小学生英语单词竞赛活动方案

小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。

活动时间：一天，可根据实际情况安排。

活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。

活动对象：小学一至六年级的学生。

活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。

- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。

- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。

- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。

2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。

- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。

- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。

- 学生需要在限定时间内写出正确答案。

- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。

3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。

- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。

- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。

- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。

4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。

- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。

- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。

5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。

- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。

- 学生听完题目后，立即开始书写答案。

- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。

- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。

6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。

三四年级英语单词比赛活动方案第一篇：三四年级英语单词比赛活动方案英语单词比赛活动方案活动目的：随着小学英语教学的不断改革，教学要求的不断提高，小学生要牢固掌握单词、词组和句型的运用，为了让学生学好基础知识，提高学生学习英语的兴趣，进一步为学好英语打基础。

同时为了丰富同学们的学习生活，提高学习英语的积极性，检查每个同学掌握英语单词的情况，提高复习效率。

我组于五月二十五日中午练字课在三、四、五、六年级开展一次全体学生参与的英语单词默写比赛。

为做好本次比赛活动，具体工作安排如下：1、出题：姜有存负责三年级，时艳芳负责四年级，阿雪花负责五年级，邢红霞负责六年级。

2、监考：各班班主任对应班级交叉监考。

3、地点：三、四、五、六年级教室。

4、改卷：全体英语老师比赛细则：1、书写内容：在规定的20分钟内，正确、规范地书写现场提供的单词。

2、书写要求：用黑色水笔。

奖项设置：按卷面分数酌情设一、二、三等奖。

年级内设班级一二三等奖。

英语组2011-4-1第二篇：英语单词识记比赛活动方案(征求意见稿)新华爱心高级中学首届“爱心·信心”英语单词识记比赛活动方案一、活动目的1、通过多种题型的单词比赛，提高中学生学习英语的兴趣，进而激发学生的英语学习热情，营造良好的学习氛围。

2、培养学生的竞争意识和进取精神，让全体学生通过赛前的充分准备来扩大词汇量、拓宽英语的知识面，为高考做准备。

3、结合跑操背诵单词活动，检查背诵效果，促进学生英语成绩的提高，并给同学们提供展示英语能力，挑战记忆力的机会，丰富学生的文化生活。

二、比赛形式：第一轮：全员写单词。

第二轮：第一轮优胜学生进行决赛。

三、参赛的对象：高一、二年级全体学生，按年级列为一组。

四、比赛时间及监考安排一轮：11月14日（星期四）第9节(30分钟)，班主任监考。

二轮：11月21日（星期四）第9节（30分钟），专职教师监考。

如有变动，按实际通知时间为准。

五、比赛内容(新课标词汇)高考英语巧学妙记3500词（备课组自定范围）六、比赛规则及要求1、一轮在各班进行考试，统一采取闭卷考试。

单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。

2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。

2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。

3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。

4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。

5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。

单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。

单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。

单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。

单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。

4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。

5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。

3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。

4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。

单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。

三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。

比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。

根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。

2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。

比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。

邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。

六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。

八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。

九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。

2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。

[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。

为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。

二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。

3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。

2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。

（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。

（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。

（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。

4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。

七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。

2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。

3. 尊重评委的评判结果。

八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。

2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。

3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。

十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。

3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。

2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。

三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。

2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。

3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。

4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。

七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。

2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。

3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。

单词释义：给出单词，学生说出其含义。

单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。

（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。

单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。

4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。

2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。

4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。

通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。

篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。

单词量比赛策划书3篇篇一《单词量比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

拥有丰富的单词量是提高英语水平的关键。

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高单词量，特举办此次单词量比赛。

二、活动目的1. 提高同学们学习英语的积极性，增加单词量。

2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、前期准备1. 确定比赛形式和规则，制定详细的比赛流程。

2. 准备比赛所需的单词题库，确保单词的难度和范围适合参赛选手。

3. 宣传活动，吸引更多的同学参与。

可以通过张贴海报、举办宣讲会等方式进行宣传。

4. 邀请评委，确保评委具有丰富的英语教学经验和专业知识。

5. 准备比赛所需的设备和道具，如计时器、答题板等。

6. 对工作人员进行培训，明确分工，确保比赛的顺利进行。

七、活动流程1. 报名阶段：参赛选手在规定时间内填写报名表格，提交给活动负责人。

活动负责人对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。

2. 初赛阶段：所有参赛选手进行笔试，根据笔试成绩选拔出前[X]名选手进入复赛。

笔试内容为单词拼写、词义理解、单词运用等。

3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行现场答题，根据答题成绩选拔出前[X]名选手进入决赛。

现场答题形式为单词接龙、单词拼写、词义猜测等。

4. 决赛阶段：进入决赛的选手进行团队比赛，每队[X]人。

团队比赛形式为单词拼写接力、单词抢答等。

根据团队比赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖，颁发证书和奖品。

八、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，如有违反，将被取消比赛资格。

2. 比赛过程中，参赛选手不得使用任何电子设备或参考资料。

3. 比赛时间严格按照规定执行，超时将被扣分。

4. 比赛结果以评委的评分为准，如有争议，可向活动负责人提出申诉。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

小学英语单词比赛方案1. 背景介绍英语是一门国际通用的语言，在全球范围内受到重视。

为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语应用能力和交流能力，我们计划举办一次小学英语单词比赛。

该比赛旨在通过竞赛形式，激励学生学习和掌握更多的英语单词。

2. 比赛目标•提高学生的英语词汇量和应用能力。

•培养学生的竞争意识和团队合作精神。

•提升学生的口语表达和听力理解能力。

3. 比赛规则3.1 参赛资格•参赛学生范围：小学一年级至小学六年级的学生均可报名参加。

•参赛人数：每个班级最多选择3名学生参赛。

3.2 比赛形式本次比赛采取听力和口语结合的形式进行。

1.听力测试：比赛开始时，将播放录音机中的英语单词，参赛学生需听到单词后迅速用英语口头回答单词的含义。

在半分钟内回答的单词数量将作为听力得分。

2.口语表达：每位参赛学生将从一个话题中抽取一张卡片，卡片上会有一个主题，学生需要围绕该主题连续说出尽可能多的英语单词，每个单词一秒钟。

在一分钟内说出的单词数量将作为口语得分。

3.3 比赛安排•比赛时间：每周三下午两点至四点。

•比赛地点：学校图书馆。

•比赛流程：1.选手报到。

2.公布比赛规则和评分方式。

3.进行听力测试。

4.进行口语表达。

5.统计成绩和颁奖。

4. 成绩评定•听力得分：根据参赛学生在半分钟内正确回答的单词数量评定。

•口语得分：根据参赛学生在一分钟内说出的单词数量评定。

•总分计算：将听力得分和口语得分相加，得出最终评定分数。

5. 奖励机制•第一名：奖励证书和奖品。

•第二名：奖励证书和奖品。

•第三名：奖励证书和奖品。

6. 组织安排•比赛组织者：由学校教师组织和监督比赛的进行。

•比赛裁判：由多位英语老师组成，对参赛学生的表现进行评分。

•比赛嘉宾：邀请英语专家或者英语高年级的学生作为嘉宾观摩比赛。

7. 注意事项•参赛学生需要提前准备好复习材料，熟悉英语单词和基本表达。

•比赛前需要做好随机抽题的准备和测试设备的调试工作。

2023年小学单词竞赛策划书（通用3篇）策划书一：【主题命题】2023年小学单词竞赛主题：探索未来的单词世界【活动目的】通过举办这次小学单词竞赛，旨在激发小学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语词汇量，培养他们的英语听说读写能力，并且为他们展示一个有趣、未来感的单词世界。

【活动时间】预计在2023年5月举行，整个竞赛持续3天。

具体安排如下：- 第一天：初赛，分级进行（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级）- 第二天：半决赛，各级前10名晋级- 第三天：决赛，决出各级的前三名【活动地点】将在当地学校的多功能厅举行，场地宽敞、设施齐全，可以容纳所有参赛学生及观众。

【活动内容】1. 开幕式：由学校英语老师主持，进行主持词和简短演讲，向所有参赛选手和观众介绍比赛规则和主题。

2. 初赛：每个年级的学生将进行笔试，测试他们的听力、词汇量、语法等方面的能力，以筛选出各级别的前10名选手。

3. 半决赛：通过形式为口语对话的方式进行，考察选手的口语表达能力和对单词使用的掌握程度。

4. 决赛：选手将进行朗读、写作和拼写等综合能力的比拼，同时还将进行与单词相关的趣味游戏环节，加强学生对单词的印象和理解。

5. 颁奖仪式：颁发各级别的前三名奖杯和各种奖状，并对优秀的英语老师和教育机构给予表彰。

6. 闭幕式：由学校领导发表闭幕词并感谢所有参与比赛的选手、老师和家长，并对大家的付出表示赞赏。

【宣传推广】1. 利用学校广播、宣传栏和网站等渠道进行内部宣传，确保学生、家长和教师能够充分了解该活动。

2. 利用社交媒体平台、地方新闻媒体等进行外部宣传，吸引更多的学生和家长关注并参与。

3. 在学校门口、购物中心等公共场所张贴宣传海报，以提高公众的关注度。

【总结】通过这次小学单词竞赛，我们希望能够唤起小学生对英语学习的热情，并为他们提供一个展示自己英语能力的平台。

同时，通过引入未来主题的元素，能使比赛更富有趣味性和创造力，为学生们打开一扇探索未来单词世界的大门。

小学生英语单词竞赛活动方案活动名称：小学生英语单词竞赛活动宗旨：通过竞赛形式，激发小学生学习英语单词的兴趣，提高他们的单词记忆能力和应用能力，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

活动对象：小学生活动时间：1小时活动地点：学校教室或多功能厅活动流程：1.开场导入（10分钟）-主持人简单介绍活动内容和规则，并向参赛的小学生鼓励和致辞。

-主持人播放一段有关英语学习的小视频，激发孩子们对学习的兴趣。

2.小组选拔赛（20分钟）-将参赛的小学生随机分为若干个小组，并由每个小组选出一名代表参加选拔赛。

-主持人出题，每个小组代表依次回答问题，回答正确的组将获得相应的积分。

-问答环节结束后，计算每个小组的总分，选出前两名晋级到决赛。

3.单词接龙（15分钟）-将晋级到决赛的小组代表分成两个小组，进行单词接龙比赛。

-每个小组依次说出一个以上一个单词尾音字母开头的单词，时间限制为15秒。

-如果一些小组不能及时说出符合规则的单词或重复了已经说过的单词，该小组将被淘汰。

-当其中一小组被淘汰时，另一小组将成为冠军。

4.颁奖和总结（15分钟）-主持人宣布比赛结果，对冠亚季军进行颁奖，并为所有参赛小学生颁发参与奖。

-主持人总结活动的意义和成果，感谢所有参与者和工作人员的辛勤付出。

-推荐一些学习英语的方法和资源，鼓励小学生继续努力学习。

注意事项：-准备题目时，应确保难度适宜，避免让小学生感到过于困难或无法回答。

-组织活动前，应将活动规则和流程清晰地向所有参赛小学生和工作人员进行说明。

-活动过程中，应注意鼓励和奖励小学生，营造积极向上、团结友爱的氛围。

-建议在活动结束后，为小学生提供学习英语的相关资源，如英语绘本、电子词典等，以促进他们的自主学习。

小学英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目旳为激发学生学习英语旳爱好,检查学生掌握英语单词旳状况，扩大学生旳词汇量,深入丰富学生旳英语学习生活,提高学生旳拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。

现根据学校校园文化活动安排,特举行英语单词竞赛活动。

二、竞赛主题:Remember woｒds, I ｃan.三、参赛对象：全社学生四、竞赛时间:竞赛时间:2０23年11月20日,中午考试时间:４5分钟五、竞赛地点：竞赛地点:多媒体教室六、活动组织:Suｎｓhine ｃlub七、竞赛内容三年级: 26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Uniｔ 1——Uniｔ４）中所有黑体及带星号旳单词进行中英文翻译。

四年级：四年级下册（Ｕnｉt 1——Ｕnit ４)中所有黑体及带星号旳单词进行中英文翻译和拼写。

五年级: 五年级下册(Unｉｔ１——Ｕｎiｔ 4）中所有黑体及带星号旳单词进行中英文翻译和拼写。

六年级：六年级下册(Ｕniｔ 1——Uｎiｔ 4)中所有黑体及带星号旳单词进行中英文翻译和拼写。

阐明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80%，此前学过旳占20%。

监考人员:李小丹、李红娜八、活动规定：1、各班英语老师总结所学单词,整顿成资料印发给学生，学生运用课外时间记忆。

2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛,铃声响后发卷。

3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。

4、规定监考老师认真督查参赛学生状况，碰到意外状况及时与教导处联络。

结束比赛后,监考老师收好学生作品，统一Sｕnshine cluｂ。

九、书写规则及规定:1、统一用墨兰色钢笔书写。

2、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。

书写用笔自备。

十、评比措施:1、由英语教师对试卷进行认真讲评比。

2、评比出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。

十一、奖励措施:获奖者将获得Sunshiｎｅ cluｂ颁发旳奖状和奖品。

小学单词竞赛活动方案一、活动主题。

“词汇大挑战，英语小达人”二、活动目的。

通过单词竞赛，激发小学生学习英语的兴趣，提高学生对单词的记忆能力、拼写能力以及对单词音、形、义、词性（缩写）的综合掌握能力。

三、参赛对象。

小学[具体年级]全体学生。

四、活动准备。

1. 单词范围确定。

根据人教版小学英语教材[具体年级]的单词表，涵盖课本中的重点单词，包括名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、介词（prep.）、冠词（art.）、连词（conj.）等词性。

2. 竞赛题目准备。

- 单词拼写题：给出单词的音标、词性（缩写）和词义，要求学生写出单词。

例如：[fəʊn]（n.）电话，答案：phone。

- 词义匹配题：给出单词、音标和词性（缩写），将单词与对应的词义进行匹配。

例如：cat [kæt]（n.）A. 狗；B. 猫；C. 鸟，答案：B。

- 词性判断题：给出单词和音标，判断单词的词性（缩写）。

例如：run [rʌn]，A. n.；B. v.；C. adj.，答案：B。

3. 场地安排。

选择学校的教室或多功能厅作为竞赛场地，确保场地宽敞、明亮、安静，配备必要的桌椅、音响设备等。

4. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的开场、介绍竞赛规则、出题、控制活动节奏等。

- 评委[若干]名：由英语教师担任，负责对学生的答题进行评判、打分。

- 计分员1 - 2名：负责统计学生的得分情况。

五、活动流程。

1. 报名阶段（[具体时间区间1]）- 在班级内宣传单词竞赛活动，鼓励学生积极报名参加。

- 各班英语教师收集报名学生名单，汇总后提交给活动组织者。

2. 初赛阶段（[具体时间区间2]）- 以班级为单位进行初赛，采用笔试形式。

- 试卷包含单词拼写、词义匹配、词性判断等题型，答题时间为[X]分钟。

- 根据初赛成绩，每个班级选拔出前[X]名学生进入复赛。

3. 复赛阶段（[具体时间区间3]）- 进入复赛的学生集中到指定场地进行比赛。

2024年小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：2024年小学英语单词听写大赛活动目的：通过比赛的形式，提高小学生的英语听力和词汇量，激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的自信心和能力。

活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学一、活动准备阶段（提前2-3个月）1. 确定活动组织者：学校英语教师和学校相关领导2. 活动目标和规则确定：明确比赛的目标、规则和流程，确保公正、公平、公开。

3. 报名与选拔：根据年级进行报名，并根据人数进行初赛，选拔出参赛学生。

4. 学生准备：学生进行单词听写的训练，老师根据学生的程度设定难度适当的单词列表。

二、活动宣传阶段（提前1-2个月）1. 学校内宣传：在学校的公告栏、班级群、电子屏幕等栏目中发布活动的时间、地点、参赛要求等信息。

2. 家长宣传：通过家长会、家长微信群等渠道向家长传达比赛的信息，并鼓励家长积极参与。

3. 媒体宣传：向当地媒体发布新闻稿，宣传活动的意义和影响，吸引更多的关注。

三、活动实施阶段1. 比赛分级：根据年级和程度，将参赛学生分为初、中、高级别，确保比赛的公平性。

2. 比赛流程：- 选拔赛：确定初赛时间，并由学校教师监督进行。

学生在规定时间内完成单词听写并进行评分。

- 决赛：初赛后，选拔出各年级的决赛选手，并确定决赛时间。

决赛分为初、中、高级别比赛。

- 决赛赛程：全程由学校英语教师监督，学生在规定时间内完成听写，并由评委评分。

3. 比赛内容设计：- 难度适宜：根据学生的年级和英语水平设计相应的听写词汇。

- 形式多样：包括听写单词、短语、句子等不同形式，旨在全面测试学生的听力和理解能力。

- 时间控制：合理控制听写时间，使比赛过程紧凑而有序。

4. 赛事确保：- 赛事场地：确保比赛场地的良好状态，提供良好的活动环境。

- 赛事设备：准备达标的声音设备、计时器等必备设备，确保比赛的顺利进行。

- 评委和监督：邀请学校英语教师或专业人士担任评委，监督比赛的公平性。

小学单词竞赛方案前言单词是英语学习的重要组成部分，扎实的单词功夫不仅可以让小学生更快掌握英语知识，还能提升他们的英语实际应用能力。

为了帮助小学生更好地学习单词，我们设计了一套小学单词竞赛方案，旨在通过比赛的方式激发小学生学习单词的兴趣和积极性。

比赛形式小学单词竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。

初赛初赛采用课堂测验的形式进行，考察学生的单词理解和拼写能力。

比赛分为两个环节：听力测验和书写测验。

在听力测验环节中，学生需要在教师播放单词的语音后，将该单词正确地拼写在答题卡上。

在书写测验环节中，学生需要在规定的时间内，根据教师念出的单词，将其正确地拼写在答题卡上。

初赛按照分数高低进行排名，前进入决赛。

决赛决赛采用小组竞赛的形式进行，分为两个环节：团战和个人PK。

在团战环节中，每个小组需通过团队合作，完成一道由出题人提供的难度适当的英文短文阅读理解，要求学生根据短文内容回答问题，并在规定时间内完成。

在个人PK环节中，小组内的学生需要依次进行单词拼写比赛。

出题人依据参赛者难度水平组织拼写比赛，选取场上出色拼写者参加冠军争夺赛。

决赛分总分和加赛两轮。

总分即前两轮比赛成绩按比例加权求和，加赛为场上冠亚军争夺。

比赛流程初赛流程1.教师播放单词语音。

2.学生在规定时间内填写答题卡。

3.汇总答题卡，按照分数高低进行排名。

4.排名前进入决赛。

决赛流程1.团队合作阅读短文并回答问题。

2.各个小组进行个人PK比赛，出现获胜者进入决赛加赛环节。

3.加赛环节即比拼获胜者名次。

比赛考察内容初赛和决赛考察内容不同。

初赛考察内容初赛考察学生的单词理解和拼写能力。

出题人将根据小学英语常用单词进行出题，考查学生对单词的基本掌握和综合应用能力。

决赛考察内容决赛考察学生的英语语言实操能力。

出题人将根据小学英语常用语言环境进行出题，考查学生对英语语言实操的掌握和应用能力。

比赛规则1.参赛者应尊重比赛规则和比赛场上的裁判和工作人员；2.比赛场上凭场刊入场，入场后比赛场上原则上禁止就座、移动或者离场；3.比赛场上禁止哄抢、迟到、早退、利用手机等电子设备或以任何其它形式影响比赛的行为；4.针对参赛者违反比赛规则的行为，责任人将有权相应处理；5.奖项设置将根据参赛者的成绩及境况进行分档。

三年级英语词汇大赛特色活动方案背景三年级是学生开始研究英语的重要阶段，为了增强学生对英语词汇的掌握能力和研究兴趣，我们计划开展一场英语词汇大赛特色活动。

本文档将介绍该活动的目标、内容、参与方式以及奖励措施。

目标- 增加学生对英语词汇的兴趣和研究动力- 提高学生的词汇量和使用英语的能力- 培养学生的团队合作与竞争意识活动内容1. 选拔赛：在班内举办选拔赛，每位学生参赛，根据成绩选出优胜者进入决赛。

2. 决赛：将每个班级的决赛优胜者进行比拼，评选出全年级的前三名。

3. 赛制：采用听写、单词拼写、造句等多种形式进行比赛。

参与方式1. 报名：学生需要在规定时间内报名参加比赛。

2. 组队：学生可以自由组队参赛，每队人数不超过4人。

3. 准备：比赛前，学生需要充分准备，背诵单词、练听写等。

奖励措施1. 决赛奖励：- 冠军：奖励一等奖证书、奖杯和奖金。

- 亚军：奖励二等奖证书、奖牌和奖金。

- 季军：奖励三等奖证书、奖牌和奖金。

2. 特别奖项：- 最佳团队合作奖：奖励团队合作奖状和奖品。

- 最佳进步奖：奖励进步奖状和奖品。

3. 参与奖：所有参与比赛的学生都将获得参与奖状和小礼物。

时间安排- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日- 选拔赛时间：XX月XX日- 决赛时间：XX月XX日注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则和纪律。

2. 比赛过程中不得抄袭、作弊等，一经发现将取消比赛资格。

3. 活动结束后，学校将组织颁奖仪式，表彰优胜者。

结论本次三年级英语词汇大赛特色活动旨在提高学生对英语词汇的研究兴趣和掌握能力。

通过参与该活动，学生能够锻炼自己的团队合作与竞争意识，并有机会获得丰厚的奖励。

我们期待这场活动能够给学生带来愉快的研究体验和积极的成果。

*[LLM]:良乐美。

小学英语单词记忆比赛活动方案English:For the primary school English word memory competition, a comprehensive and engaging plan is essential to ensure effective learning and participation. The competition can incorporate various stages, starting with individual word recognition and spelling exercises to build foundational skills. Subsequently, team-based challenges can be introduced, encouraging collaboration and communication among students. To enhance engagement, interactive activities such as word puzzles, flashcards, and mnemonic techniques can be integrated. Additionally, incorporating multimedia resources like videos or songs can cater to different learning styles and make the experience more enjoyable. Regular practice sessions leading up to the competition will reinforce learning and boost confidence among participants. Furthermore, incorporating rewards and recognition for achievements can incentivize active participation and motivate students to excel in their English vocabulary acquisition. Lastly, post-event feedback and reflection sessions can provide valuable insights for improvement in future competitions, ensuring continuous enhancement of the learning experience.Translated content:对于小学英语单词记忆比赛，一个全面而吸引人的计划至关重要，以确保有效的学习和参与。

小学单词竞赛策划书（精选3篇）小学单词竞赛策划书1 随着教学工作的深入, 作为教师, 深知抓好单词的教学是英语教学的根本。

所以, 本着以提高学生英语学习兴趣为前提, 以加强学生记单词的意识为目的, 营造良好的`英语学习氛围, 我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。

二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主, 分值占80%。

以前学过的占20%）三、竞赛赛形式闭卷卷面形式四、竞赛办法1、竞赛方法分为初赛和复赛。

初赛由各校任课教师进行筛选, 按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。

2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。

3、由于考虑学生路途中的安全问题, 所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。

4、复赛时间为30分钟, 请各位参赛人员在规定时间内作答。

5、卷面分数为满分100分。

6、监考教师务必秉着认真、负责的态度, 到达比赛场地时才能打开封闭的试卷, 比赛完毕, 由监考教师将试卷封闭并带回中心学校, 进行公开阅卷。

五、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖, 颁奖由各校分别进行。

小学单词竞赛策划书2 为全面贯彻《英语课程标准》, 进一步激发学生的英语学习兴趣, 充分展示我校学生的英语特长, 在全校掀起“学英语、用英语”的热潮, 特举办本次英语单词竞赛活动。

一、竞赛时间：11月下旬—12月上旬（具体时间另行通知）二、参赛对象：13年级每班5人, 46年级每班5人。

三、竞赛要求：13年级：利用一周的时间, 先由各班英语老师负责将学生作品编写起来, 并作适当的`筛选, 然后交与张莹老师处。

小学部英语单词竞赛方案小学部英语单词竞赛计划目标设定这次英语单词竞赛的目的是想让学生们在轻松愉快的环境中提升词汇量和语言应用能力。

通过这种方式，希望能激发他们对英语学习的兴趣，让每个参与的小朋友都能收获新知识，增加信心，同时也促进同学间的合作和友谊。

现状观察说实话，现在的英语教学里，很多同学在记单词和运用上都感觉有点吃力。

最近的调查显示，竟有一半的学生英语词汇量不够，影响了他们的整体水平。

而且，有不少孩子在课堂上参与感不足，导致学习热情不高。

因此，我觉得举办这场英语单词竞赛，绝对能吸引他们的注意力，鼓励他们多参与。

竞赛形式和内容这次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛会在班级内部进行，选出前十名选手进入决赛。

而决赛则会在全校范围内展开，设立多个奖项，激励学生们的积极参与。

初赛内容- 词汇选择：从课本里挑选100个常用的单词，包括名词、动词、形容词等，尽量覆盖广泛。

- 测试形式：会有填空、选择、拼写等多种题型，全面考察学生们对词汇的掌握。

- 时间安排：每位同学有15分钟的作答时间，确保他们可以好好思考。

决赛内容- 词汇扩展：在初赛的基础上，再增加50个新单词，涵盖更高级的词汇。

- 游戏环节：会设置拼单词、词汇接龙、词义配对等互动游戏，增加趣味性。

- 团队合作：鼓励学生们组队参赛，这样不仅能增强班级的凝聚力，也能促进同学间的合作精神。

实施步骤宣传动员我们会通过校内广播、海报、班级会议等多种方式宣传，确保每位学生都能了解竞赛的意义和规则。

同时，也希望班主任能积极动员学生参与，营造一个良好的氛围。

组织准备- 选拔赛：各班级会根据自己的情况组织初赛，选出优秀的选手。

- 材料准备：需要印制竞赛的试卷和奖品，确保物资充足。

- 场地安排：提前预定好竞赛的场地，确保设备齐全，环境适宜。

竞赛执行竞赛当天，我们会安排好各个环节的时间，确保每一项活动都能顺利进行。

同时也会安排志愿者协助管理，保障现场秩序。

赛后总结竞赛结束后，我们会及时进行总结和反馈，收集学生的建议和意见，为今后类似活动提供参考。

单词游戏比赛活动方案一、活动主题。

“趣味单词大挑战”二、活动目的。

通过单词游戏比赛的方式，提高参与者对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学习英语的兴趣。

三、活动对象。

全体英语爱好者（可根据实际情况设定为某个学校年级或某个英语学习小组等）四、活动准备。

1. 单词库。

- 从人教版英语教材中选取不同年级、不同单元的单词，涵盖名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）等词性。

例如：- apple [ˈæpl] (n.)- run [rʌn] (v.)- happy [ˈhæpi] (adj.)- quickly [ˈkwɪkli] (adv.)- 将选取的单词整理成电子文档和纸质文档，以便比赛时使用。

2. 场地布置。

- 选择一个宽敞明亮的教室或会议室作为活动场地。

- 在场地内设置比赛区域、观众区域，并摆放好桌椅。

- 准备好投影仪、音响设备等，用于展示题目和播放音乐（如果有需要）。

3. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的开场、规则讲解、流程引导和现场气氛的调动。

- 评委3 - 5名：负责对参赛者的表现进行评分，评委应具备一定的英语水平。

- 计分员1名：负责记录参赛者的得分情况。

- 摄影摄像人员1名（可选）：负责记录活动的精彩瞬间。

五、活动流程。

1. 报名阶段（提前[X]天）- 发布活动通知，包括活动主题、目的、时间、地点、比赛规则等信息。

- 接受参与者的报名，可以通过线上（邮件、微信公众号等）或线下（填写报名表格）的方式进行报名。

2. 热身环节（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的，欢迎参赛选手和观众。

- 进行一个简单的英语单词小游戏，如“单词接龙”，邀请几位现场观众参与，让大家熟悉单词游戏的氛围。

3. 正式比赛环节（60 - 90分钟）- 第一轮：单词拼写大赛。

- 规则：- 主持人从单词库中随机抽取单词，并用英语解释其含义、词性和音标，然后要求参赛者在规定时间（如30秒）内拼写出来。