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教师师德师风知识检测试卷及答案(最新)一、选择题（每题5分，共25分）1. 教师职业道德的基本原则是（）A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育事业2. 教师在课堂上应该（）A. 严厉要求学生，体现教师的权威B. 引导学生主动学习，激发学生的兴趣C. 只注重知识的传授，忽略学生的感受D. 随意批评学生，不顾及学生的自尊心3. 教师在处理与学生家长的关系时，应该（）A. 保持距离，避免与家长接触B. 尊重家长，积极与家长沟通C. 指责家长，强调责任在家长一方D. 忽视家长，自行其是4. 教师在教育教学活动中，应该（）A. 追求个人利益，注重物质回报B. 无私奉献，注重精神回报C. 只关注学生的成绩，忽略学生的全面发展D. 忽视教育教学质量，应付了事5. 教师在自我提升方面，应该（）A. 满足于现状，不再追求进步B. 终身学习，不断提高自身素质C. 只关注专业发展，忽略道德修养D. 忽视自我提升，依赖外部评价二、填空题（每题5分，共25分）6. 教师职业道德的核心是________。
7. 教师在教育教学活动中，应该遵循________原则。
8. 教师与学生家长之间应该建立________的关系。
9. 教师在处理班级问题时，应该采取________的方式。
10. 教师在自我提升方面，应该具备________的精神。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述教师职业道德的基本要求。
12. 请简述教师在课堂上的角色定位。
13. 请简述教师与学生家长沟通的注意事项。
四、案例分析题（共25分）14. 某教师在课堂上对学生的错误行为进行严厉批评，甚至责罚学生。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德的要求，并提出改进意见。
五、论述题（共25分）15. 请结合我国当前教育形势，论述教师师德师风建设的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. B4. B5. B二、填空题6. 热爱学生7. 教书育人8. 合作伙伴9. 公平公正10. 终身学习三、简答题11. 教师职业道德的基本要求包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求，规范教师的行为，提高教师的职业道德水平，促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严，不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长，建立良好的师生关系，维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规，恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信，言行一致，不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私，妥善处理学生个人信息，不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课，不得迟到早退，做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业，回复学生提问，保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课，讲授科学严谨，关注学生学习效果，提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展，注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教，做良好示范，保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创，不得抄袭他人作品，履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为，教育主管部门有权进行处理，包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理，主动纠正错误行为，提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则，只有遵循规范，尊重职业道德，才能更好地履行教育使命，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的良好发展。
小学教师职业道德规范文小学教师是一份充满责任与使命感的职业，他们肩负着培养新一代未来人才的责任。
职业道德规范是每一位小学教师应当遵循的准则，它涵盖了一系列的行为准则和职业要求，旨在引导教师秉持正确的职业心态，塑造优秀的师德师风，发挥教育的积极作用。
本文将对小学教师职业道德规范进行详细阐述。
第一，小学教师应以教书育人为己任，全面培养学生的品德和智力。
教师要树立正确的人生观、价值观，具备崇高的教育情怀，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，教师应提供优质的教育资源，培养学生的独立思考和学习能力，培育积极向上的人格品质。
第二，小学教师应尊重每一个学生的个体差异，关注学生的成长和发展。
教师要倾听学生的声音，理解并尊重他们的思想和情感体验，建立和谐、亲近的师生关系。
同时，教师要关注学生的身心健康，帮助他们建立自信心和团队意识，培养积极的人际关系，实现全面发展。
第三，小学教师应注重职业素养和自身修养的提高。
教师要持续学习和积累知识，不断提高教学水平和教育教学能力。
教师要注重专业道德养成，遵守教育法律法规和学校管理制度，做到诚实守信、言行一致、恪守职业道德底线。
教师要保持谦虚和敬业的态度，不断反思自己的教育教学方法，不断改进教学效果。
第四，小学教师应积极参与学校教育改革和教育研究。
教师要关注教育前沿和教学动态，不断研究和探索适合小学生的教学方法和教学理念。
同时，教师要积极参与学校的各项教学活动和社会公益事业，以发挥教育的社会责任感，为社会和学生做出积极的贡献。
第五，小学教师应与家长保持良好的沟通和合作关系。
教师要尊重家长的意见和意愿，与家长建立良好的互信关系，共同关心和教育孩子。
同时，教师要定期向家长反馈学生的学习情况和发展状况，及时解决学生在学习和成长中遇到的问题，共同推动学生的全面发展。
总之，小学教师职业道德规范是教师行为的基本准则和要求，是教师职业行为的内在规定和标准。
小学教师应将职业道德规范融入到工作实践中，做到身体力行，勇担教书育人的重任，为社会培养优秀人才做出自己的努力和贡献。
小学教职公基本职业道德规范文一、引言教师作为社会教育事业中的重要组成部分，承担着培养未来的栋梁之责。
作为小学教师，不仅要具备扎实的专业知识和教育理论，还要具备良好的职业道德。
本文旨在规范小学教师的基本职业道德，要求他们以身作则，为学生塑造良好的道德品质和价值观，为教育事业的发展做出贡献。
二、教师的职业道德要求1.坚守教育使命小学教师应抱着对教育事业的坚守和热爱之心，充满责任感和使命感。
他们要服务学生，既是教书育人的引路人，也是学生成长过程中的知心朋友，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.教书育人的实践者小学教师要注重实践，善于利用各种教育手段，培养学生的创新思维和实践能力。
他们应该不断学习，提高自己的教学水平，追求教育的艺术，并注重培养学生的自主学习和主动探究的能力。
3.尊重学生个体差异小学教师应该尊重学生的个体差异，注重个性发展和差异教育。
他们应该关注学生的身心健康，积极引导学生发展个人特长，注重个体发展的多样性，给予学生充分的关爱和支持。
4.弘扬社会主义核心价值观小学教师要传承和践行社会主义核心价值观。
他们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的民族自豪感和文化自信，注重培养学生的社会责任感，引导他们做一个有道德、有智慧、有担当的人。
5.保护学生权益小学教师应该始终把学生的利益放在首位，保护学生的权益。
他们要认真对待学生的每一个需求，关注学生的健康、安全和幸福，坚决杜绝体罚、虐待等行为，为学生的全面发展创造良好的环境。
6.与社会共同发展小学教师需要与社会共同发展，积极参与社会实践活动，关注社会热点问题，引导学生关注社会发展，培养他们的社会责任感和公民意识，培养学生勇于担当和创新精神。
三、实施职业道德规范的措施1.加强师德教育学校应加强对教师的师德教育，让教师重视职业道德，树立正确的教育理念和价值观。
同时，学校还可以开展教育教学规范化评比，激励教师提高教学水平，营造良好的教育氛围。
五中教师职业道德规范要求与奖罚条例五中教师职业道德规范要求是指教师在从事教育教学工作中应当遵守的道德规范和职业要求，包括以下内容：
1. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真履行教学任务，努力提高教学水平，不得因私事影响工作。
2. 团结合作：教师应积极与同事合作，互相支持，共同完成学校任务，不得擅自扩大事务范围或干涉他人工作。
3. 严守纪律：教师应遵守学校的教学纪律和管理规定，如迟到早退、缺勤等行为均不符合职业道德。
4. 对学生负责：教师应关心学生的身心健康，对学生进行正确引导和教育，不得对学生进行体罚、侮辱或歧视。
5. 提高专业水平：教师应不断学习和提高自己的教学能力和教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
五中教师奖罚条例是指学校对教师在职业道德方面的表现进行奖励或处罚的规定，具体内容包括：
1. 奖励：对在教育教学中表现突出、取得重要成绩的教师进行表彰奖励，如优秀教师奖、教学科研成果奖等。
2. 处罚：对违反职业道德规范、损害学校声誉或学生权益的教师进行处罚，如警告、记过、降职、开除等，具体处罚措施按学校规定执行。
这些要求和奖罚条例的制定旨在规范教师行为，提高教师的职业道德操守，保障教育教学质量和学生发展。
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第三章:教师管理（一）、中小学教师职业道德规范一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
（二）、教职工岗位职责一、校长职责1.校长是学校行政全权负责人，法人代表，同一管理学校工作，对学校负有全面领导的责任。
2.贯彻党的教育方针，执行义务教育制度及有关国家的教育法规。
执行上级党委和教育局的指示，努力办好学校保证教育质量，完成小学教育教学任务。
3.根据党的教育方针、教育改革的要求和学校的实际情况制订学校长远规划和每一年（学期）的工作计划，加强学校的目标管理，认真改进管理制度，拟订或修正必要的规章制度，逐步做到“以章治校、以法治校”。
中学教职工职业道德职责要求范文教职工是中学教育的重要组成部分，他们肩负着向学生传授知识、培养他们成为有德有才的社会人才的重要任务。
作为中学教职工，其职业道德职责具有重大意义。
以下将从教师的师德、专业能力、教育教学质量等方面，探讨中学教职工的职业道德要求。
首先，中学教职工的师德应当高尚。
师德作为教师的职业道德的核心，是衡量教师综合素质的重要标准。
师德要求教师具有道义情操，要有为人师表的自觉，具备为人师表的道义风范。
作为学生的榜样，教师要规范自己的行为，言行举止都要合乎道德规范，不仅要遵守法律法规，还要具备高尚的品德和行为修养。
此外，教师还应具备事业心、责任心，对教育事业充满热爱和使命感，为学生的全面发展负责。
其次，中学教职工要具备专业能力。
作为中学教育的从业人员，教师应该具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，引导学生学习，培养学生的创新能力和综合素质。
教师还应不断学习和提升自己的专业能力，紧跟时代的发展潮流，不断更新教育理念，掌握新的教学方法和手段。
只有具备良好的教学能力，教师才能够更好地完成他们的教育任务，培养出优秀的学生。
再次，中学教职工的教育教学质量要求高。
优质的教育教学质量是中学的重要标志，也是中学教职工从业的核心目标。
教师要关注学生的学习情况，积极引导和激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
教师还应注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实际操作中得到实际锻炼。
此外，教师还应关注学生的个性发展，尊重学生的差异，培育学生的自主学习和合作学习能力。
最后，中学教职工还应具备教育教学研究能力。
教育教学研究是中学教职工教育教学工作的重要内容之一，也是提高教师教育教学水平的有效途径。
教师要具备进行教育教学研究的能力，关注教育教学研究的前沿进展，为教学实践提供科学依据。
教师还应积极参与教育教学研究活动，开展教育教学改革与创新，推动教育教学的发展。
总之，中学教职工的职业道德职责要求是非常重要的。
教师职业道德规范的内容有哪些
教师职业道德规范是教师专业发展中至关重要的一部分，它是教育工作者在教学、管理、研究和服务等方面应当遵守的基本行为准则。
教师职业道德规范的内容涵盖了许多方面，主要包括以下几个方面：
1.责任感与使命感：教师应当具备责任感和使命感，坚守教书育人的
神圣使命，为培养学生全面发展做出积极的贡献。
2.专业素养：教师应当具备扎实的专业知识和教学技能，不断提升自
身的教育水平，并关心教育事业的发展。
3.公平公正：教师应当公平对待每一位学生，不偏袒任何一方，尊重
学生的个性和差异，促进学生全面发展。
4.诚信守约：教师应当言行一致，信守承诺，对学生和家长负责，不
说谎、不虚假宣传，不泄露学生隐私。
5.爱岗敬业：教师应当热爱教育事业，勤勉奉献，兢兢业业地履行自
己的职责，不推诿责任，不懈怠敷衍。
6.尊重学生：教师应当尊重学生的人格和权利，不侮辱、不歧视学生，
与学生平等相待，营造和谐的师生关系。
7.团结合作：教师应当团结同事，互相支持，共同学习，共同成长，
形成良好的师德风气。
8.保守机密：教师应当妥善保管学生个人信息和学校机密，不泄露涉
及学生利益和学校声誉的信息。
9.自我反省：教师应当时刻反思自己的教育行为和师德修养，不断反
省改进，做到与时俱进，对自己不时进行反思。
总而言之，教师职业道德规范的内容涵盖了责任感、专业素养、公平公正、诚
信守约、爱岗敬业、尊重学生、团结合作、保守机密、自我反省等多个方面，这些规范是教师在教育教学实践中的行为准则，也是构建和谐教育生态的重要保障。
教师要时刻牢记这些规范，自觉践行，为教育事业的发展做出积极的贡献。
中学教师师德规范要求模版第一章总则第一条中学教师是国家培养未来的栋梁之才的重要角色，应当树立崇高的师德师风，以身作则，严格遵守教育法律法规，恪守教育职业道德，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。
第二条中学教师应当具备高尚师德，实施德育指导，全面贯彻教育方针，坚持爱岗敬业、勤奋敬业、为人师表、教书育人、以身作则的原则。
第三条中学教师应当积极参加教育教学的专业学习和培训，提高教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法，不断提高自身素质。
第四条中学教师应当秉持诚信原则，不得从事或参与违法违规行为，不得利用职务之便谋取私利。
第五条中学教师应当注重个人形象的塑造，举止端庄、言行举止得体，不得从事危害学生身心健康的行为。
第二章师德规范第六条中学教师应当树立正确的教育价值观和教育理念，坚持以学生为中心，关注学生成长、发展和幸福。
第七条中学教师应当具备敏锐的教育观察力和评价能力，善于发现学生的长处和潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
第八条中学教师应当尊重学生的个性和差异，合理安排学生的学习任务，根据学生的实际情况进行个别化的教育指导。
第九条中学教师应当积极与家长沟通，做好家校合作，共同关心和教育学生，保障学生的健康成长。
第十条中学教师应当对学生进行严格管理，做到公正、公平、公开，不得与学生建立特殊关系或开展不正当的交往。
第三章教育教学规范第十一条中学教师应当严格遵循教育教学计划，认真备课，合理安排课堂教学内容和教学方法，提高学生的学科知识水平和综合素质。
第十二条中学教师应当充分关注学生的学习情况，及时掌握学生的学习进展和问题，积极提供个别化的辅导和帮助。
第十三条中学教师应当积极引导学生正确认识评价制度，注重学生的综合评价，鼓励学生发展兴趣爱好和特长，不以分数代表一切。
第十四条中学教师应当注重课堂纪律的维护，保持课堂秩序，使学生能够集中精力学习，营造良好的学习氛围。
第十五条中学教师应当遵守学校的教育教学管理规定，不得擅自调整教学内容和教学进度，确保教学质量和效果。
教育教学管理者职业道德基本要求
一、认真学习宣传中国特色社会主义理论体系，广泛践行“三个代表”，深入进行“四维两反”教育，有强烈的教书育人的使命感和责任感。
二、认真学习贯彻党教育方针，自觉遵守《教师法》、《教育法》和其它教育政策法规，坚持以法办事，以法治校、以法执教。
三、热爱并忠诚党的教育事业，深入研究教育理论，与时俱进，不断探索新时期学校教育教学改革、发展的新途径。
四、善于听取群众的意见，不断增强公朴意识和民主意识，工作注重效率，管理注重艺术，办事注重公正，生活注重简朴。
五、自觉遵守学校的各项制度以身作则，率先垂范。
六、注重形象，表里如一，着装大方，待人和蔼，清正廉洁，一身正气。
二、教师基本行为规范
一、热爱学生，诲人不倦
（一）认真贯彻实施《中等职业学校学生日常行为规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》及以加强“四个高度认同”教育为核心，注重思想品德教育，严格要求学生。
（二）严格按照备课制度备好课上好课。
（三）按时、认真批阅作业，热心辅导学生，耐心仔细解答学生提出的疑难问题。
（四）尊重学生人格，维护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，热心做学困生的提高转化工作。
二、严以律已，为人师表
（五）奉公守法，遵纪守规，以自己的人格魅力去影响感化学生，为学生当好表率。
（六）不信教，不参与封建迷信活动及任何宗教活动，不酗酒，不参加赌博或变相赌博。
（七）在校园及公共场所和学生面前不吸烟、不迟到、不早退、不旷课、不拖堂、不私自换课。
（八）穿戴整洁、朴实，举止文雅端庄。
不得穿拖鞋、凉拖、背心和超短服装、奇装异服及过于暴露的服装进校园、进课堂，男教师不蓄长发、长胡须。
（九）要带头教育好自己的家属和子女。
三、严谨治学、勤于进取
（十）珍惜时间，刻苦学习，积极进行教改，不断提高自己的教育教学水平。
（十一）虚心求教，乐于助人。
（十二）要敢于在他人面前作自我批评。
四、真诚合作、互勉共进
（十三）采用多种方式，主动与家长、社会紧密配合，共同教育好学生。
（十四）团结同志，树立并提高社会主义荣辱观。
（十五）要有主人翁精神，尊重、支持、帮助领导开展工作。
三、教师职业道德要求
一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业。
二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德智体全面发展。
三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。
四、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。
五、奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会紧密配合，共同教育学生。
六、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，爱护公物，讲究卫生，以身作则，为人师表。
四、教师职业道德规范
（1）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守
教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
（2）爱岗敬业：热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不得敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
（4)教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（5）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（6）为人师表：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
五、教师政治行为规范
一、坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂与渗透；
二、忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民；
三、忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针；
四、认真贯彻执行党的路线、方针和政策；
五、遵守国家的法律法规，服从政令；
六、做好学校社会主义精神文明的建设者和传播者；
七、服从组织、服从领导；
八、坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；
九、不信教、不参与任何宗教活动；
十、大是大非问题面前认识不含混、态度不暖昧、行动不动摇；
十一、维护民族团结，不利于民族团结的话坚决不说，不利于民族团结的事坚决不做；
十二、不信谣、不传谣、不造谣。
六、教师思想行为规范
一、坚持共产主义信念，具有共产主义思想觉悟；
二、树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；
三、培养“甘为人梯”、无私奉献、教书育人的思想境界；
四、积极献身党的教育事业；
五、当好人类灵魂的工程师；
六、树立全心全意为人民服务的思想；
七、崇尚科学，作无神论者；
八、具有艰苦奋斗的创造精神。
七、教师教学行为规范
一、勤奋好学，刻苦钻研业务；
二、学习教育理论，掌握教育知识，提高教育能力，探索教育发展规律；
三、精通所教专业，坚持教书育人科学；
四、认真备课，精心设计教案，写好规范实用的教案；
五、熟悉教材内容，明确教学目标，认真上好每一节课；
六、遵循教学规律，优化教学过程；
七、讲课要深入浅出、通俗易懂；
八、创造出生动活泼的课堂气氛；
九、语言准确精炼，生动形象；
十、板书设计合理，规范整洁；
十一、精心设计练习，认真批改作业；
十二、搞好课外辅导；
十三、做好教学效果检查；
十四、要寓思想教育于教学之中；
十五、面向全体学生，全面提高基本素质；
十六、开发学生的智力，培养学生的能力；
十七、热爱、尊重学生，严格、耐心培养学生；十八、培养学生的学习方法和学习能力；
十九、要善于处理好课堂中的“突发”事件；二十、注重课堂卫生保健。
