教科版小学品德与社会六年级上册全册教案_6
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教科版小学品德与社会六年级上册全册教案
六年级〈品德与社会〉 上册 教 案 执教者: 刘 刚
post-at-2019-03-24 第一单元 从小学创造 一、 单元目 标及课时划分 ○活动目标 1． 感受创造给我们的生活带来的益处， 初步认识创造对一个人、 一个民族、 一个国家的重要性。
2． 理解什么是创造， 明白生活中创造无处不在， 激发学生的创造欲望， 培养学生的创新思维， 引导学生做生活的有心人。
3． 初步培养学生在日常生活中善于观察、 勤于思考、 乐于动手的好习惯， 在生活中不断提高创造力。
4． 引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败， 并尝试在失败中汲取教训。
5． 通过创造活动， 让学生体验创造带来的快乐。
○课时分配 根据活动目标与各校的实际情况， 课时内容有多种分配方案。
下面的方案可供参考：
从小学创造（7 课时） 1. 从问题开始(3 课时） a. 你有好奇心吗（1 课时） b. 展开想象的翅膀（2 课时） 2. 创造的快乐（4 课时） a. 我也能创造（2 课时） b. 失败是成功之母（2 课时） 《你有好奇心吗》 活动目 标：
1． 感受好奇心是创造的驱动力。
2． 激发好奇心， 培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。
活动准备：
学生课前搜集 12 位自己喜欢的， 讲述科学家有好奇心的故事。
活动过程：
第一课时 一、1． 老师请学生上台来切一个苹果。
2． 我们都习惯于竖着切苹果， 下面老师横着切， 将苹果一分为二， 说说你的发现。
3． 苹果里的五角星 是一个美国小孩的发现， 他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？ 4． 小结：
他有着宝贵的好奇心。
（板书：
好奇心） 法国作家法朗士曾说过：
好奇心造就科学家和诗人。
许多的科学家、 发明家因为拥有了它， 所以有了 杰出的创造发明，为人类作出了贡献。
下面， 我们举行一个小小的抢答赛， 一起来了解了解。
二、1． 以大组（小组） 为单位开展抢答赛。
下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？ （冯特兄弟） ⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？ （爱迪生） ⑶奔驰着的马， 它的四蹄是否同时着地呢？ （麦布里奇） 切苹果
游戏， 认识好奇心 小小抢答赛， 感受好奇心 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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post-at-2019-03-24 ⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？ （摩尔根） ⑸茅草为什么会割破手指呢？ （鲁班） ⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？ （李四光） 2． 评出优胜组。
小结：
科学家、 发明家们就是对这些寻常事物产生了 强烈的好奇心，于是， 迈开了发明创造的第一步。
三、1． 好奇心是创造的动力， 你有好奇心吗？ （补充完整课题） 现实生活中， 你对什么产生过好奇心呢？ 赶快和伙伴们交流交流吧！ 2． 小组交流各自好奇的问题， 并记录在各自的卡片上。
如：
毛毛虫有眼睛...
