小学六年级语文上册教学工作总结

小学六年级第一学期语文教学工作总结小学六年级第一学期语文教学工作总结（通用14篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编精心整理的小学六年级第一学期语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级第一学期语文教学工作总结篇1本学期我担任的是六年级三班语文教学工作。

教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。

学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。

存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。

留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教育比较薄弱。

一、制定教学计划开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。

教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。

教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、精心备课。

备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，无论是“周周有课听”，还是平时，在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

课后及时写好反思记录。

三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

积极组织学生参加校内外的字词大赛，成绩优异。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

并多次利用诵读课组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

六年级语文上册教学工作总结12篇(小学六年级语文上册教学工作总结部编版)六班级语文上册教学工作总结1今日我认真学习了学校语文教学策略。

通过学习，我熟识到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。

新课标要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩高校问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文力气实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学缔造一个有利于素养训练的空间。

对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。

学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正确树立。

课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。

把课标学习与教材教法争论结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案争论和收集；要牢记验证课标和检验教材的试验任务。

在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将选择实行了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入到到领会了并有所体会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，留意提高同学的语文实践力气，主动领先提议、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力气。

2、我还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

六年级第一学期语文教学工作总结六年级第一学期语文教学工作总结6篇六年级第一学期语文教学工作总结1光阴似箭，日月如梭，转眼我又与我的三十五个孩子相处了一个学期的时间。

老实说，这个学期我才感觉自己真正的迈入了语文教学的门槛。

所以，很想把自己的点滴收获和体会及时地总结一下。

下面我就从得与失两个方面进行一些阐述。

我明白了，语文教学同其他课程一样，必须让学生真正的爱上它，才能收到一定的学习效果。

我这个班是我在五年级接手的，当时班上被一种不正常的学习气氛包围着，那就是相当一部分同学，他们对语文的学习兴趣远远不如数学。

为此造成了“数学成绩稳居全镇榜首且与第二名相差较大，语文成绩则在四个班级的后几名徘徊”的局面。

另外一个现象是班上绝大多数男同学学习基础差，导致上课思想不集中，有的同学故意做一些小动作扰乱正常的课堂教学秩序。

针对这些情况，我采用课堂教学大讲学习意义并且用一些名人小时候立志学习，刻苦攻读的例子来影响他们。

第二，针对几个特别的同学，我则采用课外与他们交流的方式，帮助他们进一步提高认识，从而改正自身缺点。

应该说，经过五年级一个学年的磨练，同学们的进步是有目共睹的。

在上学年期末测评中，我班语文综合成绩排列第二位，且班级平均分排列第一位。

这个学期一开始，我便与同学明确了本学期所要达到的目标：保持第二，力争第一。

为了达到这一目标，我放下身价，真心诚意地向同学咨询：怎样的语文老师才是你喜欢的？怎样的语文课堂才是你最感兴趣的？现在的语文老师有那些缺陷？需要在哪些方面进一步提升自己？我采用了书信的方式来与同学们交流。

一个学期下来，全班三十五位同学都收到了我情真意切的信，当然他们也主动写信或者及时回信给我。

通过与同学们的交流，是我更清楚的认识了我的学生，认识了我自己。

为此我特别制定了一些学习策略：一，课堂上尽量的少讲（这是同学提出的`最集中的问题，我在上课时讲述过多，有时会偏离教学内容大谈特谈），给同学们更多的思考时间。

六年级语文上期教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!六年级语文上期教学工作总结5篇通过优秀的工作总结，我们可以发现自己在工作中的价值和贡献，写工作总结是对工作中的问题解决和决策能力的总结和反思，以下是本店铺精心为您推荐的六年级语文上期教学工作总结5篇，供大家参考。

小学语文六年级上册教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年六年级上册语文教学工作总结2024年的六年级上册，是我担任语文教师的第一年，也是我教学生涯中的一个新起点。

在这一学期里，我经历过许多挑战和困难，但也有许多收获和成长。

在这里，我将对我本学期的语文教学工作进行总结。

一、教学内容在本学期的教学中，我按照教材的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并按计划有序开展教学。

在教学内容上，我注重突出教材的重点和难点，注重培养学生的语文能力和语文素养。

通过深入浅出的讲解和生动有趣的教学手段，使学生更好地理解和掌握所学的知识。

二、教学方法在教学方法上，我注重多种教学手段的灵活运用，既有讲解、讲授，又有讨论、合作等多种形式的教学。

我还注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过趣味性的教学活动和游戏，在轻松愉快的氛围中进行教学，使学生从中获得乐趣和成就感。

三、课堂管理在课堂管理方面，我遵循“纪律第一”的原则，严格要求学生的纪律，营造了一个良好的学习氛围。

我还注重培养学生的自主学习能力和合作意识，通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的表达能力和合作能力。

四、评价与反馈在学期末的评价和反馈中，我采用了多种评价方法，包括笔试、口试、作业和平时表现等。

我注重对学生每一个阶段的学习情况进行及时的反馈和总结，通过评价结果，及时调整教学方法和策略，使学生得到更好的提高。

同时，我也鼓励学生自评和互评，培养学生的自我评价和反思能力。

五、困难与反思在本学期的教学中，我也遇到了一些困难和挑战，其中主要表现在以下几个方面：1. 教学资源不足：由于学校和个人条件的限制，我在教学资源的选择和利用上存在一定的困难，造成教学活动的单一性和局限性。

2. 学生学习动力不足：由于学生的家庭背景和个人情况的差异，一些学生的学习动力存在不足的问题，需要通过多种方式来激发他们的学习兴趣和积极性。

3. 个性差异导致的教学困难：六年级学生的个性差异较大，有的学生较为活跃，有的学生较为内向，对教学活动的参与度和接受程度也不尽相同，需要针对不同学生的特点进行个性化的教学。

六年级上册语文教学工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!六年级上册语文教学工作总结12篇在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是本店铺整理的六年级上册语文教学工作总结12篇(小学语文六年级上册教学总结)，以供借鉴。

六年级上册语文教学总结五篇六年级上册语文教学总结1时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。

作为六(1)班的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头现将本期语文教学并作一下总结：一、重视夯实基础知识。

“教学质量就是学校教育的出发点和爱人”。

只有打牢基础，学生的语文成绩就可以获得充份的彰显。

虽然已经就是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧无法忽略。

这个学期，我建议学生从把字写下深入细致、确切已经开始抓起，明晰了学生自学目的，端正了学习态度，平时强化了生字和新词的口诀，从源头上挡住了失效的概率。

其次，分阶段、分后内容著重了对语文基础的总结和备考，例如：结构相同打听词语，修辞手法、改为病句、缩句的训练，名言警句的累积、重点句的认知、把握住课内外写作、强化了写日记和听记作文等。

此外，对于语文的作业，建议听课专心，稀奇古怪多问，力求掌控于课内。

在充份介绍、分析学生的基础上，因材施教，通识科细密不断提升学生的基础知识和基本技能。

二、重视学习方法指导优生为什么经常存有玩玩的时间，可以成绩却极好，这就是为什么呢?我想要：自学最重要的莫过于就是自学方法的革命。

俗话说：“磨刀不讹砍柴功”。

老师注重了学法指导，自学效率将可以大面积提升。

首先，我建议优生小结一下自己的自学方法，在班队课中了解给大家，其次，学生必须搞好课前预习，专心听讲，及时作业，深入细致备考，平时必须学会思索打听规律自学。

最后临睡前好好总结当天所学，至礼拜天再再次温固科学知识。

老师只有经常严格执行，学生就可以秉持，一旦学生培养了不好的自学方法，这将终身受惠。

三、重视营造教学氛围我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。

老师说一不二，学生对老师唯言从，不敢越雷池半步。

这种教学制度轻微制约了学生的主体意识和技术创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。

在教学中，我没将学生视作容纳科学知识的器皿，而是从人格公平的基本观念启程，容许堂上存有相同的声音发生。

六年级上册语文教学工作总结六年级上册语文教学工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。

我们该怎么写总结呢？下面是店铺收集整理的六年级上册语文教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文教学工作总结1再过一个星期之后就要考试了，一个学期的教育教学工作已经结束了，也是总结整个学期五年级组教学工作情况。

回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于本届学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的'信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。

对学习困难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六年级语文上册教学总结11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级语文上册教学总结11篇下面是本店铺分享的六年级语文上册教学总结11篇小学六年级上册语文教学总结，供大家参考。

六年级上学期语文工作总结(4篇)本学期我担当六年4班的语文教学工作。

在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法。

在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。

经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。

以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:一、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的共性差异，寻求的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

学生是学习的仆人，新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。

此外，每个学生都有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。

因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的共性差异，即备教材又备学生，查找不同的教学方法对他们因材施教。

此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习布满兴趣，向40分钟要质量。

经过一个学期的努力，学生们的语文力量，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。

二、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。

六年级上册语文教学总结（精选6篇）六年级上册语文教学总结篇1本人坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，继续进步，从而继续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，一个学期的语文教授教化工作已经停止了，回首这一学期以来的工作，对本学期的教导教授教化工作任务，现将具体总结如下：一、讲堂教授教化中，尽力体现教导新理念，进步讲堂教授教化效率讲堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下工夫。

为了上好每一节课，我课前认真钻研课本，吃透课本，并结合本班学生的实际特点，采纳活跃生动的教授教化形式，激发学生的学习兴趣。

讲堂上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松民主的教授教化气氛，勉励学生踊跃谈话。

以学生为主体，构建探究式讲堂模式，掘客课本与学生的考试测验因素，引导学生主动探究，自主获取知识，进步学生的才能。

此外，注重勉励落后生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多种道路培养学生各类才能与习惯，匆匆进学生的全面成长(一)运用多种道路，培养学生优越的学习习惯。

六年级是学生养成优越习惯的症结地点。

针对本班学生特点，我运用阶段性小目标学习法，每星期评选一次学习之星，给予星星奖励。

一个月后评选语文学习积极分子，这样匆匆进学生自觉守纪，养成优越的学习习惯。

此外，每日组织一位"小先生"领读，培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。

颠末一段光阴的尽力，本班学生上课热情飞腾，自我组织领导才能都获得了熬炼。

(二)通过多种措施，培养学生阅读课外册本的优越习惯，进步学生的写作才能。

六年级是学生写作才能进步的紧张阶段。

为激发学生的写作兴趣，我从的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写两篇。

在双休日里我要求学生每天至少要念书一个小时，并要写好念书笔记。

六年级语⽂上册教学⼯作总结7篇六年级语⽂上册教学⼯作总结7篇 总结是在某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以促使我们思考，让我们⼀起来学习写总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作⽤呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的六年级语⽂上册教学⼯作总结7篇，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

六年级语⽂上册教学⼯作总结7篇1 再过⼀个星期之后就要考试了，⼀个学期的教育教学⼯作已经结束了，也是总结整个学期五年级组教学⼯作情况。

回顾这⼀学期以来，学⽣的点滴进步让我⽆⽐欣慰，但还存在这问题，今后还需努⼒解决，现对⾃⼰这⼀学期的教学⼯作总结如下： ⼀、狠抓基础知识和基本技能 由于本届学⽣基础较差，为了扎实学⽣的基础知识和基本技能，我在充分了解学⽣的基础上对症下药，因材施教，不断提⾼学⽣的知识⽔平。

⽐如，在书写⽅⾯，我⼤⼒强调规范，要求⾏款整齐，字迹⼯整，并努⼒克服错别字。

对⽣字新词的理解运⽤，对近、反义词的积累等，我都逐⼀进⾏讲解或强调，以提⾼学⽣的基本技能和语⽂能⼒。

⼆、做好学习⽅法的指导 俗话说，“磨⼑不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于⽅法的学习。

提⾼了学习⽅法的指导，对提⾼学⽣学习成绩是有很⼤好处的。

有的同学为什么⽼是玩，可成绩却不错这是为什么呢？⾸先，我们强调上课专⼼听讲，及时对知识进⾏巩固，然后还要及时复习。

有⼈说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重知道学⽣学会思考，睡前回顾当天所学，也是⼀种良好的学习⽅法。

⽅法多，但要适⽤，易⾏，便于操作，还要督促学⽣坚持。

三、做好转差⼯作 针对我们班差⽣较多的情况，我很抓差⽣，要求⽣字词语过关。

既严格督促，⼜给与他们及时的⿎励，使他们重拾学习的信⼼。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务之后，我都进⾏检测针对学⽣存在的问题，及时解决。

对学习困难的学⽣进⾏细致的个别教育，使之掌握，并能运⽤。

六年级上学期语文教学工作总结（通用9篇）六年级上学期语文教学工作总结（通用9篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编整理的六年级上学期语文教学工作总结（通用9篇），希望能够帮助到大家。

六年级上学期语文教学工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。

本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。

为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。

备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。

本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《鲁宾孙漂流记》，我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。

要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。

时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

六年级语文上册工作总结六年级语文上册工作总结(15篇)六年级语文上册工作总结1期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现学生本次的考试成绩考得还算可以，比我预料中的要好。

28个学生全部参加考试，总分195分，人均69.28分，优秀率21.5%，及格率为75.5%，但还是有一个学生不及格，最低分为34.5。

但是整体而言，学生还是提高了的，如作文写《快乐的》学生思维灵活了。

像（快乐的：聚会、课堂、父子俩、人生、童年、暑假、大家庭、生活、新年、国庆、一天）。

细细回顾和总结，主要有以下几点原因：一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。

进入六年级第一学期以来，学生的学习任务已经无形中加重了。

除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。

那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，注意所学知识的巩固和检测。

六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。

在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。

此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。

而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。

从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。

小学六年级语文上册教学工作总结5篇小学六年级语文上册教学工作总结5篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的小学六年级语文上册教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级语文上册教学工作总结1本学期，我担任的是六年级（4）班的语文教学工作。

教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！回顾这一学期以来，本人根据教学大纲，学期初教学工作计划，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。

由于学生都是从各村集中来中心小学就读六年级，大多数学生基础较好，学习积极认真，但有一部分基础知识差，跟不上班级的步伐，甚至有一部分学生存在厌学的心里，沉迷于玩耍与游戏中，因此给教学带来一定的难度。

二、主要工作（一）坚持课前认真备课。

本学期，我始终坚持课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。

并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

（二）坚持认真上课，批改作业，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

第一学期六年级语文的教学工作总结第一学期六年级语文的教学工作总结范文（精选7篇）第一学期六年级语文的教学工作总结1一个学期的工作是匆匆且富有挑战性的，紧张与忙碌中，结束了本学期的工作。

小结一阶段工作，有太多的感触，既有很多的收获，也要吸取一定的教训。

具体总结如下：一、开放课堂，改善学生语文学习的兴趣课堂是学生学好语文的前沿阵地，要充分利用好课堂来完成各项教学目标。

语文教学最基本的要求：教会学生说完整的话、让学生写一手规范的汉字、写一篇中心明确的文章，这是语文教学的工具性目标。

语文教学还要完成它的人文性目标：感悟文字的魅力、领悟人性美、陶冶情操等。

这些教学目标都要通过课堂来实现，课堂所承载的内容就太多了，教师的教和学生的学就难以把握着眼点。

我的做法就是开放课堂。

开放课堂就是要把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

每篇课文的教学，我虽然备好课，但很少由我来设计教学的过程。

看到课题，让学生质疑：读了课题你想知道什么？学生自己提出问题，教师调控引导，以免漏掉核心问题。

针对学生提出的问题，教师只要将学生提出的问题罗列好顺序，就让学生自己开始带着问题学习课文。

自学完成后，针对提出的若干问题来一一解答，生解答不完整的，才由老师提醒、补充。

这一过程中，既关注到训练学生的完整表达，又要注重逐层深入的思维能力的训练，鼓励学生围绕中心畅所欲言、言之有物。

也就是课堂上一切有可能展示的机会都给了学生。

这样学生才能在学习过程中，感受到学习语文不会有什么包袱。

另外课堂教学中，我时常会针对关键词进行书写的讲解和指导，积极评价、评比，提高了学生的书写质量。

通过以上工作，很好地改善了学生学习语文的兴趣。

二、作文辅导，润物细无声写作是语文教学的重中之重，如何提高学生的写作能力是一个普遍的难题。

前两年我就在摸索这一难题的突破途径，感觉学生坚持写日记能够较好地解决这一问题。

然而，六年级的学生学习非常紧张，根本没有足够时间来写日记，于是我就改变策略——“以读带写”：有侧重地找一些文章、小说，选择描写生动、情节有趣的内容读给学生听，并和学生展开写作方法的交流，学生的兴趣很高，天天期待着老师给他们读书。