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第四单元主题阅读二郎担山赶太阳①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。
当时，在东南方盱(ｘū)眙(ｙí)县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。
这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。
②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。
A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。
B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。
这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。
C.二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。
二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。
③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。
那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。
当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。
④之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山和毛山;而现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是二郎神担山用过的扁担。
1.【词语理解】第①段中“苦不堪言”的意思是。
文中“”这句话就形象地说明了十二个太阳带给人们的苦难让人们“苦不堪言”。
2.【句子理解】二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。
画“”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是（）（多选）3.【梳理事件】这篇神话故事中第段描写二郎神赶太阳的起因；第段描写二郎神赶太阳的经过；第段描写二郎神赶太阳的结果——他最后，剩下的两个就是我们今天看到的和。
小学语文阅读与写作训练四小学语文阅读与写作训练四（一）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰―― 交口称赞―― ．．．．3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。
问题：回答：4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？____________________________________________________ ____________________________________________________ __（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？____________________________________________________ ______________________________________________________（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？________________________________________________ _5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？6、写出一个爱国名言。
三年很笛攵2册语女旁身及倒履利悠第四单元推荐之旅阅读要素：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想。
阅读目标：1.根据插图、文章内容里的一些线索来进行预测。
2.依据生活常识、阅读经验来进行预测。
3.根据题目，预测文章或书内容。
解黑技巧典型问题①顺着故事情节猜一猜，主人公还会遇到谁？会发生什么事？②故事还会怎样发展？预测一下故事最后的结局。
③结合故事情节，猜测文中的重点词语的意思。
常用模板①顺着故事情节猜一猜，主人公还会遇到…他们……②我猜测故事的结局是……③结合故事情节，我猜测……的意思……（根据已有的故事情节，大胆合理地进行猜想，归纳概括）《总也到不了的小屋》“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢!”老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”“等等，老屋!”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”老屋想，这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.“小小的声音”是发出的。
2.以上选段是和、的对话,联系上下文想一想，选文中“有意思”具体指o3.从故事中老屋的做法，猜测还会有谁请老屋帮忙？老屋会怎么做？写出你的理由。
《吹小号的天鹅》（小学生必读书）阅读题(1)第一章萨姆1、《吹小号的天鹅》是一部（童话）故事，作者是( 美国 )的（E B·怀特）。
2、这个故事发生在（美国和加拿大）。
3、萨姆和他爸爸去露营的地点是( 加拿大 ) 。
4、萨姆在本书的开始是十一岁。
萨姆的头发和眼睛都是（黑）色的、走路的姿态也像一个（印第安）人。
5、萨姆不是一个淘气的孩子，他的爸爸叫( 比弗 )先生，喜爱（蒙大拿香草）乡爸爸的畜牧场里的生活。
6、比弗先生多数时候都在（钓鱼）或（闲逛）。
萨姆喜欢（探险）。
他的外号叫( 矬子)。
7、萨姆在看一本介绍（鸟类）的书。
他知道一只天鹅要用（ 35 ）天左右才能把她的蛋孵成。
8、萨姆有一本日记本，每晚睡觉前，记下他一天的生活，最后总是给自己提个问题。
（√）(2)第二章池塘1、两只老天鹅浑身（雪白），只除了喙和脚都是黑色的。
2、池塘里有一个不比一张餐桌大多少的 ( 小岛 )，岛上有棵小树。
3、天鹅窝直径（六）英尺长。
(3)第三章不速之客1、萨姆见过的最大的水鸟就是（天鹅）。
2、雌天鹅在孵蛋时， ( 狐狸 )从灌木后面出来，想偷吃天鹅蛋。
A狼 B狐狸 C老虎 D狮子3、当雌天鹅遭到红狐狸袭击时是( 萨姆 )用树枝救了她。
A萨姆 B萨姆爸爸 C雄天鹅 D其他动物4、萨姆救过（路易斯妈妈）的性命。
这本书里，雌天鹅一次下了（ 5 ）个蛋。
5、萨姆用树枝救了天鹅们，天鹅就把他当成了自己的( 朋友 )。
(4)第四章小天鹅1、天鹅妈妈把小天鹅孵出来大概要( 35 ) 天。
2、路易斯一家共七只天鹅，五只雪白，两只灰不溜秋。
（×五只灰，两只雪白）3、雌天鹅的第一个小宝宝是( 灰 )色的，和它的父母不同，它的( 腿和脚 )是芥末色。
4、萨姆第二天一早起了床，吃了（腌肉）、两片（面包）和（牛奶），用（铅笔）写了个便条：我去散步。
午饭时回来。
那是去池塘看五只小天鹅那天，萨姆带上（望远镜）和（罗盘），又把他的（猎刀）别在腰带上。
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
2020-2021学年第一学期四年级语文期末质量测查（本卷满分100分 考试时间 100分钟）第一部分 识字写字1.看拼音写词语b ēic ǎn f ù r áo z ī r ùn j īn p í l ì ji éyu án g ù ku ì b ài y ù li ào sh ān b ēng d ì li è2.选出加点字的正确读音，填在横线上。
(3 分)①芥菜(ji è j ì) ②薄雾( b ó b áo)③氛围(f ēn f èn) ④签订(d īng d ìng)⑤骨髓(suǐsuǐ)⑥纪昌学射(j ǐ j ì )3.同音字、形近字、多音字组词。
（2分）煤（ ） 绳（ ） 系x ì（ ） 雀 qu è ( )媒（ ） 蝇（ ） j ì( ） qi ǎo （ ）第二部分 积累运用(20分)一、词语积累运用。
(8分)4.把下列河语补充完整，并且选择恰当的词语填在句子中 (填序号) (6分)①_ 彬彬 ②鹤发 ③慈__ 目a.爷爷七十多岁了，满头白发，但是身体硬明，气色很好，真是b.权权白净的脸上戴着一副眼镜，大家都说他一副 的样子。
c.那个人看上去 定是个好人。
5.从两组词语中各选出一个， 分别写几句话让词语变“活”。
(2分)窃窃私语 暴风雪 晨雾 寂静无声(1)描绘成画面:惊慌失措惊喜难过气急败坏（2）描写出动作:二、照样子写句子（2分）6.长话短说例：官神一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头磕破了，直淌血。
(改为：官绅跪地求饶。
)听到麻雀的尖叫，猎狗被吓住了，慢慢地，一步一步向后退。
改为:7.短话长说例，那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
(改为: 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
小学语文四年级阅读练习题（4）1、太好啦太好啦听妈妈说我家的电脑跨上了信息高速路我情不自禁地欢呼起来电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。
在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。
有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。
1、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。
2、写近义词：欢呼（）便捷（）3、你肯定也有过欢呼、高兴的时候吧，把你积累的表示高兴的四个字的词语写在下面，写5个以上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、回答问题：（1）“新鲜”在字典里的意思有：A、食物没有变质等；B、花朵没有枯萎；C、空气经常流通；D、事物出现不久，还不普遍。
文中“新鲜”一词的含义应选（）。
（2）用“新鲜”造句，要求句中的“新鲜”和文中的“新鲜”意思一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）“信息高速路”是指，在互联网里可以，可以，还可以。
5、结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。
用上不但……而且……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、超山梅花天下奇春天，又是江南探梅时节，我兴致勃勃地前往超山赏梅。
超山，是我国十大赏梅胜地之一。
超山比周围的山都高，故名超山。
其实超山只有海拔250米，然而，山不在高，有梅则名。
超山梅花，栽培已有1000多年历史，素有“超山梅花天下奇”的美誉。
超山梅花奇在何处？一奇在它的“老”。
梅林丛中有两株古梅——唐梅和宋梅。
唐梅距今已历千年，宋梅也有800余岁，但花开独早，依然充满了勃勃生机。
第四单元主题阅读训练（一）音乐医院老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。
小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。
于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”老山羊半信半疑。
突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法，能改善您的睡眠，对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”（1）根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
②有些相信，又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
（2）短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是。
A．因为……所以……B．虽然……但是……C．不但……而且……（3）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是。
A．为什么给我施魔法？B．没有什么魔法。
C．这个魔法是什么？（5）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？（二）雨中的舞蹈杨红樱夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。
”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。
课外阅读10篇（小学阅读训练）阅读1 《四季之美》四季轮回，各有其独特的美。
春天，万物复苏，嫩绿的叶片从枝头探出头来，仿佛是大自然的新生。
小草从泥土中钻出，伸展着嫩绿的身体，花朵竞相绽放，散发出淡淡的香气。
春天的气息充满了希望和活力，它唤醒了沉睡的大地，让人们感受到生命的蓬勃。
夏天，烈日炎炎，蝉鸣声此起彼伏，仿佛是大自然的热情宣言。
人们在树荫下乘凉，孩子们在水中嬉戏，夏天的阳光和热情让人心情愉悦。
秋天，金黄的稻田随风起伏，落叶纷飞，仿佛是大自然的成熟与丰收。
农民伯伯收割稻谷，果园里硕果累累，秋天是收获的季节，也是感恩的季节。
冬天，白雪皑皑，银装素裹，仿佛是大自然的沉睡与静谧。
孩子们堆雪人、打雪仗，冬日的寒冷也被欢乐驱散。
每个季节都有它独有的色彩与韵味，让人感受到生命的脉动与自然的魅力。
在这四季更迭中，我们不仅看到了大自然的变化，更体验到了生活的丰富多彩。
阅读理解问题：1. 理解文章内容四季分别代表了什么？2. 提取细节春天和冬天的景色有何特点？3. 推理与推断作者通过四季的描绘表达了什么情感？4. 词汇理解“复苏”在此处的含义是什么？5. 同义词识别找出与“丰富多彩”意思相近的词。
阅读2 《母爱》（情感文）母爱是一种无法言喻的力量，它如同温暖的阳光，无论何时何地都能给予我们最深的慰藉。
当我们遇到困难时，母亲总是第一个伸出援手的人；当我们感到孤独时，母亲的怀抱是最温暖的港湾。
母爱不仅是无私的付出，更是无条件的理解和支持。
在成长的路上，母爱是我们最坚实的依靠，也是我们心中永恒的灯塔。
无论我们走到哪里，无论我们遇到什么样的挑战，母亲的爱永远伴随着我们，给我们力量和勇气去面对一切。
这种爱是无私的，是永恒的，它教会我们如何去爱，如何去珍惜身边的每一个人。
阅读理解问题：1. 理解文章内容母爱的特点是什么？2. 提取细节母亲在我们遇到困难时会怎么做？3. 推理与推断为什么说母爱是永恒的灯塔？4. 词汇理解“港湾”在此处的比喻意义是什么？5. 同义词识别找出与“依靠”意思相近的词。
四年级语文上册阅读理解(四)姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
文本一：可笑的狼有一天，狼发现山脚下有个大洞，各种动物由此通过。
狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。
于是，它堵上洞的另一端，单等动物来送死。
第一天，来了一只羊。
狼追上前去，羊拼命地逃。
突然，羊找到了一个可以逃生的小洞，仓皇逃脱。
狼气急败坏地堵上那个小洞，心想，再也不会功败垂成了吧？第二天，来了一只兔子。
狼奋力追捕，结果，兔子从更小一点的洞口逃脱了。
于是，狼把类似大小的洞全堵上。
狼心想，这下万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天，来了一只小松鼠。
狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。
最终，松鼠从洞顶上的一个口儿逃脱了。
狼非常气愤，于是，它堵上了山洞里所有的窟窿，把整个山洞堵得水泄不通。
狼自己非常得意。
第四天，来了一只老虎。
狼吓坏了，拔腿就跑。
老虎穷追不舍。
狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
文本二：不会写字的狮子狮子不会写字，为了向母狮子表达爱意，他决定找其他动物帮忙写信。
狮子让猴子帮他写信给母狮子。
猴子写完，念给他听：“可爱的女孩儿，你愿意跟我一起爬到树上去吗？我有香蕉，好吃得不得了！狮子敬上。
”“不对不对不对！我才不会这么写呢！”狮子遇到屎壳郎，让他帮忙写信。
屎壳郎写完，念给他听：“可爱的女孩儿，你愿意跟我一起爬到土堆上吗？我有粪便，好吃得不得了！狮子敬上。
”“不对不对不对！我才不会这么写呢！”狮子看见河马，请求河马帮忙。
河马帮狮子写信：“可爱的女孩儿，你愿意跟我在河里游泳，寻找水草吗？水草好吃得不得了！狮子敬上。
”果然，狮子最后被母狮子拒绝了。
文本三：友好的森林一个小女孩在森林里迷路了。
她又冷，又饿，又害怕，忍不住哭了起来。
“不要哭，也不要怕，”一个厚实的、令人放心的声音说，“因为你是在一座友好的森林里。
”女孩擦掉眼泪，东张西望，却怎么也看不见是谁在说话。
“呵呵，是我，松树啊！”那个声音又说道。
女孩惊奇地转过身，原来说话的竟是她一直背靠着的大松树。
主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数。
第四单元主题阅读小动物们（鸽）续（节选）老舍养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。
“不苦不乐”，算是说对了。
不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。
鸽子是满天飞的。
张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。
这就得打架。
因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。
比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。
交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。
这就免去许多战争。
假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。
有这样的敌人，养鸽等于斗气。
你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。
谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。
新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。
那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。
于是，我得早早地起，偃．（yǎn）旗息鼓．．．地一声不出地去操练新军。
敌人也会早起呀，这才真叫怄气!即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定．．．．，显系飞迷了头。
我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。
有天大的事也得放下。
其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。
养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。
头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
偃旗息鼓：惊惶不定：2.【提取信息】作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。
小学四年级语文上册第四单元阅读练习题关于小学苏教版四年级语文上册第四单元阅读练习题各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断练习，语文网为大家整理了四年级语文上册第四单元阅读练习题，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!课外阅读(17分)我爱语文课本我不爱那小巧línglóng()的玩具，不爱那漂亮的.服装。
你问我到底爱什么，我将zìháo()地对你说：“我爱我的语文书!”每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。
我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，qīngtīng()老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里áoyóu()，使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……1.按短文中的拼音写出词语。
(4分)2.联系上下文，解释下面词语。
(4分)深奥：迫不及待：3.根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”(3分)4.短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了。
(2分)5.选择：短文中最后一自然段朗读时语气应是()。
(2分)①热爱②感谢③敬佩6.短文中的两个省略号的作用是。
(2分)《别惹蚂蚁》观后感作文500字_小学四年级作文今天我和妈妈一起看了一部电影叫《别惹蚂蚁》。
《别惹蚂蚁》讲的是个带眼镜，个子矮小的小男孩一一花生豆——常常被周围的一群混混欺负，他无力还手，随手拿起浇花的水管冲向脚旁的蚂蚁穴来发泄内心的痛苦。
这下蚂蚁们遭了秧，它们一阵狂奔乱窜，家园也被冲毁了。
蚂蚁里有一位巫师决心惩罚花生豆，它找到了配置魔药的材料——火焰水晶，可是它试了一次又一次还是没有成功，最后发现所有的水晶石都有裂缝，都不是完整的晶体，于是它用树脂把缝隙补好，口中不断念着自创的咒语，魔药终于成功了，它可以让人缩小。
小学四年级上册语文阅读练习题（10篇）随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟识。
它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一用户使用的计算机得以通（倡、畅）得互相传递信息。
这样，计算机用户就能够随时得实行电子邮件得通信了。
你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规得网站上去实行“个人信箱”的申请，然后，依据提示设定号信箱的用户名和密码。
这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。
只要你的电脑处于上网状态，即使你正在打字或是绘（治、制）图表、玩游戏，电子信箱也会即时对你做出收到电子邮件的提示。
当你准确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏（幕、慕）上显示出来了。
读完来信后，你也能够依据来信者的信箱地址，实行回信。
使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无线通信”的好处外，还具有“通联范围广、（呈、承）载量大”的优点。
你能够借助它同世界各地的朋友实行练习，互通信息，拉近彼此之间的距离。
同时，它也在商业洽谈中发挥着巨大的作用，有力地促动了经济的发展！1．划去文中括号里错误的字。
2．写出下列词语的近义词熟悉（）提示（）显示（）促动（）3．将“使用电子信箱是不是很便捷呀？”改为陈述句。
_____________________________________________________________ _______________。
4．短文中最能说明电子信箱优点的句子是哪句？划出来.____________________________________________________________________________。
5．用自己的话说一说，怎样才能拥有一个电子信箱？____________________________________________________________________________。
6．电子信箱的巨大作用体现在那些方面？（）（1）快速通讯，无纸通信。
小学阅读(第四部分)小学阅读精讲精训——逐步提高阅读能力阅读精讲（一）一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。
如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。
不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。
不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。
没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。
我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。
我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
一只空瓶子的温暖阅读答案⑧它带去的，有温暖，有尊严。
（作者魏得强）3、赏析下面句子。
她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。
4、第⑦段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？5、理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。
阅读精讲（二）善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的"抠王"，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。
哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。
记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。
不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，"抠王"的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。
那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。
买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。
大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。
在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。
父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。
车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫："我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……"⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。
她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。
她呼天抢地。
车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥"不管咋的，先上车再说吧。
"父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。
他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说："你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。
"与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。
不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。
那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。
父亲说："谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。
"⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。
父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。
他感觉被人紧紧地贴了一下身子。
父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。
就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。
这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
1、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。
父亲是有名的"抠王"→（）→"女人"的种子被偷→（）→（）2、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？3、第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。
4、选文哪句话具体阐释了标题"善良的种子"的深刻含义？请用""在原文中标出。
5、选文第②段写父亲是有名的"抠王"，目的是什么？6、仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。
他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
7、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。
8、相关链接。
请阅读下面的小诗，按要求回答问题。
父亲（节选）那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭把我养大忘不了一声长叹一壶老酒。
（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现____________。
（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？阅读精讲（三）后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。
”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。
疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。
”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。
”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。
我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。
“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。
”二奶奶小跑走了。
我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。
”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。
”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。
借人求人多难。
”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。
疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。
我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。
”1、这篇文章贯穿全文的线索是，描写人物时运用最多的是描写。
（4分）2、给下列字注音（4）拽（）沓（）揪（）抠（）3、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：第一件事：第二件事：第三件事：4、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）5、简析后母的性格特征。
（3分）6、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）答：阅读精讲（四）山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1．在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
2．画线的句子是____句，请把它改为陈述句（保留原句意思）3．文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变）4．短文分两层（已用“‖”线标出），请写出各层意思。
5．写出文中下列词语的近义词。
剧痛（）哀求（）发火（）6．作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？阅读精讲（五）圆是美丽的舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧院走出来。
圆问道：“你们知道为什么英娘的舞那么美?”线段和点都摇摇头。
圆得意的说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动的，所以让人感觉到美。
这美啊，就美在我圆身上了!你们知道吗?”圆瞟了一眼线段和点说：“唉，一个又瘦又高，一个又矮又小，谁看得上你们呀!”线段说：“既然你说你美，那你画张像吧!”“那还不容易!”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了起的皮球。
圆一个接一个的画圈，结果没有一个圈是圆圆的。
