2 修改病句

修改病句练习2ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg1．造纸是我国古代的四大发明。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg6．这篇文章的内容比较优美。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg7．夏天的庐山是美丽的风景。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg8．小王用的毛笔写字非常漂亮。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg9．她焦急地等待着汽车开来的方向。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！ababcdefgabcdefgdabcdefgabcdefgcabcdefgabcdefg14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

修改病句2
1、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

2、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

3、老师忽然渐渐放慢了进度。

4、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

5、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

7、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

8、增加质量是语文教学改革的当务之急。

9、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

10、看了这次展览，使我有很多感想。

修改病句练习及答案1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。

29、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

30、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。

4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

专题复习二修改病句1、概念：所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的不通顺的语句。

2、修改病句的原则：（1）保留原句基本意思不变（2）尽量少改3、九大病句类型（1）成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。

常见的是缺主语和宾语。

Eg：经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

（缺少主语）他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

（缺少宾语）（2）搭配不当：指一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言表达习惯。

Eg：人民的生活水平正在不断地增加。

（主谓搭配不当）一部分同学端正了学习目的。

（动宾搭配不当）（3）语序不当：指句子语序错乱，造成病句。

Eg：博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。

（语序不当）（4）句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。

Eg：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响，更主要的是他没有把握住自己。

（句式杂糅）（5）前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。

Eg：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。

（两面对一面）（6）词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用。

Eg：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（贬词褒用）因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法开展起来。

（关联词使用不当）（7）歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。

Eg：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。

（歧义）（8）重复累赘：句子成分多余，造成重复累赘。

小王和小李多次反复讨论这套技改方案。

（重复多余）（9）并列不当：句子中出现交叉包含的关系。

Eg：这个商店出橘子、水果和饮料。

（包含关系）4、病句辨析方法（1）理清句子结构：剪枝叶，留主干，找主谓宾——长句提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。

例句：①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定。

①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点练习：把下列句子中用得不恰当的词语用二找u出来，改正在后面的括号里（1）我们祝颂李林评上了“三好”学生。

（）（2）豫。

（小玲办事很武断，从不犹犹豫）（3）并握了握我的手。

（他热烈地和我打招呼，）（4）奇奇做错了事，心情很繁重。

（）（5）学校的操场又扩张了不少。

（）（6）种情趣。

（我只是把养花作为生活的一）修改病句的几种类型及例句修改病句一用词不当（7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

（(8) 要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

()(9) 战士们在前沿阵地上隐藏起来。

()(10 )抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

()修改病句二----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把样”说谁、干什么”或“什么、怎么清楚。

有时，缺少主语。

如：①会唱《世上只有妈妈好》了②在老师的教育下，明白了学习的意义③看了这篇文章以后，对我教育很大。

有时，缺少谓语。

如：①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强有时，缺少宾语。

如：①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整1 -爸爸在灯光下2・透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的3 •你仔细看爬LU虎细小的脚，就会想起图画。

4•我们要讲究卫生。

5•茅屋里传出的钢琴声。

6•要对青少年进行热爱祖国的教育。

7•小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8・解放军叔叔打幵了。

9•孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10 •美丽的玄武湖公园。

11・敬爱的老师无微不至地矢怀。

12・从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理13 •我们学校开展了“手拉手”活动。

修改病句三词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。

修改病句：
1、常见病句类型：
主要成分残缺搭配不当
重复多余前后矛盾
词序混乱含糊不清
2、修改病句的原则
保留原意：原句有的意思不能删，原句没有的意思不能添。

针对病因进行修改：要找准病因一一修改，既不能多改，也不能少改。

3、修改病句的方法：
○1读句子，查病因。

○2针对病因，着手修改。

○3再读句子，看修改后的句子是否正确。

例子：
1在庆祝会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。

剖析;此句中“听到”与“舞蹈”搭配不当。

应改为：在庆祝会上，我们听到了优美的音乐和欣赏到了欢快的舞蹈。

2经过老师的教育，使王刚改正了错误。

剖析：此句中缺主语。

应改为：经过老师的教育，王刚改正了错误。

3大家都走了，只有班长还在教室里做清洁。

剖析：此句中前后矛盾。

应改为：其他人都走了，只有班长还在教室里做清洁。

修改病句二（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。

_____________________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

___________________________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

________________________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

__________________________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

_________________________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

______________________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。

______________________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

________________________________________________________(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

修改病句训练（一）1、同学们都积极响应“节约用水”。

2、小明的钢琴表演夺得了在场评委的一致好评。

3、顾客争先恐后地陆续进入商场。

4、语句是否通顺是写作文的基本要求。

5、他所获得的成就取决于他的刻苦努力以及父母的支持所决定的。

6、学生认真改正并检查了试卷上的错误。

7、经过老师的辅导，使张丽的成绩进步了一大截。

8、我们必须遵守。

9、王红把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

10、画中的骆驼在群山里连绵起伏地走着。

11、香山的秋天是一个欣赏红叶的好地方。

12、指南针是我国四大发明。

13、偷窃属于违法的动作。

14、近年来，各地加大了最低工资标准。

15、我看见春雨滋润了禾苗，笑声传遍了人间。

16、葡萄不仅营养价值很高，而且味美可口。

17、黄继光只有牺牲自己的生命，才不向敌人屈服。

18、通过这次小组活动，使我们感到大自然是那样奇妙。

19、爸爸背起了正在发烧的小强，显得非常虚弱。

20、通过努力，小强进步很快，老师夸耀了他。

1、《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

2、通过这次疫情防治工作，使我深刻体会到了生存的意义。

3、小朋友要早起早睡的好习惯。

4、经过努力，我的学习成绩不断改善。

5、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。

6、小明不但认真学习，而且成绩很好。

7、我们要善于接受并听取别人的建议。

8、我们开会通过并讨论了他的建议。

9、这个学期，李明写作文的水平大大前进了。

10、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

1、这次运动会，取得了第一名。

2、经过老师的教育，使我认识到了自己的错误。

3、突然间，我看到一道闪电和一声惊雷。

4、她把房间照料得干干净净。

5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。

6、在老师的帮助下，他终于端正了学习习惯。

7、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量提高了。

8、我估计她这道题目肯定做错了。

9、如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

10、我们终于到达了山顶，经过四个小时的跋山涉水。

例：各级政府应积极采取各种措 施，防止校园安全事故不再发生。
10、当谓语为“是”“成为”时，看主语 与宾语是否搭配恰当。
例：加强全民环保意识教育，是当前非 常重要的问题。
常见的思考方向
1、出现并列短语时，考虑是否合乎逻辑顺 序
例：严厉禁止瘦肉精的销售、生产和购买。
2、出现一个动词后面有两个或两个以上宾 语时，考虑宾语与动词是否一一搭配。
Hale Waihona Puke 4、看否定词是否多用。例：科学发展到今天，谁也不否认地 球不是绕着太阳运行的。
5、看句中主客关系是否颠倒。
例：《三国演义》对于我非常熟 悉。
6、看句中代词指代是否明确。
例：小刚和小军约好星期天去他 家玩。
7、当句中出现多层定语，状语时，看 是否发生歧义 （有些句子由于定语，状语比较多， 而位置又不合理，导致在理解上出现 歧义）
例1、他们是两三个学校的老师。
例2、在休息室里许多老师昨天都同他热情地 交谈。
8、看句中的谦辞、敬辞是否用对对象 例：我的到来令你家蓬荜生辉。
蓬荜生辉：多用作宾客来到家里，或赠 送可以张挂的字画等物的客套话
9、当句中出现“避免”“禁止”“防 止”等表示否定的词语时，看否定词 是否多用致使语义颠倒。
病句辨析
——修改病句“十看”
1、以介词开头的句子，看是否缺少主语。
例：通过半个学期的努力，使我的语文成绩有 了很大的提高。
2、前半句出现“是否”、“能否”等 表示两方面情况的词语时，看后半句 是否与前半句一致。
例：能否认真学习是提升能力的基 本前提。
3、看句中关联词的运用是否配套、颠 倒。
例：他只要到星期天才去青少年活动 中心。
例：多年过去了，我的脑海中仍然时时浮现她 的音容相貌。

小学语文修改病句21病因分析：语序不当，只能先收听、后记录对症下药：我每天早晨都定时收听和记录天气预报。

2、这个问题在群众中广泛地引起了议论。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。

病因：关联词搭配不当，不管应该对都对症下药：不管学习工作条件多么艰苦，师生们都不怕。

5、我们在五月初五包粽子、划龙舟，纪念端午节的到来。

病因：搭配不当对症下药：我们在五月初吃粽子、划龙舟，迎接端午节的到来。

6、司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、通过一学期的努力，使我语文成绩有所提高。

病因：主语残缺对症下药：（1）一学期的努力，使我语文成绩有所提高。

（2）通过一学期的努力，我语文成绩有所提高。

、8、张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、对于多年这个话题，同学们津津乐道地谈了起来。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。

病因：“把”字句和“被”字句混乱对症下药：（1）他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也挤小了。

（2）他那满脸的皱纹特别深，本来挺大的一双眼睛也被挤小了。

12、你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。

对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、他看见我们显出很高兴的样子。

析
讯导航和众多空管中心等设备，为“天路” 上的飞行提供服务。（06湖北卷）
前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左 右”则是一个概数，应删掉“左右”。
——不合逻辑
例1、主要的日用工业品如棉花、呢绒、服
装、自行车、收音机、书籍杂志等的供应量，
不
也比去年同期增加很多。
“棉花、书籍杂志”不是日用品，应删去。
合 逻
——分类列举，同一标准
例2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版 物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的
辑
现象，增加使用语言文字的规范意识。
一切出版物包括报刊杂志。
例3、在恢复与建设上，缺乏各项学科专家 与各项人才。“各学科的专家与其他人才”
——部分全体，不能并列
——概念范围不清
例4、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌 睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94年）
歧 妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ） ——停顿两可
义 例7、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经 济损失和诉讼费三千多余元。（04全国)
例8、据全国打假办对假冒严重的60家企业进行发函
调查，其共耗费年打假费用1．57亿元 …… ——模棱两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
指
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。
代 不
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
明
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。

修改病句１．王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗。

”我慢不经心的回答，“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

２．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。

晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

３．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

４．下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。

这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。

从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。

５．老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！６．今天是<<-六.一>>儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。

会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。

接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。

７．“雷锋的故事”这本书写得深动形象。

读了这本书，受到了深刻的教育。

雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。

８．“六.一”儿童节那天上午。

我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。

到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。

９．我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。

修改病句（一）（在原句在修改）１.陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

２.我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。

３.走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。

４.电灯是爱迪生发现的。

５.上课时，全神贯注地听老师讲课。

６.我把作文中用错的不正确的词语改正过来。

７.语文是我们应该学好的几门基础学科。

８.全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。

９.这是一个十分非常可爱的小女孩。

１０.我们都担心明天会不会下雨。

修改病句（二）（在原句在修改）１.从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。

２.《故事大王》符合小学中.高年级学生阅读。

３.一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。

４.快活地飞上蓝天。

５.没有停的药物试验又继续进行。

６.从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。

７.因为明天下雨，所以我们还去春游。

８.李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。

９.考试结束了，他首先第一个走出教室。

１０.蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

修改病句（三）（在原句在修改）１.星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

２.他完成了一次又一次的艰巨任务。

３.我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

４.打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。

５.王年今年又荣获“三好学生”。

６.公园里，我到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

７.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。

８.三天前的那顿晚餐特别丰满。

９.他们忍不住情不自禁地笑出声来。

１０.今天的气温十分干燥，令人难受。

修改病句（四）（在原句在修改）１.数学对他特别感兴趣。

２.夕阳的余辉被湖水染红了。

３.陈师傅试制和设计了这种新型控制器。

４.为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。

５.全校师生都积极植树劳动。

６.在毕业考试中，他取得了优异的成绩。

７.他对周围的事物，观察得很详细。

８.李青有时天天跟张明在一起打球。

９.一切任何困难都吓不倒我们。

０.北京是美丽的一座城市。

修改病句的八种方法删除此段落，因为它存在严重的语言和行为问题。

3、语序不当语序不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：我把书借给了___。

解析：这句话读起来就不太对，根据口诀4：把“借给”调换一下位置。

答案：我把书借了___。

例2：昨天我买了一件新衣服，非常喜欢。

解析：这句话读起来也不太对，根据口诀5：把“非常喜欢”放到句子的后面。

答案：昨天我买了一件新衣服，喜欢得非常。

4、标点符号不当标点符号不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：___骑车，___跟着走。

解析：这句话需要加上逗号。

答案：___骑车，___跟着走。

例2：他说：“我不知道”。

解析：这句话需要加上引号。

答案：他说：“我不知道。

”5、时态不当时态不当会导致时序混乱，读起来不顺畅。

例1：我明天去看电影。

解析：这句话需要改成将来时态。

答案：我明天将去看电影。

例2：我昨天看了一本书。

解析：这句话需要改成过去时态。

答案：我昨天看了一本书。

6、主谓不一致主谓不一致会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：小狗喜欢吃骨头，它们很开心。

解析：这句话主语不一致，需要改成“它”。

答案：小狗喜欢吃骨头，它很开心。

例2：他们都是好学生，她们努力研究。

解析：这句话主语不一致，需要改成“他们”。

答案：他们都是好学生，他们努力研究。

7、缺少连词缺少连词会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：我喜欢吃苹果，香蕉。

解析：这句话需要加上“和”。

答案：我喜欢吃苹果和香蕉。

例2：我喜欢看电影，我不喜欢看电视。

解析：这句话需要加上“但是”。

答案：我喜欢看电影，但是我不喜欢看电视。

8、重复冗长重复冗长会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。

例1：___是一个好学生，他研究非常努力，他的研究成绩也非常好。

解析：这句话重复了“他”，需要删掉一个。

答案：___是一个好学生，研究非常努力，研究成绩也非常好。

例2：我昨天去了电影院，看了一部电影，电影非常好看。

解析：这句话重复了“电影”，需要删掉一个。

2、这种盆景最好放在案头上较合适。
四、病句辨识基本步骤和修改基本原则：
（一）病句辨识基本步骤： 1、凭语言的积累，首先根据语感判断； 2、划分句子成份，判断是否有搭配或成份残缺 等结构上的问题；如若没有，就从语意上（如： 语序、错误、矛盾、重复等）着手辨识并修改． （二）病句修改基本原则： 1、不改变句子原意，能改不删，能添不去。
5、下列句子没有语病的一句（D ） A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班 人的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后 的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血 腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
6、请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟 比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大 的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇 摇晃晃，(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人，(c)他 们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这 个问题没有?"老吾老以及人之老"，尊重老人， 古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?
五、达标测评 B 1、选出没有语病的一项（） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许 多做人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多 的国家。
2、选出没有语病的一项（） C A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众 的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世 闻名的圆明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心 的教育，使自己加深了对问题的认识，提 高了觉悟。
1、当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧 的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上 了一个障碍。 缺主语 2、无法准确判断上网者是否未成年人。 缺谓语 3、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 养成用眼卫生。 缺宾语中心语 4、这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。 缺主语中心语

句子练习2（修改病句）
考点：语文园地四词句段运用
1.我们背诵并搜集了大量关于春天的古诗。

2.在老师的帮助下，完成了手工作品。

3.经过努力，我的学习态度提高了。

4.《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。

5.春天的厦门是一个美丽的季节。

6.在我家的墙上，一幅挂着非常漂亮的画。

7.今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。

8.跳舞对我很感兴趣。

9.一场热烈的辩论赛马上就要开始了。

10.通过这次培训，使我学会了很多知识。

11.一走进学校，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

7：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护， 而且还应该……”） 现”）
8：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。） 9：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。）
4、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要 当心！” （“亲切地”移到“说”字 前面）
不合逻辑
1、前后矛盾：
例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本”和“都”任意去掉一个） 2、多次否定引起混乱：
例句：谁也不能否认，地球不是围绕 太阳运行的。
（同时去掉两个否定词，意思不变）
3、例句：能否有健康的身体，关键在于 平时多锻炼。
4、修饰语与中心词的搭配不当： 例句：
1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。 （“人群”改为“人”） 2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
（“深思”改为“思考”）
3、他的感情表现得很丰满。
（“丰满”改为“丰富”）
语序不合理
例句：
1、一位优秀的有20多年教学经验的国 家队的篮球女教练。 （ 国家队的一位有20多年教学经验的 优秀的篮球女教练。）
（后半句改为“关键在于平时有没有多锻 炼。”） 注意：前半句有肯定、否定连用，后半句 也一定要有肯定、否定的连用。
例句
4、我们要及时解决问题、发现问题。 （分析：按照规律，应该先发现问 题，然后再解决问题。）
重复累赘
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归
正，走上了正途。
（去掉“走上了正途”）