小学毕业班语文教学工作总结
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2023年关于小学语文教学工作总结范文9篇小学语文教学工作总结篇1打开一本书,轻松自由地读,让书香滋润自己,犹如沐浴春风,犹如倾听曼妙的音乐,去感受书中收获的华蜜。
几年来,学校始终大量的选购各类有益的图书,让我们班的孩子在书中吸取了才智,只要一有空闲,就能看到孩子们那读书的热忱。
在小学阶段,应当着重培育学生大量阅读的习惯、一边读,一边想的习惯、不动笔墨不读书的习惯、勤于阅读的习惯、主动收集课外资料的习惯等。
学生养成了良好的阅读习惯,就能自己去读书并大有所获。
良好的阅读习惯一旦养成,便会成为学生的珍贵财宝,终生受用。
读不一样的书,便有着不同的认知,因为每一本书都是不同作者的不同经验。
本学期中,我们班的学生共读了《基督山伯爵》、《论语译注》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《科学家的故事》等书,在学习课本教材《鲁滨孙漂流记》时,因为之前学生已经读过,不用我多讲,学生已经对课本内容了如指掌,而且讲的井井有条,学生们独抒己见越来越踊跃,甚至有时会发生面红耳赤的争论,争论的内容既有对人物形象的.不同感受,也有对语句的不同理解。
七嘴八舌的发言,不同思维的碰撞,使课堂上显得有些乱,但我却由衷地兴奋,正是他们的不同认知,才有他们的明白易晓。
这正是我所期望的效果,他们会在争论中进步,学生已能把故事的前因后果讲解的非常透彻,可见已对书本了然于心。
阅读的欢乐伴随着孩子们的成长,读书的乐趣数不胜数,阅读的欢乐,乐在其情节。
总之,我会将课外阅读接着下去,“开卷有益”——书让孩子健康充溢、让孩子能在书香中欢乐的成长。
小学语文教学工作总结篇2一学期的时间就这样过去了,我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。
尤其是班主任不仅担当着教学工作,更担当着管理全班同学的重任。
以下是我的工作总结:一、思想方面作为一位学问分子,就应当关切国家大事。
所以我在平常主动参与政治学习,常上网查看新闻。
保持与时具进的思想观。
教化思想先进,教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤学刻苦。
小学优秀语文教师工作总结6篇篇1时光荏苒,转眼间一年的教学工作已接近尾声。
作为一位小学优秀语文教师,我深感荣幸能够承担起这份重任。
在这一年的工作中,我尽心尽力,以满腔热情投入到教学工作中,并取得了一定的成绩。
下面我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人成长等方面进行总结,以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、教学理念我始终坚持以“学生为本”的教学理念,注重培养学生的综合素质和语文能力。
在教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,通过创设情境、运用多媒体等手段,营造生动活泼的课堂氛围。
同时,我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,培养学生的思维能力和表达能力。
二、教学方法1. 注重基础知识的巩固。
通过课堂讲解、课后练习等方式,帮助学生掌握语文基础知识,如汉字书写、拼音掌握、词语搭配等。
2. 强调阅读理解能力的培养。
通过阅读课文、解答阅读理解题目等方式,提高学生的阅读理解能力和思考能力。
3. 注重写作训练。
通过布置日记、周记、作文等作业,培养学生的写作能力和表达能力。
4. 运用多媒体手段。
通过PPT、视频、音频等多媒体手段,增强学生的学习兴趣和效果。
三、教学成果经过一年的努力,我在教学工作中取得了一定的成果。
首先,学生的语文成绩得到了显著提高,及格率和优秀率均有大幅提升。
其次,学生在各类语文竞赛中也取得了不错的成绩,如作文比赛、朗诵比赛等。
此外,我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号,这是对我工作的肯定和鼓励。
四、个人成长在这一年的工作中,我也获得了不少成长和收获。
首先,我不断学习新知识,提高自己的业务水平。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式,我不断拓宽知识面,提升自己的教学能力。
其次,我在工作中积累了丰富的经验,能够更好地处理各种教学问题和应对各种挑战。
最后,我也更加注重个人素养的提升,通过参加学校组织的各种活动,锻炼了自己的组织和表达能力,增强了团队协作精神和创新意识。
总之,这一年的小学语文教学工作让我受益匪浅,不仅取得了不错的成绩,更重要的是积累了宝贵的教学经验和个人成长。
小学语文教育教学工作总结一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结:一、语文教学工作。
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改善自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮忙学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的潜力,在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的用心性。
一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。
在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的这天,着力于培养学生的创新潜力和实践潜力。
在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放下过育好人。
从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。
我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就务必善于走进学生的情感世界,就务必把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生,要以尊重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
带着一颗“爱心”去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。
小学语文教师工作总结(集锦15篇)小学语文教师工作总结1光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。
针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。
一、认真备好每一节课,课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。
为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解学生原有的知识技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。
备课时,我认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,并根据了解到的情况认真选择教法,安排每节课的每一个教学环节活动,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。
课后,我及时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。
《课程标准》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。
我引导学生大量阅读课外书籍,培养学生课外知识量。
要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差,学生爱动、贪玩,缺乏自控能力,学习积极性不高,有一部分学生总是不能按时完成作业。
为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。
又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。
【导语】万物之间有普遍的联系,有⼀定的规律可循。
只有遵循客观规律,按照规律办事,才能事半功倍,所以在⼯作中总结事情是⾮常必要的。
总结规律不仅仅是总结正确的规律,更要从错误中吸取教训,总结错误,发现经验,在以后的⼯作中灵活运⽤。
《⼩学语⽂教师教学⼯作总结》是为⼤家准备的,希望对⼤家有帮助。
1.⼩学语⽂教师教学⼯作总结 1⽉27⽇⼩学期末考结束,也说明本学期的语⽂教学⼯作暂时告⼀段落。
看着学⽣期末考试成绩,的感受是孩⼦们都进步了,有⼏个孩⼦没有拿A,但跟⾃⾝⽐都是质的飞跃。
反思这学期的教学过程,有很多的话要说,现总结如下: ⼀、学情分析 这个班的孩⼦基础⽐较薄弱,刚接班的时候错字特别多,读书不够完整和流利,丢字和添字的现象多。
书写不⼯整规范,有⼏个孩⼦更弱,如林道远、姚程彬、郑吏程、黄泽、陶志铭等。
没有预习习惯,对课⽂学习不能理解。
平时不读书。
我调查了⼀下,有的孩⼦上⼩学六年了,⼀本书都没有读过。
课⽂不理解,阅读更不理解,作⽂有的孩⼦不能写,问题是不懂⽂章的结构和章法及表达的顺序,也就谈不上细节了。
认为好⼀些的孩⼦也不够优秀,对知识的学习和掌握不稳定,不能持续发展。
孩⼦们看起来表⾯都很⽼实,但没有定⼼学习,课上⾛神,⼩动作多,讲话多,回到家⾥玩⼿机,听mP3,上、玩游戏的都有。
班级的正能量不多,好的不优秀,差的没法说,所以,没有学习氛围。
⼆、教学过程 针对这些孩⼦没有更好的办法,只有耐⼼地⼀点⼀点去教,从最基础教起。
六年级课程⼜紧等不起,只好在教授课⽂内容的同时,抓基础。
如⽣字词:从课⽂⼊⼿,学习⽣字时教拼⾳、偏旁和部⾸及书写规则。
形声字、形近字、多⾳字、字义辨析……坚持写拼习和词语作业,课上再听写,效果不错。
从期末考试这⼀关看,多数孩⼦的⽣字词掌握较好,整体扣分不超过10分。
平时教学中我要求孩⼦们⼀定要预习,先读,再整体地把握课⽂⼤致的脉络,然后再去品读。
课上⿎励他们发⾔,要有⾃⼰独到的见解,不要⼈云亦云。
小学语文简短教学工作总结(推荐5篇)小学语文简短教学工作总结篇一时间飞逝,一转眼之间这学期已结束。
本学期我担任三年级语文教学工作,回顾这学期的教学工作,思绪万千,现总结如下。
一、我在语文教学中,体现新的教育理念,提高课堂教学效果课堂是学生学习知识、获取知识的地方。
在本学期我认真做好“备、教、改”工作。
为了上好每一节课,为了让学生掌握好语文知识,我做好每一节课课前准备,深钻教材。
并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的教学方式,激发学生的学习兴趣。
我平时积极参加新课改,认真学习新课标。
在语文课堂教学中,贯彻新的教育理念,创设轻松和谐的教学氛围。
激发学生的学习积极性,鼓励他们在课堂上敢说敢想,做学习的主人。
真正体现以学生为主体,构建探究式课堂模式。
注意引导学生的主动探究,自主获取知识。
提高他们的思考问题和解决问题的能力。
此外,我还特别关注双差生。
给他们以最大的鼓励,并提供更多的机会,让他们也能学而有趣,有所进步。
语文知识是掌握各门知识的工具,是学习和阅读各种材料的武器。
正由于自己的不懈努力,现在喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比较浓。
二、培养学生良好的习惯,促进学生的全面发展1、培养学生良好的学习习惯。
三年级是知识的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。
我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点,实行竞争机制,一周一小评两周一大评。
评选出学习认真的好学生,奖以花朵,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。
除此之外,每天在早读和中午读书的时间里,安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。
以此培养学生的组织能力和朗读能力。
经过自己的不断努力,学生上课的热情高涨,也锻炼了自我组织能力。
2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。
首先定时定量的训练,师生定时检查。
以使他们逐渐养成习惯,为提高学生的写作能力打好基础。
三年级是学生正式开始学习写作文。
为激发学生写作兴趣,我从阅读入手,让他们读优秀的作文选和童话选。
小学语文教学工作总结(15篇)学校语文教学工作总结1紧急劳碌的一年即将结束,回顾本年度的教学工作,繁琐而又布满挑战,下面重点围绕三个方面进行总结。
一、教学基本状况。
仔细踏实地对待教学工作,课前仔细备课,课堂上敏捷发挥,平均周课时14节。
完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务,无教学事故发生。
课堂教学中,仔细探究和实践有效课堂教学改革,完成教学论文一篇,被推举至省参赛,并获一等奖。
二、提高课堂的有效性。
上学期所教班级即将走上实习岗位,下学期任课对象是刚入校的新生,教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业学问,更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。
本着教学要为同学实习服务的原则,努力提高每节课课堂的有效性。
1、教学内容方面。
好的样例是激发同学学习爱好的源泉,好的样例外表应当是美观的,内容应当是与同学的学习生活就业联系亲密的,难度应当是要经过同学的思索与探究才能完成的。
于是,我课下广泛搜集资料,尽量在拓宽同学学问面上努力,力求在每节课上,每个学问点上引起同学的共鸣。
2、教学方法方面。
课堂上尽量调动同学的主动性,本着老师为主导,同学为主体的原则,教学方法上不断探究,运用项目引领,任务驱动的方法,给同学留下最大的探究空间,让同学带着问题思索,准时总结解决问题的方法,提高同学分析问题、解决问题的力量是最关键的。
从培育职业行为力量的角度动身,鼓舞同学上讲台讲课,总结归纳课堂学问,分析重点、难点等,充分熬炼了同学的心理素养,语言表达力量,规律思维力量,分析总结力量等。
从让同学比着做,到让同学自己设计,虽然考查的学问点都是一样的,但同学的制造力量,综合学问的运用力量却大辐提高。
3、学法指导方面。
本着在课堂上注意培育同学的职业道德素养和职业行为力量的教学目标,结合同学的实际状况,给出适合的学习指导。
鼓舞同学要擅长合作,在合作中学会竞争,要准时总结,要细致仔细。
学校语文教学工作总结2紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担当五年班级的数学教学工作。
小学语文教学成果总结本学期的教学工作已接近尾声,回想工作中的点点滴滴,给我感慨最深的是孩子们长大了,懂事了。
固然班上的个别学生依然调皮、调皮,但这是孩子的天性,是任何人都不可能改变的。
为了把今后的工作做得更好,特将本期工作总结以下:一、吃透教材,上好每堂课认真备课,根据本班学生的特点,认真研究教材,制定合适本班学生学情的教案。
在上每节课之前,我会把触及到这节课的所有资料看一遍,以便更好的掌控这节课的重难点。
有目的的上好每节课,进步课堂效力。
根据一年级孩子活泼好动,上课留意力集中的时间短的这一特点,我把每节课的讲课时间控制在____分钟左右,精讲精练,剩余时间让学生去读去写,到达当堂任务当堂完成。
根据教材的需要制作简易教具,辅助教学,有效激起学生的学习爱好。
二、教给孩子学习方法教给孩子自学的方法,让孩子自学要求会认的字。
1.预习方法预习分三步进行:(1)标自然段序号(2)圈划文中要求会认的生字(3)给课后生字注音。
给学生一定的时间,让学生根据自学要求独立完成。
通过一个学期坚持不懈的练习,孩子们能认真、正确的完成每篇课文的预习任务。
2.识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上,孩子们在预习的进程中,对这些生字都有了一定的印象。
老师在讲这些字的时候,孩子们发言的积极性很高,这样更强化巩固了这些要求会认的字。
鼓励孩子说出不同的记字方法。
在学习新字的同时,留意对同音字、相形字、多音字的温习与巩固,对同偏旁的字及时归类总结。
本册书中要求会写的字每课都在____个左右,在这____个字当中有2--____个字是孩子们熟悉并会写的字。
在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。
并展开我是小老师、我是组词能手等活动,调动了学生的学习欲望。
对剩余比较难的字,我采用加一加、减一减、猜字谜、编故事等多种方法教学生识记,夸大易错笔顺。
3.写字方法写字是教学中的难点,在平时我范写生字是,先让学生观察这个字的间架结构和占格位置。
小学语文教学工作总结个人六年级时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学已经结束。
由于我担任六年级的语文教学,经验尚浅。
所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,要求学生每天认真练钢笔字20字,并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
____、____、____等由原来的书写潦草,到现在基本能做到较工整的书写。
二、积极贯彻新课程标准,认真上好课(1)根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。
(2)充分发挥学生的主体作用。
口语交际教学中,我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮,态度大方,有条理有重点的表达自己的观点。
一句名言可以改变人的生活和学习,所以引导学生收集名人名言,使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。
充分利用评价激励的功能。
进一步开发学生交际的潜能,是取得本节口语交际成功的关键。
小学六级的学生,好像到了一个"羞涩期",他们不愿意讲话,有的更不愿意与人交流,这就要求我们的老师很好地利用口语交际课,激发学生想表达、愿交流的欲望。
在口语交际中,我尽量做到多表扬少批评,多鼓励少指责,让学生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流。
只有这样,学生才有兴趣、才有积极性参与到口语交际的实践中,学生学习口语交际的自信心增强了,就能释放出蕴藏着的巨大潜能,从而以更加高涨的热情投入到交际中来;也只有这样,学生才能够在实践中得到锻炼和提高。
小学语文教师教学工作总结7篇小学语文教师教学工作总结篇1一转眼,一个学年快过往了。
在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作,我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。
一、思想熟悉这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激起学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育事业。
时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己。
对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。
一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作在教学工作方面,整学年的教学任务很重。
我争取多听课,从中学习他人的优点,领悟其中的教学艺术。
每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。
在备课进程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。
对落后生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。
最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的积极,我问他们为何那末喜欢当辅导老师,他们说:老师都那末有信心他们会学好,我们一样有信心。
我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。
因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本知识和技能。
小学语文课的教学工作总结范文5篇篇1本学期,我担任了小学语文课程的教学工作。
回顾这一学期,我深入钻研教材,积极参与教研活动,认真撰写教学反思,及时总结工作经验,严格按照要求做好各项教学工作,使语文教学得以顺利进行。
现将本学期的教学工作总结如下:一、深入钻研教材,认真备课我积极参加了学校组织的语文教研活动,在充分理解教材内容的基础上,根据班上学生的实际情况,制定了切实可行的教学计划,使教学得以顺利进行。
在备课过程中,我不仅关注教学内容的传授,更注重学生能力的培养。
我认真研读课程标准,把握语文教学的脉搏,注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
在备课中,我充分利用各种教学资源,丰富教学内容,拓展学生的视野。
同时,我根据学生的年龄特点和认知规律,设计生动活泼的课堂活动,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
二、注重课堂教学,提高效率在课堂上,我注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
我鼓励学生大胆发言,积极参与课堂讨论,注重培养学生的口语交际能力和思维逻辑性。
同时,我注重引导学生理解课文内容,把握文章主旨,注重培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在课堂教学中,我充分利用多媒体教学资源,丰富教学手段,提高课堂教学效率。
我注重与学生互动,关注学生的反馈,及时调整教学策略,使教学更加贴近学生的实际需求。
三、加强课外辅导,拓展视野除了课堂教学外,我还注重加强课外辅导。
我组织学生参加了学校组织的各类语文活动,如朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力,还拓展了学生的视野。
在课外辅导中,我注重因材施教,针对学生的不同需求和特点,进行有针对性的指导和帮助。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力,让学生在课外活动中得到全面的锻炼和提高。
四、及时总结经验,不断反思在教学工作中,我及时总结经验教训,不断反思自己的教学方法和手段。
我认真撰写教学反思和心得体会,记录自己的成长和进步。
小学语文教学个人总结范文5篇小学语文教学个人总结范文篇1本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
小学语文教学工作总结(15篇)小学语文教学工作总结1匆忙之中,本学期的语文教学工作已经过了一半。
这半学期语文组的工作,在教学处的带领下,在20名小学语文的配合下,进行的比较顺利。
我们20名小学语文教师立足于工作岗位,团结协作,教书育人。
现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下:一、教学工作回顾:1、每月的教研组活动,大家进行配合,开展的比较顺利。
2、以备课组为主,每月集体备课活动老师们积极准备,对教学中的问题进行探讨。
3、新课标的学习每月都在落实,三月份是共同学习,四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。
4、每月的优质视频的学习,大部分老师的积极性很高,主动的进行学习,进行网上讨论、评课。
5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着,进行的比较有序。
6、作文公开课从四月末开始,开展的比较顺利,以备课组为单位,在备课组长的带领下,老师们特别认真备课、磨课、展示。
7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着,尤其是抽测的五年级老师更是积极准备。
8、学期初的各教师制定教学计划,安排好教学进度,撰写语文教学计划。
完成的比较不错。
9、三月份时,语文组的老师们,积极认真的完成了“__届语文报杯”的各项工作。
二、教学工作不足:1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际,有效。
2、作业批改及时性需要加强。
由于学校每个几乎语文老师带2个班语文,课务繁重,教师对于学生作业的批改欠及时,缺少面批的机会。
尤其是一些班级的作文批改。
3、学困生的帮扶工作做的不到位,每个班级都有学困生,但由于学生太多,老师精力方面有限。
一学期接着一学期的.循环,造成恶性循环。
从期中考试情况看,有的班级学困生很差,直接导致了班级的平均成绩。
三、下半学期的教学工作计划:1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面,要进一步规范和落实教学这些常规管理,提高教学效率。
2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要继续加强,避免流于形式,要更实际,要更重质量。
2024年六年级语文教师年终工作总结在本学年中,我承担了毕业班语文教学的重任,深感责任重大,肩上的担子异常沉重。
毕业班作为学校教育的关键阶段,承载着学生与家长对学业成绩提升的殷切期望。
从毕业考试尘埃落定之际,家长们急切的询问便如潮水般涌来,这无不凸显了社会各界对教育质量的高度关注。
为不辜负学生与家长的期望,避免学生在学业上留下遗憾,我倾注了大量心血于本学期的教学工作中。
具体举措如下:一、明确目标,激发学习动力学期伊始,我即与学生共同规划学习蓝图,明确了新课讲授与复习巩固的时间分配,以及复习的重点内容,师生间达成了高度共识。
在复习阶段,我引导学生根据自身学习情况,设定了切实可行的短期与长期复习目标。
这些目标如同灯塔,为学生指明了前进的方向,有效激发了他们的学习主动性和积极性。
测试后,我细致分析每位学生的表现,对取得进步的学生给予充分肯定与鼓励,以此激励他们不断追求卓越。
二、激发兴趣,实施因材施教我班学生虽整体资质优异,但部分学生存在学习不够刻苦、注意力易分散等问题。
针对这一现状,我致力于培养和激发学生的学习兴趣,通过精心设计教学活动,营造轻松愉悦的学习氛围,使学生在潜移默化中掌握语文知识。
我投入大量时间搜集资料、备课及制作教学课件,力求每一堂课都能引人入胜。
针对学生注意力不集中的情况,我创新采用竞赛、积分换奖品等教学手段,有效提升了学生的学习参与度与热情。
三、强化复习,注重实效训练鉴于本学期为小学学习阶段的收官之战,教学时间紧迫且任务繁重,我高度重视复习工作。
我摒弃了题海战术的传统做法,转而实施有计划、有重点的分类复习策略。
我系统复习了基础知识,包括词语、多音字等,通过听写、注音、背诵默写等方式巩固了学生的记忆。
我针对阅读理解题这一难点进行了深入剖析与指导,帮助学生掌握了审题、概括段意、运用修辞等关键技能。
在作文复习方面,我明确了优秀作文的标准,并结合实例从审题、立意、选材等方面进行了详细讲解与训练。
小学语文的教学工作总结(5篇)小学语文的教学工作总结(一)首先,在思想方面。
严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面,处处都以为人师表的形象立之。
其次,在教学方面。
为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,尤其是汪英尾老师的课,并认真、详细地做好听课记录。
在上每节课之前,本人尽可能搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。
同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。
总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:第一,学生对语文科目的兴趣有所提高本人按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心,增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二,学生的阅读理解能力有所提高学生的知识面相对狭窄,平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。
针对这种情况,本人充分利用学校的现有书籍,有选择的向他们推荐一些书籍,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。
经过一段时间的强化后,学生的知识面不但扩大了,而且阅读理解能力也大大提高了。
第三,学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因,口头表达能力较差。
为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法,认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。
②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。
③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无不可用机器。
上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。
运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂____分钟要质量。
小学语文教学个人工作总结本学期,我主要担任的是六年级的语文教学工作。
一转眼一个学期的工作已经结束。
回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,结合本班学生实际情况,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:一、课前认真备课,精心设计教学二、坚持认真上课,向课堂要质量1.注重学生为主体,努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。
2.培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
3.坚持以读为主,重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
三、严格要求学生,做好学生平时辅导工作本班学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。
为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。
小学毕业班语文教学工作
总结
Revised final draft November 26, 2020
小学毕业班语文教学工作总结
作为毕业班的语文教师兼班主任,在学生毕业之际,静下心来,反思一年工作的得失,将本期语文教学作如下总结:
一、重视夯实基础知识
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。
只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。
虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,平时加强了生字和新词的默写。
其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。
此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。
在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的。
因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常亲自抓学生的预习情况。
其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。
再者,重视指导学生一天学习的回顾。
还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
三、努力创建高效课堂
1、创设平等的民主氛围,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑,增强自信心,这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样,来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望.
在课堂教学中,努力践行“三步导学”模式,营造高效课堂。
四、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
”另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。
比如说当我们学完《三打白骨精》一文后,我就要求学生读读《西游记》,了解了解文中的故事情节。
通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
学生读书的效果也就达成了。
语文整体水平的提高是自然而然的事了。
今后努力的方向:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。