《动画设计》实验大纲

3、 实训指导教师要求：具有丰富工作经验的设计人员；

4、 实训步骤：

（1） 实训动员；

（2） 参观多媒体设计单位；

（3） 参观动画片设计单位；

（4） 参观游戏设计单位；

（5） 参观新媒体设计单位；

（6） 参观施工现场。

（四） 操作规程及要求

1、 通过实训动员，让学生了解该专业的社会服务方向，职位岗位内容，培 养目标；

2、 参观与动漫设计相关的设汁单位，请相关设讣人员介绍合格或优秀设计 人员所必需的知识、技能和能力结构；

3、 参观动画片、动漫设计和游戏设计现场，请相关技术人员介绍动漫设计 在动漫企业实际应用中是如何展现艺术的。

（五） 注意事项

1、 学生在实习期间必须认真完成实习的基本内容；

2、 遵守现场规章制度，服从现场工作人员的安排；

3、 注意实习过程中的安全；

4、 书写实习报告，在实习的过程中，随时记录，并据此书写报告。

（六） 考核方式和评价标准

1、 考核方式：考查

2、 实习结束后，提交实习报告，实习单位开具实习证明并给予实习评价。 考核采取实习日记、实习报告评阅和实习单位评价结合的方式。其中，实习日记 和实习报告占60%,包括实习态度和业务能力及平时表现等。实习单位评价占 40%。 二、动漫制作技术专业专项实训（一）

（一） 实训目标

1、 通过实训充分了解各个设计环节的作用及流程

2、 熟悉各个设计环节现场的操作方法

（二） 实训内容

1、 在设计单位观摩了解设计师对于设讣事物有LI的性和完整性的调查过程;

2、 在设计单位观摩了解设计师设计前的基本材料；

3、 在设讣单位观摩了解设讣师的理念、表现手法、风格、制作过程等；

4、 在设讣单位观摩了解设讣师与客户对最终产品的沟通以及修改过程。

（三） 实训安排

1、 实训时间：第三学期，共4周；

2、 实训场地要求：与动漫设计相关的设计单位；

3、 实训指导教师要求：具有丰富工作经验的设计人员；

4、 实训步骤：

《二维动画设计》教学大纲

课程名称：二维动画设计

学时：72

学分：3

课程性质：专业任选选修课

考核方式：考查

开课对象：计算机科学与技术专业学生

一、教学目的与要求

本课程是一门应用型学科课程，涉及面广、是艺术与计算机技术的结合，且实践性强。它必须紧密联系所学过的其他相关学科知识，在本课程中加以综合应用。该门课程的教学目的与要求如下：

1、通过本课程的学习，使学生能掌握二维矢量动画设计的基本概念、原理，具备矢量动画设计软件（以Flash为主）的基本理论知识；

2、通过相应的上机实践，积累动画设计经验，掌握动画的设计规律和灵活的动画设计技巧。

3、能使用Flash 设计制作一个完成的原创性动画作品或完成较大规模的交互式动画作品。为学生以后从事多媒体应用开发工作奠定基础。

本课程总课时72学时，在第七学期开设，其中课堂讲授教学为36学时，实践教学为36学时。

二、课程内容及学时分配

章节 内 容 学时

一 动画技术基础 2

二 Flash二维动画设计初步 6

三 多媒体信息的处理 2

四 元件与实例 2

五 Flash基本动画的制作 6

六 引导、遮罩动画的制作 4

七 Flash MV的设计与实现 4

八 组件与行为 4

九 交互式动画的设计 6

实验一 矢量图形、位图处理 6 实验二 基本动画设计 10

实验三 Flash MV的设计 4

实验四 交互式动画设计 10

实验五 综合应用实训 4

考核 考查 2

合计 72

第一部分 理论教学

第一章 动画技术基础（2学时）

主要内容：

1、动画的起源与定义；2、计算机动画的应用；3、矢量动画制作软件；4、二维动画制作Flash基本操作。

要求

1、正确理解动画的定义及本质。

2、了解动画的起源及计算机动画的发展趋势。

3、了解计算机动画的应用方向及相关动画制作软件的特点。

4、熟练掌握Flash基本操作。

第二章 Flash二维动画设计初步（6学时）

. .. .

.. .. .. .. 理论类课程大纲

课程名称:动画设计与制作

一、课程概况

所属专业: 教育技术学 开课单位： 教育科学学院

课程类型: 专业基础课程 课程代码:

开课学期: 3 学分： 2

学时： 68 核心课程:

拟使用教材：

聂竹明，吴钦金等.动画设计与制作.电子科技.2016年

国(外)现有教材：

缪亮.Flash多媒体课件制作实验与实践.清华大学.2013年

方其桂.Flash多媒体课件制作实例教程.清华大学.2015年

学习参考资料

1. 专著教材类

Georgenes,C.，韦静.中文版Flash CC技法精粹.清华大学.2015年

胡国钰.Flash经典课堂.清华大学.2013年

2. 报纸期刊类

中国教育信息化、现代教育技术、中小学电教

3. 网络资源类

微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom）

二、课程描述

《动画设计与制作》是教育技术专业本科生的专业基础课程，是一门实践性较强的课程。该课程主要培养学生掌握Flash二维矢量动画基本技术，理解二维矢量动画的制作方法，能够用Flash作为开发工具，完成基本的二维动画的设计与开发。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布并 . .. .

.. .. .. .. 提出“加快教育信息化进程”。另外，随着“互联网+教育”时代的来临，微课、MOOC和翻转课堂等教学模式的涌现，格外强调教学资源的可视化、情景化等特性。《动画设计与制作》这门课程就是要培养学生相应的知识与技能，使他们符合“互联网+教育”时代对教育信息化工作者的要求，成为能够胜任教育信息化相关工作的专门人才。毫无疑问，该课程，在学生专业素养的培养过程中必将发挥重要的作用。

第 1 页/ 共 3 页 二维数字动画设计

一、课程说明

课程编号： 190507Z10

课程名称（中/英文）：二维数字动画设计/ 2d digital animation design

课程类别：必修

学时/学分：48/3

先修课程：动画概论与原理、视听语言与剧本创作课程以及计算机辅助设计课程，具备有了一定的专业动画设计理论基础。

适用专业：数字媒体专业

教材、教学参考书：

1、《动画运动规律》，丛红艳，武汉理工大学出版社；

2、《二维动画设计制作教程》，任世焦，清华大学出版社。

二、课程设置的目的意义

通过该课程的学习，使学生对动画的整体概念有一定的认识，了解动画的制作流程，了解二维动画的艺术特点、掌握二动画的原理相关的制作方法和技巧，以及熟练数字动画的制作软件。掌握运动规律，动画原理及动画影片构成的思路分析，将所学动画基础知识熟练应用到作品中并能够独立进行二维动画的设计与制作。

三、课程的基本要求

通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解动画的基本概念和应用，掌握数字动画的基础知识和二维动画的分类；了解动画的源流及制作流程，了解自然常见的运动规律，具备分析并表现其动作规律的能力，掌握动画设计的基本指导原则和方法；了解数字二维动画的制作原理和制作过程；熟练使用动画的制作软件进行二维动画设计和制作。2、能力要求：要求达到以下能力：设计制作、调研能力；收集整理相关资料能力；概念与设计手法转化能力；动画设计表达能力；能熟练利用FLASH提供的强大的功能制作出二维动画的能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：能够将艺术与科技进行较好融合；厚重的人文艺术和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。

第 2 页/ 共 3 页 四、教学内容、重点难点及教学设计

章节 教学内容 总学时 学时分配 教学

重点 教学

难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课

(含研讨) 实践