优秀优质幼儿园课件PPT-中班数学活动：认识数字8

中班数学活动认识数字8课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《认识数字8》。

详细内容包括：数字8的书写和认识，通过实物操作，让幼儿感知和理解数字8的含义；运用图片、教具等辅段，帮助幼儿掌握数字8的基本概念。

二、教学目标1. 知道数字8的书写方法，能够正确书写数字8。

2. 理解数字8的含义，能够用数字8表示8个物品。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的观察、思考、表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的书写和含义理解。

教学重点：掌握数字8的书写方法，能够用数字8表示8个物品。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性数字8、水果图片、小物品等。

2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字8教具，在黑板上展示数字8，引导幼儿观察并说出数字8的形状。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，讲解数字8的书写方法。

（2）通过水果图片，让幼儿数一数、认一认，理解数字8的含义。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿在练习本上练习书写数字8。

（2）分发小物品，让幼儿用数字8表示8个物品。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论生活中见到的数字8，分享彼此的发现。

教师邀请幼儿到讲台上展示自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 数字8的书写方法2. 数字8的含义3. 生活中的数字8七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在画纸上画出8个物品，并用数字8表示。

2. 答案：示例：8个苹果、8个香蕉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字8的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿在生活中寻找数字8，激发他们对数学的兴趣。

如：观察时钟、电话号码、车牌号码等，发现其中的数字8。

重点和难点解析1. 教学难点：数字8的书写和含义理解。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的题目和答案。

《认识数字8》》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习教材《数学乐园》中的第二章第三节“认识数字8”。

详细内容包括数字8的写法、数字8所代表的数量意义、以及数字8在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的写法，能够正确、规范地书写。

2. 使学生理解数字8所代表的数量意义，能够准确地数出8个物品。

3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发他们对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的写法，理解数字8所代表的数量意义。

教学重点：正确书写数字8，能够准确地数出8个物品。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字8、挂图、故事书《8个小矮人》。

学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《8个小矮人》引入本节课，讲述故事中8个小矮人的有趣经历，引导学生关注数字8。

2. 数字8的写法（10分钟）（1）教师示范数字8的正确写法，边写边讲解。

（2）学生跟随教师一起书写，加强记忆。

（3）学生在练习本上独立书写数字8，教师巡回指导。

3. 数字8的数量意义（10分钟）（1）教师展示磁性数字8，引导学生观察并说出它代表的数量。

（2）学生数一数教具中的物品，找出8个物品的例子。

（3）学生进行小组活动，互相检查对方数出的8个物品是否正确。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。

（2）学生独立完成例题，教师进行指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享学习心得，展示自己的作品。

（3）教师布置课后作业，引导学生进行课后拓展。

六、板书设计1. 数字8的写法2. 数字8的数量意义3. 例题及解题思路七、作业设计（1）苹果（2）小兔子（3）雪花答案：8个苹果、8只小兔子、8片雪花。

2. 课后拓展：寻找生活中含有数字8的物品，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、实践操作、例题讲解等多种教学手段，使学生掌握了数字8的写法和数量意义。

2024年中班数学活动认识数字8课件一、教学内容本节课选自数学教材第四章第三节，主要内容为认识数字8。

详细内容包括数字8的读写、数字8的数序认识、8的组成和分解、以及数字8在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的读写，理解数字8的数序意义。

2. 培养学生通过观察、思考、动手操作等方式，掌握8的组成和分解。

3. 提高学生运用数字8解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的组成和分解。

教学重点：数字8的读写、数序认识以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、挂图、多媒体课件等。

学具：学生用数字卡片、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活中含有数字8的场景，引导学生观察并说出数字8。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生正确读写数字8。

（2）通过磁性数字贴，让学生在黑板上组成数字8，并讲述其数序意义。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解8的组成和分解，如8可以由1和7组成，也可以由2和6组成等。

（2）通过实例讲解数字8在实际生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生在画纸上用彩笔写出数字8，巩固读写能力。

（2）教师发放练习题，让学生进行数字8的组成和分解练习。

5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组用数字卡片组成一个含有数字8的数，并讲述其意义。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固教学重点。

六、板书设计1. 数字8的读写、数序意义。

2. 8的组成和分解。

3. 数字8在实际生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：用数字8组成三个不同的数，并写出其数序意义。

答案：如8、17、26等，分别表示一个数字8、一个7和一个1组成的数、一个2和一个6组成的数。

2. 作业题目：找出生活中含有数字8的场景，并描述出来。

答案：如电梯上的数字8、电话号码中的数字8等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对数字8的认识程度，及时调整教学方法。

幼儿园中班数学活动《认识数字8》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》中的第8小节《认识数字8》。

详细内容包括数字8的书写、数字8的含义、生活中与数字8相关的实例以及通过游戏活动加深对数字8的理解。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的正确书写方法，能够独立书写出规范的数字8。

2. 使学生理解数字8所代表的含义，能够准确地在实际情境中运用数字8。

3. 培养学生观察、发现生活中数字8的能力，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的书写方法以及理解数字8的含义。

教学重点：培养学生对数字8的认知，提高学生在生活中运用数字8的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性白板、数字8的实物模型。

学具：学生用练习本、水彩笔、磁性数字贴纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示数字8的实物模型，引导学生观察并说出它们的特点，从而引出本节课的主题——认识数字8。

2. 教学新课（10分钟）（1）介绍数字8的书写方法，引导学生跟随老师在磁性白板上一起书写。

（2）讲解数字8的含义，通过举例让学生理解数字8所代表的意义。

3. 实践情景引入（10分钟）设置一个超市购物情境，让学生在购物过程中找出与数字8相关的商品，并说出它们的价格。

4. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用数字8进行解答，讲解解题思路。

5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上的题目，巩固数字8的知识。

6. 游戏活动（15分钟）组织学生进行“找出生活中的数字8”游戏，鼓励学生发现生活中的数学元素。

六、板书设计1. 《认识数字8》2. 内容：（1）数字8的书写方法（2）数字8的含义（3）生活中与数字8相关的实例七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上独立书写数字8，每个数字写一行，共写五行。

（2）找出生活中与数字8相关的物品，并记录下来。

2. 答案：（1）见学生书写作品。

幼儿园中班数学活动认识数字8课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材，主要涉及数字8的认识。

具体内容包括：数字8的写法、数字8的组成、数字8的大小比较、数字8在生活中的应用等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握数字8的写法，能够正确书写数字8。

2. 让学生了解数字8的组成，能够说出数字8是由几个十和几个一组成的。

3. 培养学生对数字8的大小比较能力，能够判断两个数字8的大小。

4. 培养学生在生活中发现和运用数字8的能力，提高学生的数学应用意识。

三、教学难点与重点重点：数字8的写法、数字8的组成、数字8的大小比较。

难点：在生活中发现和运用数字8。

四、教具与学具准备教具：数字8的图片、数字卡片、小棒、计数器等。

学具：作业本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数字8。

2. 数字8的写法：教师展示数字8的图片，引导学生认识数字8，讲解数字8的写法，让学生跟着教师一起书写数字8。

3. 数字8的组成：教师用小棒代表数字8的各个位上的数，让学生观察并说出数字8是由几个十和几个一组成的。

4. 数字8的大小比较：教师拿出两个数字8，让学生比较大小，并说出哪个数字8更大。

5. 数字8在生活中的应用：教师举例说明数字8在生活中的应用，如8点钟、8楼等，让学生说出自己生活中遇到的数字8。

6. 随堂练习：让学生用彩纸剪出数字8，并贴在纸上，然后进行大小比较。

7. 作业设计：题目1：请写出数字8。

答案：8题目2：请用小棒表示数字8的各个位上的数。

答案：用8根小棒表示数字8的各个位上的数。

题目3：请比较下面两个数字8的大小，说出哪个数字8更大。

答案：较大的数字8。

六、板书设计数字8写法：8组成：几个十 + 几个一大小比较：比较两个数字8的大小七、作业设计题目1：请写出数字8。

答案：8题目2：请用小棒表示数字8的各个位上的数。

答案：用8根小棒表示数字8的各个位上的数。

题目3：请比较下面两个数字8的大小，说出哪个数字8更大。

中班数学活动认识数字8优质课件.一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《认识和书写数字110》中的第八节，详细内容为认识数字8。

通过教材的学习，让学生掌握数字8的读写方法，理解8在数学中的意义，并能够运用到日常生活当中。

二、教学目标1. 让学生能够正确读写数字8，并理解其含义；2. 培养学生观察、分析、比较的能力，提高数学思维；3. 培养学生将数字8应用于实际生活中的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的书写方法，以及数字8在实际生活中的应用。

教学重点：数字8的认识和理解，以及读写能力。

四、教具与学具准备教具：数字8的卡片、挂图、磁性板、教学PPT等。

学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示数字8的图片，引导学生观察并说出数字8的特点，激发学生学习兴趣。

2. 基本概念：讲解数字8的读写方法，让学生跟随老师一起读写，确保学生掌握正确的方法。

a. 在磁性板上书写数字8，让学生观察并模仿；b. 邀请学生在黑板上书写数字8，并给予表扬和鼓励；c. 出示挂图，让学生练习读写数字8。

3. 实践情景引入：设置一个超市购物的场景，让学生找出价格标签中含有数字8的商品，并说出价格。

4. 例题讲解：讲解数字8在实际生活中的应用，如8个苹果、8个球等。

5. 随堂练习：让学生在练习本上写出含有数字8的数学题目，并进行讲解。

六、板书设计1. 数字8的读写方法；2. 数字8在实际生活中的应用；3. 含有数字8的数学题目。

七、作业设计1. 作业题目：a. 写出数字8的读写方法；b. 画出一个含有8个物品的场景；c. 编写一个含有数字8的数学题目。

2. 答案：a. 数字8的读写方法：参照课堂讲解；b. 含有8个物品的场景：如8个书包、8个篮球等；c. 含有数字8的数学题目：如8+3=11、188=10等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，对读写数字8的掌握情况进行了解，对存在的问题进行针对性指导。

幼儿园中班数学活动《认识数字8》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数字与计数》第三节《认识数字8》。

详细内容包括：理解数字8的含义，掌握数字8的书写方法，通过实践活动，培养幼儿对数字8的识别和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字8的概念，知道8代表的意义。

2. 培养幼儿正确书写数字8的能力。

3. 通过实践活动，提高幼儿对数字8的识别和运用能力。

三、教学难点与重点难点：理解数字8的含义，正确书写数字8。

重点：培养幼儿对数字8的识别和运用能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性白板、数字8的模型。

学具：幼儿练习本、水彩笔、磁性数字8。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请8位小朋友到台前，让他们站成两排，每排4人。

（2）引导幼儿观察这两排小朋友，发现他们站成数字8的形状。

（3）引导幼儿说出数字8，并解释数字8的含义。

2. 例题讲解（1）出示数字8的模型，让幼儿观察并说出数字8的形状。

（2）通过PPT课件展示数字8的正确书写方法，引导幼儿跟随课件一起书写。

（3）教师示范书写数字8，并强调书写时的注意事项。

3. 随堂练习（1）让幼儿在练习本上独立书写数字8。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿书写中的错误。

4. 小结（1）让幼儿再次观察数字8的模型，加深对数字8的印象。

（2）邀请几名幼儿到台前展示他们书写数字8的作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 数字8的模型放在磁性白板上，旁边附上数字8的正确书写方法。

2. 在磁性白板上展示幼儿书写数字8的优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的数字8，并独立书写数字8。

2. 答案：正确书写数字8。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对数字8的理解和书写能力，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：在下一节课中，引入数字9，让幼儿继续学习。

同时，开展“找一找生活中的数字8”活动，让幼儿在家庭和学校中寻找数字8，提高他们对数字8的识别能力。

幼儿园中班数学活动认识数字8课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿中班数学》第四章第三节的内容，详细学习数字8的认识和应用。

内容包括数字8的书写、数字8的数序、8的分解组成以及与生活实际的联系。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确书写数字8，并理解数字8的含义。

2. 培养幼儿运用数字8进行简单的数序排列和分解组成。

3. 培养幼儿将数字8与生活实际相联系的能力，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字8的书写和分解组成。

教学重点：数字8的认识和理解，以及与生活实际的联系。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字8、挂图、多媒体课件。

学具：练习本、水彩笔、磁性数字8。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用磁性数字8卡片，展示一个数字8的形状，引导幼儿观察并说出数字8的名称。

2. 例题讲解（10分钟）：通过挂图和多媒体课件，讲解数字8的书写方法、数序排列和分解组成。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在练习本上尝试书写数字8，并进行简单的数序排列和分解组成练习。

4. 小组讨论（5分钟）：分成小组，让幼儿互相交流学习心得，讨论如何将数字8与生活实际相联系。

六、板书设计1. 数字8的书写方法。

2. 数字8的数序排列。

3. 数字8的分解组成。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出生活中与数字8相关的物品，明天上课时与同学们分享。

2. 答案：例如：8个苹果、8个球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对书写和分解组成方面的困难，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿发现更多与数字8相关的例子，激发幼儿对数学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：数字8的书写和分解组成。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的作业题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 数字8的书写：数字8由两个圆圈组成，一个大圈套着一个小圈。