安徽省亳州涡阳曹市中学中考力学实验 汇总(有答案)

安徽省亳州涡阳曹市中学中考力学实验经典汇总（有答案）力学实验实验1 测量物体的平均速度1. 在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40 m 的速度．第1题图(1)小龙和小柳用________(填一种测量工具)在室外测出40 m的路程．(2)小柳担任计时员，他用________(填一种测量工具)测量小明跑步的时间，他应站在________(选填“起点”或“40 m”)处．(3)小龙担任发令员，发令后，小明跑完40 m路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑40 m所用的时间为________s.(4)小明跑40 m的速度时____m/s.实验2 测量物体的质量2. 小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：第2题图(1)她把天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是________g，通过计算可得到一枚订书钉的质量．(2)她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为___________________________________________________________．3. 在使用托盘天平测物体质量的实验中：第3题图(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至__________________________，发现天平指针在分度盘中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是__________________________________________________．(2)实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是__________g.实验3 )测量固体物质的密度4. 如图是牛顿合作学习小组的同学们进行“用天平和量筒测金属块的密度”的实验，请你参与其中与他们一起解决问题．第4题图(1)调好天平后，将金属块放在天平的左盘中，砝码放在右盘中，当天平再次平衡时，右盘中的砝码数及游码在标尺上的位置如图甲所示．再把金属块放入装有20 mL水的量筒后，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是________kg/m3.(2)为了尽可能提高实验精确度，请比较A、B两同学的方案：方案一：A同学先测出金属块的体积，再测出金属块的质量，最后求出密度；方案二：B同学先测出金属块的质量，再测出金属块的体积，最后求出密度．你认为________(选填“A”或“B”)同学的方案比较好，理由是____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________.5.在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中．第5题图(1)如图甲中a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是________(填字母)；(2)由图b可知，金属块的质量是________g；(3)将金属块放入盛有40 mL水的量筒中，液面上升后如图乙所示，金属块的密度是________ g/cm3.(4)若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．6.小红同学设计了一个测金属块密度的实验方案：第6题图(1)称量前将托盘天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应______________(选填“向左调平衡螺母”、“向右调平衡螺母”、“向右盘加砝码”或“向右移游码”)直至横梁水平；(2)正确使用天平测量金属块的质量，砝码、游码的位置如图甲，金属块的质量为________g；(3)将金属块放入装有20 mL水的量筒内，量筒内的水面如图乙，其示数是________mL；(4)这种金属块的密度为ρ＝__________kg/m3.7. 根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题：(1)用托盘天平测量石块质量：①将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节________使横梁平衡．②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的________(选填“左”或“右”)侧，接下来的操作是________，直至横梁恢复平衡．③测出石块的质量为m石．第7题图(2)用量筒测量石块体积：①用细线系着石块放入装有水的量筒中(如图所示)，发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是____________，然后读出水的体积V1.②测出石块和水的总体积V2后，求出石块的体积为V石．(3)石块密度的表达式__________________．,实验4 )测量液体物质的密度(2017.18、2015.19)8.某同学想知道牛奶的密度，于是用天平和量筒做了如图所示的实验．第8题图(1)在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列________；A. 把天平放在水平台面上B. 调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡C. 把游码置于标尺的零刻度线处(2)天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为12 g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，则烧杯中牛奶的质量为________g，牛奶的密度为________g/cm3.(3)该同学用这种方法测出的牛奶密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)．9. 测量某品牌牛奶的密度：(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调动，才可以使天平横梁水平平衡．(2)他们进一步实施的操作步骤如下：A. 测出空烧杯质量m1B. 将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2C. 将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V他们测得牛奶的质量m＝________(用m1、m2表示)；据此求得该品牌牛奶的密度ρ＝________(用m1、m2、V表示)．(3)经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据________(选填“偏大”或“偏小”)．10. 为了测量某种食用油的密度，取适量这种食用油进行如下实验：第10题图(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时位置如甲图所示，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡．(2)向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m1，天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示．(3)把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示．(4)测出烧杯和剩余食用油的总质量m2为26 g.(5)请将数据及计算结果填在下表中.实验5 测量滑动摩擦力的大小11. 某物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．(绳重与滑轮的摩擦不计)第11题图(1)滑块受到的摩擦力f1的大小等于_______________．(2)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f2，则f1________(选填“大于”、“等于”或“小于”) f2.(3)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：__________________________________．12. 小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．(1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做________运动，此时滑动摩擦力大小为________N.(2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：__________.(3)根据图乙给出的数据点画出f－F压关系图像．第12题图依据f－F压关系图像，思考当F压＝6 N时如何确定滑动摩擦力f的大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置，并留下作图痕迹．(4)自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是____________________________________________________________ ____________．实验6 探究二力平衡的条件13. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．第13题图(1)当物体处于静止状态或____________状态时，它受到的力是相互平衡的．(2)这两个实验装置中，你认为装置________(选填“甲”或“乙”)更科学．在装置乙中，在水平面内将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一________(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡．实验7 探究浮力的大小跟哪些因素有关14. 在“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物体浸入液体中的深度有关；②浮力的大小可能跟物体排开液体的体积有关；③浮力的大小可能跟液体的密度有关．并做了如下图所示的实验，请根据要求完成下列问题：第14题图(1)图C中物体所受的浮力为________ N；(2)由图D和图________可验证猜想③；(3)该同学由图B和图C能否得出“浮力的大小跟浸入液体中的深度有关”的结论？答：_____ (选填“能”或“不能”)，理由是________________．(4)本实验中盐水的密度为__________ kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)实验8 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系15. 下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景．请根据图示完成下面的填空．第15题图(1)实验中所用圆柱体的重力为________N.(2)在情景图B中存在的错误是________________．(3)纠正错误后，继续实验，在情景C时圆柱体受到浮力F浮＝________N.(4)圆柱体排开的水所受的重力G排＝______N.(5)实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力________物体排开水所受到的重力．实验9 探究物体动能大小与哪些因素有关16.在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，李瑞提出了如下猜想：A. 物体的质量越大，动能越大；B. 物体的速度越大，动能越大；C. 物体的动能可能与物体的材料有关．于是设计了如下的探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，使木块在水平面上滑行一段距离．如图所示，选择的器材有：斜面、木块各一块，质量分别为m1和m2的铁球各1个，质量为m1的铝球1个，已知m1<m2，h1<h2.第16题图(1)分别让小球从斜面不同高度由静止开始滚下，目的是改变小球到达水平面的________；(2)通过比较甲、乙两次实验，得出的结论，可以验证猜想____(选填“A”、“B”或“C”)是________(选填“正确”或“错误”)的；(3)通过比较________两次实验，可以验证猜想C是错误的．实验10 探究杠杆的平衡条件17. 利用下图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．第17题图(1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是__________________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向________(选填“左”或“右”)调．(2)如图乙所示．杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是________________________．经老师提醒后，小明继续进行实验，如图乙，若将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________(选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)．实验11 机械效率的相关实验18. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表．实验序号钩码G/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%① 4 0.1 1.8 0.3 74.1② 6 0.1 2.4 0.3第18题图(1)实验时，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计；(2)第2次实验中，拉力做的总功是______J；滑轮组做的有用功是____J，滑轮组的机械效率η＝______(结果保留一位小数)．(3)由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________________________________________________ ____________．19.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：实验次数物体重力/N提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率η1 3 0.1 2.0 0.3 50%2 6 0.1 ①0.3 ②第19题图(1)实验中要竖直向上________拉动弹簧测力计，使物体升高．(2)图乙中弹簧测力计的示数为______N，表格中②处数据应为______%.(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________(选填“变大”、“不变”或“变小”)．20. 如图所示是小芳同学探究斜面机械效率的实验装置图，实验前她做了如下猜想：第20题图A. 斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关B. 斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关她在做实验时用弹簧测力计拉着同一物体沿斜面向上做匀速直线运动，分别进行了四次实验，并记录实验数据如下表所示：实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度木块重量G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η1 较缓木板表面2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67% 2 较陡木板表面2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%木板3 最陡2 0.3 1.4 0.5 0.6 0.7 86%表面毛巾2 0.3 1.6 0.5 0.6 0.8 ____4 最陡表面(1)将表中所缺的数据补充完整．(2)比较________两次实验可知，猜想A是正确的．(3)比较1、2、3次实验得到的结论是：当粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率________．(4)通过分析实验数据，还可以得出当斜面粗糙程度和高度都相同时，斜面越长越________(选填“省力”或“费力”)．21. 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升. Array第21题图(1) 实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，请读出测力计的示数F为________ N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________%.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________________.(2) 为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关？一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：根据表中数据________(选填“能”或“不能”)得到“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其机械效率越高”的结论；请简要说明两条理由：_____________；__________________________．答案力学实验1. (1)卷尺 (2)秒表 40 m (3)8 (4)5【解析】(1)要在室外测出40 m 的路程因为测量的路程较大，因此应该选择卷尺来测量路程；(2)测量时间的工具是秒表，计时员应该站在终点处计时，即他应站在40 m 处；(3)由图可以知道，小盘的分度值是0.1 min ，指针在0 min 和1 min 之间，大盘的分度值是1 s ，而大盘指针在8 s ，因此秒表读数为8 s ；(4)小明跑40 m 的速度：v ＝s t ＝40 m 8 s ＝5 m/s.2. (1)左 9.4 (2)一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量【解析】(1)使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以应将平衡螺母向左调节，使横梁平衡；200枚订书钉的质量m ＝5 g ＋4.4 g ＝9.4 g ；(2)一枚订书钉的质量太小，小于天平标尺上的分度值，因此没有直接测量一枚订书钉的质量．3. (1)横梁标尺左端的零刻度线处 向右调节平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央刻度线处 (2)57.4【解析】(1)将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺左端的零刻度线处；根据图甲所示的指针位置可以确定天平左侧较重，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘中央的刻度线处；(2)由题图乙可知，砝码的质量为50 g ＋5 g ＝55 g ，游码所对的刻度值为2.4 g ，所以物体的质量为55 g ＋2.4 g ＝57.4 g.4. (1)8.9×103 (2)B 先测量体积，金属块上沾有水渍，金属块的质量测量值偏大，密度测量值偏大【解析】(1)天平标尺的分度值为0.2 g ，物体的质量m ＝50 g ＋20 g ＋10 g ＋5 g ＋4 g ＝89 g ；金属块的体积V ＝V 总－V 水＝30 mL －20 mL ＝10 mL ＝10 cm 3；金属块的密度ρ＝m V ＝89 g 10 cm 3＝8.9 g/cm 3＝8.9×103 kg/m 3；(2)在实验方案一中，A 同学先测量体积，金属块沾上了水，再测量其质量，就会使得测量的质量偏大，引起实验出现的偏差较大，所以B 同学的实验方案比较好．5. (1)acb (2)71.4 (3)3.57 (4)偏大【解析】(1)使用天平测量物体质量分两步：将天平放在水平台上，将游码拨到标尺最左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将被测物体放在左盘，估计质量，用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时调节游码，使横梁平衡，所以测量顺序为acb ；(2)金属块的质量为m ＝50 g ＋20 g ＋1.4 g ＝71.4 g ；(3)石块是体积为V ＝60 mL －40 mL＝20 mL ＝20 cm 3；石块的密度为ρ＝m V ＝71.4 g 20 cm 3＝3.57 g/cm 3；(4)若在此实验中先测体积，再测质量，由于金属块上沾有水，会使测量的质量偏大，由于体积测量准确，由密度公式ρ＝m V 可知，测量的金属块密度偏大．6. (1)向右调平衡螺母 (2)78.2 (3)30 (4)7.82×1037. (1)①平衡螺母 ②左 移动游码 (2)①加入适量的水 (3)ρ石＝m 石V 石(或ρ石＝m 石V 2－V 1) 【解析】(1)①使用天平测量物体的质量时，应将天平放在水平桌面上，游码归零，调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡；②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，则指针偏左，接下来应移动游码，直到横梁恢复平衡；温馨提示 称量过程中不能再动平衡螺母．(2)用量筒测量石块体积采用了排水法，量筒中的水要适量，水不能太多(石块放入后超过量程)，也不能太少(石块放入后不能完全浸没)，所以发现石块不能完全浸没后，取出石块，然后往量筒中加入适量的水；(3)石块密度表达式ρ石＝m 石V 石或ρ石＝m 石V 2－V 1. 8. (1)ACB (2)50 1.25 (3) 偏大【解析】(1)调节横梁平衡的操作步骤有：①托盘天平放在水平台面上；②把游码放在标尺零刻线处；③调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘的中央．所以按正确的顺序排列为ACB ；(2)图中游码的分度值为0.2 g ，游码对应的刻度为2 g ，则倒入烧杯中牛奶的质量是：m ＝50 g ＋10 g ＋2 g －12 g ＝50 g ；将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中如图乙所示，则量筒中牛奶的体积是：V ＝40 mL ＝40 cm 3，牛奶的密度为：ρ＝m V ＝50 g 40 cm 3＝1.25 g/cm 3；(3)将烧杯中的牛奶倒入量筒中的过程中，杯中会有牛奶残留在烧杯壁上，故测量的牛奶体积偏小，根据ρ＝m V 可知，测出牛奶的密度会偏大．9. (1)右 (2)m 2－m 1m 2－m 1V (3)偏大 【解析】(1)当调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，说明左端下沉，右端上翘，要将平衡螺母向右移动；(2)牛奶的质量为m ＝m 2－m 1，由于牛奶的体积为V ，所以牛奶的密度为ρ＝m V ＝m 2－m 1V ；(3)将牛奶倒入量筒中时，会在烧杯壁上沾上少许牛奶，导致测量的牛奶体积值偏小，由密度计算公式可知，测量的密度值偏大．10. (1)左 (5)61.2 35.2 40 0.88【解析】(1)指针右偏，说明右边质量较大，应将平衡螺母向左调节；(5)游码表示的质量为1.2 g ，所以烧杯和食用油的总质量m 1＝50 g ＋10 g ＋1.2 g ＝61.2 g ；量筒中食用油的质量m ＝m 1－m 2＝61.2 g －26 g ＝35.2 g ；量筒的量程为0～50 mL ，所以量筒内食用油的体积V ＝40mL ＝ 40 cm 3；食用油的密度ρ＝m V ＝35.2 g 40 cm 3＝0.88 g/cm 3.11. (1)小桶和沙子的总重力 (2)等于 (3)测力计一端固定，一端与滑块连接，拉动粗糙木板运动【解析】(1)小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．由二力平衡知，滑块受到的滑动摩擦力等于小桶和沙子的总重力；(2)小桶落地后，滑块继续向前运动，压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以受到的滑动摩擦力f 2等于f 1；(3)改进方案：测力计一端固定，一端与滑块连接，拉动粗糙木板运动．无论木板是否做匀速直线运动，滑块受到的拉力等于滑块受到的滑动摩擦力．12. (1)匀速直线 2.2 (2)实验中木块不能做匀速运动(弹簧测力计不够精确或读数时存在误差等) (3)如答图所示(4)捏手刹用的力越大，刹车片对轮胎的压力越大，滑动摩擦力越大，车子减速越快(压力越大，滑动摩擦力越大，改变了物体的运动状态)第12题答图【解析】(1)用弹簧测力计水平拉动木块时，木块受到拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡的知识，木块只有做匀速直线运动时拉力才等于摩擦力；由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.1 N，其示数为2.2 N，由平衡条件知，木块受到的摩擦力为2.2 N；(2)实验中木块不能做匀速运动、或弹簧测力计不够精确、或读数时存在误差等；(3)图像中描点、连线，该图像为一条直线，即滑动摩擦力的大小与压力成正比；(4)自行车刹车时，手捏闸越紧，在受力面积一定时，可以增大压力，从而增大摩擦，使车很快停下来．13. (1)匀速直线运动(2)乙(3)直线14. (1)0.5(2)E(3)不能没有控制排开液体的体积相等(4)1.2×103【解析】(1)图C中物体所受的浮力用“称重法”得出，图C中物体所受的浮力为：F浮＝G－F拉＝4 N－3.5 N＝0.5 N；(2)③是探究浮力的大小可能跟液体的密度有关，要求液体密度不同，排开液体体积和浸没深度都相同，故选D、E；(3)要探究“浮力的大小跟物体浸入液体中的深度是否有关”，要求深度不同，液体密度、排开液体体积都相同，但图B和图C中，没有保持排开液体的体积相同，所以不能得出浮力的大小跟物体浸入液体中的深度有关的结论；(4)先求出物体体积：由图A、D得，F浮＝G－F拉＝4 N－3.5 N＝0.5 N，根据F浮＝ρ液gV排得V排＝F浮ρ水g＝0.5 N1.0×103 kg/m3×10 N/kg＝5×10－5 m3；由于物体是浸没水中，所以V物＝V排＝5×10－5 m3；由图A、E 得，F浮1＝G－F拉1＝4 N－3.4 N＝0.6 N，由于物体浸没液体中，所以V排1＝V物＝5×10－5m3，根据F浮＝ρ液gV排得，ρ盐水＝F浮1gV排1＝0.6 N10 N/kg×5×10－5 m3＝1.2×103 kg/m3.15. (1)4.2(2)溢水杯未注满水(或水面未跟溢水杯口相平)(3)1.2 (4)1.2(5)等于【解析】(1)弹簧测力计的分度值是0.2 N，由图B可知，弹簧测力计的示数是4.2 N，即圆柱体的重力为4.2 N；(2)图B情景，溢水杯中水面没有达到溢水杯口，当圆柱体浸在水中时，水不会马上溢到小桶中，使测得排开水的体积偏小；(3)图C测得圆柱体浸没在水中时测力计的示数F＝3 N，由称重法可知，F浮＝G－F＝4.2 N－3 N＝1.2 N；(4)图D测得溢出的水和小桶的总重力F1＝1.8 N，由图A测得空小桶的重力F2＝0.6 N，二者之差就是排开水的重力，G排＝F1－F2＝1.8 N －0.6 N＝1.2 N；(5)实验数据表明，F浮＝G排，即浸在水中的物体所受的浮力等于物体排开水所受的重力．16. (1)速度(2)B正确(3)甲、丁【解析】(1)实验中让小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是改变小球到达水平面的速度，从而研究动能大小与速度的关系；(2)比较甲、乙两次实验，质量相同的铁球，从斜面的不同高度由静止释放，铁球到达水平面的速度不同，致使木块被撞的距离不同，这可以验证猜想B 是正确的；(3)比较甲、丁两次实验，让质量相同的铁球和铝球，从斜面的同一高度由静止释放，控制了质量相同和到达水平面时的速度相同，改变了物体的材料，而结果是木块被撞的距离相同，这说明猜想C 是错误的．17. (1)便于测量力臂 右 (2)实验次数太少，结论具有偶然性 左端下沉【解析】(1)使杠杆在水平平衡，便于直接从杠杆上读出力臂；杠杆的右端上翘，平衡螺母向右调；(2)设杠杆一小格长度为L 0，一个钩码的重量为G 0，将A 、B 两点下方所挂钩码同时朝远离支点O 方向移动一小格后，左侧力和力臂的乘积为：3G 0×3L 0＝9G 0L 0，右侧力和力臂的乘积为：2G 0×4L 0＝8G 0L 0，因为左侧力和力臂的乘积大于右侧力和力臂的乘积，所以左端下沉．18. (1)匀速 (2)0.72 0.6 83.3% (3)钩码重不同【解析】(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，以保证拉力大小恒定；(2)W 总＝Fs ＝2.4 N×0.3 m ＝0.72 J ，W 有＝Gh ＝6 N×0.1 m＝0.6 J ．有用功W 有＝Gh ，总功W 总＝Fs ＝F ·nh ，则滑轮组机械效率η＝W 有W 总×100%＝Gh Fnh ＝G Fn ＝ 6 N 2.4 N×3×100%≈83.3%； (3)根据第1次和第2次数据可知，提升高度相同时，物重不同，机械效率不同，可见，机械效率可能与物体的重力有关．19．(1)匀速 (2)3.2 62.5 (3)不变【解析】(1)实验中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样才能准确测出拉力的大小；(2)弹簧测力计的分度值为0.2 N ，所以测力计的示数为3 N ＋1×0.2 N ＝3.2 N ；从第2次实验数据可计算η＝W 有用W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝6 N×0.1 m 3.2 N×0.3 m ×100%＝62.5%；(3)由于不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率只与被提升的物体重力、动滑轮的重力大小有关．虽然滑轮组的绕绳方法改变，但物体和动滑轮的重力大小均不变，所以滑轮组的机械效率也不变．20. (1)75% (2)3、4 (3)越高 (4)省力【解析】(1)由表中数据可知，机械效率η＝W 有W 总×100%＝0.6 J 0.8 J ×100%＝75%; (2)要验证斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关，要控制斜面倾斜程度相同，只改变斜面的粗糙程度，故由表中3、4两次实验数据可知，在斜面粗糙程度不同而斜面的倾斜程度相同时，斜面的机械效率不同，由此可知，斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关，故猜想A 正确； (3)由表中第1、2、3此实验数据可知，当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高； (4)分析表中数据可知，斜面的长度相同，都是0.5m ，高度越高，拉力F 越大，即：斜面越陡越费力，越缓越省力．由此可推知，当斜面的高度相同时，斜面越长，则倾斜程度越缓，此时会越省力.21. (1) 0.5 66.7 克服杠杆重力做功 (2) 不能 A 、B 两点不在同一位置 实验次数太少或重物上升的高度不一样。