[精品]新高中高考数学一轮复习6.1数列的概念与简单表示法优质课教案

  • 格式:doc
  • 大小:108.50 KB
  • 文档页数:7

第六章列高考导航
1.列的概念和简单表示法
(1)了解列的概念和几种简单的表示方法(列表、图
(2)了解列是自变量为正整的一类函.
2.
(1)解等差列、等比列的
(2)掌握等差列、等比列的通项公式与前n项和公
(3)能在具体问题情境中识别列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决本章重点:1.等差列、等比列的定义、通项公式和前n项和公式及有关性质;
2.注重提炼一些重要的思想和方法,如:观察法、累加法、累乘法、待定系法、倒序相加求和法、错位相减求和法、裂项相消求和法、分组求和法、函与方程思想、学模型思想以及离散与连续的关系.
本章难点:1.列概念的解;2.等差等比列
知识络
6.1 列的概念与简单表示法
[]
典例精析
题型一 归纳、猜想法求列通项
【例1】根据下列列的前几项,分别写出它们的一个通项公式:
(1)7,77,777,7 777,…
(2)23,-415,635,-863
,… (3)1,3,3,5,5,7,7,9,9,…
【解析】(1)将列变形为79·(10-1),79(102-1),79(103-1),…,79
(10n -1),
故an =79
(10n -1). (2)分开观察,正负号由(-1)n +1确定,分子是偶2n ,分母是1×3,3×5,5×7, …,(2n -1)(2n +1),故列的通项公式可写成an
=(-1)n +1)12)(12(2+-n n n
.
(3)将已知列变为1+0,2+1,3+0,4+1,5+0,6+1,7+0,8+1,9+0,….
故列的通项公式为an =n +2)1(1n -+.
【点拨】联想与转换是由已知认识未知的两种有效的思维方法,观察归纳是由特殊到一般的有效手段,本例的求解关键是通过分析、比较、联想、归纳、转换获得项与项序的一般规律,从而求得通项.
【变式训练1】如下表定义函f(x):
对于列{an},a1=4,an =f(an -1),n =2,3,4,…,则a2 008的值是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
【解析】a1=4,a2=1,a3=5,a4=2,a5=4,…,可得an +4=an.
所以a2 008=a4=2,故选B.
题型二 应用
an =⎪⎩⎪⎨⎧≥-=-)2(),
1(11n S S n S n n 求列通项 【例2】已知列{an}的前n 项和Sn ,分别求其通项公式:
(1)Sn =3n -2;
(2)Sn =18
(an +2)2 (an >0). 【解析】(1)当n =1时,a1=S1=31-2=1,
当n≥2时,an =Sn -Sn -1=(3n -2)-(3n -1-2)=2×3n-1, 又a1=1不适合上式,

an =⎪⎩⎪⎨⎧≥⨯=-)2(32),
1(11n n n (2)当n =1时,a1=S1=18
(a1+2)2,解得a1=2, 当n≥2时,an =Sn -Sn -1=18(an +2)2-18
(an -1+2)2, 所以(an -2)2-(an -1+2)2=0,所以(an +an -1)(an -an -1-4)
=0,
又an >0,所以an -an -1=4,
可知{an}为等差列,公差为4,
所以an =a1+(n -1)d =2+(n -1)·4=4n -2,
a1=2也适合上式,故an =4n -2.
【点拨】本例的关键是应用
an =⎪⎩⎪⎨⎧≥-=-)2(),
1(11n S S n S n n 求列的通项,特别要注意验证a1的值是否满足“n≥2”的一般性通项公式.
【变式训练2】已知a1=1,an =n(an +1-an)(n ∈N*),则列{an}的通项公式是( )
A.2n -1
B.(n +1n
)n -1 C.n2 D.n
【解析】由an =n(an +1-an)⇒an +1an =n +1n
. 所以an =
an an -1×an -1an -2×…×a2a1=n n -1×n -1n -2×…×32×21
=n ,故选D.
题型三 利用递推关系求列的通项
【例3】已知在列{an}中a1=1,求满足下列条件的列的通项公式:
(1)an +1=an 1+2an
;(2)an +1=2an +2n +1. 【解析】(1)因为对于一切n ∈N*,an≠0,
因此由an +1=an 1+2an 得1an +1=1an +2,即1an +1-1an =2.
所以{1an }是等差列,1an =1a1+(n -1)·2=2n -1,即an =12n -1
. (2)根据已知条件得an +12n +1=an 2n +1,即an +12n +1-an 2n
=1. 所以列{an 2n }是等差列,an 2n =12+(n -1)=2n -12
,即an =(2n -1)·2n -1.
【点拨】通项公式及递推关系是给出列的常用方法,尤其是后者,可以通过进一步的计算,将其进行转,构造新列求通项,进而可以求得所求列的通项公式.
【变式训练3】设{an}是首项为1的正项列,且(n +1)·a2n +1-na2n +an +1an =0(n =1,2,3,…),求an.
【解析】因为列{an}是首项为1的正项列,
所以anan +1≠0,所以(n +1)an +1an -nan an +1
+1=0, 令an +1an
=t ,所以(n +1)t2+t -n =0, 所以[(n +1)t -n](t +1)=0,
得t =n n +1或t =-1(舍去),即an +1an =n n +1
. 所以a2a1·a3a2·a4a3·a5a4·…·an an -1=12·23·34·45·…·n -1n
,所以an =1n
. 总结提高
1.给出列的前几项求通项时,常用特征分析法与归法,所求通项不唯
一.
2.由Sn求an时,要分n=1和n≥2两种情况.
3.给出Sn与an的递推关系,要求an,常用思路是:一是利用Sn-Sn-1=an(n≥2)转为an的递推关系,再求其通项公式;二是转为Sn的递推关系,先求出Sn与n之间的关系,再求an.
天星教育来源:天星教育
Tesoon
来源:天~星~教~育~。