当前位置：文档之家 › 初中英语一上下册知识点复习通俗易懂

初中英语一上下册知识点复习通俗易懂

  • 格式：docx
  • 大小：32.93 KB
  • 文档页数：20

初中英语一上下册知识点复习通俗易懂文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-初一英语知识点总结一、造句基本格式：主语＋谓语（动词）＋宾语※一个句子可以少主语和宾语，但一个句子必须有且只能有一个谓语动词※二、状语＋主语＋谓语(动词)＋宾语或者是主语＋谓语(动词)＋宾语＋状语在英语中状语一般在前面或在后面（状语：表示状态情况的成分，例如什么时间、什么地方，什么方式）举例：中文：我在餐厅吃饭；翻译后应是：我吃饭在餐厅（I have lunch in the restaurant）中文：我八点睡觉；翻译后应是：我睡觉在八点（I go to bed at 8 o’clock）三、疑问句1、一般疑问句：①、句子特征“……….吗”一般疑问句，句子中不缺少成分，类似于就是在陈述句后加上一个“吗”。

例如：他有一块橡皮→ 他有一块橡皮吗②、造句方式：1)、有“be”动词的直接将be动词提前，后面照写：举例：她是一个女孩：She is a girl. → 她是一个女孩吗Is she a girl有一本书：There is a book. → 有一本书吗Is there a book回答方式：Yes, …. is / are; No,… isn’t / aren’t.2)、没有be动词的句子，将助动词“do / does / did”提前，后面照写：举例：我有一个足球：I have a football. → 你有一个足球么Do you have a football她喜欢唱歌：She likes to sing. → 她喜欢唱歌吗Does she like to sing他以前有一个足球：He had a ball →他以前有一个球么Did he have a ball(注：前面有了助动词，后面的动词必须原型。

)回答方式：Yes, … do / does / did;No, …don’t / doesn’t / didn’t.3)、有情态动词(后面的动词用原形)“can(可以)、must(必须)、should(应该)…”，将情态动词提前，后面照写：举例：我可以帮助你：I can help you. → 我可以帮助你吗Can I help you她必须走：She must go. → 她必须走吗Must shego （注：情态动词形式永远固定，所以不会出现hecans、shemusts之类的）回答方式：Yes, … 情态动词; No, … 情态动词否定形式.※特例“must”※，举例：Must you……..must的否定形式mustn’t的意思是“不准”肯定回答：Yes, I must. 否定回答①当must在原句译为“一定”时：No, I can’t（不可能）②当must在原句译为“必须”时：No, I needn’t（不必）2、特殊疑问句：①、句子特征“什么时候….”“谁….”“什么东西….”“什么地方……”特殊疑问句，句子缺少一个成分，需要用一个特殊疑问词代替缺失成分；②、造句方式：特殊疑问词＋be / 助动词(do / does / did)/ 情态动词＋…句子剩下的部分…1)、“what”(对事和物提问)引导的特殊疑问句：举例：你的名字是什么→ What is your name2)、“when”(对时间提问)引导的特殊疑问句：举例：你的生日是什么时候→ When is yourbirthday3）、“where”(对地点提问)引导的特殊疑问句：4)、“who”(对人物提问)引导的特殊疑问句： 举例：你是什么人→ Who are you5)、“why”(对原因提问)引导的特殊疑问句： 举例：你为什么喜欢熊猫→ Why do you likep a n d a6)、对程度和方式提问用how → how far：多远（问距离）；how long：多久（问时间段）；how old：年纪多大；how much：多少钱；how many：问数量四、重点搭配和一个重点句型：（sb.代指人称的宾格形式）need(作一般动词时)＋to do：需要做什么like＋to do / doing：喜欢做什么 enjoy＋doing：喜欢做什么want＋to do：想做什么 would like＋to do：想做什么let sb.＋do：让某人做什么 be difficult todo：做什么有苦难tell sb. to do：告诉某人做什么 start / begin＋to do / doing：开始做什么hope＋to do / for / 句子：希望做什么 have fun ＋doing：开心的做什么get sth. from sb.：从某人那里得到什么 buy sth. for sb.：为某人买什么be good at = do well in：擅长于什么have interest in = be interested in：对什么感兴趣much＋不可数名词：大量的…；many＋可数名词复数：大量的…lots of / a lot of＋不可数名词也可用可数名词复数：大量的…a number of＋可数名词复数：大量的…；the number of：…的数量find＋sb. doing sth.：发现某人正在做什么there be(is / are / was / were) sb.＋doing sth.：有人正在做什么sb. sth.：给某人什么东西 with sth.：忙于什么事情give be busysth. to sb.：把什么东西给某人doing sth.：忙于做什么事情sth. to sb.：付什么东西给某人 to do：停下来做另一件事pay stopsb. for sth.：付给某人什么东西doing：停止做某事on sth.：花什么在某事某物上sth.：继续某件事spend (sth./钱) go onin doing sth.：花什么做某件事doing sth.：继续做某事to do sth.：记得做什么 to do sth.：忘记做什么remember forgetdoing sth.：记得做过什么doing sth.：忘记做过什么do：看见某人做过什么look at / see / watch doing：看见某人正在做什么do：听见/听说某人做过什么hear / listen todoing：听见/听说某人正在做什么It is说做什么事怎么样。

举例：于你来说吃早饭好。

五、常用介词的基本用法①、后面加地点的时候，虚拟的地方或者是实际的地方都可以用“in”表达，例如：在他的家庭-in hisfamily、在我的心中-in my heart、在学校-in the school、在北京-in Beijing1、in ②、后面加时间的时候，例如：in the morning / afternoon / evening、in January / February /……③、在….里面，例如：在书包里面-in thebag①、后面加时间的时候(只要后面的时间有“日”介词就要用“on”)，例如：on Monday / Tuesday /……；on June 24, 2014；on my birthday2、on ②、处于某种状态的时候，例如：在假期中-on vacation③、在….上面，；例如：在桌子上面-on thedesk3、at ①、后面加时间的时候，指某一个时间点，例如：at 7 o’clock②、后面加地点的时候(是一个很明确的地点)，例如：在这里-at here①、接受某件事的人，例如：给你的信-aletter for you给我的礼物-a present for me4、for ②、作为，例如：我吃面包作为早餐-I eat bread(面包) for breakfast这个包只要5块钱-The bag is just for 5 yuan.③、原因，因为，例如：谢谢你的帮助-thanks for your help只是因为你-Just for you①、和...一起，例如：和我一起上学-goto school with me5、with ②、带着...，伴随着…，例如：我提着一个箱子站在那儿-I stand(站着) there(那里) with a box六、单词的变形①、在单词后直接加-s：like-likes、bag-bags②、以-ch、-sh、-s、-x结尾的单词加-es：wash-washes1、“名词从单数变复数”③、以辅音字母加-y 结尾的单词“变y为ies”：以及study-studies、try-tries“动词的第三人称单数”④、以元音字母加-y 结尾的单词直接加“-s”：形式play-plays、key-keys(两者变化基本类似只是⑤、以-fe、-f、-fe 结尾的单词“去掉其加-ves”：一个是名次变化一个是life-lives、thief-thieves动词变化) ⑥、※以-o 结尾的单词加“-es”的只有：黑人英雄吃土豆番茄(Negro hero potato tomato)①、在动词后面直接加-ing：look-looking②、以不发音的-e结尾的单词，“去e加-ing”： write-writing2、现在进行时③、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，“双写末尾单词加-ing”：sit-sitting④、以-ie结尾的单词“去掉-ie变为-ying”：lie-lying①、在动词后面直接加-ed：work-worked②、以-e结尾的动词直接加-d：live-lived3、过去式③、以辅音加-y结尾的单词“去掉y加ied”：study-studied④、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，“双写末尾单词加-ed”：stop-stopped。

合集下载

初中英语总复习(全册)知识点归纳

初中英语总复习(全册)知识点归纳

初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。

如：teacher, book, Beijing。

2. 动词：表示行为、状态、感觉等。

如：run, sleep, like。

3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。

如：beautiful, tall, kind。

4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。

如：quickly, slowly, very。

5. 代词：替代名词的词语。

如：he, she, it, they。

6. 介词：表示位置、关系、方式等。

如：in, on, at。

7. 连词：连接两个词、短语、句子等。

如：and, but, or。

8. 数词：表示数量的词语。

如：one, two, first。

二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。

4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。

5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。

6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。

三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。

2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。

3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。

4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。

5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。

以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。

初中英语知识点总结通俗版

初中英语知识点总结通俗版

初中英语知识点总结通俗版一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、代词等。

2. 短语动词：如look after, take off, turn on等，注意短语动词的使用场景。

3. 常见短语：如make a decision, have a try, all kinds of等，理解并运用在句子中。

二、语法1. 时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

- 一般过去时：描述过去发生的事情。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

2. 语态：- 被动语态：当动作的承受者成为句子的主语时使用。

3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，如Reading is fun.- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。

- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。

4. 代词：- 人称代词：主格和宾格的使用。

- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。

- 反身代词、指示代词、疑问代词等。

5. 冠词：- 不定冠词a/an的用法。

- 定冠词the的用法。

- 零冠词的情况。

6. 介词：- 表示时间、地点、方向等的介词，如at, in, on, to, for等。

- 介词短语的运用。

7. 连词：- 并列连词：and, but, or, so等，连接句子或句子成分。

- 从属连词：because, since, although, if等，引导从句。

8. 句子结构：- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。

- 并列句：用并列连词连接的两个或多个简单句。

- 复合句：包含主句和从句的句子。

- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

三、阅读理解1. 快速阅读：通过扫读抓住文章大意。

2. 精读：细致理解文章内容，掌握细节信息。

3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。

初中英语完整知识点总结

初中英语完整知识点总结

初中英语完整知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。

- 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词等。

- 词义辨析：了解近义词和反义词的用法，能够根据上下文选择正确的词汇。

2. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

- 语态：主动语态和被动语态的构成和用法。

- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式的用法。

- 句型结构：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句等）。

- 特殊句式：倒装句、省略句、强调句等。

- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词等的用法。

- 形容词和副词：比较级和最高级的构成和用法。

- 连词：并列连词和从属连词的用法。

- 介词：常用介词的用法及其短语搭配。

二、听力与口语1. 听力- 听力理解：能够理解日常对话、短文、通知、广告等不同场景的英语听力材料。

- 听力技巧：学会通过上下文、关键词、语调等线索来提高理解能力。

- 听力练习：定期进行听力练习，提高对不同口音、语速的适应能力。

2. 口语- 发音：掌握正确的英语发音规则，包括元音、辅音、连读、失去爆破等。

- 口语表达：能够用英语进行自我介绍、日常交流、描述事物、表达观点等。

- 情景对话：熟悉各种生活、学习、工作中的常见对话场景，并能够进行模拟练习。

- 口语练习：通过角色扮演、小组讨论、演讲等活动提高口语流利度和准确性。

三、阅读与写作1. 阅读- 阅读理解：能够理解不同类型的阅读材料，如故事、科普文章、广告、说明文等。

- 阅读技巧：学会使用略读、查读、精读等策略来提高阅读效率。

- 阅读练习：定期进行阅读练习，拓宽词汇量，提高理解和分析能力。

英语初一到初三的语法知识点

英语初一到初三的语法知识点

英语初一到初三的语法知识点英语初一到初三的语法知识点涵盖了多个方面，包括词法、句法、时态、语态等。

以下是对这些知识点的简要概述：一、词法名词：名词是表示人、事物、地点、时间等概念的词。

名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

动词：动词是表示动作或状态的词。

动词有现在时、过去时、将来时等时态，还有一般现在时、现在进行时、现在完成时等用法。

形容词：形容词是用来修饰名词的词，表示名词的性质、特征等。

副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词等词的词，表示动作的程度、频率、时间等。

介词：介词是用来表示名词或代词与动词之间的关系或位置的词。

代词：代词是用来代替名词的词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。

二、句法主语和谓语：主语是句子中的主体，谓语是对主语进行陈述或描述的部分。

主语和谓语构成了句子的基本结构。

宾语：宾语是句子中动词所涉及的对象，可以是名词、代词等。

状语：状语是用来修饰动词、形容词等词的词，表示动作的时间、地点、方式等。

宾语补足语：宾语补足语是用来补充说明宾语的成分，可以是形容词、副词等。

复合句：复合句是由两个或多个简单句组成的句子，其中包含一个主句和一个或多个从句。

从句可以是名词性从句、定语从句、状语从句等。

三、时态现在时：现在时表示现在正在进行的动作或存在的状态。

现在时的形式包括一般现在时、现在进行时、现在完成时等。

过去时：过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

过去时的形式包括一般过去时、过去进行时、过去完成时等。

将来时：将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

将来时的形式包括一般将来时、将来进行时、将来完成时等。

四、语态主动语态：主动语态表示主语是动作的执行者。

被动语态：被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态的形式是在动词后面加上助动词“be”和动词的过去分词。

以上是对英语初一到初三的语法知识点的简要概述，当然还有很多细节和特殊用法需要学习和掌握。