初三一模语文汇编课外文言文

2021 年初三一模文——外文言文宁区〔四〕下文，达成第11-14 〔 12 分〕朱家救季布初，楚人季布籍将，数窘辱帝①。

籍，帝求布千金，敢有舍匿，罪三族。

布乃② 奴，自于朱家③。

朱家心知其季布也，置农舍，身之洛阳滕公，曰：“季布何罪！臣各其主用，耳。

氏臣可尽邪今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之, 求之急，此不北走胡南走越耳。

君何不沉稳上言之〞滕公待④言于上，如朱家指⑤。

上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复之。

〔司光? 治通、 ?有改〕【注】① 籍：即羽。

帝：指高祖刘邦，下文的“上〞亦刘邦。

② ：秦刑法，是去，是用箍扎着脖子。

③ 朱家：，地；朱家，人名。

④待，等候机。

⑤指：旨意、意。

11、解文中的加点。

〔 4 分〕〔1〕 _______〔 2〕尽 _______12、文中划句翻正确的一是: 〔〕〔2 分〕今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A. 在皇上开始获得天下，因个人的恩仇去追捕一个人，什么示自己的领土不广呢！B. 在皇上开始获得天下，用个人的恩仇去追捕一个人，怎么能来露自己的气度不广呢！C.在皇上获得天下，因个人的恩仇去追捕一个人，怎么能来露自己的气度不广呢 !D.在皇上获得天下，用个人的恩仇去追捕一个人，什么示自己的领土不广呢！13、朱家的侠士精神详细表在〔用自己的回复〕：〔4 分〕（1〕 _________________________________〔2〕____________________________14、“刘邦赦季布〞的主要原由是：〔〕〔2 分〕A.季布已宁愿朱家奴，没必需追查。

B.季布不过尽主，并无什么大的罪。

C.籍的下属不行能赶尽，不用大兵戈。

D.季布的人材好好任用，不可以逼他国效命。

11、⑴ ：〔2〕尽：全，都12、 C13、〔 1〕明知季布假扮奴仆到达自己家里，仍旧置农舍隐匿他；（2〕自前去洛阳，滕公季布情赦免他。

（3〕季布封官后，朱家其实不求回，此后不再他。

初中初三中考语文- 一模课外文言文(模考试题)唐代文学大师韩愈曾说：“学问之道，积想为山。

”的确，文言文作为中国古代的一种语言形式，承载着丰富的历史文化内涵。

在初中语文的学习中，学生们需要通过阅读、理解和写作文言文来提高自己的语文素养。

下面是一篇专为初中初三中考语文一模模考准备的课外文言文的文章。

〔题目〕模考试题在一次模拟考试中，我做了一篇关于《论语》的文言文写作题。

这篇题目要求我们通过阅读《论语》中的内容，选择任意一则语录进行阐释，并结合自己的观点进行表达。

这对我来说是一次难得的机会，我可以通过这个题目来展现自己对中国传统文化的理解和思考。

我选择了《论语·学而》中的一则语录：“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自孔子的话语，意思是学到了知识后，能够时常温习、复习，不是非常快乐吗？我深感这句话道出了学习的真谛，于是我决定就这句话展开我的论述。

首先，我理解这句话的意思是要我们学会把所学知识通过复习巩固，这样才能更好地掌握。

正如孔子所言：“温故而知新，可以为师矣。

”只有通过不断的温故知新，才能使我们对所学知识有更深入的理解和掌握，才能真正做到知行合一。

其次，我认为“学而时习之”是一种态度，是一种对待学习的认真负责的态度。

时常温习是对自己的学习负责，是对所学知识的尊重和珍惜。

通过不断的温故知新，我们可以发现学习中的不足和问题，并及时做出调整和改进，从而不断提高学习的效果。

而且，学习需要坚持和毅力，需要长期的努力和持之以恒的学习态度，只有这样才能在学习的道路上越走越远。

另外，对我个人来说，“学而时习之”还有一层含义，那就是学习应该是一种乐趣。

通过不断地复习和巩固所学知识，我们可以更好地理解和掌握知识，这种成就感和喜悦感让我们觉得学习变得有趣起来。

正如孔子所说：“不远方言，国人不敢言。

”只有我们真正了解了知识的内涵和精髓，才能自信地运用于实践中，才能在交流中获得更大的成就感和满足感。

综上所述，学习是一种积极向上、认真负责的态度，学习应该是一种乐趣。

专题03 文言文对比阅读（纯文言篇）（基础题+提升题+创新题三位一体）（2024上·上海青浦·九年级一模卷）阅读下面选文，完成下面小题【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

【丙】庆历末，富文忠公①镇青州，会河决商胡②，北方大水，流民坌③入京东。

公劝所抚八州之民出粟以助赈给，因坊村择寺庙及公私空舍，又因山崖为窟室，以处流离。

择寓居官无职事者，各给以俸，即民所赘聚④，籍而受券，以时给之。

明年夏，大稔⑤。

计其道里，资遣还业。

八州之间所活者，无虑⑥五十余万人。

仁宗嘉之，拜公礼部侍郎，公曰：“恤灾赈乏，臣之职也。

”卒辞不受。

【注释】①富文忠公：北宋名相富弼。

②商胡：地名。

③坌：并；一齐。

④即民所赘聚：让他们到流民聚集的地方去。

⑤大稔：大丰收。

⑥无虑：大约。

1．【甲】诗的作者是。

2．解释下列句中的加点词。

（1）属．予作文以记之( ) （2）卒．辞不受( )3．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A．计算方圆百里的道路，出资修路让他们回去从事本业。

B．计算灾民回家的路程，出资修路让他们回去从事本业。

C．计算方圆百里的道路，资助路费让他们回去从事本业。

D．计算灾民回家的路程，资助路费让他们回去从事本业。

4．为【丙】文“籍而受券”中“籍”的注释选择最合适的一项是（）A．通“藉”，凭借B．书籍，书册C．登记入册D．籍贯【丙】文“流民坌入京东”是因为“”。

6．【乙】文“，”两句反映了滕子京的政绩。

【丙】文富弼解决灾民食宿的具体措施是：（1）；（2）（用现代汉语回答）。

以上表现出两位官员忠于职守、的人物特点。

（2024上·上海静安·九年级一模卷）阅读下面的文言文，完成下面小题[甲]岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

2020初三一模：课外文言文2020一模·崇明区王羲之窃秘晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。

十二见前代《笔说》于父枕中，窃．而读之。

父曰：“尔何窃吾所秘②？”羲之笑而不答。

母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈．期月，书便大进。

昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：“此子必蔽吾名！”[注释]①旷：王旷，王羲之之父。

②所秘：所珍藏的书。

③幼令：幼年时的美好才华。

10.解释文中加点的词。

（4分）（1）窃．而读之（）（2）不盈．期月（）11.对画线句意思理解最恰当的一项是（）。

（3分）A.父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。

B.父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。

C.父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。

D.父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。

12.文末卫夫人流涕的原因（2分）13.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①；②。

（3分）10.偷取（2分）满（2分）11.A（3分）12.为自己教导出一个好弟子而感到欣慰（2分）为王羲之成材感到高兴（1分）13.自身上进好学名家的指引（或良好的家庭教育）（写到一点给2分，两点3分）2020一模·嘉定区潍县令①之清操河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。

令潍县时，清操绝人。

大贾郭某，陷于讼，荐绅②为之请者以十数，侯闭阁不与通。

同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。

复⑤曰：“滥竽作．吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。

”守意沮。

方．抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。

”故愫以清节特⑧闻，兄之教也。

[注释]①令：古代官名。

②缙绅：有官职或做过官的人。

③同年：科举时代称同榜或同一年考中者。

④移书：致书。

⑤复：回复。

⑥旷职：指未经请假而缺勤。

宝山区（四）阅读下文，完成11-14题(12分)骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。

至夜，觉肤痒。

天明视之，茸生鸭毛，触之则痛．大惧，无术可医。

夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。

须得．失者骂，毛乃可落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。

某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。

彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。

”翁笑日：“谁有闲气骂恶人。

”卒．不骂。

某益．窘，因实告邻翁。

翁乃骂，其病良已。

异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行．其慈者也。

”【注释】①邑：县城。

②茸生：柔密丛生的样子。

⑧良已：果真痊愈了。

④异史氏：作者自称。

⑤攘：偷窃。

11．依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是_______（3分）A．领会终于更加实行 B．能够去世好处实行C．得到终于更加做 D．发现终于好处做12．用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。

（3分）邻翁素雅量，生平失物，未尝征于．声色。

13．翁从“不骂”到“骂”，是因为某“”。

（2分）14．我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是（人名）这篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其实是喻示了的道理。

（4分）11、（3分）C12、（3分，得分点，“素”、“未尝”、“征于声色”）邻居老人平素气量很大。

平时丢了东西（心中的不愉快）从来不在（不曾）话语、脸面上流露出来（括号中内容不不出来也可以）13、（2分）因实告邻翁14、（4分，前一空1分，后一空3分）蒲松龄对坏人坏事要勇于批评，才能使之改正（对坏人坏事不应该原谅，要揭露出来等）长宁区（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）惠子相梁①，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。

2021年初三一模课内文言文汇编普陀区〔三〕阅读下面两段选文，完成8—9题。

〔8分〕【甲】黔无驴，有好事者船载以入。

至那么无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

8、甲文选自课文??；乙文选自著的?聊斋志异? 。

〔2分〕9、甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎队驴的观察，所用的动词有“〞、“〞；乙文描绘了屠夫“〞狼的过程，表现了屠夫的形象。

〔6分〕〔三〕阅读下面两段选文，完成第8-9题〔8分〕8．黔之驴〔1分〕蒲松龄〔1分〕9．见窥〔“近〞亦可，三选二〕毙勇敢〔机智〕长宁区〔三〕阅读下面两篇选文，完成第8—10题〔8分〕〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞欤！噫！微斯人，吾谁与归？〔乙〕已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

甲文选自??，乙文选自?醉翁亭记?，作者都是〔朝代〕的文学家。

〔2分〕翻译文中的划线句〔3分〕不以物喜，不以己悲甲文追求“先忧后乐〞崇高境界，乙文那么表达的思想情感。

乙文“乐〞与甲文加点的“乐〞字，含义最接近的一句是〔〕A.游人去而禽鸟乐B. 禽鸟知山林之乐C.人知从太守游而乐D. 醉能同其乐8．岳阳楼记宋9．〔他们〕不因外物的〔好坏〕和自己的〔得失〕而或喜或悲10.与民同乐D1徐汇区〔三〕阅读下面选文，完成第8—10题〔8分〕假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

2019-2020 年初三语文一模试卷分类汇编：课外文言文宝山（四）阅读下文，达成11—— 14 题（ 12分）骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。

至夜，觉肤痒。

天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。

大惧，无术可医。

夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。

须得失者骂，毛乃可落。

”而邻翁素雅量，．平生失物，何尝征于声色。

某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。

彼甚畏骂焉，骂之亦可警未来。

”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。

”卒不骂。

某益窘，因实告邻翁。

翁乃骂，其病良已。

异史氏．．曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。

”．【说明】①邑：县城。

②茸生：柔密丛生的样子。

③良已：果然康复了。

④异史氏：作者自称。

⑤攘：盗窃。

11.挨次对文中四个加点词语解说，所有正确的一项为哪一项（ 3分）A．领悟终于更为推行B．能够逝世利处推行C．获得终于更为做D．发现终于利处做12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。

（3分）邻翁素雅量，平生失物，何尝征于．声色13. 翁从“不骂”到“骂”，是由于某“”。

（2 分）14. 我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，因此异史氏就是___________( 人名 ) 。

这篇故事，异史氏专门设计了雅量的“邻翁”责备盗窃者并使之病癒的情节，实质上是喻示了的道理。

（ 4 分）________答案阅读下文，达成11--14 题（ 12 分）11．（ 3 分） C12．（ 3 分，得分点：“素”、“何尝”、“征于声色”）街坊老人向来度量很大，平常丢了东西，（心中的不快乐）素来不在（未曾）话语、脸面上表露出来（括号中内容不补出来也能够）13．（ 2 分）因实告邻翁14．（ 4 分，前一空 1 分，后一空 3 分）蒲松龄对歹人坏事要勇于责备，才能使之更正（对歹人坏事不该当谅解，要揭穿出来等）（意对即可）崇明（四）下文，达成10－13 （ 12 分）楚庄王群臣酒。

2021年初三一模课外文言文汇编普陀区〔四〕阅读下文，完成10-13题〔12分〕欧阳文忠公屡乞致仕①。

门人因间言曰：?公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去．？公答约：修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更侯驱逐乎？初，公在毫②，已六请致仕，比．至蔡③逾年，复请。

四年，以观文殿学士、太子少师致仕。

【注】①致仕：退休。

下文“引年〞与此同意。

②亳：亳州。

③蔡：蔡州。

9、解释文中的加点词。

〔4分〕〔1〕岂容遽去_______ 〔2〕比至蔡逾年_______11.．．11、对文中画线句意思理解正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。

B、我用一生的名节声誉替后生们描画全了。

C、我一生的名节声誉被后生们描画全了。

D、我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。

12、文中欧阳修“屡乞致仕〞具体表现为“〞。

〔3分〕从文中可以看出欧阳修是个__________________ ____的人。

〔3分〕〔四〕阅读下文，完成第10-13题〔12分〕10．(1)离开(2分) (2)等到〔2分〕11.〔2分〕C12.〔3分〕公在毫，已六请致仕，比至蔡逾年，复请13．有自知之明〔3分，淡泊名利得2分，重视声誉得2分，谦虚、自尊得1分〕长宁区〔四〕阅读下文，完成第11—14题〔12分〕惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

〞于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉④不饮。

于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！⑥’今子欲以子之梁国而吓我邪？〞【注释】相梁：在梁国当宰相鵷鵮：yuānqiān传说中像凤凰一类的鸟练实：竹实，即竹子所结的字④醴泉：甘泉，甜美的泉水⑤鸱chī：猫头鹰⑥吓hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓〞用作动词解释以下句子里加点的词〔4分〕或谓惠子曰〔〕非梧桐不止〔〕A.．．12.对划线句翻译最恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕现今你想用你的梁国〔宰相的职位〕来吓唬我吗？1现今你想用你的梁国〔宰相的权威〕来赶走我吗？C.现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？D.现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？13.庄子是惠子的朋友。

2024北京初三一模语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2024北京西城初三一模）阅读《出师表》节选，完成下面小题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．进尽忠．言/忠．之属也不求闻．达/卒获有所闻．B．先帝不以臣卑鄙．/肉食者鄙苟全性命/故不为苟．得也C．咨诹善道．/行道．之人遂许先帝以驱驰．/公将驰．之D．奉．命于危难之间/不知口体之奉．若．无兴德之言/心不若．余之专2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )【甲】猥自枉屈翻译：委屈自己，降低身份。

理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。

【乙】斟酌损益翻译：权衡利弊得失。

理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐的利弊。

【丙】察纳雅言翻译：明察接纳好听顺耳的言论。

理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。

3．根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一章武三年春，先主于永安病笃①。

召亮于成都，属以后事。

谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效④忠贞之节，继之以死！”（选自《三国志》）材料二主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。

课外文言文阅读专题杨浦区（三）阅读下文，完成10—13题（12分）刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙驤卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。

公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。

未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封乃公也，人始识公，而文恭知人之益著。

（焦竤《玉堂丛语》）【注释】①刘公宣：即刘宣。

②卫使：人名。

③发解及第（刘宣参加科举考试）发榜考中解元。

④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

10.解释加点字（4分）（1）为卫使畜马为（）（2）而文恭知人之益著益（）11.用现代汉语翻译下面的句子（2分）师惊异之，以语使，使乃优遇之。

_________________________________________________________________________ _______________12.“谓必山林老儒之作”一句中“必”字用得好，请简析。

（3分）_________________________________________________________________________ _______________13.一介马夫竟然成为进士，请你说说刘宣成功的主客观原因。

（3分）（1）____________________________________；（2）____________________________________；（3）____________________________________；（三）阅读下文，完成10-13题10.（1）替（2）更加（由于版本原因原文应为“而文恭知人之名益著”，此处加大了答题难度）11.老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使便对他加以优待12.“必”翻译做“一定”，表示肯定的推测体现出了刘文恭非常确定刘宣所做文章出自山林老儒之手，侧面体现出了刘宣所著文章的老练及其卓绝的文采。

2022-2023学年度北京各区初三语文一模文言文阅读汇编大兴区（三）阅读下面文言文，完成12～14题。

（共8分）【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记˙学记》）【丙】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异①焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就②，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然④也，日扳⑤仲永环谒于邑人，不使学。

四川省成都市三年（2020-2022）中考语文一模分题型分层汇编-09课内外文言文阅读一、课内阅读（2020·四川成都·统考一模）阅读下面文段，完成各题湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．拥毳衣炉火拥：裹，围B．湖中焉得更有此人更：更加C．问其姓氏，是金陵人，客此客：客居D．余强饮三大白而别白：古人罚酒用的酒杯2．下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．余强饮三大白而别日出而林霏开B．湖中焉得更有此人三人行，必有我师焉C．问其姓氏其真无马邪D．更有痴似相公者杂然而前陈者，太守宴也3．对下面句子翻译最恰当的一项是（）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”A．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有比相公痴的人啊！”B．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！C．等到了下船的时候，船夫喃喃地说；“不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！”D．等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有比相公痴的人啊！4．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．文章情景交融，韵味无穷。

既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅，也映射出作者对高洁人格的追求。

B．文章谴词用字精炼传神。

“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。

C．文章意境唯美又充满宇宙哲思。

“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。

让人痴迷于天地之空阔，也慨叹人之渺小。

2018年上海各区中考一模课外文言文汇编【黄浦区】阅读下文，完成第11—13题（12分）蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。

俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫日广。

每履之，足苦踬焉。

既久而遂安之。

一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。

后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。

②浸淫：逐渐蔓延、扩展。

③踬：被东西绊倒。

④先君子：对已故父亲的称呼。

11．解释文中加点的词（4分）（1）思有弗得（）（2）命童子取土平之（）．．12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A ．没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B ．这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C ．连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D ．连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13．本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在（）（4分）A ．思学并重的正确方法。

B ．勤奋刻苦的端正态度。

C ．开始阶段的习惯养成。

D ．学习过程的完整参与。

【答案】②③④①11．（4分，各2分）（1）得到，获得（2）填平12．（4分）D（选C得2分）13．（4分）C【嘉定区】阅读下文，完成11-13题。

（12分）于是武王已平商而王天下，封师尚父①于齐营丘②。

东就国，道宿行迟。

逆旅之人③曰：“吾闻时难得而易失。

客寝甚安，殆④非就国者也。

”太公闻之，夜衣而行，黎明至国。

莱侯⑤来伐，与之争营丘。

营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与．．太公争国。

太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。

节选自《史记卷三十二齐太公世家第二》【注释】①师尚父：即吕尚，又称姜尚。

周武王尊吕尚为师尚父。

②营丘：齐邑名，在今山东淄博市临淄区北。

2021年上海各区初三中考一模语文文言文汇编2021届初三一模汇编：课内文言文金山区【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，XXX。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐XXX，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向XXX？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

XXX与为乐者，遂至承天寺寻XXX。

XXX亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖XXX也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6.请按要求完成下表的基础知识积累。

（6分）作品水调歌头文学常识记承天寺夜游的（1），月色入户入：作者都是宋朝的（3）（2）（人名）“水调歌头”是甲词词语解释/相与步于中庭/译句：句子翻译（4）7.下列对作品内容理解不正确的一项是（）。

（3分）B.甲词以夜已深而人难以入睡，写出了本人对人间糊口的鄙弃。

C.XXX用比方写月光清澈透明，点染出疏影摇曳的精妙境地。

D.甲词和乙文均用借景抒情的写作手法，将复杂情感融于景中。

A.甲词的小序和乙文的首句，都交卸了作者写作的配景和缘由。

8.甲词有作者内心的伤悲、无奈等，乙文中“□□”二字夹杂着自嘲、自解等况味，但两篇作品中都能感受到作者虽身处逆境却仍的情怀。

（3分）6.（1）词牌名（1分）（2）XXX（1分）（3）进入（照入、照进）（1分）（4）（我和XXX）一起在庭院中散步。

（关键词：相与、于、中庭）（3分）7.B（3分）8.闲人（1分）乐观豁达（洒脱旷达）（2分）崇明区XXX讽XXX纳谏（节选）于是入朝见XXX，曰：“XXX不如XXX。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于XXX。

今齐地方千里，百二十城。

宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于XXX：由此观之，XXX甚矣。

嘉定区（四）阅读下文，完成11－13题。

（12分）陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。

公戒吏民无动，令当自治。

骑马直入盗中，盗见公皆愕。

公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。

”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。

公曰：“业已许汝矣。

”皆泣拜去，盗遂息。

【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。

②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。

③贳：赦免。

故免。

④蒲伏：匍匐。

11、解释文中加点词。

（4分）（1）邑有大盗为．民患（）（2）业已许．汝矣（）12、对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A．今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？13、“众皆流涕蒲伏”的原因是（用自己的话概括）；文中陆平湖是个、的人。

（5分）（四）课外古文11、（1）成为（2）答应（各2分）12、B（3分）13、感动于县令理解他们本是良民，被迫为盗（1分）；感激县令既往不咎，给他们改过自新的机会。

（1分）治理有方（2分）高度责任感、智勇双全等言之有理（1分）宝山区（四）阅读下文,完成11---14题（12分）娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相。

狄公排斥师德非一日。

（武）则天问狄公曰:“朕大用卿。

卿知所自①乎?”对曰:“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事。

”则天久之,曰:“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力。

”因命左右取筐荚,得十许通荐表,以赐梁公。

梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。

出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。

”【注释】①所自:由于什么原因。

②直道:品行端正。

③比:这里解释为先前。

④遭遇:君臣遇合。

2023年广州市各区九年级一模课外文言文阅读汇编2023年广州市各区九年级一模课外文言文阅读汇编一、课外阅读1.（2023.广东广州黄浦区.一模）阅读下面的文段，完成题目。

昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念日：“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

愚人日：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。

母日：“安可如此？”愚人日：“吾知天下之美味，咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。

（选自《百喻经》）（1）解释下列语句中加点词的含义。

①咸在盐中（）②愚人食盐不已O（2）愚人"愚"在哪里？请结合文段简要分析。

2.（2023.广东广州天河区.一模）阅读下面的文段，然后回答问题。

闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。

循天①，则用力寡而功立：顺人，则刑罚省而令行：明赏罚，则伯夷、盗跖②不乱。

如此，则白黑分矣。

治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。

人臣皆宜其能，胜其官，轻③其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。

故内无伏怨之乱，外无马服④之患。

明君使事不相干，故莫讼；使土不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。

（节选自《韩非子用人》）［注］①天：天道。

②盗跖（ZhC：春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗。

③轻：轻松。

④马服：此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没。

（1）请解释下列加点词的意思。

①则用力寡而功立②外无马服之患（2）选文与诸葛亮的《出师表》在“用人”思想上有哪些相似之处？3.（2023.广东广州番禺区.一模）阅读下面的文字，然后问答问题。

优旃者，秦倡①侏儒也。

善为笑言，然合于大道。

秦始皇时，置酒而天始皇尝议欲大苑囿④，东至函谷关，西至雍、陈仓。

优旃日：“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。

“始皇以故辍止。

（节选自《史记・滑稽列传》【注释】①倡：表演歌舞的人。

浦东新区武训①传略（节选）蒋维乔武七者，山东堂邑人也。

三岁丧父，家贫，行乞以度日，饮食必先其母，人称曰孝丐。

六岁后丧母，孑然一身，昼行乞，夜绩麻，得一钱，即存之。

渐积至万余缗②，自以孤贫，目不识丁，慨然欲创建义学。

人劝之娶，执不可，曰：“吾兴学之念，未或一日忘也。

”先在堂邑柳林集购置地亩，建造学舍，远近闻其义，咸助之。

延师课读，束脩③必丰，礼意尤极周挚。

入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨④师，而请邑绅为之主，自立门外，屏营⑤以待。

【注释】①武训（1838-1896）：原无名，排行第七。

②缗：成串的铜钱，一千钱为一缗。

③束脩：送给教师的报酬。

④飨：宴请。

⑤屏营：形容诚惶诚恐的样子。

10.解释句中加点的词。

（4分）（1）得一钱（）（2）至万余缗（）11.对文中画线句意思的理解最恰当的一项是（）。

（3分）A.远近的人们听说其中的仁义，都来帮助他。

B.远近的地方听说其中的仁义，总是来帮助他。

C.远近的人们听说他的仁义，都来帮助他。

D.远近的地方听说他的仁义，总是来帮助他。

行乞以度日，饮食必先其母（3）行乞兴办义学嘉定区清白吏子孙陈子庄先生曰：“先大父①居官，清谨自持。

道光元年，摄泗州事。

州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤②，然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。

悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。

人皆以为愚，公但笑应之而已。

尝谓余兄弟曰：‘我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等，不亦厚与？'此事通州白小山尚书载入公墓志中。

前年余代理新阳县事，吏胥④有请少报熟田多征米者，余曰：“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？'一笑谢之。

”[注]①大父：对去世祖父的尊称。

②赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。

③南漕北赈：意思是南粮北富。

④吏胥：地方官府中掌管簿书案牍的官吏。

10.解释下列句中加点词。

（4分）（1）先大父居官（）（2）故皖省有南漕北赈之谣（）（2）11.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（）。

各区初三一模课外文言文习题汇编上海市2020宝山区若石遇害①若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩。

若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日②③入而燎辉，宵则振铎（duó）以望，植棘树墉，坎山谷以守，卒岁，虎不能有获。

一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。

于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，④⑤藩决而不理。

无何，有貙逐麋来止其室之隈，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。

若石不知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。

君子谓若石知一而不知二，宜其及也。

【注释】①藩：篱笆。

②殷钲：震动金属器；燎辉：点燃火把。

③树墉：筑墙。

④貙（chū）：一种凶猛的野兽，形似狸。

⑤隈（wēi）：墙角。

分）解释文中加点词语。

（29.）焉（（2）闻其牛、羊、豕之声而入食）（1）有貙逐麋来止其室之隈（分）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。

（310.若石隐于冥山之阴分）3 ）。

（11.下列理解不正确的一项是（“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。

A.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。

B.若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。

C.。

豕之声而入食焉”“闻其牛、羊、若石D.“驰其机……而不理”导致的最终结果是12.结合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？这个故事告诫我们什么？分）4（用自己语言概括回答）（闵行区鲁王好猎，相①常从入苑②中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。

王数使人请相休，终不休，曰:“我王暴露苑中，我独何为就舍!”鲁王以故不大出游。

数年，叔以官卒。

鲁以百金祠③，少子田仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。

”【注释】①相：即田叔，时任鲁恭王的宰相。

②苑：猎场。

③祠：祭祀。

10、解释文中加点词。

（4分）（1）相常从入苑中（2）数年，叔以官卒11、用现代汉语翻译划线句。

（4分）我独何为就舍！12、“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中”“”、“”、。

（用原文中的话回答）（4分）1杨浦区刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫，为卫使②畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。

各区初三语文一模卷课外文言文汇编及答案2017年各区初三语文一模卷课外文言文汇编及答案2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。

人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。

”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。

用老主亡，后主又用武。

吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。

少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。

”【注】①遇：获得机会。

②武力：指武艺、兵法。

11、解释文中的加点词。

（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。

自伤年老失时，是以泣也。

（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。

（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。

（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。

其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。

艾子怒曰：“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。

其子无如之何。

一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。

其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。

艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。

”艾子笑而释之。

【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。

②悛，quān，悔改。

③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。

④褫:chǐ：剥夺。

10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）李合观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。

2023年扬州市九年级各区一模课外文言文阅读汇编一、课外阅读（2023.江苏扬州.一模）文言文阅读送天台陈庭学序宋濂〔明代〕西南山水，惟川蜀最奇。

然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、能源之虞。

跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。

临上而俯视,绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。

水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。

其难至如此。

故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。

嗜奇之士恨焉。

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。

既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。

逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。

欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤土，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。

此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！1.解释下列加点字：①嗜奇之土恨焉②予齿益加耄矣2.请用给文中画线句子断句（限两处）苟有所得则以告予予将不一愧而已也3.请你用现代汉语翻译句子①得一人之使，非得一人于井中也。

②跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。

③得无有出于山水之外者乎？4.结合文章内容，说说作者给陈庭学提了怎样的劝诫？是怎样提出来的？①（2023.江苏扬州广陵区.一模）①谢安，字安石。

初辟司徒府，除佐著作郎，②以疾辞。

寓居会稽，与王羲之及高阳许询、桑门支遁游处，出则渔弋山水人则言咏属文无处世意。

吏部尚书范汪举安为吏部郎，安以书距绝之。