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广东高考英语听说考试角色扮演中三问部分的提升技巧作者：郑惠萍来源：《广东教育（高中）》2024年第07期在广东高考英语听说考试角色扮演中，学生需要先听一段对话，捕捉关键信息点，紧接着用英语提三个问题，并记录机器回答的信息点，最后准确回答出机器提出的五个问题。
从评分标准来看，三问部分主要考查考生遣词造句和传递信息的能力，对于从小学便开始学习基本句型的考生来说，这本该是稍加以练习便能顺利完成的部分。
然而，不少考生却出现了丢分严重的现象，如疑问句型判断错误，开头be动词/情态动词/助动词do误用，语序和时态错误等。
在实际教学中，笔者发现如果考生能学会捕捉问句中的关键字眼，逐一突破，能有效地提升正确率。
以下是笔者在高考备考教学过程中总结出的提分技巧，希望能给予有此类困惑的考生一些启发。
一、捕捉关键字眼，初判疑问句型高考中涉及的四种疑问句型都有其独特字眼，如果考生能准确捕捉便能判断出对应的句型。
如一般疑问句型通常以“吗”字结尾，特殊疑问句型则以“呢”字结尾并含有特殊疑问词，选择疑问句型经常含有“还是”二字，而反义疑问句型在结尾处常出现“是吗”二字。
捕捉关键字眼能使学生快速地判断疑问句型，为后续的准确用词打下扎实的基础。
二、聚焦主句谓语，准确提取助动词许多考生在准确判断疑问句型的前提下，还是无法在短时间内迅速翻译出正确的句子，常见错误之一是开头be动词/情态动词/助动词do误用。
面对这种情况，考生可以先聚焦于主句谓语，再提取对应的助动词。
在历年真题中，主句谓语通常有以下三种情形：①主句谓语前出现了明显的情态动词；②主句谓语是实义动词；③主句谓语是系动词、形容词等。
对应的解题技巧如下：1. 当主句谓语前出现了明显的情态动词，直接把情态动词提前如：它们能和人们交流吗？（2022D）翻译时，应先根据“吗”字判断此句为一般疑问句，然后留意到这个句子中出现了“能”这一情态动词，因此需要把情态动词can直接提到句首。
参考译文：Can they communicate with people？再如：我们可以在图书馆哪个地方开小组会议？（2021D）考生可以根据“哪个地方”中包含的特殊疑问词where判断此句为特殊疑问句，并且句中含有“可以”这一情态动词，把can提到疑问词后。
英语胜经高考英语听说考试角色扮演的备考策略■广东省惠州市惠阳高级中学实验学校刘文听说考试Part B角色扮演要求考生观看一段大约两分钟的片段（仅一遍），明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
一、考纲要求听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：1.理解主旨要义；2.获取具体的、事实性信息；3.对所听内容做出推断；4.理解说话者的意图、观点和态度。
口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：1.询问或传递事实性信息，表达意思和想法；2.做到语音、语调自然；3.做到语言运用得体；4.使用有效的交际策略。
二、存在的问题本人这个学期担任高三理科重点班的英语教学工作，高二的时候对两个班110人进行问卷调查，发现以下问题：1.视频片段只播放一遍，速度快，百分之二十的考生关注点集中在观看而不是用心听，因此很难抓住重要的信息点。
2.三问实际上就是考生翻译3个中文问句，主要考查疑问句的基本结构及语法知识，百分之二十的考生在疑问词的选择、疑问句语序以及内容的完整翻译方面都有所欠缺。
3.五答主要考查考生信息获取能力，百分之五十的考生缺乏宏观了解长段话语、建立语境的能力和听懂重要细节的能力(人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系)。
4.百分之十的考生平时不注重培养记忆能力，没有养成边听边做好笔记的习惯。
因为不清楚5个问题来源于特定地方，不清楚什么时候该记笔记，记什么，如何记，缺乏应试的基本功。
三、教学策略1.熟悉问句结构三问部分通常考查一般疑问句以及特殊疑问句的口头表达。
考生最容易失分的点有以下几项：疑问词和句型错误、时态、语序、语法错误，名词、频度副词漏译错误等。
1准备篇使用真题练习建议把往年真题拿出来，每天听1-2套，因为只有往年真题的语音、语速、语调是最接近今年考试的。
每天听一套，第一是让自己习惯考试的模式，第二则是可以最后进行自我检查，完善不足的地方。
熟能生巧，巧练多习准确的语音语调离不开你反复的听，反复的模仿。
英语听说考试PartA部分在评分标准中，满分为20分，而单纯语音语调就占12分的分值。
在反复模仿中，特别注意把单词读准确，不能随意漏掉类似s/z/iz/t/d/id等尾音；反复模仿好的语音语调，避免唱读，节奏平淡无味，没有抑扬顿挫。
英语说得越难听，越要坚持说。
录音是很好的老师。
反复听录音，并跟着录音认真模仿，刻苦操练，这是很有效的语言学习方法。
清楚各题型和评分标准认真研究评分标准。
英语科听说考试的时间约30分钟。
采用计算机辅助考试。
评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。
虽然听说考试分值提高为20分，但按目前的消息来看，题型还是和往年保持一致。
按照往年高考英语听说的题型，分为三个部分：分别是模仿朗读、角色扮演、故事复述。
根据题型和评分标准，想想自己练习时的易丢分点，在考试时注意那些地方，尽量不要重复犯错，即使犯了错，有心理建设就不容易吓到自己，影响接下来的发挥。
练习自信的声音大声说英语。
宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。
相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。
然而，声音也不宜时大时小。
把注意力放到自己的声音训练上，保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
注意：嘴巴不能太靠近microphone，否则，连不该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。
整个过程更不要随意动microphone，如摘下等，这样很容易导致录音不成功而出现零分现象。
2考场篇PART A注意停顿、语调和生词题型说明：要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。
完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
广东高考英语听说考试角色扮演中五答部分的解题技巧作者：***来源：《广东教育（高中）》2024年第01期广东高考英语听说试题中角色扮演部分主要从语言和信息两个维度考查学生的英语听和说的能力，其中信息维度主要考查考生准确获取有效信息的能力。
这意味着考生必须在听的过程中有针对性地捕捉信息、对信息点进行瞬间强化记忆并快速记笔记，然后准确回答出电脑提的五个问题。
但据笔者观察，不少考生在考试过程中或多或少遇到关键信息抓取量不足、信息抓取错误或速记方法不当导致漏听重要信息等难题。
考生如何在不可逆的听力过程中准确捕捉答题信息、快速记笔记、正确答题呢？笔者通过分析总结广东省近三年高考英语听说真题规律并结合高考备考教学实践总结出以下策略，希望能助力考生高考。
一、精读情景介绍，预测话题内容情景介绍主要包括两个部分：角色与任务。
角色部分交代考生所扮演的身份；任务部分则明确谈论的主题。
角色扮演的主题主要涉及个人经历，通过二人对话和考生翻译三个问题、电脑回答三问的方式交代什么人（who）在什么时间（when）什么地点（where）做了什么事、怎么做（what， which， how），对这件（些）事有什么看法或感受（how），今后或未来有什么计划或安排（what），被谈及的事物具有什么特点或功能（what， how）等。
以2023年广东高考英语听说考试A卷为例：精读情景介绍内容可知：考生所扮演的身份是Mary，谈论的主题是长颈鹿主题酒店。
涉及酒店的语境对话内容一般包含预订酒店、酒店特色与功能、入住注意事项、在酒店的活动等，因此，根据“长颈鹿主题酒店”这一主题，考生可以大胆预测以下内容：（1）Tom什么时候预订的长颈鹿主题酒店（when）；（2）长颈鹿主题酒店在哪里（where）；（3）长颈鹿酒店有什么特色（what）；（4）Tom在酒店里做了什么，对酒店有什么感受（how）；（5）入住长颈鹿酒店有什么需要注意的事项（what）。
