人教部编版语文二年级上册《我最喜爱的玩具》教学课件
一、导入部分
接下来我们会一起了解课本中的内容，看看课本中的小朋友最喜欢的玩具是什么，和他们为什么喜欢这个玩具。我们也可以通过他们的故事，来更好地表达我们自己喜欢的玩具。所以请大家准备好你们的思绪，让我们一起踏上这个寻找“最喜爱的玩具”的旅程吧！
1. 欢迎学生进入《我最喜爱的玩具》的学习旅程
亲爱的同学们，欢迎你们踏上《我最喜爱的玩具》的学习旅程！这堂课程我们将一起探索你们心中最特别的角落，分享你们最喜爱的玩具故事。我知道你们一定有很多有趣的玩具，或许是一个会发出炫酷光芒的遥控车，或许是一个陪伴你们度过愉快时光的玩偶，每个人都有自己心中的最爱。今天就让我们一同走进这个充满欢乐和回忆的玩具世界吧！在这里你们可以畅谈自己的喜好，分享玩具带给你们的快乐。让我们开始这次有趣的学习之旅吧！
2. 简要介绍玩具对儿童成长的重要性
孩子们的世界总是离不开玩具的陪伴，玩具不仅仅是我们小时候玩耍的好伙伴，更是我们成长路上的重要伙伴。每当放学回家的路上，我手里拿着喜欢的玩具时，是不是感到超级开心呢？那玩具车跑起来像真的要开向远方一样，那积木组合起来就像是创造了一个新世界一样。其实玩具对我们的成长来说意义重大，它不仅带给我们快乐，还帮助我们学习很多东西呢。不信你看！玩具是如何陪伴我们成长的。
首先玩具可以激发我们的想象力，比如积木和拼图，每次组装它们时，我们都在脑海中想象着不同的场景和故事。这样我们的想象力就会越来越丰富，而且玩具也是我们学习社交的一个窗口。通过和小伙伴一起玩玩具，我们可以学会分享、合作和解决问题，就像以后生活中的大人与人相处的方式一样。最重要的是，有些益智类的玩具能训练我们的观察力、反应力，甚至培养我们的逻辑思维和创造力。可以说玩具在我们的成长过程中扮演着非常重要的角色。
二、新课内容展示
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满色彩与梦想的世界，探讨关于我们最喜爱的玩具的故事。好了让我们一起开启这段精彩的旅程吧！
二年级上册第三次语文实践：我喜爱的玩具
【看一看】
【说一说】
我喜欢的玩具是________________________
它是______色的，它的样子很漂亮：____________________________________________________________________________________。
只要我用力一甩，_________________________________________。
【写一写】选择一件你喜欢的玩具，自己动手写一写。
提示：可以写它的颜色、样子、玩法……如果能写出自己对它的喜欢就更了不起了。
【附加题】读短文《特殊的玩具》，回答问题。
特殊的玩具
红红清晨起来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶莹的花。
她惊奇地喊着：“妈妈！您看，玻璃窗上开花了。”这些花真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像美丽的牡丹。
红红问妈妈：“这些花是谁种的？”妈妈笑着说：“这叫冰花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的特殊的玩具。”
1．“特殊的玩具”是什么？( ) A．妈妈送给红红的花 B．玻璃窗上结的冰花
C．宽大的树叶 D．洁白的玉兰花
2．“特殊的玩具”像什么？选择你没有听到的一项( )
A．柔嫩的小草 B．美丽的牡丹
C．盛开的梅花 D．宽大的树叶
3．“特殊的玩具”会在什么时候出现？( )
A．春天早晨 B．夏天傍晚 C．秋天傍晚 D．冬天早晨
《写话：我最喜爱的玩具》公开课教案
教学目标：
1.引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里。
2.介绍样子时，可以用上“……的……”的修饰词，把玩具介绍的更有意思。
3.试着写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格。
教学重难点：
1.让学生趣说、乐写，写自己想说的话。
~
2.写话时用上我们平时学过的或者看书时积累的好词。
3.养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。
教学准备：
1.提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来。
2.准备写话用的方格纸。
3.准备ppt课件。
4.准备奖品。
课时安排：
》
1课时
教学过程：
一、猜谜激趣，导入新课。
1.为了回报同学们动听而又响亮的歌声，老师给同学们准备了几个谜语，谁有信心能把它猜出来请同学们认真听，猜一猜，说一说，你是怎么猜出来的
2.（师出示谜语，分别指生回答）
谜语1：一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。（打一玩具）
谜语2：有嘴没有牙，有脚不会爬，有口不说话，有手不会拿。（打一玩具）
谜语3：形状不一把它拼，又高又稳准能赢。（打一玩具）
【
师：谜底是什么你是怎么猜出来的
3.同学们真聪明，猜的又快又准！跷跷板、洋娃娃、积木，都是老师像你这么大时特别喜欢的玩具。我把它都请出来了，大家快看！
（出示所有玩具图）你还看到了哪些玩具
二、猜最爱的玩具，学习介绍玩具
1.猜老师最喜爱的玩具
（1）在这么多的玩具中，谁能猜一猜，老师最喜欢哪一样
（2）学生自有猜测。
（3）同学们，要猜出老师最爱的玩具，是不是有点困难因为没有提示，对吧这样吧，同学们可以问我，和这个玩具相关的问题，由我来回答，大家根据我的答案再来猜一猜我最爱的玩具是什么但不能直接问我玩具的名字哟！赶快想一想，你准备问什么才能帮助你猜出来！
-
（4）请学生提问，预设：
生：老师，你最喜欢的玩具是什么颜色
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《写话：我最喜爱的玩具》公开课教案
教学目标：
1.引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里。
2.介绍样子时，可以用上“……的……”的修饰词，把玩具介绍的更有意思。
3.试着写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格。
教学重难点：
1.让学生趣说、乐写，写自己想说的话。
2.写话时用上我们平时学过的或者看书时积累的好词。
3.养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。
教学准备：
1.提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来。
2.准备写话用的方格纸。
3.准备ppt课件。
4.准备奖品。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、猜谜激趣，导入新课。
1.为了回报同学们动听而又响亮的歌声，老师给同学们准备了几个谜语，谁有信心能把它猜出来？请同学们认真听，猜一猜，说一说，你是怎么猜出来的？
2.（师出示谜语，分别指生回答）
谜语1：一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。（打一玩具）
谜语2：有嘴没有牙，有脚不会爬，有口不说话，有手不会拿。（打一玩具）
谜语3：形状不一把它拼，又高又稳准能赢。（打一玩具）
师：谜底是什么？你是怎么猜出来的？
3.同学们真聪明，猜的又快又准！跷跷板、洋娃娃、积木，都是老师像你这 2 / 3
么大时特别喜欢的玩具。我把它都请出来了，大家快看！
（出示所有玩具图）你还看到了哪些玩具？
二、猜最爱的玩具，学习介绍玩具
1.猜老师最喜爱的玩具
（1）在这么多的玩具中，谁能猜一猜，老师最喜欢哪一样？
（2）学生自有猜测。
（3）同学们，要猜出老师最爱的玩具，是不是有点困难？因为没有提示，对吧？这样吧，同学们可以问我，和这个玩具相关的问题，由我来回答，大家根据我的答案再来猜一猜我最爱的玩具是什么？但不能直接问我玩具的名字哟！赶快想一想，你准备问什么才能帮助你猜出来！
（4）请学生提问，预设：
