八年级语文上册(短文两篇)同步练习1 人教新课标版 试题
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- 1 - / 3 27《短文两篇》同步练习
一、基础知识训练
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
颓．（tuī）竞．跃（jìnɡ）
荇．交横（xìnɡ） D. 何处无松柏．（bǎi）
2. 解释加点的字。
(1)五色交辉．： (2)晓雾将歇．：
（3）夕日欲颓．： （4）沉鳞．．竞跃：
（5）念．无与为乐者： （6）未复有能与．其奇者：
（7）相与．．步于中庭： （8）庭下如积水空明．．：
（1）《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
（2）《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
4.用现代汉语翻译下面句子、
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）但少闲人如吾两人耳
(3) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃
二、阅读理解
（一）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ word
- 2 - / 3 2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
4.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
5.划分层次并概括各层大意。
6.找出文中的议论句，并说说其作用。
（二）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻X怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
3．翻译下列句子。
但少闲人如吾两人耳：
4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语__________中有这个字，就作这个意思讲。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？
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参考答案
一、
2.①交相辉映 ②消散 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈3.（1）陶弘景 华阳隐居 （2）东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏4.（1）月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）早晨的雾气将要消散（的时候），猿和鸟儿不住地啼叫 ④还没有能够欣赏这种奇山异水的word
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二、
（一）
1.全文的引子，引出下文的写景、议论。2.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
3.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
4.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；
写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5.……共谈‖高峰……仙都‖……①层：引子，引出写景②层：具体写景③层：议论、抒情，点明中心。 6.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。
（二）
1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻
3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。
5．但少闲人如吾两人耳。
