：杨艺豪朱晓可雒莎莎邓冬青指导教师：仝崇楼张宏伟2014年4月目录一、创新构思 (3)二、方案设计 (4)1、普通教室和阶梯教室的相互转变方案 (4)2、桌椅灵活折叠方案 (5)3、太阳能折叠窗帘方案 (6)4、实验台方案 (7)5、可升降黑板方案 (8)三、创新点 (9)1、实现教室地面自由升降 (9)2、折叠桌椅 (9)3、节能环保窗帘 (9)4、实验台 (9)5、可升降黑板 (9)四、主要功能指标 (10)1、阶梯教室自动转换 (10)2、桌椅电动折叠 (10)3、太阳能窗帘 (10)4、实验台 (10)5、可升降黑板 (10)五、工作原理 (10)1、可升降地面 (10)2、全自动折叠课桌椅 (11)3、太阳能折叠窗帘 (11)4、实验台 (11)5、可升降黑板 (11)六、运动分析与动力分析 (11)1、阶梯地面的升降 (11)2、桌椅的打开与折叠 (12)3、太阳能窗帘的开合 (13)七、实用化的可能性 (14)1、多功能阶梯教室 (14)2、自动折叠式桌椅 (15)3、太阳能窗帘 (15)4、实验台 (15)5、可升降黑板 (15)八、成本分析 (15)九、应用前景 (16)参考文献 (17)附件一多功能阶梯教室总装配简图 (18)附件二程序流程图 (19)多功能阶梯教室设计说明书设计者：杨艺豪，朱晓可，雒莎莎，邓冬青(西京学院，西安)通过日常上课对教室设备的观察与思考，设计了一套多功能阶梯教室系统，解决了因阶梯教室数量有限而需求大的问题，同时活跃了学习氛围，基于对普通教室设备和结构的创新，将传统教室改进为阶梯式、桌椅灵活折叠、节能窗帘和实验室和可升降黑板五个模式的新型教室，使得学生学习的方式变得灵活多样化，实现了趣味课堂，活跃教学氛围，教室设备多样化，开拓学习思路，建设和谐课堂提供了必要的支持。

阶梯教室一设计方案
阶梯教室设计方案
1、拆除座椅，拆除吊顶、灯具、风扇，拆除窗帘、黑板、暖气片，铲除墙面，垃圾清运；
2、现有讲台、主席台铺木地板，面积约50㎡，台阶地面用地板漆油漆；
3、在主席台设置一道背景幕布，幕布 1440cm 为滑动式幕布；并购买钢管
600cm×6，用于悬挂幕布；
4、在主席台顶部布设LED 射灯 6支，左右两侧距墙体 235cm，每两灯间距120cm；射灯10 支，固定角钢600cm×8；
5、重新检查并更改布线方案，为灯光和音响设备分别接通电缆；需购买音响线200m，电缆 100m，普通电源线150m，理线槽100m，电源控制箱1 个， 200A 空开总开一个，63A 空开灯光分总开1 个，40A 音响机柜电源空开1 个，10A 吊扇等其它设备电源开关10 个，灯具电源控制开关10 个，嵌入式格栅灯灯具10个；音响线要求达到固定使用线路一套，可移动使用线路一套。

6、中控系统一套；
8、顶棚采用600mm*600mm成品石膏板吊顶，面积185㎡；
9、墙面上三遍腻子，打磨后刷乳胶漆两遍，窗台以下油漆墙裙面积555㎡；
10、更换窗帘12个，遮光布材质，罗马杆轨道；
11、主席台会议桌5个，1200 mm *400 mm；，座椅10个；
12、会议椅220个，有活动式记录板，第一排前安装会议条桌；
13、安装门套一套；
14、更换升降玻璃黑板，600cm*215cm；
15、恢复暖气片4组；
-全文完-。

阶梯教室改造方案随着教育事业的不断发展，学校对于教学设施的要求也越来越高。

阶梯教室作为学校进行大型讲座、课程教学和学术交流的重要场所，其设施和环境的质量直接影响着教学效果和学生的学习体验。

为了更好地满足教学需求，提高教学质量，现制定以下阶梯教室改造方案。

一、现状分析目前，我校的阶梯教室存在以下几个方面的问题：1、座位布局不合理现有的座位排列较为紧凑，导致学生之间的空间狭小，不便于进出和活动。

同时，部分座位的视线受阻，影响学生观看教学演示和屏幕内容。

2、声学效果不佳教室内的声音反射和混响现象较为严重，导致声音不清晰，影响教师授课和学生听讲。

3、照明条件不足灯光分布不均匀，存在部分区域过暗或过亮的情况，影响学生的视力和学习注意力。

4、多媒体设备陈旧投影设备清晰度不高，音响系统效果差，无法满足现代化教学的需求。

5、通风和空调系统不完善教室内空气质量较差，温度和湿度调节不够精准，影响学生和教师的舒适度。

二、改造目标本次改造的目标是将阶梯教室打造成为一个舒适、高效、现代化的教学场所，具体包括以下几个方面：1、优化座位布局，提供宽敞、舒适的学习空间，确保每个学生都有良好的视线。

2、改善声学环境，减少声音反射和混响，提高声音的清晰度和可懂度。

3、提升照明质量，实现均匀、柔和的光线分布，保护学生的视力。

4、更新多媒体设备，配备高清投影、先进音响和智能控制系统，提高教学效果。

5、完善通风和空调系统，保持室内空气清新，温度和湿度适宜。

三、改造内容1、座位布局调整重新规划座位的排列方式，增加座位之间的间距，采用弧形或折线形布局，以扩大学生的活动空间。

同时，根据视线分析，调整座位的高度和角度，确保每个座位都能清晰地看到讲台和屏幕。

2、声学处理在教室的墙壁和天花板上安装吸音材料，如吸音板、吸音棉等，减少声音的反射和混响。

此外，合理布置扬声器的位置，确保声音的均匀传播。

3、照明系统改造更换现有的灯具，采用节能、高效的 LED 灯，并根据教室的功能区域进行分区照明设计。

阶梯教室设计方案智能数字多媒体阶梯教室解决方案阶梯多媒体教室系统建设方案北京竞业达数码科技有限公司10月1概述1.1项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。

我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。

采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

1.2系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。

整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。

（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。

（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。

（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。

（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。

基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。

选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。

1.3系统建设规范l《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)l《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T18-历时间显示、具有触屏坐标矫正、具有跳页和子页显示功能及中英文显示功能。

千阳县职业中专多媒体阶梯教室建设方案书建设项目：千阳县职业中专多媒体阶梯教室建设建议单位：陕西普施信息工程有限公司时间：二0一一年五月十八日一、系统概述二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。

丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。

停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。

而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。

目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。

高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。

多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。

它将摄像机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。

系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。

系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。

本系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。

当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。

我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。

采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统于一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。

阶梯教室设计方案阶梯教室上学的时候有的人可能有这样的经历。

因为个子高，座位被安排到教室靠后的位置。

有时候老师在讲台上讲课的声音太小可能坐在后排的同学会听不见。

这是因为一般的学校教室都没有做声学设计和使用专业的声学材料导致的。

后来老师上课都带个扩音器就是为了让每一个学生都能够听到讲课的声音。

相比于普通学校的教室，阶梯教室面积更大，教室功能更加多样化，为了能够更好的满足阶梯教室的多功能需求就必需要进行做专业的声学设计使用专业的声学材料。

浙江某阶梯教室，该教室项目为一改造项目。

由于该教室使用功能的增加，为了满足该教室的多功能用途，就必须要进行做声学设计以达到合适的声学标准满足该教室多功能的声学需求。

天戈声学作为一家专业的声学装饰整体解决方案服务商，拥有专业的声学设计团队，十分荣幸为该项目做声学设计方案。

在经过现场了解情况后，根据现场情况了解到该教室回声明显，需进行必要的声学处理。

该教室为一阶梯教室，长39.5米，宽14.4米，平均高4米；容积约为2215 m3。

教室声学设计应以满足课堂授课为主，避免出现回声、多重多少、颤动回声等声学缺陷。

达到国家声学标准要求。

设计师根据现场的情况以及原设计方案图纸及图片发现存在一些声学问题：1、教室长39.5米，宽14.4米，自由声场较大，容易产生回声，从而使学生听音浑浊不堪，影响教学质量。

2、两面侧墙形成一组平行墙面，平行墙面容易产生颤动回声，颤动回声将会严重影响音响设备的正常运行，从而使音响设备质量大大降低。

3、整个教室无声学处理措施，整个声场声强度不均匀，语音清晰度差，会减弱学生的听闻效果，从而影响教室的授课质量。

此次声学设计方案的目标声学效果是：1、全频混响均衡，无频点落差2、全场声能分布合理而均匀3、.无回声、颤动回声4、无声聚焦问题5、无声驻波现象。

音质建议方案：1、天花：天花作为该空间最大的完整平面，占整个表面积份额高，对整个声场影响较大，其吸声材料的布置不可忽视。

阶梯教室装修方案一、空间规划1、座位布局根据教室的容纳人数和使用需求，合理规划座位布局。

一般来说，阶梯教室的座位呈阶梯状排列，以保证后排观众的视线不受遮挡。

每排座位之间的高差约为 012 015 米，座位宽度约为 05 06 米，前后排座位间距约为 08 1 米。

2、过道设置在教室的两侧和中间设置过道，方便人员进出和疏散。

过道宽度不应小于 12 米，以确保在紧急情况下能够快速疏散人群。

3、讲台区域讲台应设置在教室的前端，高度约为 03 05 米，面积根据教学设备和教师活动需求确定。

讲台周边应预留足够的空间，以便教师放置教学资料和进行演示。

4、投影屏幕和黑板位置根据教室的布局和视线角度，确定投影屏幕或电子白板的位置，确保所有座位都能清晰看到屏幕内容。

同时，在适当位置设置黑板，以满足传统教学的需求。

二、声学处理1、墙面吸音为了减少声音反射和混响，教室的墙面可以采用吸音材料进行处理，如吸音板、吸音棉等。

吸音材料的选择应根据声学效果和装修风格进行综合考虑。

2、吊顶吸音吊顶也可以采用吸音材料，如吸音矿棉板，以进一步改善声学环境。

同时，吊顶的造型可以设计成具有一定弧度的形状，有助于声音的扩散和吸收。

3、地面处理地面可以选择铺设地毯或吸音地板，减少脚步声和桌椅移动产生的噪音。

4、门窗隔音教室的门窗应具有良好的隔音性能，采用双层中空玻璃门窗可以有效隔绝外界噪音的干扰。

三、照明设计1、整体照明采用均匀分布的吊灯或吸顶灯作为整体照明，保证教室的亮度均匀。

照明亮度应符合国家标准，一般在 300 500 勒克斯之间。

2、局部照明在讲台上和黑板区域设置局部照明，提高教师和黑板的亮度，便于教学活动的进行。

可以使用射灯或台灯来实现局部照明。

3、照明控制安装智能照明控制系统，根据不同的使用场景（如上课、投影、自习等）调节照明亮度和灯光组合，以达到节能和舒适的效果。

四、空调与通风系统1、空调选型根据教室的面积和容纳人数，选择合适功率的中央空调或分体空调。

阶梯教室装修方案一、空间规划1、座位布局根据教室的大小和容纳人数，合理安排阶梯式座位。

座位间距要适中，保证学生有足够的活动空间，同时又能充分利用空间。

考虑到视线问题，座位的高度差和角度应经过精确计算，确保后排学生也能清晰看到讲台和屏幕。

2、讲台设计讲台应宽敞且高度适中，方便教师在上面进行各种教学活动，如书写、操作多媒体设备等。

可以设置一个稍高的讲台区域，突出教师的地位，增强教学的权威性。

3、通道设计要规划好主通道和次通道，主通道宽度应足够宽敞，以方便人员快速疏散。

次通道则分布在座位之间，便于学生进出。

通道地面应采用防滑材料，确保行走安全。

二、声学处理1、墙面吸音选用吸音性能良好的材料来装饰墙面，如吸音板、吸音棉等，可以有效地减少声音反射，提高声音的清晰度。

可以采用不同颜色和图案的吸音材料，增加墙面的美观度。

2、吊顶吸音安装吸音吊顶，减少上方空间的声音反射和混响。

吊顶的造型可以根据整体装修风格进行设计，使其既实用又美观。

3、地面隔音选择具有一定隔音效果的地面材料，如地毯或橡胶地板，减少脚步声和桌椅移动产生的噪音。

三、照明设计1、自然光利用如果条件允许，尽量增加窗户的面积，充分利用自然光。

窗户应配备遮光窗帘，以便在需要时调节光线。

2、人工照明安装足够数量的吊灯和壁灯，确保教室各个角落都有均匀的照明。

灯光的颜色应接近自然光，以减少视觉疲劳。

讲台区域应设置专门的照明灯具，突出教师的面部和教学演示区域。

四、多媒体设备安装1、投影仪和屏幕选择高清晰度的投影仪，并安装在合适的位置，确保投影画面清晰、无变形。

搭配大尺寸的投影屏幕，使后排学生也能看清。

2、音响系统安装环绕音响系统，保证声音的均匀分布和良好的音质。

配备麦克风和扬声器，方便教师授课和学生发言。

3、电脑和控制台为教师配备专用电脑，并设置控制台，方便操作多媒体设备。

控制台的位置要便于教师在教学过程中随时使用。

五、空调与通风系统1、空调安装根据教室的面积和人数，选择合适功率的空调，确保室内温度舒适。

阶梯教室装修方案一、装修目标1、创造一个舒适、安静、明亮的学习环境，减少外界干扰，提高学习效率。

2、优化视听效果，确保每个座位都能清晰地看到讲台和屏幕，听到清晰的声音。

3、提供足够的座位，合理布局，方便学生进出和交流。

4、具备良好的通风和照明条件，保持室内空气清新，避免视觉疲劳。

二、空间规划1、座位布局根据教室的大小和预计容纳的人数，合理安排座位。

一般采用阶梯式排列，每行座位之间的高差约为 30 40 厘米，以保证后排学生的视线不受遮挡。

座位宽度一般不小于50 厘米，前后间距不小于80 厘米，以保证学生的舒适和活动空间。

2、讲台区域讲台应位于教室的前部中央，高度适中，方便教师授课和操作多媒体设备。

讲台面积应足够大，能够放置电脑、投影仪、音响设备等教学工具。

3、通道设计在教室的两侧和后部设置通道，宽度不小于 12 米，确保在紧急情况下人员能够迅速疏散。

三、地面装修1、选用耐用、易清洁的材料，如地砖或强化地板。

地砖应具有防滑性能，以防止学生滑倒受伤。

2、地面颜色宜选择中性色，如灰色或米色，避免过于鲜艳或刺眼的颜色影响学生的注意力。

四、墙面装修1、可以选择环保型的乳胶漆进行粉刷，颜色以柔和、舒适为主，如浅蓝色或浅绿色，有助于缓解学生的视觉疲劳。

2、在墙面上可以安装一些展示板，用于展示学生的作品、通知或学术信息。

3、考虑到声学效果，可以在部分墙面上安装吸音板，减少声音反射，提高声音清晰度。

五、天花板装修1、采用吸音性能良好的矿棉板吊顶，既能降低噪音，又能起到隔热保温的作用。

2、安装足够数量的照明灯具，如吊灯或筒灯，保证教室的亮度均匀。

六、门窗装修1、门应选择隔音效果好、坚固耐用的材质，如实木门或塑钢门。

门的宽度应足够宽，方便人员进出。

2、窗户应采用双层中空玻璃，具有良好的隔音、隔热和保温性能。

可以安装遮光窗帘，以便在需要时调节光线。

七、照明设计1、主照明采用均匀分布的吊灯或吸顶灯，保证教室整体的亮度充足。

多功能阶梯教室建设方案一、项目背景教室作为学校的主要场所之一，其建设和设计对于学生的学习效果、体验和教学质量具有至关重要的影响。

传统的平面式教室正在逐渐被具有多功能性和灵活性的阶梯教室所替代。

阶梯教室能够提供更加灵活的空间布局和更好的视听效果，能够满足不同形式的课堂教学需求，适应不同规模和类型的课程安排，为教学活动提供更加合理的场所。

在现代化教学理念的指引下，学校需要打造一个多功能阶梯教室，以提升教学水平和学校形象。

二、设计理念1. 灵活多变：阶梯教室要设计成可变化的多功能空间，可以满足不同规模和不同类型的教学需求。

例如，通过可移动的桌椅和板凳，可以很容易的调整教室的造型和排布。

同时，应该考虑到设备的全面性，包括数字化设备，投影仪，监控系统，音响系统等。

2. 舒适实用：阶梯式教室应该具有良好的透视性和视听效果，能够让学生在课堂上集中精力并充分理解教学内容。

同时，教室内的温度、湿度、采光等条件也需要得到合理的优化。

3. 环保节能：在设计阶梯教室时，也需要考虑环保与节能问题。

采用节能型空调、LED照明、可再生材料等，以减少对环境的影响，实现资源的可持续利用。

三、建设方案1. 教室布局阶梯教室的设计要符合学生的学习需求，同时也考虑到教学活动的多样性。

教室内部采用多层次的台阶式排布，座椅安排成梯状，使得每一位学生都能够有良好的视线范围和听力效果。

同时，可以根据课堂的需要，通过可以移动的桌椅和板凳，方便地改变教室的布局，满足不同类型的教学需求。

2. 教学设施除了传统的黑板和投影仪等教学设备之外，阶梯教室还应该配置一些新型的数字化教学设备，如电子白板、智能音箱和互动投影等，以提供更加便捷和高效的教学工具。

此外，还可以添加无线网络、隔音系统等设备，以提供更加便捷和高效的教学辅助工具。

3. 环境优化为了提高教室的视听效果，阶梯教室应该采用良好的音响系统和照明设施。

此外，还可以配置投影幕布和投影机等设备，以提供更好的视觉体验。

一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园内教学楼的规模和数量不断增加。

教学楼作为师生教学、学习的重要场所，其内部设计直接影响教学质量和学生的学习体验。

本文针对大学教学楼阶梯设计进行探讨，旨在提出一种既美观实用又符合人体工程学的阶梯设计方案。

二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，注重人体工程学原理，确保使用者在上下楼梯时的舒适度。

2. 功能性与美观性并重：在满足功能需求的基础上，追求设计的美观性，营造良好的教学环境。

3. 环保节能：采用环保材料，降低能耗，实现绿色建筑的目标。

三、设计内容1. 阶梯尺寸- 踏步宽度：根据人体工程学原理，踏步宽度应控制在280mm-320mm之间，以满足不同身高人群的需求。

- 踏步高度：踏步高度应控制在140mm-160mm之间，以降低上下楼梯时的疲劳感。

- 扶手高度：扶手高度应控制在900mm-1000mm之间，便于使用者抓握。

2. 材质选择- 踏步材料：采用耐磨、防滑、环保的地板材料，如陶瓷、石材或木质复合材料。

- 扶手材料：选用坚固、美观、易于清洁的材料，如不锈钢、铝合金或木制品。

3. 色彩搭配- 采用简洁、明快的色彩搭配，如白色、灰色、蓝色等，营造温馨、舒适的教学氛围。

- 考虑到不同楼层的特点，可适当调整色彩搭配，增加空间层次感。

4. 照明设计- 设置合理的照明系统，确保阶梯在白天和夜间均有良好的照明效果。

- 采用节能环保的LED灯具，降低能耗。

5. 安全措施- 在楼梯口设置醒目的警示标志，提醒使用者注意安全。

- 设置扶手和防滑条，降低意外事故的发生率。

四、实施建议1. 加强施工管理：确保施工质量，严格按照设计方案进行施工。

2. 加强后期维护：定期检查和维护楼梯设施，确保其正常运行。

3. 收集反馈意见：关注师生对楼梯设计的意见和建议，不断优化设计方案。

五、总结本方案以以人为本、功能性与美观性并重、环保节能为设计理念，从阶梯尺寸、材质选择、色彩搭配、照明设计和安全措施等方面进行设计。

阶梯多媒体教室系统建设方案北京竞业达数码科技有限公司2011年10月1概述1.1项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。

我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。

采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

1.2系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。

整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。

（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。

（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。

（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。

（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。

基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。

选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。

1.3系统建设规范●《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)●《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T 18-2003)●《声系统设备互连的优选配接值》(GB/T14197-93)●《声系统设备互连用连接器的应用》(GB/T1497-94)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T15158-94)●《多通路音频数字串行接口》(GY/T187-2002)●《会议系统电及音频的性能要求》GB/T 15381-94●《视听系统设备互连用连接器的选用》(GB/Tl5644-95)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》(BG14948-94)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件：性能参数要求》(GBl1318.2-89)●《剧场建筑设计规范》(JGJ57-2000/J67-2001)●《扩声译音系统安装工程施工及验收规范》(GY5055-1995)●《智能建筑弱电工程设计施工图集》(GJBT98-97)●《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范(GB/T50311－2000)●《智能建筑设计标准》(GB/T 50314－2000)●《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16－92)●《声系统设备一般术语解释和计算方法》(GB12060－89)●《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)●《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)●《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)●《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)●《建筑电气装置——第7部分：特殊装置或场所的要求；第707节：数据处理设备用电气装置接地要求》(GB / T16895.9－2000)●《工业企业通信接地设计规范》(GBJ 79－85)●《低压电气及电子设备发出的谐波电流限值(设备每相输入电流16A)》(GB17625.1－1998)●《电子设备机柜通用技术条件》(GB/T 15395－94)2系统设计智能数字多媒体阶梯教室项目的建设，整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。

教学实验楼等7项模板支撑安全专项方案——阶梯教室、架空连廊北京天恒建设工程××公司大兴区第五中学项目部2019年5月目录1.编制依据 (1)1.1施工图纸： (1)1.2规范、规程及管理文件： (1)1.3施工组织设计 (1)2.工程概况 (1)3.支撑设计范围及支撑体系的选择 (2)4.施工准备 (3)4.1技术准备 (3)4.2材料准备 (3)4.3劳动力准备 (3)4.4施工组织准备 (3)5.施工工艺 (4)5.1满堂碗扣式模板支撑架搭设参数 (4)5.2剪刀撑的设置要求 (4)5.3顶部自由端及水平拉结设置要求 (4)5.4搭设流程 (5)5.5满堂支撑架的拆除 (5)5.6注意事项 (6)6.检查与验收 (6)6.1构配件进场的检查与验收 (6)6.2钢管、扣件的力学性能检测 (6)6.3钢管的检查 (7)6.4扣件的验收 (7)6.5满堂碗扣支撑架的检查与验收 (7)6.6架子搭设检查项 (7)7.成品保护措施 (8)8.安全施工管理措施 (8)9.应急预案 (9)9.1危险源与风险分析 (9)9.2坍塌事故应急救援预案 (9)10.文明和环保施工管理措施 (10)11.监控监测措施 (10)12.附录梁、顶板支撑计算书 (11)12.1梁模板扣件式钢管高支撑架计算书 (11)12.2楼板模板碗扣钢管高支撑架计算书 (22)1.编制依据1.1施工图纸：《教学实验楼等7项》施工图1.2 规范、规程及管理文件：序号名称编号1 《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-20192 《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20193 《混凝土结构工程施工规范》GB50666-20194 《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-20195 《建筑工程大模板技术规程》JGJ73-20196 《建筑施工安全检查标准》JGJ59-20197 《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-918 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-20199 《建筑施工模板安全技术规范》JGJ160-201910 《建筑施工脚手架安全技术规范》JGJ164-201911 《建筑施工碗口式钢管脚手架安全技术规程》JGJ166-201912 《建筑安装分项工程施工工艺规程》DBJ/T01-26-201913 《钢管脚手架、模板支架安全选用技术规程》DB11/T583-201914 《建筑结构长城杯工程质量评审标准》DBJ/T01-69-201915 《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》建质【2009】87号16《北京市实施<危险性较大的分部分项工程安全管理办法>规定》京建施[2009]841号17 《关于加强施工用钢管、扣件使用管理的通知》京建材[2019]72号18 图纸会审记录及设计变更、工程洽商记录19建筑工程施工现场安全防护、场容卫生、环境保护及保卫消防标准DB11/945-20191.3施工组织设计《教学实验楼等7项》施工组织设计2.工程概况1 建筑面积总建筑面积（㎡）13316.71㎡占地面积（㎡）3300㎡2 层数地下独立基础地上5层3 层高首层（m） 4.2 架空连廊（m）7.8 2-5层 3.9 阶梯教室（m） 6.04 高度基础底标高（m）-2.6 基坑深度（m） 2.6 建筑高度（m）21.35 基础形式独立柱基础6 结构形式框架结构7 结构断面尺寸（mm）独立基础高度700柱断面400×400、600×600、500×500梁断面350×650、350×700、350×850、350×900、350×1200、400×1250、400×1200、500×1000 楼面厚度200、120 、 1503.支撑设计范围及支撑体系的选择3.1本专项安全施工方案设计的范围为：●教学楼阶梯教室首层a-D轴---a-H轴/a-4轴--a-9轴，顶板、框架梁顶标高6.00m；该部位楼板厚为200mm，最大框架梁截面400×1250：200厚板支撑高度5.80m，框架梁最大支撑高度4.75m。