课后思考题

第一章思考习题1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。

中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。

提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？第一，毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。

中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。

毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

第四章课后思考题及参考答案1、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西？[答案要点]资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。

在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。

发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。

二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。

在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。

资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。

我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。

资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。

2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾？[答案要点]商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。

针对人教版六年级上册的第四和第五单元，以下是对应的课后思考题：第四单元思考题
1.《文言文二则》感悟
这两则文言文给你留下了怎样的印象？你觉得它们有哪些共同点和不同点？
从这两则故事中，你获得了哪些启示或感悟？
2.《学弈》的启示
学弈的故事告诉我们什么道理？
你认为在现实生活中，这个道理有什么应用价值？
3.《两小儿辩日》的深入思考
两小儿辩日的故事中，两个小孩对于太阳的看法有何不同？
这个故事给你带来了哪些关于认识事物、探索世界的启示？
第五单元思考题
1.《真理诞生于一百个问号之后》的论证逻辑
这篇文章是如何论述“真理诞生于一百个问号之后”的？
你认为这种论证方式有什么特点或优点？
2.《表里的生物》与童年的记忆
课文中描述的“我”的童年生活给你留下了怎样的印象？
结合你的童年经历，谈谈你对“我”对表里的生物充满好奇的理解。

3.《他们那时候多有趣啊》的未来学校畅想
设想一下，未来的学校可能会是什么样的？
根据文章中的描述，你认为未来学校可能会存在哪些问题或挑战？。

第一章货币与货币制度一、单项选择题1. B2.C3.B4.C5.A6.B7.C—、多项选择题1.ACDE2.CDE3.CD4.ABCD5.ABCDE6.ABCD三、简答题1.货币的职能有哪些？价值尺度；流通手段；支付手段；贮藏手段；世界货币2.人民币制度包括哪些内容？（1）人民币是我国的法定货币；（2）人民币是我国唯一的合法通货；（3）人民币的发行权集中于中央银行；（4）人民币以商品物资作为发行的首要保证，也以大量的政府政府债券、商业票据、商业银行票据等为发行的信用保证，还有黄金、外汇储备等也是人民币发行的现金保证；（5）人民币实行有管理的货币制度；（6）人民币称为可兑换货币。

3.货币制度的构成要素是什么？货币材料；货币单位；各种通货的铸造、发行和流通程序；准备制度4.不兑现的信用货币制度有哪些特点？（1）不兑现信用货币一般由中央银行发行，并由国家赋予其无限法偿能力，这是不兑现信用货币制度最基本的特点；（2）信用货币不与任何金属保持等价关系，也不能兑换黄金；（3）货币通过信用程序投入流通领域；（4）信用货币制度是一种管理货币制度；5.钱、货币、通货、现金是一回事吗？银行卡是货币吗？工不一样。

（1）钱的概念在不同场景下有很多不同的意思。

可以是个收入的概念、也可以是个财富的概念，也可以特指现金货币；（2）货币是在商品劳务交换与债券债务清偿时，被社会公众所普遍接受的东西。

（3）通货是流通中的货币，指流通与银行体系之外的货币。

范围小于货币。

（4）现金就是现钞，包括纸币、硬币。

现金是货币的一部分，流动性很强，对人们的日常消费影响很大。

（5）银行卡本身也称为“塑料货币” ，包括信用卡、支票卡，记账卡、自动出纳机卡等。

银行卡可以用于存取款和转账支付。

在发达西方国家，各种银行卡正在取代现钞和支票，称为经济生活中广泛的支付工具，因此现代社会银行卡也是货币6.社会经济生活中为什么离不开货币？为什么自古至今，人们又往往把金钱看做说万恶之源？（1）社会经济生活离不开货币，货币的产生和发展都有其客观必然性。

绪论1、（教材P20略）结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？答：一、历史必然性：1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。

3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。

二、当代适用性：1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。

马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。

2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。

3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。

2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

第一章学校心理咨询概论一、判断题1.心理咨询就是信息提供过程。

2.专注和倾听技术适用于整个心理咨询过程。

3.咨询关系是指咨询者与来访者之间的社会联系。

4.咨询师应该对来访者的个人信息进行无条件的保密。

5.心理咨询与心理治疗工作的主要对象都是正常人。

6.心理治疗有各种不同的方法，在诸多方法中，并没有“最有效”的方法。

7.学校心理辅导是一门应用性、实践性和操作性都很强的应用心理学学科，在我国也称学校心理学或学校心理咨询。

8.心理咨询和心理治疗都是专业化的助人过程。

9.团体心理辅导活动往往借助体验式活动，是因为体验式活动有助于个体理性分析的调动。

10.心理咨询虽然也有价值影响，但价值改造不是心理咨询的目的。

二、单项选择题1.评估咨询效果时，首先要明确的是( )A.问题的类型B.问题的性质C.问题的严重程度D.咨询的目标2.心理咨询最终的目标是( )A.帮助求助者认识到内心的冲突B.帮助求助者做出新的有效行为C.深化求助者的自我意识D.使求助者能够敢于面对自己3.咨询关系的关系受到（）的双重影响A.心理咨询师与求助者B.咨询动机与期望程度C.自我觉察水平与行为方式D.合作态度与咨询方法4.如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是（）A.转介B.调整C.求教D.接受5.心理咨询是（）的过程A.替来访者解决问题的过程B.帮助来访者自助的过程C.给来访者提供建议和忠告的过程D.来访者个人信息提供的过程6.在干预策略上心理咨询重视（）A.支持性、指导性、教育性B.支持性、指导性、预防性C.指导性、教育性、矫治性D.人格重建和行为矫正7.人格辅导包括以下内容（）A.自我意识辅导、学习辅导、人际交往辅导、情绪辅导B.自我意识辅导、人际交往辅导、情绪辅导、青春期与性心理辅导C.人际交往辅导、生活辅导、学习辅导、青春期和性心理辅导D.生涯辅导、学习辅导、自我意识辅导、情绪辅导8.我国中小学校中，被称之为“顾问”的学校心理服务包括（）A.信息服务和问题解决服务B.学校家庭服务和信息服务C.课堂心理辅导和家庭心理辅导D.课堂心理辅导和问题解决服务9.学校心理辅导的目标是（）A.发展性目标和防治性目标B.发展性目标和矫治性目标C.防治性目标和矫治性目标D.教育性目标和预防性目标10.学校心理服务的三级预防是（）A.专注每个学生的心理培养B.对高危学生的重点预防性辅导C.对少数心理障碍学生的转介和后续辅导D.发现学生的心理行为异常三、多项选择题1.心理咨询的特征是（）A.性质在于其心理性B.根本目标在于自助C.是一个助人的过程D.是信息提供过程2.心理咨询的基本任务是（）A.发展潜能B.纠正认知偏差C.促使行为变化D.缓解负面情绪3.心理咨询师帮助求助者解决（）A.思想问题B.心理问题C.行为问题D.工作问题4.指出下列属于最基本的咨访关系的内在特点的表述（）A.信任与理解B.情感交流C.理智感D.依赖性5.心理咨询关系是一种（）关系A.合同式B.时限式C.医患式D.师生式6.学校发展性心理辅导的服务有（）A.咨询与辅导B.转介与协调C.顾问D.课程与活动7.以下属于学校心理辅导基本任务的是（）A.心理顾问B.转介协调C.评估服务D.咨询与辅导8.学校建立科学的学生心理测评系统是基于以下需要（）A.实现学校素质教育的目标B.发现与鉴别学生的心理问题C.有助于学校进行心理辅导的实验课题研究D.有客观评价学校心理健康教育工作的成效9.学校心理服务的一级预防是（）A.以班级为单位，班主任是一级预防员B.对高危学生的重点预防性辅导C.帮助学生解决成长中的困惑D.发现学生的心理、行为异常10.团体心理咨询的局限性包括（）A.个人深层次的问题不易暴露B.个体差异难以照顾周全C.有的成员可能受到伤害或无意泄露别人的隐私D.对指导者要求高，不称职指导者会给团体成员带来负面影响参考答案一、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√二、单项选择题1.D 2,.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C三、多项选择题1.ABC2.ABCD3.BC4.ABC5.AB6.ACD7.ABCD8.BCD9.ACD 10.ABCD第四章、学校心理咨询流派的理论与方法一、判断题1.压抑是指潜意识把本能的冲动、动机和欲望向下压制，是本我的功能。

生理学课后复习思考题第一单元：1、人体生理学与医学有什么联系？2、为什么生理学要从三个水平上开展研究？3、人体生命活动具有哪些基本特征？4、比较正反馈、负反馈与前馈之间的异同及生理意义。

5、从生理学发展的历程中，你得到什么启示？第二单元：1、细胞膜物质转运的方式有哪些？各有何特点？2、试述细胞膜的结构与功能的关系。

3、跨膜信号转导包括哪几种方式？4、G蛋白耦联受体介导的信号转导包括几种方式？G蛋白在跨膜信号转导过程中发挥何种作用？5、试述静息电位的形成原理，列举实验证据说明静息电位相当于K+的平衡电位。

6、试述动作电位的形成机制，列举实验证据说明锋电位相当于Na+的平衡电位。

7、动作电位产生的条件是什么？为什么刺激必须使细胞去极化达到阈电位才能产生动作电位？8、局部兴奋有何特征？9、从刺激运动神经开始到肌肉出现收缩，经历了哪些生理过程？10、简述影响骨骼肌收缩的因素及其机制。

第三单元：1、血浆渗透压如何形成？有何生理意义？2、如何鉴别造血干细胞和造血祖细胞？3、造血干细胞有哪些基本特征？在临床治疗学上有什么意义？4、红细胞有那些生理特性？各有何临床意义？5、根据红细胞生成、破坏以及红细胞生成调节的基本理论，分析导致贫血的各种原因。

6、为何EPO可以作为兴奋剂，提高耐力运动员的成绩？7、试述血小板在生理性止血中的作用。

8、外源性凝血系统和内源性凝血系统有何异同点？9、血液中有哪些抗凝因素？它们如何发挥作用？10、简述纤溶系统的组成及其作用。

11、简述ABO血型系统的分型特点。

12、简述Rh血型的特点及临床意义。

13、简述输血的原则。

第四单元：1、心肌和骨骼肌的收缩原理有何异同？为什么心室功能曲线未有下降？2、请描述心肌兴奋-收缩耦联的全过程。

从这点出发你认为有哪些可能的因素会增强或减弱心脏收缩力量？3、请比较窦房结细胞和蒲肯野纤维的起搏原理。

为什么窦房结能成为全心的起搏点？4、房室交界处和蒲肯野纤维的传导功能有何不同？为什么有这些不同？5、请描述心动周期中心室内压的变化及其与心脏射血的关系。

实验书课后思考题：
1.如何判断油滴处于匀速运动状态？
答：可以用秒表记录油滴经过每个格子的时间，若大致相等，即为匀速运动。

2.如何选择合适的油滴进行测量？
答：将电压调制160v以上，选择体积适中，上升较慢的且明亮的油滴，油滴在一个格子中大约2s，而且每个油滴尽量选择低于5个基本量e的油滴
3.判断在实验过程中，油滴是否有倾斜方向运动？分析其原因并提出解决办法？
答：原因一：仪器未调水平状态
解决方法：调整仪器底部的旋钮，通过水准仪将实验平台调平衡。

原因二：油雾是从油管中喷进电场的，喷射形成空气局部涡旋，造成横向有运动
解决方法：这种倾斜运动横向无动力，时间长后就会趋于静止。

原因三：CCD像头（屏幕上格子）没有正确摆放
解决方法：看不加电场时油滴是否严格沿着屏幕格子上的竖线运动，把CCD转正，或在显示屏幕上重新画格子
4.在实验中是否能测量出分数电荷？为什么？
答：不可以，应为此实验是测量各大带电油滴的最大公约数，即测量的电荷为最小的电荷基本单元，无法测量分数电荷。

第七章课后思考题参考答案1、在对未来理想社会的认识上，马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别在展望未来社会的问题上，马克思主义与空想社会主义的根本区别就在于：马克思恩格斯站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。

(一)在揭示人类社会发展一般规律基础上指明社会发展的方向空想社会主义者曾详尽地描绘过理想社会的图景。

但在马克思主义产生以前，人们对未来社会的预见。

往往带有浓厚的空想性质和幻想色彩，因为他们还没有掌握预见未来的科学方法论，也不懂得人类社会发展的客观规律。

马克思恩格斯站在无产阶级立场上，运用科学的方法，致力于研究人类社会特别是资本主义社会，第一次揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，从而对共产主义社会做出了科学的展望。

马克思恩格斯认为，人类社会同自然界的发展一样，具有自己的发展规律，揭示这些规律，就能为正确理解过去、把握现在和展望未来提供向导。

可见，马克思恩格斯关于未来社会理论是建立在对历史发展规律把握的基础上的。

(二)在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点马克思恩格斯关于未来社会的理论主要是在运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析资本主义现实的基础上提出的。

通过探索整个人类社会和资本主义社会发展的规律预测历史未来前景，是马克思恩格斯关于未来社会理论的一个重要特点。

而掌握社会规律，离不开唯物主义特别是历史唯物主义理论和唯物辩证的方法的指导，这个理论与空想社会主义的根本区别在于，它不是从绝对真理、理性、正义这些抽象的观念出发描绘未来社会美景，而是在批判旧世界中发现新世界，即通过深入剖析资本主义社会形态特别是经济形态来获得对未来社会的认识。

他们以此法勾画出的社会主义，是资本主义的对立物、替代物。

未来社会的基本特征是与资本主义社会特征相对立的，同时，二者也有同一性，后者不仅是前者的对立物，而且也是继承者，应当吸收资本主义社会的文明成果。

空想社会主义者揭露了资本主义社会中存在的剥削和压迫，但对资本主义的认识仅停留在现象上，并未揭示其实质和根源。

河海⼤学_⼟⼒学_课后习题思考题答案河海⼟⼒学课后习题与答案第⼀章思考题11-1 什么叫⼟？⼟是怎样形成的？粗粒⼟和细粒⼟的组成有何不同？1-2 什么叫残积⼟？什么叫运积⼟？他们各有什么特征？1-3 何谓⼟的级配？⼟的粒径分布曲线是怎样绘制的？为什么粒径分布曲线⽤半对数坐标？1-4 何谓⼟的结构？⼟的结构有哪⼏种类型？它们各有什么特征？1-5 ⼟的粒径分布曲线的特征可以⽤哪两个系数来表⽰？它们定义⼜如何？1-6 如何利⽤⼟的粒径分布曲线来判断⼟的级配的好坏？1-7 什么是吸着⽔？具有哪些特征？1-8 什么叫⾃由⽔？⾃由⽔可以分为哪两种？1-9 什么叫重⼒⽔？它有哪些特征？1-10 ⼟中的⽓体以哪⼏种形式存在？它们对⼟的⼯程性质有何影响？1-11 什么叫的物理性质指标是怎样定义的？其中哪三个是基本指标？1-12 什么叫砂⼟的相对密实度？有何⽤途？1-13 何谓粘性⼟的稠度？粘性⼟随着含⽔率的不同可分为⼏种状态？各有何特性？1-14 何谓塑性指数和液性指数？有何⽤途？1-15 何谓⼟的压实性？⼟压实的⽬的是什么？1-16 ⼟的压实性与哪些因素有关？何谓⼟的最⼤⼲密度和最优含⽔率？1-17 ⼟的⼯程分类的⽬的是什么？1-18 什么是粗粒⼟？什么叫细粒⼟？习题11-1有A、B两个图样，通过室内实验测得其粒径与⼩于该粒径的⼟粒质量如下表所⽰，试绘出它们的粒径分布曲线并求出C和c C值。

uA⼟样实验资料（总质量500g）得其质量为15.3g，烘⼲后质量为10.6g，⼟粒⽐重为2.70，求试样的含⽔率、孔隙⽐、孔隙率、饱和密度、浮密度、⼲密度及其相应的重度。

1-3 某⼟样的含⽔率为6.0%密度为1.60 3g/cm，⼟粒⽐重为2.70，若设孔隙⽐不变，为使⼟样完全饱和，问100 3cm⼟样中应该加多少⽔？1-4 有⼟料1000g,它的含⽔率为6.0%，若使它的含⽔率增加到16.0%，问需要加多少⽔？1-5 有⼀砂⼟层，测得其天然密度为1.773g/cm ，天然含⽔率为9.8%，⼟的⽐重为2.70，烘⼲后测得最⼩孔隙⽐为0.46，最⼤孔隙⽐为0.94，试求天然孔隙⽐e 、饱和含⽔率和相对密实度D ，并判别该砂⼟层处于何种密实状态。

1. 使用交换法测未知电阻时21,R R 的阻值在交换前后是否可以改变, 为什么？例如交换前Ω==0.10021R R ，交换后Ω==0.500'2'1R R 。

答：不可以。

因为误差的存在，在实验中 0.5000.5000.1000.100≠ 。

因此如果交换前后21,R R 的阻值改变，则''1'221s s R R R R R R R =，相应的不确定度 ()()()()()()()2''22'1'12'2'2222211212121212121⎥⎦⎤⎢⎣⎡+⎥⎦⎤⎢⎣⎡+⎥⎦⎤⎢⎣⎡+⎥⎦⎤⎢⎣⎡+⎥⎦⎤⎢⎣⎡+⎥⎦⎤⎢⎣⎡=s s s s x x R R u R R u R R u R R u R R u R R u R R u ()%1.023%1.0262611⨯=⨯≈≈R R u 2. 检流计的“电计”和“短路”键的作用是什么？调零键下方的锁扣在什么位置才可以进行调零和测量（说明是露出红点还是白点），使用后应置于什么位置（是露出红点还是白点）？ 答：“电计”是AC5型检流计自带的一个保护开关。

按下“短路”健，就给指针加上一个阻尼力矩，使其尽快回到平衡位置。

在调零和测量时调零旋钮下的锁扣应先搬到左边（露出红点），实验结束后应搬向右边（露出白点）。

3. 说明测量电路中滑线变阻器的作用。

答：本实验中滑线变阻器采用限流接法，起保护电路的作用。

开始时应调节到最大阻值，待电桥基本平衡后，应使滑线变阻器的阻值为零，以提高电桥的线路灵敏度。

4. 测量时如何使用B 、G 按钮，为什么要这样使用？答： 用单桥测量电感线圈的直流电阻时，为防止通断瞬间产生大电流损伤检流计或干扰测量，接通时应先按B ，后按G ，断开时应先断G 后断B 。

5. 为什么选取比率臂时一般应使单臂电桥×1000Ω的测量盘尽可能用上？答：为了使测量数据的有效数字最多，减小测量误差。

课后思考题题目汇总：1、中国现代文学与古典文学有哪些不同之处？你如何理解现代文学的“现代性”？中国现代文学史中的作品你最喜欢的是哪一部（篇），为什么？2、简述文学革命发生发展的大致过程。

3、概述“五四”外国文学思潮的进入和文学社团兴起的情况。

4、如何评价文学革命时期胡适与周作人的文学观念与理论？5、结合具体作品谈谈你对鲁迅小说艺术成就的理解。

2、略评《朝花夕拾》的艺术风格。

3、《野草》的特色。

4、鲁迅的杂文成就。

5、鲁迅文集名称的由来或寓意（不少于6个）6、以《超人》为例分析五四时期问题小说兴起的原因及其作为一种写作风潮的时代特征2、简析《潘先生在难中》。

3、试述郁达夫小说的艺术个性。

4、乡土小说的流派特色。

5、简述废名与许地山小说的艺术个性。

7、简析田汉早期戏剧的基本主题与艺术特色。

2、本时期话剧创作的主要特点。

3、名词解释：“爱美剧8、试评周作人的散文观及其小品文创作的主要特色。

简析“冰心体”。

朱自清散文成就。

如何评价左联的历史意义？概述三十年代左翼、京派、海派三大文学派别之间对峙与互相渗透的状况。

9、简评《莎菲女士的日记》中的莎菲形象。

2、张天翼《华威先生》分析。

3、萧红的艺术成就。

4、京派与新感觉派小说各自的特色。

5、阅读《为奴隶的母亲》、《酒后》、《山峡中》、《夜总会里的五个人》、《梅雨之夕》、《上海的狐步舞》。

10、茅盾曾说“吴荪甫的悲剧是带有某种悲壮性的”，你认同这种说法么？请结合对作品的分析，给出你的理由。

2、社会剖析小说有什么特色，结合《子夜》加以说明。

3、试论《子夜》的艺术成就。

结合具体作品谈谈老舍小说创作的特色。

2、《骆驼祥子》人物形象（祥子、虎妞）分析。

11、简评《家》中觉新和觉慧两个人物形象。

2、《家》的艺术成就。

12、《边城》的艺术特色。

2、翠翠与老船夫形象分析。

13、简评30年代两大诗歌派别的主要特色。

2、结合具体作品谈谈卞之琳、戴望舒的诗歌特色与贡献。

14、30年代的散文创作的成就体现在哪些方面？2、林语堂散文的特色。

课后复习思考题参考答案第一章一、单项选择题答案：1、 B 2、C 3、C 4、B 5、A 6、B 7、D8、 B 9、 C 10、A 11、 A 12、 C 13、 C 14、 C二、多选题答案：1、BC 2、ABD 3、ABCD 4、A三、简答题答案答：（1）市场调查是市场营销活动的重要环节。

通过市场调查，企业能够识别目标，细分市场需求，发现市场机会，评估与优化营销组合，监测市场环境的变化，测评产品或服务质量以及经营业绩等。

（2）通过市场调查，能够让生产产品或提供产品服务的企业了解消费者对其产品或服务质量的评价、期望和想法。

（3）给消费者提供一个表达自己意见的机会，是他们能够把自己对产品或服务的意见、想法及时反馈给生产企业或产品供应商。

四、校内实训答案：①确定该市场调查的性质和类型；②明确该公司市场调查的主要目的和任务；程序具体包括：确定问题及调查目的、收集信息资料、初步调查、调查设计、现场调查、资料分析、撰写和提交调查报告。

五、略六、家具市场有巨大的市场需求，但是目前商业模式创新滞后，导致市场扩展缓慢，销售对接需求不足，整个市场商机与危机重叠。

经过调查发现解决的办法只有创新商业模式，寻求新的盈利方式和渠道模式，尤其是重新审视电商对市场需求推进的作用。

第二章一、单项选择题答案：1、D 2、 A 3、 A 4、 A 5、C 6、 D 7、 A 8、C 9、 D10、 A案例分析题答案：调查报告的最有价值部分应该是应对目前存在问题的应对策略，本案中结尾处，对笔者提出空调厂家概念宣传和新品推广中需要注意的问题应该报告的亮点。

其他有价值部分就是对空调销售的精准性分析以及未来空调市场需求趋势性的判断。

第三章一、单项选择题： 1、D 2、B 3、A 4 、B 5、A 6、D 7、D 8、B 9、B 10、C二、多选题： 1．BD 2．CD 3．AC 4.CD 5.ABC三、（1）零点调查中心采取了怎样的调查方法?非随机抽样调查方法（2）根据零点调查中心的调查资料，结合自身的感受，你认为中式快餐应当如何应对西式快餐的大举进攻?①加大宣传力度，突出中式快餐的便捷性与营养性②具有战略眼光，针对儿童及青年群体开发适宜的快餐种类，引导消费③关注餐饮环境和饮食卫生④形成和保持特色口味⑤提升服务水平，减少顾客等待时间⑥制定合理价格第四章一、单项选择题答案1.D2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.A9.B 10.B二、课堂实训答案1.答：①文字要表达准确；②避免使用引导性的语言；③设计要有艺术性，避免对填卷人产生刺激；④不要提不易回答的问题。

课后思考题参考答案1. 在举行叠加原理实验中，每一自立电源单独作用于电路时，其他电源如何处理？在试验中应当如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）？答：其他电源要从电路中拆除并用一根导线替代其本来在电路中的位置。

详细操作是在电路板上把不作用的电源对应的开关摆到短路侧。

不行以直接将不作用的电源短接，由于这样会烧坏电压源。

2. 按照试验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？答：不行以，由于功率是电压与电流的乘积，属于非线性数据，不能用叠加原理计算。

3. 通过表2-3数据你能得出什么结论？答：二极管是非线性元件，它的特性是单向导通。

在非线性电路中，KCL,KVL 仍然成立，叠加原理不再成立。

试验三1. 要使有源二端网络的负载获得最大功率，其负载电阻L R 与电源内阻0R 的关系如何？负载获得的最大功率是多少？答：L R 与0R 应相等，最大功率为()24L Uoc R试验五1. 在50HZ 沟通电路中，测得一只铁芯线圈的P 、I 和U ，如何算得它的阻值和电感量。

答：等效电阻R=2P I 等效电感L=||sin 2z f φπ(这题需要记住几个基本公式，然后去推导)2. 为什么在被测网络两端并上电容可以判定被测网络的性质？试用向量图说明之。

答：在被测网络两端并上小电容，当被测网络电流增大，说明其原电路为容性，当被测网络电流减小，说明其原电路为感性。

向量图如下：1.日光灯点亮后，启辉器还会有作用么？为什么？假如在日光灯点亮前启辉器损坏，有何应急措施？答：日光灯点亮后，启辉器不再有作用。

应为当日光灯点亮后，启辉器动静弹片断开，电流不再从启辉器流过。

假如启辉器损坏，可以用一个按钮开关代替，延续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。

2.为什么用并联电容。

字太多不写了反正你们看得懂就好。

答：串联电容不可，会分走负载电压，使负载无法工作在额定电压下。

3.是否C越大越好，cosφ越高？答：不是，由于cosφ最大不会超过1，当电容为感性时，并联适当电容可以使cosφ增强，当并联的电容容性与原电路感性相互抵消时，电路中cosφ达到最大，为1，若继续增强并联电容值大小，电路会从感性变为容性，此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。

2-15 在电压负反馈单闭环有静差调速系统中，下列参数发生变化时系统是否有调节作用？为什么？（1）放大器的放大系数Kp。

有。

假设Kp 减小，则控制电压减小，则电力电子变换器输出减小，则电动机转速下降；而电动机转速下降，则反馈电压减小，则偏差电压增大，则控制电压增大，则转速上升。

（2）供电电网电压Ud。

有。

电网电压是系统的给定，反馈控制系统完全服从给定。

（3）电枢电阻Ra。

有。

Ra的变化会影响到转速，会被测速装置检测出来，再通过反馈控制的作用，减小它对稳态转速的影响。

（4）电动机励磁电流If。

有。

If的变化会影响到转速，会被测速装置检测出来，再通过反馈控制的作用，减小它对稳态转速的影响。

（5）测速反馈系数α。

当电压反馈系数α发生变化时，它不能得到反馈控制系统的抑制，反而会增大被调量的误差。

反馈控制系统所能抑制的只是被反馈环包围的前向通道上的扰动。

习题3.8（2）转速、电流双闭环直流调速系统电路原理图3-6 在转速、电流双闭环调速系统中，若要改变电动机的转速,应调节什么参数?改变转速调节器的放大倍数Kn行不行? 改变电力电子变换器的放大倍数Ks行不行? 改变转速反馈系数α行不行?若要改变电动机的堵转电流,应调节系统中的哪些参数?答：①在转速、电流双闭环调速系统中，若要改变电动机的转速,应调节的参数有：转速给定电压U*n，因为转速反馈系统的转速输出服从给定。

②改变转速调节器的放大倍数Kn，只是加快过渡过程，但转速调节器的放大倍数Kn 的影响在转速负反馈环内的前向通道上，它引起的转速变化，系统有调节和抑制能力。

因此，不能通过改变转速调节器的放大倍数Kn，来改变转速③改变改变电力电子变换器的放大倍数Ks，只是加快过渡过程，但转电力电子变换器的放大倍数Ks的影响在转速负反馈环内的前向通道上，它引起的转速变化，系统有调节和抑制能力。

因此，不能通过改变电力电子变换器的放大倍数Ks，来改变转速④改变转速反馈系数α，能改变转速。

课后思考题答案第一章1、试解释用1kg干空气作为湿空气参数度量单位基础的原因?答:因为大气(湿空气)是由干空气和一定量的水蒸气混合而成的。

干空气的成分是氮、氧、氩、及其他微量气体,多数成分比较稳定,少数随季节变化有所波动,但从总体上可将干空气作为一个稳定的混合物来看待。

为了便于热工计算,选一个稳定的参数作为基础,方便计算。

(湿空气=干空气+水蒸气,干空气不发生变化,水蒸气是会发生变化的。

因此,干空气作为基准是不能发生变化的)2、如何用含湿量和相对湿度来表征湿空气的干、湿程度?答:含湿量表示空气的干湿方法:取空气的水蒸气密度与干空气密度之比作为湿空气含有水蒸气的指标,换言之,取对应于1Kg干空气所含有水蒸汽量。

(表示空气水蒸气的含量)相对湿度表示空气干湿的方法:湿空气的水蒸汽压力与同温度下饱和湿空气的水蒸汽压力之比。

(表示空气接近饱和的程度)3、某管道表面温度等于周围空气的露点温度,试问该表面是否结露?答:该表面不会结霜。

因为判定是否结霜取决于是否在露点温度以下,当空气温度大于或等于露点温度时是不会结霜的。

4、有人认为:“空气水的温度就是空气湿球温度”,对否?答:错,空气湿球温度是空气与水接触达到稳定热湿平衡时的绝热饱和温度,而空气水的温度就是水蒸气温度(空气的干球温度),所以是错的。

8、写出水温为t w时水的汽化潜热计算式。

解:汽化潜热的计算式为: r t=r0+1.84t w-4.19t w=2500-2.35t w10、为什么喷入100摄氏度的热蒸汽,如果不产生凝结水,则空气温度不会明显升高?答:这种情况叫等温增焓加湿,当蒸汽温度为100摄氏度时,热湿比等于一个常数ε=2684,该过程近似于等温线变化,所以空气温度不会明显升高。

第二章1.什么是得热量?什么是冷负荷?什么是湿负荷?得热量和冷负荷有什么区别?P20、P34答:得热量是指某一时刻由室外和室内热源散入房间的热量的总和。

冷负荷是指某一时刻为保持房间恒温恒湿,需向房间供应的冷量。

思考题1.1 试说明力的分力与力的投影的区别？1.2 哪几条静力学公理只适应于刚体？1.3 常见约束有哪几种，约束反力有何特点？1.4 何谓荷载？怎样分类？1.5 杆件有哪几种基本变形形式？1.6 杆系结构可分为那几种类型？1.7 画受力图的步骤及要点？1.8 试说明下列式子的意义和区别。

（1）F1 = F2；（2）F1 = F2；（3）力F1等于F2。

1．9 二力平衡公理和作用力与反作用力定理中，都说是二力等值、反向、共线，其区别在哪里？1.10 判断下列说法是否正确，为什么？（1）刚体是指在外力作用下变形很小的物体；（2）凡是两端用铰链连接的直杆都是二力杆；（3）如果作用在刚体上的三个力共面且汇交于一点，则刚体一定平衡；（4）如果作用在刚体上的三个力共面，但不汇交于一点，则刚体不能平衡。

2.1 什么是力矩？什么是力偶？有何异同？举例说明。

2.2 力偶有哪几条性质？2.3 力偶的三要素是什么？2.4 怎样的力偶才是等效力偶？等效力偶是否两个力偶的的力和力臂都应该分别相等？2.5 图中轮子在力偶（F，F′）和力P的作用下处于平衡。

能否说力偶（F，F′）被力P所平衡？为什么？思题2.5图思题2.7图2.6 组成力偶的两个力在任一轴上的投影之和为什么必等于零？2.7 如图所示，在物体上作用两力偶（F 1，F 1′）和（F 2，F 2′），其力多边形闭合，此时物体是否平衡？为什么？3.1 何谓力的平移定理？3.2 平面汇交力系、平面力偶系、平面一般力系、平面平行力系的合成结果是什么？它们的平衡条件是什么？平衡方程是什么？3.3主矢与主矩同简化中心的关系如何？3.4物体系的平衡条件应该如何考虑？3.5在建立平衡方程组时，这样才能做到建列最多的独立方程？举例说明。

3.6平面一般力系的平衡方程的其它形式有哪几种？有何限制条件？3.7有三个单独物体组成的一物体系。

它最多能建列几个独立的平衡方程？3.8 分力与投影有什么不同？什么情况下它们相同？3.9 用几何法研究平面汇交力系的合成与平衡时，作图时作用力的顺序不同点对计算结果有否影响？3.10 如果平面汇交力系的各力在任意两个互不平行的坐标轴上投影的代数和等于零，该力系是否平衡？3.11平面一般力系向简化中心简化时，可能产生几种结果？3.12为什么说平面汇交力系、平面平行力系已包括在平面一般力系中？3．13不平行的平面力系，已知该力系在Y 轴上投影的代数和等于零，且对平面内某一点之矩的代数和等于零。

第一章1．历史唯物主义关于教育起源问题提出什么理论？答：自有人生，便有教育。

人类社会特有的教育活动是起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。

2．氏族公社时期教育活动的重要方面有哪些？答：（1）生产劳动的教育（2）生活习俗的教育（3）原始宗教教育（4）原始艺术教育（5）体格和军事训练。

3．试述原始时期教育的特点？答：（1）教育目的一致，教育权利平等（2）以生产经验为教育内容，内容包括多个方面（3）教育活动在生产生活中进行（4）教育手段局限于言传身教（5）男女教育有别，根源在于分工（6）教育还没有专职场所和专职人员。

第二章1．奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性变化？答：形成于夏代。

历史性变化：（1）教育目的：原始社会时期是为使社会成员适应群体生活和群体生产活动的需要；在夏代，把本阶级的成员及后代培养成能射善战的武士。

（2）教育内容：原始社会包括生产劳动教育、生活习俗教育、原始宗教教育、原始艺术教育、体格和军事训练；在夏代，变化有重视军事训练、宗教教育和人化道德教育。

（3）教育方式与手段：原始时期在于言传身教，教育在生产活动中进行；在夏代，教育主要为学校教育，夏都设东序为大学，西序为小学，地方上也有学校。

（4）等级性：原始时期教育权利平等；在夏代，教育具有明显的等级性。

2．六艺教育的内容是什么？答：礼乐射御书数礼：五礼:“以吉礼事邦国之鬼神祗,以凶礼哀邦国之忧,以宾礼亲邦,以军礼同邦国,以嘉礼亲万民”。

六仪：祭祀之容，宾客之容，朝廷之容，丧纪之容，军旅之容，车马之容。

乐：诗歌、音乐、舞蹈。

乐教包括乐德、乐语和乐舞。

射：射箭的技术训练御：驾驭马拉战车的技术训练书：文字数：数的顺序名称、记数的符号、甲子记日法、朔望的周期、计数的方法、十进位和四则运算。

总之，六艺教育既重视思想道德及文化知识3．春秋时期历史性的教变革有何表现？答：表现：私学取代官学。

“官学衰废”“私学兴起”。

由于世袭制度、王权衰落、战争动乱导致了官学衰废。

课后复习思考题1.模板的作⽤，对模板及其⽀架的基本要求有哪些？模板有哪些类型？各有何特点？适⽤范围怎样？答:（1）保持设计要求的位置尺⼨和⼏何形状，使之硬化成为钢筋混凝⼟结构或构件的模型。

（2）模板及其⽀架的基本要求：1)有⾜够的承载⼒、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝⼟的重⼒、侧压⼒以及施⼯荷载；2)保证⼯程结构和构件各部位形状尺⼨和相互位置的正确；3)构造简单，装拆⽅便，便于钢筋的绑扎与安装、混凝⼟的浇筑与养护等⼯艺要求；4)接缝严密，不得漏浆。

（3）按其结构构件的类型不同分为基础模板、柱模板、楼板模板、墙模板、壳模板和烟囱模板等；按其形式不同分为整体式模板、定型模板、⼯具式模板、滑升模板、胎模等。

（4）特点是1)柱⼦的特点是断⾯尺⼨不⼤但⽐较⾼。

2)梁的特点是跨度⼤⽽宽度不⼤，梁底⼀般是架空的。

3)楼板的特点是⾯积⼤⽽厚度⽐较薄，侧向压⼒⼩。

（5）适⽤范围，现场钢筋混凝⼟构件的模板⽀设。

2.基础、柱、梁、楼板结构的模板构造及安装要求有哪些？答:1)基础模板安装时，⼀般利⽤地基或基槽(坑)进⾏⽀撑，要保证上下模板不发⽣相对位移，如为杯形基础，则还要在其中放⼊杯⼝模板。

2)柱模板由内拼板夹在两块外拼板之内组成，亦可⽤短横板代替外拼板钉在内拼板上。

3)梁模板安装时，沿梁模板下⽅地⾯上铺垫板，在柱模板缺⼝处钉衬⼝档，把底板搁置在衬⼝档上；⽴起靠近柱或墙的顶撑，再将梁长度等分，⽴中间部分顶撑，顶撑底下打⼊⽊楔，并检查调整标⾼；把侧模板放上，两头钉于衬⼝档上，在侧板底外侧铺钉夹⽊，再钉上斜撑和⽔平拉条。

若梁的跨度等于或⼤于4m，应使梁底模板中部略起拱，防⽌由于混凝⼟的重⼒使跨中下垂。

如设计⽆规定时，起拱⾼度宜为全跨长度的1/1000～3/1000。

4)楼板模板及其⽀架系统，主要承受钢筋、混凝⼟的⾃重及其施⼯荷载，保证模板不变形，3.试述定型组合钢模特点、组成及组合钢模配板原则。

答:（1）定型组合钢模板可以拼成不同尺⼨、不同形状的模板，以适应基础、梁、板、墙施⼯的需要，组装灵活，通⽤性强，拆装⽅便；每套钢模可重复使⽤50～100次；加⼯精度⾼，浇筑混凝⼟的质量好，成型后的混凝⼟尺⼨准确，棱⾓整齐，表⾯光滑，可以节省装修⽤⼯（2）定型组合钢模板是⼀种⼯具式定型模板，由钢模板和配件组成，配件包括连接件和⽀承件。