信息技术软件powerpoint

四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案一、教学目标1. 让学生了解PowerPoint的基本概念和功能，知道它是一款常用的演示文稿软件。

2. 学生能够熟练使用PowerPoint创建、编辑、保存和展示演示文稿。

3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力，提高学生的信息素养。

二、教学内容1. PowerPoint的基本概念和功能介绍。

2. PowerPoint的界面布局和操作方法。

3. 创建演示文稿的基本步骤。

4. 编辑演示文稿的方法和技巧。

5. 保存和展示演示文稿的方式。

三、教学重点与难点重点：1. PowerPoint的基本概念和功能。

2. 创建、编辑、保存和展示演示文稿的方法。

难点：1. PowerPoint的界面布局和操作方法。

2. 编辑演示文稿的技巧。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握PowerPoint的基本操作。

2. 利用多媒体教学手段，展示PowerPoint的界面和操作方法。

3. 教师示范，学生跟随操作，进行实践练习。

4. 分组讨论，合作完成任务。

五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些精美的PowerPoint演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师讲解PowerPoint的基本概念、功能、界面布局和操作方法。

3. 演示：教师演示创建、编辑、保存和展示演示文稿的过程。

4. 实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。

5. 任务：教师布置任务，让学生分组合作完成演示文稿的制作。

6. 展示：各组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

8. 作业：教师布置作业，让学生巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握PowerPoint的基本操作，正确创建、编辑、保存和展示演示文稿。

2. 学生能够合理运用PowerPoint的界面布局和功能，制作出结构清晰、内容丰富的演示文稿。

小学信息技术Powerpoint教案一、教学目标：1. 让学生了解Powerpoint的基本功能和操作方法。

2. 培养学生制作简单的幻灯片，展示自己的学习成果。

3. 提高学生运用信息技术的能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容：1. Powerpoint的启动与退出。

2. 幻灯片的基本操作（新建、复制、删除、移动）。

3. 文本的输入与编辑。

4. 插入图片、图表、媒体文件等。

5. 幻灯片的布局与设计。

三、教学重点与难点：1. 重点：Powerpoint的基本操作，文本的输入与编辑，插入图片、图表、媒体文件等。

2. 难点：幻灯片的布局与设计，插入媒体文件。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握Powerpoint 的基本操作。

2. 示范法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，互相学习，共同完成任务。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍Powerpoint的作用和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解Powerpoint的基本操作，并进行示范。

3. 实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作。

4. 任务完成：学生分组完成指定的任务，如制作一个简单的幻灯片。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续学习。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及合作意识。

2. 作品评价：评价学生制作的幻灯片的内容完整性、设计美观性以及技术应用准确性。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

七、教学资源：1. Powerpoint软件。

2. 教学PPT演示文稿。

3. 图片、图表、视频等教学素材。

4. 网络资源：用于学生课后拓展学习。

八、教学步骤：1. 启动Powerpoint，熟悉界面。

2. 创建新幻灯片，了解幻灯片布局。

信息技术Powerpoint教案第一课认识PowerPoint教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出;2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法; 3．使学生掌握播放幻灯片的方法;〖过程与方法〗培养学生自学能力;〖情感、态度与价值观〗1．培养学生创造思维能力;2．培养学生的表达能力;教学重点幻灯片的制作和播放;教学难点幻灯片的制作;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿,由此导入课题;二、新课1．启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint;2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的;教师介绍创建演示文稿的三种方法：1利用内容提示向导制作演示文稿;2利用模板创建演示文稿;3利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿;教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲,右边显示演示文稿;教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：1启动PowerPoint后,屏幕出现对话窗口,在该窗口中选择内容提示向导;2选择演示文稿类型,如“激发团队精神”;3选择输出类型：屏幕演示文稿;4输入标题和页脚内容;5完成;教师安排任务：利用内容提示向导,制作贺卡演示文稿教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿,并以“贺卡”为名,保存贺卡演示文稿;3．播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮;教师演示利用幻灯片放映按钮,在屏幕上放映演示文稿;教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿;教师要求学生：1谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会;2小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点;三、课堂练习利用内容提示向导,制作学期报告演示文稿;四、课堂小结教师与学生一起进行小结,强调利用内容提示向导制作演示文稿,方便快捷,但类型有限,并且模式固定,要想制作有新意的演示文稿,应选择其他的创建方法; 板书认识PowerPoint一、启动PowerPoint二、创建演示文稿三种方法：1．利用内容提示向导制作演示文稿2．利用模板创建演示文稿3．利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPoint教学后记信息技术Powerpoint教案第二课制作幻灯片教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法;2．使学生掌握如何向幻灯片中添加、修改文字的方法;3．使学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法;〖过程与方法〗1．培养学生表达能力;2．培养学生自学能力;〖情感、态度与价值观〗1．培养学生宣传自我、展示自我的意识和能力;2．培养学生的创新意识;教学重点制作幻灯片教学难点修饰文字框;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师提出本节课的学习任务——利用PowerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片;二、新课1．创建一个新幻灯片教师一边讲解一边演示创建新幻灯片的操作：1启动PowerPoint后,在弹出的创建文稿对话框中选择“空演示文稿”;2选择幻灯片版式,单击“确定”;教师布置任务：创建“标题幻灯片版式”的演示文稿;2．向幻灯片中添加文字教师演示在标题处添加文字的方法;教师布置任务：为“自我介绍”幻灯片设计、添加标题和副标题;3．修改文字教师布置任务：上机实践,修改已输入的文字;4．修饰文字教师提问：在Word、Excel中要修饰文字,首先要做什么教师讲解并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时,可以将该文字框选定为修饰对象;单击需要修饰的文字区,文字区四周出现文字框,将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键,此时文字区内的插入光标消失,整个文字框被选定;如果需要对文字框内的某些文字进行修饰,应该单独将这些文字选定为操作对象;教师演示修饰文字的操作：选定文字→单击鼠标右键→“字体”→在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等;教师布置任务：对标题和副标题文字进行修饰,将标题设置为居中显示,副标题右对齐显示;5．修饰文字框教师演示修饰文字框的操作方法：1选定文字框;2在“格式”菜单中选择“文本框”;3选择“颜色和线条”标签;4设置填充颜色和线条颜色;教师布置任务：修饰标题的文字框;三、课堂练习制作一个以“班级介绍”为题的幻灯片演示文稿;四、课堂小结教师引导学生进行小结,强调：PowerPoint与Word、Excel在操作上有很多相似的地方;五、布置作业制作一个“教师节”为主题的幻灯片演示文稿;板书制作幻灯片一、创建一个新幻灯片二、向幻灯片中添加文字三、修改文字四、修饰文字五、修饰文字框教学后记信息技术Powerpoint教案第三课幻灯片的管理教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握添加幻灯片的方法;2．使学生掌握翻阅幻灯片的方法;3．使学生掌握复制、移动、删除幻灯片的方法; 〖过程与方法〗1．培养学生管理幻灯片的能力;2．培养学生表达能力;3．培养学生查询信息、应用信息的能力;〖情感、态度与价值观〗1．培养学生合作学习的意识和能力;2．培养学生的创新意识;教学重点1．添加幻灯片;2．翻阅幻灯片;3．复制、移动、删除幻灯片;教学难点添加和翻阅幻灯片;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时;教学过程一、导入课题由学生提出的问题：怎样在演示文稿中添加新的幻灯片引入课题;二、新课1．添加幻灯片教师介绍插入一张新幻灯片的操作方法：单击“插入”→“新幻灯片”→选择幻灯片版式→“确定”;教师讲解并演示在“自我介绍”演示文稿中添加幻灯片的方法;教师布置任务：在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式”的幻灯片,如在第一张幻灯片中介绍姓名、年龄、身高、血型等,在第二张幻灯片中介绍自己的爱好、兴趣等;2．翻阅幻灯片教师介绍两种翻阅幻灯片的方法;方法一：在幻灯片窗口单击鼠标左键,激活该窗口,按Page Up键查看前一张幻灯片,按Page Down键查看后一张幻灯片;方法二：将鼠标移动到大纲窗口,单击选择要查看的幻灯片的序号;3．复制幻灯片教师要求学生上机操作,复制自己制作的第二张幻灯片;教师提问：PowerPoint中的复制操作与Word、Excel有什么不同教师要求学生演示复制幻灯片的方法;4．移动幻灯片教师一边讲解一边演示移动幻灯片的操作：将鼠标指针移动到幻灯片左边的大纲窗口,指向要移动的幻灯片处,当鼠标指针变为十字箭头形状时,按下鼠标左键将幻灯片拖动到新位置,即可完成幻灯片位置的移动;教师布置任务：将“自我介绍”演示文稿中第二、第三张幻灯片调换位置;教师介绍：PowerPoint中移动操作与Word、Excel中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只是对幻灯片中的文字等内容进行移动,要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴,才能达到移动幻灯片的目的,操作方法不如拖动幻灯片简便;5．删除幻灯片教师提出要求：删除复制的幻灯片;教师要求学生小结删除幻灯片的方法;方法一：翻阅到要删除的幻灯片,在编辑菜单中选择“删除幻灯片”;方法二：在幻灯片左边的大纲窗口中选中要删除的幻灯片,按下Delete键即可删除幻灯片;三、课堂练习学生以两人为一个小组,制作以“我们的班级体”为题的演示文稿;四、课堂小结教师和学生共同完成小结,强调：①在演示文稿中可添加不同版式的幻灯片;②PowerPoint的选定、移动操作与Word、Excel有所不同;五、布置作业在“教师节”为主题的演示文稿中添加新幻灯片;八、板书幻灯片的管理一、添加幻灯片二、翻阅幻灯片三、复制幻灯片四、移动幻灯片五、删除幻灯片教学后记6信息技术Powerpoint教案第四课观察演示文稿教学目标〖知识与技能〗使学生了解观察演示文稿的五种视图方式;〖过程与方法〗1．培养学生运用多种方式观察演示文稿的能力;2．培养学生分析能力;〖情感、态度与价值观〗培养学生综合应用知识的意识和能力;教学重点演示文稿的五种视图方式;教学难点视图方式的应用;教学方法讲解法、演示法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时教学过程一、导入课题教师展示、评价学生分组制作的演示文稿“我们的班级体”;教师介绍PowerPoint有多种视图方式;下面,用各种方式观看学生制作的“我们的班级体”演示文稿;二、新课1．切换视图的方法教师介绍视图切换的两种方法;方法一：单击PowerPoint窗口左下脚的视图方式切换按钮;方法二：单击菜单中的视图选项,在展开的菜单中选择相应的视图;2．普通视图教师介绍：“普通视图”是系统默认的视图方式,当我们新建一个演示文稿时就设置为这种方式;“普通视图”窗口包括：“大纲窗口”、“幻灯片窗口”和“备注窗口”;3．大纲视图教师介绍：“大纲视图”以大纲的方式显示多张幻灯片的文本信息,在“大纲视图”方式下,可以方便地对文字内容进行管理和重新排列;视图右上角的小窗口显示的是当前幻灯片缩小显示的样子,用来帮助我们了解大纲视图中的文本内容改变时幻灯片的变化情况;教师在“大纲视图”方式下显示幻灯片“我们的班级体”;4．幻灯片视图教师介绍：“幻灯片视图”是观察每张幻灯片信息的最佳方式,在“幻灯片视图”方式下可以键入或修改幻灯片中的内容;教师在“幻灯片视图”方式下演示幻灯片“我们的班级体”,通过按Page Up和Page Down键或应用滚动条实现幻灯片之间的切换;教师布置任务：分别在“普通视图”方式、“大纲视图”方式和“幻灯片视图”方式下显示自己制作的演示文稿“我们的班级体”,并在“幻灯片视图”方式下对自己的作品进行修改;5．幻灯片浏览视图教师介绍：“幻灯片浏览视图”方式是在同一屏幕上以一定顺序显示演示文稿中所有缩小后的幻灯片,从整体上观察全部演示文稿的内容;在这种视图方式下,我们可以方便地对幻灯片进行管理,如复制、移动、删除幻灯片等;教师布置任务：在“幻灯片浏览视图”方式下观看自己制作的演示文稿“我们的班级体”,并将其进行复制;6．幻灯片放映视图教师介绍：“幻灯片方式视图”方式是以最大方式显示演示文稿中的每一张幻灯片,放映时从当前幻灯片开始,如果想从第一张幻灯片开始,就要在切换到“幻灯片放映视图”方式前先选中第一张幻灯片;教师布置任务：在“幻灯片放映视图”方式下放映自己制作的幻灯片;三、课堂小结教师与学生共同进行小结,强调不同的视图方式有不同的用途,要根据需要随时进行视图方式的调整;四、布置作业自己命题制作一个演示文稿注意各种视图方式的使用;板书观察演示文稿一、切换视图的方法1．按钮操作2．菜单操作二、普通视图三、大纲视图四、幻灯片视图五、幻灯片浏览视图六、幻灯片放映视图教学后记信息技术Powerpoint教案第五课在幻灯片中插入图片教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法;2．使学生掌握在幻灯片中插入图片文件的方法;3．使学生掌握在幻灯片中修改图片的方法;〖过程与方法〗培养学生编辑、处理图片的能力;〖情感、态度与价值观〗1．培养学生审美能力;2．培养学生在实践中学习的意识;教学重点修改图片的方法;教学难点修改图片的方法;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备的图片素材;课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师展示插入图片的幻灯片演示文稿,导入本节课的课题——在幻灯片中插入图片;二、新课1．插入剪贴画教师让学生回忆在Word中插入剪贴画的操作方法：“插入”→“图片”→“剪贴画”→选择剪贴画→“插入剪辑”;教师提问：在Word中怎样移动图片、调整图片大小教师布置任务：1打开“自我介绍”演示文稿,试一试用以上方法能否在幻灯片中插入剪贴画;2在每张幻灯片中插入剪贴画;2．插入图片文件教师布置任务：在“自我介绍”幻灯片中插入图片文件;3．修改图片教师演示打开图片工具栏的操作方法：“视图”→“工具栏”→“图片”,并介绍每个工具按钮的作用; 1插入图片按钮：可以向幻灯片中插入图片;2图像控制按钮：可以将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型;3增加、降低对比度按钮：增加或降低图形颜色的对比度;4增加、降低亮度按钮：增加或降低图形的亮度;5裁剪按钮：对插入的图片进行裁剪;6图片重新着色按钮：将插入的图片重新设置颜色,适用于某些类型的图片;7设置图片格式按钮：可以用来调整图片的大小、位置等属性;8设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明,适用于某些类型的图片;9重设图片按钮：无论对图片进行了哪些修改,单击此按钮,都可以将图片恢复为原来的形状;教师布置任务：利用图片工具栏中的工具,对插入的图片进行修饰;三、课堂练习在“我们的班级体”演示文稿中插入图片,并利用图片工具修饰图片;四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容,强调在幻灯片中插入图片的方法与Word相同;五、布置作业在演示文稿“欢庆申奥成功”中添加图片;板书在幻灯片中插入图片一、插入剪贴画二、插入图片文件三、修改图片教学后记信息技术Powerpoint教案第六课在幻灯片中插入图形教学目标〖知识与技能〗使学生掌握在PowerPoint中绘制图形的方法;〖过程与方法〗培养学生控制鼠标的能力;〖情感、态度与价值观〗培养学生的审美能力;教学重点绘制图形的方法;教学难点绘制图形的方法;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材;课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师打开幻灯片“自我介绍”,展示给学生,由此引出本节课的课题——绘制图形;二、新课1．绘制图形教师布置任务：1在制作科技小报时,我们曾经在Word中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单的图形;试一试,在幻灯片中是否也能使用绘图工具栏绘制图形;2在“自我介绍”幻灯片中加入手工绘制的图形;2．修饰图形教师要求学生演示以下修饰图形的方法：1设置填充颜色2设置线条颜色3修改线型4设置阴影5设置三维效果3．图形的旋转与翻转教师以画图25-1中对称的眉毛为例,讲解并演示将图形进行旋转与翻转处理的方法;1先利用线条工具中的曲线工具画出一条眉毛;2选中图形,按下Ctrl键拖动图形,复制出眉毛图形;3单击“绘图”菜单→“旋转或翻转”→“水平翻转”;教师布置任务：用旋转或翻转图形的方法绘制图形;三、课堂练习在自己制作的幻灯片中添加手工绘制的图形;四、课堂小结教师与学生共同小结所学知识,强调：①在PowerPoint中使用绘图工具栏的方法与Word相同;②使用绘图工具时,要先画出图形,再进行修饰,否则所有修饰工具都呈灰色显示,无法使用;五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中绘制图形;板书在幻灯片中插入图形一、绘制图形二、修饰图形1．设置填充颜色2．设置线条颜色3．修改线型4．设置阴影5．设置三维效果三、图形的旋转与翻转教学后记信息技术Powerpoint教案第七课在幻灯片中插入艺术字教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法; 2．使学生掌握修改艺术字的方法;〖过程与方法〗培养学生自学能力;〖情感、态度与价值观〗培养学生的审美能力;教学重点在幻灯片中插入艺术字;教学难点插入艺术字的方法;教学方法自学法、实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时教学过程一、导入课题教师展示、评价学生制作的“我的家庭”幻灯片,同时提出在幻灯片中添加艺术字的问题;由此引出课题;二、新课1．插入艺术字教师引导学生回忆在Excel中插入艺术字的方法;教师介绍插入艺术字的新方法：在绘图工具栏中单击“插入艺术字”按钮→选择艺术字样式→输入艺术字内容→“确定”;教师布置任务：打开“我的家庭”演示文稿,将第一张幻灯片的标题改为艺术字;2．修改艺术字教师要求学生打开艺术字工具栏,弄清每种工具的作用和使用方法后,对“我的家庭”演示文稿中插入的艺术字进行修改;三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿,在其中添加艺术字;四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容,强调在PowerPoint中添加和修改艺术字的基本方法与Excel、Word中相同;五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加艺术字;板书课在幻灯片中插入艺术字一、插入艺术字方法一：“插入”→“图片”→“艺术字”; 方法二：打开绘图工具栏→插入艺术字;二、修改艺术字教学后记信息技术Powerpoint教案第八课在幻灯片中插入表格教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握在PowerPoint中插入表格的方法;2．使学生掌握修饰表格的方法;〖过程与方法〗1．培养学生设计和处理表格的能力;2．培养学生自学能力和综合应用知识的能力;〖情感、态度与价值观〗培养学生的创新意识;教学重点 1．插入表格;2．修饰表格;教学难点插入表格;教学方法自学法、实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片素材;课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师展示含有表格的幻灯片,提出在幻灯片中添加表格的问题;二、新课1．插入表格教师介绍两种在幻灯片中插入表格的方法;方法一：在添加新幻灯片时选择表格版式的幻灯片;方法二：在已有的幻灯片中加入表格,可以单击“插入”菜单,选择表格选项; 教师布置任务：用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格,输入自己在生活、艺术、体育等方面的个人爱好;2．修饰表格教师介绍：修饰表格使用表格和边框工具栏;试一试PowerPoint中的表格和边框工具栏的使用方法与Word是否相同;教师要求学生一边讲解一边演示修饰表格的操作方法;1选定表格；2选择边框的线型；3设置边框的粗细；4选择边框颜色；5确定要修饰边框线的位置；6设置填充颜色；7设置文字的对齐方式;三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿,在其中添加班委成员的表格等,并修饰表格;四、课堂小结教师引导学生共同进行课堂小结,强调PowerPoint中的表格和边框工具栏的构造和使用方法与Word基本相同;五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加表格并进行修饰;板书在幻灯片中插入表格一、插入表格方法一：添加表格版式的幻灯片;方法二：“插入”→“表格”;二、修饰表格教学后记信息技术Powerpoint教案第九课在幻灯片中插入声音和影片教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法;2．使学生掌握录制幻灯片旁白的方法;3．使学生掌握在幻灯片中插入影片文件的方法;〖过程与方法〗1．培养学生制作多媒体作品的能力;2．培养学生综合运用知识的能力;〖情感、态度与价值观〗1．培养学生的想像能力和创作意识;2．激发学生学习的兴趣;教学重点1．插入声音文件;2．录制旁白;3．插入影片文件;教学难点录制旁白;教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备的声音文件、视频文件课时安排 1课时;教学过程一、导入课题教师展示、评价以“我们的班级体”为主题的幻灯片;由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题;二、新课1．插入声音文件教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文件;教师利用Windows Media Player播放一组声音文件,由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件,并记下文件名;教师演示：在“我们的班级体”幻灯片中插入声音文件的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”;教师布置任务：打开“我们的班级体”幻灯片,添加自己喜欢的声音文件; 教师提示：想一想,怎样使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面;2．插入录制的声音教师介绍：PowerPoint提供了录制旁白的功能;教师演示录制旁白的操作方法：单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后,单击按钮,开始录音;单击按钮,停止录音;单击按钮,播放录制的声音;录音结束后,将录制的声音播放给学生听;教师布置任务：分小组进行练习;每个小组利用耳机和麦克风,为幻灯片录制一段旁白;教师组织学生进行交流;3．插入影片教师打开准备好的影片文件——“一次主题班会”,播放给学生看,提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中;教师布置任务：试一试,将影片文件插入到幻灯片中;教师要求学生演示插入了影片文件的幻灯片;三、课堂练习在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白;四、课堂小结教师与学生共同对本节课进行小结;教师强调：在Power-Point中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音,播放设置方法都相同;五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加声音、视频等文件;板书在幻灯片中插入声音和影片一、插入声音文件单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”;二、插入录制的声音单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”→出现录音窗口后,单击始录音；单击按钮,停止录音；单击按钮,播放录制的声音;三、插入影片文件单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”→选择影片文件→“确定”;教学后记信息技术Powerpoint教案第十课背景、配色方案和模板的使用教学目标〖知识与技能〗1．使学生掌握给幻灯片设置背景的方法;2．使学生了解配色方案的使用;3．使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法;〖过程与方法〗1．培养学生修饰幻灯片的能力;2．培养学生的表达能力;〖情感、态度与价值观〗培养学生的审美能力;教学重点1．设置背景;2．使用配色方案和模板;教学难点使用配色方案和应用设计模板;教学方法自学法、实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片样例课时安排 1课时;教学过程一、导入课题。

小学信息技术教案编辑软件推荐信息技术是现代化教育中必不可少的一项重要课程，而教育课程的编写则是教师衡量学生学习达成度的方法之一。

了提高小学信息技术教育的教学质量，促进小学生信息技术知识和能力的提升，一个高效的教案编辑软件就显得尤为重要。

本文将为大家推荐几款值得使用的小学信息技术教案编辑软件。

1.Microsoft PowerPointMicrosoft PowerPoint 是一款成熟的幻灯片演示软件，它可以用于制作各种类型的幻灯片演示文。

使用 PowerPoint 编辑教案，可以轻松地制作出美观、有条理、有逻辑的教学文稿。

同时，PowerPoint 还具备自动排版、动画效果、高清视频播放等特色功能，使得教案更加生动形象，能够吸引小学生的注意，提升他们的学习兴奋度。

2.MindManagerMindManager 是一款用于制作思维导图的软件，也可以将其应用于信息技术教育中教学课件的编写。

言而使用 MindManager 编辑教案的最大效益在于，它可以帮助教师更好地组织和整理信息，形成更清晰合理的教学思路，从而提供更高效的教学指导，同时激发小学生的思考能力和创造力。

3.PreziPrezi 也是一款幻灯片演示软件，但与 PowerPoint 相比，它的突出之处在于具备动态结构、散点逻辑等特点。

Prezi 可以用动态结构提高教学内容和信息呈现的灵活性，增强知识传递的直观性和鲜明性。

因此，Prezi是编辑信息技术教案的很好的选择，它有助于提升教案的视觉观感、简洁明了，并能够更好地引导小学生掌握教育重点。

4.Adobe CaptivateAdobe Captivate 可以用于制作各种类型的教育内容，它的功能强大而且简单易用。

它可以用于制作虚拟实验、练习测试、演示教程等等，满足小学生信息技术学习的多样化需求。

同时，Adobe Captivate 也可以生成直播教育课程，使得学习更加立体宏观，有助于提升小学生的信息素养和计算机技能。

初一信息技术学习使用PowerPoint进行演示信息技术是一门旨在帮助学生掌握计算机技术和相应的软件应用的学科。

在信息技术课堂上，PowerPoint是一种常用的软件工具，用于制作演示文稿和展示学习内容。

本文将介绍如何使用PowerPoint来进行演示。

一、PowerPoint的基本操作在开始使用PowerPoint进行演示之前，我们需要了解一些基本的操作方法。

首先，打开PowerPoint软件，并选择创建新的演示文稿。

在新建的文稿中，可以选择不同的布局和主题样式，以使演示更加美观。

接下来，我们可以通过插入图片、文本框、图表等元素来丰富演示的内容。

在编辑过程中，可以使用各种字体、颜色和动画效果来增加视觉效果。

最后，在保存演示文稿时，建议选择适当的文件名和保存位置。

二、制作演示文稿的步骤制作演示文稿可以分为以下几个步骤：1. 设计演示主题：在创建新的演示文稿时，我们可以选择适合主题的模板和布局。

这些模板可以根据演示的主题来选择，比如科技、教育、环境等。

2. 写入内容：接下来，我们需要根据演示的目的编写相应的内容。

在PowerPoint中，我们可以使用文本框来输入文字，并可以设置字体样式、大小和颜色。

同时，可以使用编号、项目符号等来组织文字内容，使其更加易读。

3. 插入图像和图表：为了增加演示的吸引力，我们可以插入图片或图表来展示相关数据和图像。

在PowerPoint中，可以通过插入图片或图表的功能来实现，并可以调整其大小和位置，以适应文稿的布局。

4. 添加动画效果：为了在演示过程中吸引观众的注意力，我们可以适当添加一些动画效果。

在PowerPoint中，可以选择元素并通过添加动画效果来实现。

但要注意，不要过度使用动画效果，以免分散观众的注意力。

5. 设定幻灯片切换方式：在演示中，我们需要考虑幻灯片的切换方式。

可以在PowerPoint中设置每个幻灯片的停留时间，以及幻灯片之间的切换效果。

这是为了保持演示的连贯性和流畅性。

小学信息技术常用软件随着科技的发展，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛。

在小学教育中，信息技术的教学已经成为一项重要的内容，而常用的信息技术软件则起到了至关重要的作用。

本文将介绍小学信息技术常用软件，帮助教师和学生更好地了解和应用这些软件。

一、图像处理软件图像处理软件可以帮助学生进行图片的编辑和处理，提供了丰富的工具和功能，能够让学生轻松地自己制作图片并进行创作。

1. Photoshop（Photoshop Elements）Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，除了提供基本的编辑功能外，还支持图层、滤镜等高级功能。

Photoshop Elements是Photoshop的简化版，更适合小学生使用。

2. GIMPGIMP是一个免费的图像处理软件，提供了很多基本的编辑功能，如裁剪、调整亮度、对比度等。

它界面简洁友好，适合小学生使用。

二、文字处理软件文字处理软件是小学生进行写作和编辑的必备工具，它能够帮助学生提高文本编辑的效率和质量。

1. Microsoft WordMicrosoft Word是最常用的文字处理软件之一，提供了丰富的格式设置和编辑功能。

它可以帮助学生写作、编辑和排版文本，还支持插入图片和表格等多种元素。

2. Google DocsGoogle Docs是一个基于云端的文字处理软件，和Microsoft Word类似，但它可以多个用户同时协作编辑一个文档。

这对于小组合作和教师与学生的沟通十分方便。

三、演示软件演示软件可以帮助学生制作幻灯片演示，使得他们能够更好地组织和展示自己的想法和知识。

1. Microsoft PowerPointMicrosoft PowerPoint是最流行的演示软件之一，它简单易用，提供了各种动画和转场效果，可以帮助学生制作出精美的幻灯片演示。

2. PreziPrezi是一种非线性演示工具，它通过非线性的组织方式来展示内容，能够使演示更加生动有趣。

信息技术常用办公软件的应用随着信息技术的快速发展，办公软件已成为现代办公中不可或缺的工具之一。

通过运用办公软件，我们可以提高工作效率、简化工作流程，并促进信息的传递和共享。

本文将重点介绍几种常用的办公软件及其应用，旨在帮助读者更好地了解和使用这些技术工具。

一、文字处理软件文字处理软件是我们日常办公中最常使用的软件之一。

最典型的文字处理软件是微软公司的Office套件中的Word软件。

通过Word软件，我们可以轻松创建、编辑和格式化各种文档，如信函、报道、合同等。

除了基本的文字输入和编辑功能外，Word还提供了许多高级功能，如页面布局设计、图表插入和邮件合并等。

无论是撰写简单的笔记还是创建复杂的报告，Word都能满足我们的需求。

二、电子表格软件电子表格软件是另一种常见的办公软件类型，它使我们能够进行数据管理和分析。

其中最著名的电子表格软件是微软的Excel。

通过Excel，我们可以创建各种类型的表格，包括预算表、销售统计表和项目进度表等。

Excel提供了强大的计算功能和图表分析工具，可以帮助我们更好地理解和展示数据。

此外，Excel还支持宏编程，可以编写自动化脚本来提高工作效率。

三、演示软件演示软件是用于展示和分享内容的工具，尤其适用于会议、培训和销售演示等场合。

PowerPoint是目前最受欢迎的演示软件之一。

通过PowerPoint，我们可以创建精美的幻灯片，包括文字、图片、音频和视频等多种元素。

使用PowerPoint，我们可以制作专业的演讲稿，并通过动画和过渡效果增强演示的吸引力。

通过演示软件，我们可以生动地传达信息，提高演讲的效果和观众的参与度。

四、电子邮件软件电子邮件已成为现代办公中常用的沟通工具之一。

通过电子邮件软件，我们可以发送和接收电子邮件，并方便地管理、组织和筛选邮件。

最常见的电子邮件软件包括微软的Outlook和谷歌的Gmail。

除了基本的收发邮件功能外，这些邮件软件还提供了日历、联系人管理和任务列表等额外功能。

四年级信息技术《走进PowerPoint》教学教案一、教学目标1. 让学生了解PowerPoint的基本功能和操作方法。

2. 培养学生运用PowerPoint进行演示和表达的能力。

3. 提高学生信息技术素养，激发学生对计算机的兴趣。

二、教学内容1. PowerPoint的启动和退出2. 幻灯片的添加、删除和复制3. 文本的输入和编辑4. 插入图片、图表和媒体文件5. 幻灯片的排列、切换和播放三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint的基本功能和操作方法。

2. 难点：插入图片、图表和媒体文件，以及幻灯片的排列、切换和播放。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握PowerPoint的操作方法。

2. 示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互学习，共同完成任务。

五、教学准备1. 教师准备PowerPoint演示文稿，用于教学演示。

2. 学生准备一台装有PowerPoint的计算机。

3. 网络环境良好，以便学生查找资料。

六、教学过程1. 导入新课：教师通过展示PowerPoint演示文稿，引起学生兴趣，介绍本节课的学习内容。

2. 讲解与演示：教师讲解PowerPoint的基本功能和操作方法，并进行演示。

3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行实践操作，掌握PowerPoint的使用方法。

4. 小组合作：学生分组进行实践，相互学习，共同完成任务。

5. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出拓展任务，让学生课后完成。

七、课堂练习1. 练习1：启动PowerPoint，新建一个演示文稿。

2. 练习2：添加、删除和复制幻灯片。

3. 练习3：在幻灯片中输入文本，并进行编辑。

八、课后作业1. 作业1：制作一个简单的PowerPoint演示文稿，介绍自己的家庭成员。

2. 作业2：学习如何在PowerPoint中插入图片、图表和媒体文件。

九、教学评价1. 学生实践操作的评价：检查学生对PowerPoint的基本操作是否掌握。

课题: PowerPoint演示文稿制作练习（二）
课时:2课时
教学设想:增加学生对PowerPoint软件掌握的程度，通过课堂练习，熟练掌握PowerPoint软件核心功能和常见操作。

教学目标: 认知目标：1、熟练PowerPoint中幻灯片切换的概念，掌握幻灯片切换设置
方法。

2、熟练在PowerPoint文档中插入超级链接。

3、熟悉在PowerPoint文档中设置背景、应用设计模板进行美化。

能力目标：通过课堂练习，增加学生对PowerPoint的认识并进行各项设置。

教学重点：对PowerPoint制作过程的了解，对PowerPoint常用操作的练习。

教学难点:学生对于练习内容的要求的理解模糊、或不够认真，练习完成的不全面。

德育目标：培养学生的表达能力。

教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。

教学过程：。