新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《跨越百年的美丽》过关习题1

《跨越百年的美丽》习题一、基础过关1.读拼音写汉字。

shun ténɡ mōɡuāfēn xīwánqiánɡ（）（）（）2．形近字组词。

侵（）伦（）捐（）浸（）论（）绢（）二、综合训练1.抄写课文中你喜欢的句子。

2.读句子，说说你从中体会到什么。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词"放射线"，变成物理学的一个新的计量单位"居里"，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

三、拓展应用1．阅读：天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。

迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。

在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。

小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1．从文中找出下面词语的近义词。

耸立——（）特别——（）2．找出文中的两个打比方的句子，用" "划出来，读一读，并填空。

（1）第一句把（）比作（），把（）比作（）。

（2）第二句把（）比作（）。

3．根据文章内容填空。

（1）骑马走在花海中，觉得人（），马（）。

（2）文中作者具体描写了（）、（）、（）等景物，写出了天山的美。

4．找出文中同诗句"返景入深林，复照青苔上"（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。

冀教版五年级上册《第21课跨越百年的美丽》同步练习卷（1）一、填空题1. 我能看拼音写汉字。

2. 我能分清下列生字并分别组词。

3. 我根据课文内容完成下列句子，并解释所填写词语的意思。

（1）有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便________。

（2）在酒泉卫星发射中心，随着一声________的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

（3）中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年________、________的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

4. 我能根据课文内容进行词语搭配。

5. 课内阅读这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

（1）“卓”字用音序查字法应查________；用首查字法应查________。

（2）按课文内容填空。

（3）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是________。

6. 阅读理解居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质﹣﹣镭，这一发现，（震动震惊）了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。

从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）愿望是重游她的出生地﹣﹣法国北部的第厄普。

《跨越百年的俏丽》这点俏丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子俏丽的性命和不平的信心.玛丽的性情里生成有一种更宝贵的器械,他果断.刚毅.倔强,有弘远.执著的寻求.这种宝贵的性情与高远的寻求,是玛丽·居里几乎在完成这项巨大天然发明的同时,也完成了对人生意义的发明.在发明镭之后的不竭研讨中,居里夫人也在不断地变更着.在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体.她俏丽健康的容貌在静静地隐退,逐渐变得目眩耳鸣,满身乏力.皮埃尔不幸早逝,社会对女性的轻视,加倍重了她生涯和思惟上的累赘.但她什么也不管,只是默默地工作.她从一个英俊的小姑娘,一个稳重刚毅的女学者,变成科学教科书里的(新名词“放射线”),变成物理学的一个新的(计量单位“居里” ) ,变成一条条(科学定律) ,她变成了科学史上 (永久的里程碑).1.“卓”字用音序查字法应查(Z) ;用部首查字法应查 (卜或十) .2.按课文内容填空.3.按请求写词句：(1)形容玛丽奉献的：年青英俊,神情稳重又略显疲惫的妇人穿着一袭黑色长裙, 白净稳重的脸庞显出果断又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你认为能看破一切,看破将来.俏丽的性命和不平的信心.(2)暗示玛丽研究:：尽管这都照样有时的发明,居里夫人却对此提出了新的思虑：其他物资有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,他人也许仅仅是把玩一下罢了,可居里夫人却要研讨一下这贝壳是如何生.如何长.如何冲到海滩上来的.他人摸瓜她寻藤,他人摘叶她问根.是她提出了放射性这个词.两年后,她发明了钋,接着发明了镭.为了提炼纯净的镭,居里伉俪搞到一吨可能含镭的工业废渣.他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室消融.沉淀.剖析.4.分离用感慨句.反问句.双重否认句介绍一下玛丽对人类的进献.。

《跨越百年的美丽》阅读答案梁衡《跨越百年的美丽》阅读答案梁衡学生阅读，既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”，也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息，成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。

《跨越百年的美丽》阅读原文梁衡①1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，她叫玛丽·居里，她今天要和她丈夫在这里宣布他们发现了天然放射性元素镭。

玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。

她的报告使物理学进入一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

②1896年，伦琴发现了X光，贝克勒尔发现铀盐可使胶片感光。

这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性?别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。

玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

它有极美丽的颜色，发出略带蓝色的荧光。

③这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。

千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。

居里夫人很漂亮，但是她偏偏没有利用这一资本，她的战胜自我也恰是从这一点开始的。

她中学毕业后当了七年家庭教师，积攒学费到巴黎来读书。

她为求安静，一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。

晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖。

《跨越百年的美丽》学案一、学习目标1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

二、学习重点理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

三学习难点感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

四、导学问题1．疏通全文字词，扫清文字障碍。

2．搜集作者、居里夫人的相关资料。

3．整理文中的成语，并解释4．根据所提供的作家作品知识，预习课文，整体把握文章。

5．阅读第二小节，找到描写外貌的语句，体会居里夫人的外表美。

并理解“定格”的含义。

6．请同学们认真阅读课文3、4、5、6、7段，在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人的"美丽"？以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的"美丽"！五、参考资料1.视频：居里夫人医生、居里夫人发现镭报告2.图片：居里夫人、居里夫人和他的两个女儿、做实验、实验用具（百度图片）3.资料（百度文库）：梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。

山西霍州人。

1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。

历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。

是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。

现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。

他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；有散文集：《夏感与秋思》、《只求新去处》、《红色经典》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——梁衡卷》、《人人皆可为国王》、等.学术论文集：《为文之道》、《壶口瀑布》、《梁衡理科文集》、《继承与超越》、《走近政治》、《梁衡文集》九卷；有《晋祠》《夏》《武侯祠，一千七百年的沉思》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等课本。

18、《跨越百年的美丽》作业练习一、读拼音写汉字。

shùn ténɡ mōɡuā fēn xī wán qiánɡzhuó yǒu chénɡ xiào qīn shí rónɡ yù（）（）（）（）（）（）二、形近字组词。

埃（）伦（）藤（）析（）碱（）顽（）卓（）挨（）论（）腾（）折（）减（）颈（）桌（）唉（）轮（）滕（）拆（）喊（）玩（）掉（）效（）蚀（）乏（）誉（）捐（）衔（）粪（）侵（）郊（）浊（）泛（）誊（）绢（）街（）类（）浸（）校（）烛（）之（）举（）娟（）三、把词语补充完整。

人声（）沸（）然无声顺（）摸（）（）净（）庄（）有成效一如（）往淡泊（）（）烟（）火（）四、读句子，说说你从中体会到什么。

（1）“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中。

”“定格”是意思，“她的报告”因为所以使“全场震惊”。

“她那美丽、庄重的形象”是指也暗指_________________________________这句话写出了。

（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

“这种可贵的性格和高远的追求”是指“这项伟大自然发现”“人生意义的发现”（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

“里程碑”的意思是“变成”在这里是指四个“变成”概括了。

六、阅读练习：（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

五年级语文下册期末检测试题学校姓名班级卷面等级亲爱的同学们，时间过得真快，五年的小学生活即将结束，在老师的教导下，我们掌握了许多知识，学会了很多本领，让我们一起来检验一下自己吧！请你做到书写工整，卷面整洁，它将以5分计入卷面总分。

祝你取得满意的成绩！一、看拼音，写字词。

（8%）chōu tì jiǎo bàn yī lài kū wěi jī xi a( ) ( ) ( ) ( ) ( )duàn liàn juān chú xián róng( ) ( )刻 ( ) 窗头( ) ( ) 解二、按要求，写词语。

（10%）1、写出两个带“龙”字的成语来形容精神矍烁的老爷爷。

( ) ( )2、用“望”组成六个词语，填在下面的括号里(不能重复)。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

3、根据括号里的意思，在句中的括号里写出恰当的成语。

①春节前人们预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出( )的气象。

（一切事物或景象都变得焕然一新）②“( )”这一条意见，提得非常有意义。

（缩小机构，精简人员）三、按要求写句子。

（6%）1、照样子写句子。

例句：谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！当你看到虽身残但志坚的残疾人时，你不由地发出这样的感慨：2、用下面的词语造句。

憧憬：锲而不舍：四、积累运用（8%）1、（），观千剑而后识器。

2、中国古时候有个叫文学家叫做司马迁的说过：（），（），（）。

3、春节里，当你看到家家户户都在张贴对联时，你想到了诗句：“，。

”4、你的同学小明最近沉迷于网吧，学习成绩一落千丈，你用诗句“，。

《跨越百年的美丽》备课材料、教学设计及试教评析第一课时：学习字词，通读全文，整体把握课文内容，找出表现“美丽”的语句。

第二课时：(教学内容)交流重点句子及相关上下文句段，解读“美丽”的内涵，感受居里夫人所体现的科学精神，完成“阅读链接”写感受。

（设计理念）长文短教，深文浅教；做到设计简简单单，交流与朗读训练扎扎实实。

（教学目标）1、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

（教学重点）能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。

读懂居里夫人的事迹，领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

（教学难点）1、学情方面：要把学生邀进文本，肯潜心读书2、文本方面：理解含义深刻的句子，领悟“跨越百年的美丽”的深刻内涵，体会居里夫人为科学献身的精神。

（教学策略）以课题中心词“美丽”为切入点，引出含义深刻语句及相关上下文的理解交流，多层次领悟“美丽”的内涵。

（教学方法）深入交流，自读自悟；理解感悟，情感朗读；阅读链接，读写结合。

（预期效果与担忧）一节真实、扎实的语文课。

最大担忧：老师能否调动学生的积极性，使学生肯潜心读书，走进文本，与作者心灵沟通，与老师沟通。

在老师的启发、引导、点拨、小结中，学生是否肯动脑思考，读有理解有所感，想与老师同学交流自己的见解，并且发言有理有据，而不是游离在文本之外的，不着边际的，或为迎合老师的说空话、套话。

另外，老师是否给学生足够的读书、思考、交流的时间空间。

特别是交流，要让学生说，说不清说不好，老师再帮忙小结梳理，就像教学光盘里的那位老师一样，不打断学生或抢学生的风头。

否则，将压抑与扼杀学生的发言欲望，使学生不想说话，不敢说话。

老师只能自食其果，把课堂弄成自己的独言堂。

在交流重点句时，在理解感悟的基础上，指导学生有感情的朗读，力求将理解还原于朗读当中，把读的训练做到位，体现长文短教读的训练特色。

六年级语文下册《跨越百年的美丽》课内阅读练习《跨越百年的美丽》阅读练习：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。

1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。

2、按课文内容填空。

3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是___________________________________4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

”中“伟大自然发现”指的是____________________，而玛丽·居里发现人生的意义是_____________5、按要求写词句：形容玛丽奉献的：_________________________________________________________ 表示玛丽钻研：___________________________________________________________6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。

___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。

五年级语文下册期末检测试题一、看拼音，写字词。

（8%）chōu tì jiǎo bàn yī lài kū wěi jī xiè( ) ( ) ( ) ( ) ( )duàn liàn juān chú xián róng( ) ( )刻 ( ) 窗头( ) ( ) 解二、按要求，写词语。

（10%）1、写出两个带“龙”字的成语来形容精神矍烁的老爷爷。

( ) ( )2、用“望”组成六个词语，填在下面的括号里(不能重复)。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

3、根据括号里的意思，在句中的括号里写出恰当的成语。

①春节前人们预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出( )的气象。

（一切事物或景象都变得焕然一新）②“( )”这一条意见，提得非常有意义。

（缩小机构，精简人员）三、按要求写句子。

（6%）1、照样子写句子。

例句：谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！当你看到虽身残但志坚的残疾人时，你不由地发出这样的感慨：2、用下面的词语造句。

憧憬：锲而不舍：四、积累运用（8%）1、（），观千剑而后识器。

2、中国古时候有个叫文学家叫做司马迁的说过：（），（），（）。

3、春节里，当你看到家家户户都在张贴对联时，你想到了诗句：“，。

”4、你的同学小明最近沉迷于网吧，学习成绩一落千丈，你用诗句“，。

”来激励他珍惜时间，将来用所作为。

五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（8%）1、“焦燥不安、长途跋涉、莫名其妙、思空见惯”这四个词语当中有一个错别字。

( )2、“百思不得其解”一词中的“百”是“一百次”的意思。

“美丽”的色彩《跨越百年的美丽》是人教版小学语文第十二册第五单元中的一篇课文，是由梁衡的同名散文节选改编而成。

课文以“美丽”为主线，赞美了居里夫人的美丽不仅仅在于容貌，而在于心灵和人格。

她为人类社会作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

文本采用了倒叙手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。

接下去具体描写了居里夫人为了探索“其它物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分。

最后还写到了她在取得成就后那淡泊名利的处事作风。

学生对于居里夫人容貌的美丽，从文本的“年轻漂亮、神态庄重、一身黑色长裙”等词句中可以一目了然。

但是，对于她心灵与人格上的“美丽”，在教学过程中，笔者发现，绝大部分的学生虽也能说上那么三五句，但只是停留在口头，局限于表面，却无法通过文本言语，真正从内心上感受到居里夫人身上所表现出来的“美”。

如此一来，对于要真正理解与感悟文本标题“跨越百年的美丽”，就有隔靴搔痒之感觉。

那么究竟如何抓住文本的言语，让学生感受到居里夫人身上的那种“美”？在初读文本的过程中，笔者发现在第三自然段的开头有这么一句话：“关于放射性的发现，居里夫人并不第一人，但她却是关键的一人。

”乍一看，这一话似乎也没有什么可以琢磨与咀嚼，但再转而一想，我们似乎可以从中找到文本深入的切入点：居里夫人不是发现放射性的第一人，但为何最后却是她取得了成功，并跨越百年的美丽？居里夫人身上究竟有什么特别的地方，能让她流芳百世？我想，这个问题如果突破了的话，那对于文本中心的理解，以及居里夫人身上所蕴含着的“美丽”，也就会水到渠成。

笔者就带着这一问题，再次对文本进行了研读。

一遍、二遍……五遍、十遍，居里夫人身上的“美丽”，渐渐地在笔者的脑海中清晰起来。

首先，居里夫人在科学研究过程中那刨根问底、打破沙锅问到底的精神，是奠定这一“美丽”的底色调。

任何一名科学家，在科学实验过程中，都有着一颗好奇的心，对于任何事、任何物都喜欢问个为什么。

鲁教版五年级下册语文《跨越百年的美丽》教案范文篇一学习目的1．学会"埃、伦"等12个生字，正确书写"冶炼、溶解、沉淀、剖析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、行之有效"等词语。

2．正确、流利、有感情地朗诵课文，抄写喜爱的句子，背诵喜爱的局部。

3．能联络上下文理解课文中含义深刻的句子，领会居里夫人为科学献身的精神。

4．领会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美，理解"逾越百年的美丽"的深刻内涵。

课前准备1．老师仔细浏览梁衡的原作《逾越百年的美丽》《悼念玛丽·居里》等相关书籍，准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。

2．鼓舞学生通过各种路径查阅相关资料。

教学过程一、质疑"美丽"1．板书"美丽"，请同学们谈谈对美丽的理解。

2．板书"逾越百年的"，今天我们一起来学习一篇新课文《逾越百年的美丽》，看到这个标题你有什么问习题要问吗？问习题预设：课习题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能逾越百年？这里的"美丽"有什么特殊的含义吗？……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

（设计用意：从学生相熟的"美丽"入手，引导学生质疑，课伊始，疑已设，引导学生有主旨地进入整篇课文的学习。

）二、初识"美丽"1．自由练习读课文，整体感知课文主要内容：这篇课文写了谁的什么事？⑵交流资料，认识居里夫人（1）学生交流收集的居里夫人的资料。

（2）老师对居里夫人进行简略介绍和补充。

（设计用意：引导学生学会收集与处理信息，抓住关键信息进行交流，对居里夫人有大抵了解便可）3．在大家的交流中，我们已对居里夫人有了初步了解，这样一个伟大的科学家，在课文的描述中，又会给我们留下怎样的印象呢？让我们沿着"美丽"去认识居里夫人，了解居里夫人。