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机械设计课程设计任务书11

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《机械设计》课程设计任务书一
一、设计题目
设计慢动卷扬机传动装置
二、工作条件：
钢绳拉力F= kN ；
钢绳速度v = m/min ；（允许速度误差%5±）； 卷筒直径D= mm ； 卷筒效率
96
.0=j η（包括轴承与卷筒的效率损失）；
工作情况：两班制，间歇工作，载荷变动较小； 使用折旧期：15年；
工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度C 0
35；
动力来源：电力，三相交流，电压380/220v ；
检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，一年一次小修； 制造条件及生产批量：专门机械厂制造，小批量生产。

三、原始数据
四、设计工作量：
减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 2、零件工作图1张（1号图纸）； 3、设计说明书1份（手写）。

学生学号 113 114 115 钢绳拉力F （kN ） 15 18 20 钢绳速度v （m/min ） 10 11 11 卷筒直径D (m m) 250
300
350
F
V
《机械设计》课程设计任务书二
一、设计题目
带式输送机传动装置。

二、工作条件
1、滚筒效率96.0=j η（包括轴承与滚筒的效率损失）；
2、工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；
3、使用折旧期：8年；
4、工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度C 035；
5、动力来源：电力，三相交流，电压380/220v ；
6、检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；
7、 制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。

三、原始数据
四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 3、零件工作图1张（1号图纸）； 4、设计说明书1份（手写）。

学生学号 116 117 119 运输带工作拉力F
（kN ） 7 6.5 6 运输带工作速度v
（m/s ） 1.1 1.2 1.3 滚筒直径D （mm ） 400 400 400
《机械设计》课程设计任务书三
一、设计题目
慢动卷扬机传动装置。

二、工作条件
1、钢绳速度允许速度误差%5±；
2、卷筒效率96.0=j η（包括轴承与卷筒的效率损失）；
3、工作情况：三班制，间歇工作，载荷变动较小；
4、使用折旧期：15年；
5、工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度C 035；
6、动力来源：电力，三相交流，电压380/220v ；
7、检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，一年一次小修； 8
、制造条件及生产批量：专门机械厂制造，小批量生产。

三、原始数据
四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 3、零件工作图1张（1号图纸）； 4、设计说明书1份（手写）。

学生学号 120 121 122 钢绳拉力F （k N ） 15 18 20 钢绳速度v （m/min ） 10 11 11 卷筒直径D (m m )
250
300
350
《机械设计》课程设计任务书四
一、设计题目
设计带式运输机的传动装置。

二、工作条件
1.工作环境：一般条件，通风良好；
2.载荷特性：连续工作、近于平稳、单向运转；
3.使用期限：8年，每日两班制工作；
4.卷筒效率：η=0.96；
5.运输带允许速度误差：±5%；
6.生产规模：成批生产。

注：图中F为输送带拉力（或为输出转矩T），V为输送带速度三、原始数据
学号123 124 125
鼓轮直径D(mm) 300 330 350
输送带速度v(m/s) 0.63 0.75 0.85
输出转矩T(N·m) 400 370 380
四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD绘制）；
3、零件工作图1张（1号图纸）；
4、设计说明书1份（手写）。

机械设计》课程设计任务书五
一、设计题目
链板式运输机传动装置。

二、工作条件
每日两班制工作，传动不逆转，有中等冲击，链速允许误差为±
5%
1— 电动机；2、4—联轴器；3—圆锥-圆柱斜齿轮减速器； 5—开式齿轮传动；6—输送链的小链轮
三、原始数据
学号
链条有效拉力
F （N ）
链条速度 V （m/s ） 链节距 P(mm) 小链轮齿数
Z 1
i 开
寿命（年） 126 10000 0.3 38.10 17 3~6 10 128 10000 0.35 50.80 19 3~6 10 129
12000
0.4
63.50
21
3~6
10
四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 3、零件工作图1张（1号图纸）； 4、设计说明书1份（手写）。

《机械设计》课程设计任务书六
一、设计题目
盘磨机传动装置的设计。

二、工作条件
每日两班制工作，工作年限为10年，传动不逆转，有轻微振动，，主轴
转速的允许误差为±5%。

1电动机；2、4—联轴器；3—圆柱斜齿轮减速器； 5—开式圆锥齿轮传动；6—主轴；7——盘磨
三、原始数据及任务分配
学号 n 主(rpm) i 锥 P 电(Kw) n 电(rpm) 130 30 2~3 4 1440 131 40 2~3 4 1440 132
50
2~3
5.5
1440
四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 3、零件工作图1张（1号图纸）； 4、设计说明书1份（手写）。

《机械设计》课程设计任务书七
一、 设计题目
设计慢动卷扬机传动装置
二、 工作条件：
1. 钢绳拉力F= kN ；
2. 钢绳速度v = m/min ；（允许速度误差%5±）；
3. 卷筒直径D= mm ；
4. 卷筒效率
96
.0=j η（包括轴承与卷筒的效率损失）；
5. 工作情况：三班制，间歇工作，载荷变动较小；
6. 使用折旧期：15年；
7. 工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度C 0
35；
8. 动力来源：电力，三相交流，电压380/220v ；
9.
检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，一年一次小修；
10. 制造条件及生产批量：专门机械厂制造，小批量生产。

三、原始数据 四、设计工作量
1.传动方案运动简图1~2张（A4附在说明书里）。

2、减速器装配图1张（1号图纸，AutoCAD 绘制）； 3、零件工作图1张（1号图纸）； 4、设计说明书1份（手写）。

学
生
学
号
133 134 395 钢绳拉力F （kN ） 15 18 20 钢绳速度v （m /m i n ）
10 11 11 卷筒直径D (m m )
250
300
350。

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《机械设计基础》课程设计任务书

《机械设计基础》课程设计任务书

《机械设计基础》课程设计任务书一、课程设计的目的《机械设计基础》课程设计是机械类专业学生在学完《机械设计基础》课程后进行的一个重要的实践教学环节。

其目的在于：1、进一步巩固和加深学生所学的理论知识，通过实际设计，使学生初步掌握机械设计的一般方法和步骤，培养学生的工程设计能力和创新思维能力。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合分析能力和动手能力。

3、使学生熟悉和掌握运用有关设计资料（如标准、规范、手册、图册等）进行设计计算和绘图的方法，提高学生的查阅资料和使用工具的能力。

4、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风。

二、课程设计的任务设计一个简单的机械传动装置，如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等的组合，或者其他简单的机械结构。

具体的设计任务如下：1、设计题目根据给定的设计参数和工作条件，确定传动装置的类型和结构形式，并进行总体方案设计。

2、设计内容（1）传动装置的总体设计根据给定的工作条件和要求，确定传动装置的总体布局，选择合适的传动比，计算各轴的转速、功率和转矩。

（2）传动零件的设计计算根据总体设计方案，对主要传动零件（如带轮、齿轮、链轮、蜗杆蜗轮等）进行设计计算，确定其主要结构参数和尺寸。

（3）轴的设计计算根据各轴所传递的转矩和转速，对轴进行结构设计和强度计算，确定轴的直径、长度、键的尺寸等。

（4）轴承的选择和计算根据轴的受力情况，选择合适的轴承类型和型号，并进行寿命计算。

（5）连接件的选择和计算选择合适的联轴器、键等连接件，并进行强度计算。

（6）箱体及附件的设计设计箱体的结构和尺寸，选择合适的润滑和密封方式，确定附件（如观察孔、通气孔、放油孔等）的位置和尺寸。

3、设计要求（1）设计计算说明书一份设计计算说明书应包括设计任务、设计方案的选择和确定、主要零件的设计计算过程、设计结果的分析和讨论等内容。

说明书应书写工整、条理清晰、计算准确、图文并茂。

（2）装配图一张（A1 或 A0 图纸）装配图应能正确表达传动装置的工作原理、各零件的装配关系和结构形状，标注必要的尺寸、配合、公差和技术要求等。

机械设计基础课程设计任务书(doc 18页)

机械设计基础课程设计任务书(doc 18页)

机械设计基础课程设计任务书（doc 18页）目录一、任务书 (1)二、小组设计分工具体情况 (6)三、第一章总体设计构想 (7)四、第二章方案设计 (8)五、第三章设计计算说明 (10)1、传动装置运动参数的计算 (10)2、轴与轴承部件的设计 (11)3、零件载荷计算 (11)4、机架及附件的设计 (12)六、第四章设计结论与探讨 (13)七、附录 (14)八、课程设计成绩评定表 (16)《机械设计基础》课程设计任务书一、实践的目的和任务（一）实践目的1.《机械设计基础课程设计》是工业设计专业在完成《机械设计基础课程》课堂理论学习后的一项重要的实践性设计环节，要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。

通过课程设计实践环节，使学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力，巩固和发展所学到的相关知识。

2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。

3.进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平，并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。

4.结合工业设计专业特点，将结构设计与造型设计知识相结合，通过实践，使学生了解产品设计的基本原则和方法，创造性地提出解决方案，将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。

（二）实践任务1.完成课程设计题目的方案分析与设计；2.完成传动装置的总体设计及主要零部件的设计计算；3.完成装配图、零件图设计；4.完成方案设计效果图。

5.完成课程设计报告。

二、课程设计题目与要求（一）设计题目选择通用机械的传动装置或简单机械。

设计题目仅给出要求机器实现的功能，由学生自定传动方案设计，学生亦可自选设计题目，但自选题目的难度与工作量应和课程设计要求相适应。

链板式输送机传动,课程设计

链板式输送机传动,课程设计

11机械设计课程设计计算说明书设计题目：设计一链板式传输机传动装置机械专业09机械C班设计者：指导老师：2012年5月电子科技大学中山学院机械课程设计任务书1 题目：设计一链板式输送机传动装置2工作条件载荷有轻微震动，连续单向旋转，使用期限10年，小批量生产，两班倒。

3原始数据输送链的牵引力F/KN 输送链的速度v/(m/s) 输送链链轮的节圆直径d/mm1.2 0.75/0.6 92/115传动方案的拟定本设计采用V行带和斜齿齿轮传动，电动机输出的扭矩经过v行带和斜齿齿轮传到输送链链轮上去计算项目及内容主要结果1.电动机的选择1．1选择电动机的类型和结构形式m=28.4N m=61.8N mN m，供以后设计计算使用轴11.04由图可知危险截面在C 截面。

齿轮的现将计算出的C 截面的MH 、MV 及M 的值列于表载荷 水平面H 垂直面V 支反力Ｆ F NH1=114.1N F NH2=-87.5N6.按弯扭合成应力校核轴的强度进行校核时，只需要校核轴上承受最大的弯矩和扭矩的截面的强度。

根据式（15-5），轴的计算应力。

大锥齿轮轴的设计计算 根据上面计算可以知道：t F=200N a2=66.024N F r2=28.7N F初步确定轴的最小直径先初步估算轴的最小直径。

选取轴的材料为45钢，调质处理。

根据表15-3，取A 0=112，于是得233min 020.99d =A =112=21153P mm n第12章设计总结经过近三个星期的努力，这次课程设计终于完成了，通过这次课程设计学到了很多东西，巩固和复习了前面所学的知识，对机械设计这个专业有了更深的了解和认识，明白了许多设计中应当注意到的问题，为以后的设计工作打下了基础。

由于时间紧迫，本次设计能够顺利的完成，使我能够明白课程设计中应当请注意的问题，以便使我的遇到困难时能尽快的解决。

其次同学们的讨论和提示也给了我不少的帮助，在此谢谢大家啦。

同时也要感谢学校为我们提供了良好的教学环境，为我们设计提供了硬件支持和提供了各种参考资料。

机械设计基础课程设计说明书 完整版

机械设计基础课程设计说明书 完整版

机械设计基础课程设计说明书
题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器
2009-2010学年第3学期
学院：工学院
专业：热能与动力工程
学生姓名：龙绪安
学号：08328030
起至日期：2010-7-13至2010-8-1
指导教师：高群
目录
A
课程设计任务书 (2)
B
计算过程及计算说明 (5)
一、传动方案拟定 (5)
二、电动机的选择 (5)
三、运动参数的计算 (6)
四、V带传动的设计计算 (6)
五、圆柱齿轮传动的设计计算 (7)
六、轴的设计计算 (8)
七、滚动轴承的选择计算 (10)
八、键的选择计算 (10)
九、联轴器的选择 (11)
十、润滑油及润滑方式的选择 (11)
十一、箱体设计 (11)
十二、总结 (12)
十三、参考文献 (12)
C
老师批点 (13)。