2013年小学语文句子专项复习题

密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版三年级语文下册期末复习专项《句子》测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、用下面词语的不同意思写句子。

（8分）1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。

_____________________________________________________ ②自豪：______________________________________________ 2.开放：①（花）展开。

__________________________________ ②允许进入或利用。

____________________________________ 二、连词成句。

（4分）1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花 _____________________________________________________2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春_____________________________________________________ 三、在下面括号中填上恰当的关联词语。

（5分） 1.这座桥（ ），（ ）美观。

2.（ ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（ ）成了松松软软的被子了。

3.还有些贝类（ ）自己不动，（ ）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。

5.枣核（ ）柴比别人打得多，（ ）别人上不去的地方他也能上去。

四、给下面句子加上恰当的标点。

（8分） 1.县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。

（6分） 1.荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

_____________________________________________________ 2.栏板上雕刻着精美的图案：有的．．刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的．．刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的．．．刻着双龙戏珠。

【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。

(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。

她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。

(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。

( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。

” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。

(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。

( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。

(　)篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。

B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。

C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。

D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。

⼆、修改病句(改在原句上)。

6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。

句子专项训练改变句型：一、陈说句改为反问句的方法：1、将必定句中的必定词（是、能、会等）改为否认词（不是、不可以、不会等）。

2、将否认句中的否认词（不是、不可以、不会等）改为必定词（是、能、会等）。

3、在必定词或否认词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好勤学习，自然不可以获得好成绩。

3、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇行进的象征。

5、功课没做完，不可以去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真谛。

7、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。

9、小玲获得的优秀成绩正是她勤劳学习的结果。

10、我们不可以被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷牢牢的，这没法忍耐。

14、这湿润冰凉的地面不可以睡。

15、我们是学生，应当恪守学校的纪律。

16、那沉静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、我们早就分好了。

20、旅行了长城，我遇到了教育。

参照答案： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2 、不好勤学习，怎能获得好成绩呢？3、对少量同学不守纪律的现象，我们怎能充耳不闻呢？ 4 、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5 、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6 、不劳动，连棵花也养不活，莫非这不是真谛吗？ 7 、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8 、没有革命前辈的流血牺牲，怎么会有我们今日的幸福生活呢？ 9、小玲获得的优秀成绩不是她勤劳学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？ 12、莫非你们见过这样的总理吗？13、我的心绷牢牢的，这怎么能忍耐呢？ 14、这湿润冰凉的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不恪守学校的纪律呢？ 16、那沉静的“湖面”不是被它踩碎的吗？ 17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18 、这些树叶莫非不是从这棵树上飘落下来的吗？19、我们不是早就分好了吗？ 20、旅行了长城，我怎能不遇到教育呢？二、反问句改为陈说句的方法：1、将反问句中的必定词改为否认词，或将否认词改为必定词。

小学三年级语文上册期末复习“句子”专项练习句式练习一、缩句。

1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

________________________________________________________2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

________________________________________________________二、扩句。

1．小女孩向前走。

________________________________________________________2．他喜欢玩打击乐器。

________________________________________________________三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。

陈述句疑问句感叹句1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！() 2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。

()3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()四、改为“被”字句。

1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

________________________________________________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

________________________________________________________五、改为“把”字句。

1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

________________________________________________________2．小朋友的脚，常被那香味勾住。

________________________________________________________六、改为陈述句。

1．你难道不知道狗是会叫的？________________________________________________________2．还有比这更好听的叫声吗？________________________________________________________七、改为反问句。

部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子归类训练学校：班级：条码区姓名：一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

句子专项总复习练习题一、句式变换。

1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

把字句：2.这个故事使妈妈感动不已。

否定句：反问句：3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

反问句：双重否定句：4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。

双重否定句：5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。

(改成肯定句)肯定句：6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

(改成肯定句)肯定句：7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句)肯定句：8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

(改成肯定句)肯定句：9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。

(改成双重否定句)双重否定句：10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

”（改为转述句）转述句：11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。

（改为陈述句）陈述句：二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。

1.早晨，金色的太阳笑开了脸。

（）2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。

（）3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。

（）4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（）5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。

（）6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。

（）7.危楼高百尺，手可摘星辰。

（）8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（）三、仿写句子。

1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。

时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。

时间好比，它能时间好比，它能2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；3.钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到，不能买到钱能买到，不能买到四、修改病句。

小学句子复习题小学句子复习题句子是语言表达的基本单位，它由一系列词语组成，能够表达完整的意思。

在小学阶段，学生们需要通过不断的练习来巩固和提高自己的句子构建能力。

下面将列举一些小学句子复习题，帮助学生们加深对句子的理解和运用。

一、句子分类1.请将以下句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，并写出句子的标点符号。

a) 你是老师吗b) 我喜欢吃苹果c) 快点过来d) 多么美丽的花啊2.请将以下句子分为简单句、复合句和并列句。

a) 我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃橙子。

b) 玛丽正在看电视，而且她正在吃零食。

c) 我喜欢唱歌和跳舞。

d) 爸爸给我买了一本新书。

二、句子结构1.请将以下句子按照主语、谓语和宾语进行标注。

a) 猫喜欢吃鱼。

b) 小明正在画画。

c) 妈妈给我买了一件新衣服。

d) 我们一起去公园玩。

2.请将以下句子按照主语、谓语、宾语和宾语补足语进行标注。

a) 她把礼物送给了我。

b) 我们选了一个漂亮的花篮。

c) 奶奶给我做了一碗热腾腾的面条。

d) 爸爸把车停在了车库里。

三、句子改写1.请将以下句子改写成否定句。

a) 我喜欢吃冰淇淋。

b) 妈妈给我买了一本新书。

c) 他每天都去学校。

d) 我们一起去公园玩。

2.请将以下句子改写成疑问句。

a) 他是一名医生。

b) 她正在看电视。

c) 他们喜欢打篮球。

d) 你们去过北京吗？四、句子连线1.请将左侧的句子与右侧的句子进行连线，使其意思相符。

左侧：a) 我喜欢吃水果。

b) 他每天都去公园。

c) 妈妈给我买了一本书。

d) 他正在写作业。

右侧：1) He is doing his homework.2) I like eating fruits.3) Mom bought me a book.4) He goes to the park every day.以上是一些小学句子复习题，通过这些题目的练习，学生们可以巩固和提高自己的句子构建能力。

希望同学们能够认真对待这些练习，不断提升自己的语言表达能力，让自己的句子更加准确、流畅、生动。

部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。

1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。

B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。

C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。

D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。

B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。

C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。

D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。

B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

C.贝壳只好寂寞地躺在那里。

D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。

”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。

”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。

B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。

”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。

”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。

7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。

句式专项训练一、“把”字句与“被”字句互改。

1、他希望在破城时有人能把他杀死。

（改为被字句）2、饱历冰与霜,高且坚的苍松把天阙拥护着，千年未已。

（改为被字句）3、清朝诗画家李芳膺被称为不畏权贵、耿直廉洁，具有铮铮铁骨的“伟丈夫”。

（改为把字句）4、在种族歧视的阴影里生活的黑人孩子罗伯特被丽莎父亲亲切温暖的拥抱深深打动了。

（改为把字句）5、如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。

（改为“把”字句和“被”字句）6、自强的雷棣婉言拒绝了丹麦哥本哈根大学教授的热情邀请。

（改为“把”字句和“被”字句）二、陈述句变为反问句。

7、他一定要去完成爸爸未竟的事业。

8、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

9、他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分不出跟真的叫声有什么两样。

10、雨来没有接他的糖，也没有回答他。

三、反问句改为陈述句（意思保持不变）。

11、难道老兵八十始得归，房屋依旧，一家团圆了吗？12、难道一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我吗？13、他脸上的笑纹难道没有明显含着被克制的怒意吗？14、难道伯父不是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得的多吗？四、肯定句改为否定句。

15、周总理办公室的陈设极其简单。

16、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

五、双重否定句改为肯定句。

17、看林工人不得不放弃抽烟、看书报、听歌曲的嗜好，一心去守林。

18、闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，于是我扼杀了我的同情。

六、转述。

19、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看。

”20、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。

”21、爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭，我有事。

”22、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”七、扩句。

23、他笑了。

24、张明完成了任务。

八、缩句。

25、你是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子，而且还那么勇敢。

26、华夏文明是中华儿女的骄傲和强大凝聚力的来源。

小学六年级语文下学期句子专项练习一.关联词:1. 转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… …却……、……然而……、……可是……2.假设关系如果……就……、要是……那么无论……都…… 、不管…也……、倘若……就、要是……就……3.并列关系一边……一边……、即使……也……、是……是……、既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……就是…… 、是……还是…… 、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如…… 、宁可……也不……6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为…… 、……因此……7.承接关系先……再……、首先……然后……、先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就……、只有……才……关联词的常见错误:1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“因为”前面】2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

【“只有”与“才”搭配，应去掉“就”】编辑本段辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。

譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。

排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。

像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

编辑本段常见关联词3.有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

句子专项训练一、改变句型（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（6）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

小学语文总复习句子专项训练题一、扩句(扩两处）1、星星多。

二、按要求改写句子。

1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。

改为被字句：2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。

改为把字句:3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改为反问句:4、字典难道不是我们的良师益友吗?改为陈述句:5、这个问题要讲清楚.改为双重否定句：6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。

改为直接引语：7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。

"改为间接引语：8、他跑得可真快。

(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.）9、微风吹来，树叶摇摆。

（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体.)10、老师培育我们成长。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）12、天上的星星一闪一闪。

(用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。

）13、雨一直下着。

（分别用两种修辞把句子改写的更生动。

）14、小鸟在树上叫着.（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）15、《新华字典》是我重要的学习工具。

（（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）三、病句修改1、言行不一是一种极坏的.2、10月13日，终于戴上了红领巾.3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良.8、这篇文章的内容和形式都很丰富.9、星期天我总是帮妈妈做些家务.10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

_11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、这是一本我的很有趣味的书.13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了.1 4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩.16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

六年级语文句子复习训练题句子是语言运用的根本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告知别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的持续或省略。

句子和句子中间有较大停顿。

它的结尾应当用上句号、问号、省略号、或感慨号。

今日我将与大家共享：六年级语文句子复习训练题，以下内容仅供大家参考学习，更多学问尽在，来看看吧!六年级语文句子复习训练题一(1)陈述句改成反问句。

1、我们不会遗忘党的恩情。

2、人类须要勇于实践的人。

3、这个故事使我感动得流泪。

5、这比山高比海深的情意，我们不会遗忘。

(2)反问句改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业充溢信念，怎么会惧怕反动军阀?2、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、我们怎能遗忘教师的谆谆教育?7、居里夫人只要在专利书上签个字，全部的困难不是都可以解决了吗?(3)缩写句子。

1、詹天佑是我国出色的爱国工程师。

2、嘹亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、尊敬的周无微不至地关心着年轻的战士。

4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

5、时间老人给我们的礼物是宝贵的。

(5)干脆引语改为间接引语。

1、赵王告知蔺相如说：你要带着宝玉到秦国。

2、刘萍告知教师：这次的中队会由我来主持。

3、武松道：这可惊奇了!你如何不愿卖酒给我吃?4、蔺相如说：秦王我都不怕，会怕廉吗?5、她深有感受地说：我小时侯总是羞羞答答的。

(4)综合练习。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。

(缩句)2、同学们回答下列问题。

(扩句)3、蔺相如对赵王说：我情愿带和氏璧到秦国去。

(换成间接引语)4、马的后蹄踏着一只飞燕。

(换成被字句)5、外公对小英说：我告知你，这是中国最出名的花。

(间接引语)6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出京张铁路的修筑打算，帝国主义就出来阻挠，要挟。

(换成因果关系的说法)7、太阳升起来。

(扩句)8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

小学语文复习句子类练习题五篇篇一：小学语文复习——句子练习一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（带有命令语气）2、这地方真是山青水秀啊！3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？二、扩句、缩句的练习-1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

___________________________________________________________ 2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

___________________________________________________________ 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

___________________________________________________________ 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

___________________________________________________________ （二）扩句练习1、（）梅花（）盛开。

2、（）田野上长着（）庄稼。

3、（）我们（）跑进（）体育馆。

4、（）星星（）挂在（）的天空。

三、被字句、把字句的练习1、我把三百颗菊秧救活了。

_________________________2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。

3、陈医生看好了孩子的病。

_________________________4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

_________________________5、同学们交给我一项任务。

_________________________四、反问句、陈述句的互化练习1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？___________________4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

小学语文六年级期末总复习句式专项练习小学语文六年级期末总复习句式专项练习——转眼期末到来，同学们都投入到紧张的复习当中，今天语文网小编为大家整理了小学语文六年级期末总复习句式专项练习，希望能够给大家的复习提供一定的帮助，同学们要好好练习，祝大家都能在期末考试中取得满意的成绩。

小学语文六年级期末总复习句式专项练习缩句1.英雄的红军顽强地向山顶前进。

2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。

12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。

13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

把下面的陈述句改成反问句1. 海上日出真是伟大的奇观。

2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。

3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

6.跑的越远，离终点越近。

把下面的反问句改成陈述句1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢?2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗?3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗?4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢?5. 我怎么会迟到呢?6. 海上日出不是伟大的奇观吗?7. 书籍不正是我们的好老师吗?8. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?9. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢?10. 这能不叫人感到亲切、舒服吗?运用修改符号修改下列病句。

1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。

专项部分句子第一部分一、选择正确的答案。

1. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。

” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”D. 科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（）“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（！）（”。

）（：）（！）B.（——）（”。

）（，）（！）C.（？）（。

”）（：）（，）D.（？）（。

”）（，）（，）3.下面句子中标点正确的是（）A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。

B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。

”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

4.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是（）A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。

B.“点火！”令下。

发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！C.啊！这儿的庄稼长得多神气！D.真壮观呀！黄果树瀑布！5. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（）A. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

B. 心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。

小学六年级语文毕业复习题（句子练习一）一、扩句1、花儿散发着清香。

2、同学参加文艺晚会。

3、我看《小学生日报》。

4、邮票寄托着感情。

5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。

6、达尔文搜集昆虫。

二、按要求改写句子A、改成“把”字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。

B、改成“被”字句1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

3、我国人民全力抗击“非典”，“非典”疫情得到有效制止。

4、一夜东风，吹开了满树繁花。

C、改成反问句1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

3、坡度这么大，火车爬不上去。

4、我们不会忘记老师的谆谆教导。

D、改成陈述句1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？4、这么重要的事情，我怎么会忘记呢？E、用比喻的方式表达1、长城真长啊！2、正是桃花盛开的季节，一片片桃树林，远远望去，就像小学六年级语文毕业复习题（句子练习二）一、按要求写句子A、用夸张的方式表达1、大厅里安静极了。

2、节日的广场，人真多。

B、改为第三人称转述。

1、他轻轻地说：“上次我缺了课，这一题我不会做。

”2、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。

”3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”4、强强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。

”C、改成带感叹号的句子1、秋天的景色很美丽。

2、菲律宾发生的泥石流夺去了很多人的生命。

D、改成否定句1、明天，我们去海陵公园游玩。

2、爸爸，你一定要帮我买两本书。

二、用上恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来（不可重复）。

1、全国人民万众一心，众志成城。

全国人民战胜了“非典”。

2、苏通大桥建成了。

南通的经济会发展得更快。

三年级语文下册句型专项复习题一、扩句。

(11分)1. (扩句)扩写句子。

(6分)（1）肥皂泡飞向天空。

(至少扩两处)（2）微风吹拂柳丝。

(至少扩两处)2. (扩句)把下列句子补充完整。

(5分)(1)( )的天空中，一只( )的燕子在( )地飞翔。

(2)( )的池塘里有一片( )的荷叶。

二、缩句。

(6分)1. (缩句)对下面的句子缩写正确的一项是( )同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

A. 同学们在游泳池里。

B. 兴致勃勃地游泳。

C. 同学们兴致勃勃。

D. 同学们游泳。

2. (缩句)照样子，缩写句子。

(3分)例：造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

造纸术促进了进步和发展。

☆美丽的牵牛花在凌晨四点悄然开放了。

三、句式转换。

(31 分)1. (直述句与转述句)按要求完成句子练习。

(9分)(1)老婆婆说，唉!管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!(改为直述句)(2)顾客说：“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”(改为转述句）(3)妈妈对我说：“我今天要加班，你放学后直接去奶奶家吧。

”(改为转述句）2. (陈述句与反问句)按要求完成句子练习。

(4分)(1)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。

(改为反问句)(2)我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)3. (“把”字句与“被”字句)按要求完成练习。

(8分)(1)衙役把庄稼人的牲口牵走了。

(改为“被”字句)(2)小沙的头发被我剪坏了。

(改为“把”字句)(3)妈妈给了小动物们好多东西。

改为“把”字句：改为“被”字句：4. (肯定句与双重否定句)按要求完成句子练习。

(4分)(1)我们必须遵守与别人的约定。

(改为双重否定句)(2)小沙不得不乖乖地让老师傅给他剃头。

(改为肯定句)5. (句式转换)按要求完成句子练习。

(6分)(1)下列四个句子中，表达的意思与其他三项不同的一项是( )。

A. 马跑得越快，离楚国就不远了。

B. 马跑得越快，不可能不离楚国越远了。