制药工程专业实验教学改革研究

广东化工 2012年第15期· 192 · 第39卷总第239期制药工程专业药物分析教学改革与实践祁刚，朱明东，李幸佳，付帅(盐城工学院，江苏盐城 224003)[摘要]为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合作者自身教学实践的基础上,从精选教学内容、灵活运用教学方式、优化实验教学等方面对制药工程专业药物分析课程的理论。

[关键词]药物分析；教学内容；教学方式[中图分类号]G4 [文献标识码]B [文章编号]1007-1865(2012)15-0192-01Practicing and Thinking on Teaching of Pharmaceutical Analysis CourseQi Gang, Zhu Mingdong, Li Xingjia, Fu Shuai(Department of Chemistry and Biology, Yancheng Institute of Technology, Yancheng 224003, China) Abstract: Based on practical teaching, the paper gave an analysis of and a probe into the theoretical and experimental teaching of pharmaceutical analysis course for pharmaceutical engineering specialty from such aspects as selecting teaching materials elaborately, using flexible teaching methods, optimizing experimental teaching, thus cultivating the students ability of drug quality control and creative thinking and improving teaching quality.Keywords: pharmaceutical analysis；teaching materia；teaching method《药物分析》是我国药学专业规定设置的一门主要专业课程，是整个药学科学领域中一个重要组成部分。

制药工程专业实践教学的改革与实践【摘要】制药工程专业实践教学一直是制药专业教育中的重要组成部分，然而在现实中存在一些问题和挑战。

本文针对当前实践教学的现状进行分析，提出了针对性的改革方向，包括教学方法的更新和实践环节的设计。

教学方法更新可以通过引入新的教学技术和工具，提高学生的动手能力和实践操作能力。

实践环节设计则需要更加贴近实际生产，使学生能够在实践中真正掌握专业知识和技能。

本文还对一些成功的案例进行了分析，并总结出经验和教训。

结论部分对整个实践教学的改革与实践进行了总结反思，并展望未来，指出了需要进一步努力的方向和重点。

通过本文的研究和探讨，有望为制药工程专业实践教学的改革和实践提供一定的参考和借鉴。

【关键词】制药工程专业、实践教学、改革、现状分析、改革方向、教学方法更新、实践环节设计、案例分析、总结反思、展望未来1. 引言1.1 制药工程专业实践教学的改革与实践随着社会经济的不断发展和制药行业的快速发展，制药工程专业已成为众多学子追逐的热门专业之一。

传统的教学模式已经难以适应日益复杂和多元化的制药行业需求，实践教学的改革势在必行。

制药工程专业实践教学的改革与实践，旨在通过更新教学方法、设计实践环节和案例分析，提高学生的实践能力和创新思维，使他们更好地适应未来制药行业的发展需求。

本文将分析目前制药工程专业实践教学的现状，探讨改革方向，介绍教学方法更新的重要性，介绍实践环节设计的要点，并通过案例分析来展示实践教学的价值。

通过总结反思和展望未来，希望能为制药工程专业实践教学的改革与实践提供一些有益的思路和参考。

让我们共同努力，为培养更多优秀的制药工程人才而不懈努力！2. 正文2.1 现状分析当前，制药工程专业实践教学存在着一些问题和挑战。

传统的实践教学方式主要以实验室操作和实习实践为主，存在着教学资源不足、实践环节单一、教学内容滞后等情况。

很多学校实验室设备陈旧、实验内容与产业需求脱节，导致学生的实际动手能力和创新思维能力较为欠缺。

2012年9月第9卷第26期CHINA MEDICAL HERALD 中国医药导报·教学研究·药理学是研究药物与机体相互作用的一门科学，是介于药学和医学的一门桥梁科学。

其学科任务是阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途等，是制药工程专业的重要专业基础课之一。

但是由于药理学涉及内容丰富，涵盖知识面宽，各章节间缺少相关联系，而且药物的种类繁多，同类药物的作用、用途、不良反应极易混淆，加之制药工程专业学生的医学基础知识薄弱，学时少，学生普遍觉得杂、枯燥乏味、抽象[1-2]。

再加上不同类型的学校有不同的办学背景、办学理念、办学模式、办学基础、办学环境、办学质量和办学规模，对制药工程专业的培养方案、教学计划、教学内容、课程设置等均不相同。

所以，在教学过程中，为了确保教学质量，把握好教学内容的取舍是非常重要的[3]。

1根据培养目标，优化教学内容制药工程专业是培养具有新药研究与开发的基本能力、有较扎实的制药工程设计基础知识、并具有一定的研究、解决制药工程实际问题能力的人才。

为了使目标在药理学教学中更加具体化，笔者以一份药品说明书为例，提出3个问题：药品说明书包括哪些内容，是怎样写成的？药品说明书的用途？就药品说明书而言，制药工程专业与医学专业的区别和联系？第1个问题涵盖了新药申报时所需的4部分材料，包括药物设计及其药学资料，药理药效作用，药物体内代谢动力学及毒理学内容。

由新药研发人员根据每部分的实验综合写成的。

第2个问题比较简单，药品说明书是为用药人服务的，或者说是指导医生用药的。

有了前2个问题的基础，第3个问题的答案也就明确了，制药工程专业学习药理学的目的是为写说明书做知识的储备，医学专业学习药理学的目的是为了更好地应用说明书。

当回答了这3个问题后，就明确了制药工程专业学习药理学的目的和意义。

传统观念认为，药理学是基础医学与临床医学、医学与药学的双重桥梁学科[4]。

浅谈制药工程专业实践教学改革刘剑桥，沙露平，周欣羽，郭永学（沈阳药科大学制药工程学院，辽宁沈阳110016）随着我国制药行业的国际化趋势和迅猛发展，既懂药学、化学又懂药品生产工程技术的复合实践型人才已经成为制药行业中的紧缺资源。

制药工程作为化学、药学和工程学交叉的工科专业正是输送这类人才的综合性专业，在我国开展工程教育认证工作后[１]，制药工程专业更是成为当下培养懂工程的药学人的热门专业。

在实践教学方面，高校面临着前所未有的挑战，本文综合沈阳药科大学及其他高校现状，对实践教学面临困难以及优化措施进行阐述分析。

一、实践教学面临困难（一）实验课程缺乏整体性目前高校实验课的开设多为针对某一部分设置的单独模块实验，各自独立，内容相互联系不紧密，对单项知识学习有一定优势，但相关学科却难以相互渗透，不能使整个知识体系完全展现出来[２]。

而面对药品生产过程中偏差、变更、优化时，常需要工艺、设备、工程等多方面知识相结合，因此，制药工程专业实验课程方面理应融合相关学科，提升整体性、系统性，更应接近实际生产环境，达到全面培养、综合提升的目的。

（二）工程教学缺乏重视制药工程专业独有的特色在于工程实践能力的培养，然而由于办学背景、教育理念、环境设施等因素，制药工程专业的工程教育大多处于薄弱环节，存在一定短板。

在工程实践方便的缺失致使学生在面临制药企业工程相关难题时略显力不从心，没有达成学校培养目标和企业需求精准对接的目的[３]。

只有在保持理学教育的基础上，重视工程教育，加强工程教育力度，才能培养出符合时代需求的复合实践型人才。

（三）实验课程与实际生产存在差异目前高校实验课程以实验室小试规模为主，使用仪器也多为小型研究用设备，缺乏中试规模实验和工业化训练，使用实际生产设备的机会也相对较少[４]。

学生从业后在面对工业化、大规模、生产线式制药流程和设备时缺乏经验，难以满足企业对复合应用型人才的需求。

（四）生产实习难以深入生产实习是制药工程专业的重要学习内容，可将课堂的理论与实际生产相互连接、相互印证，达到知识产出、输出的目的。