（一）词语偏误类型
发生偏误的词语主要有关联词语、量词、同一语义场的词、动词“有”、母语和目的语中义域不对称的词。将偏误词与目标词进行对比，我们看到主要有以下类型的词语偏误：
１．对词义的理解有偏差尤其是关联词语，本次话语活动中，使用第二多的关联词语是“但是”，然而学生并没有弄清楚但是”的语义，以及它所表达的句法关系，很多不应该用“但是”的地方都使用了该连词，形成了误，如“面积很小，但是它是个群岛”.
２．词语的功能被扩大
词语的功能被扩大,已超出了它应有的语法属性和语法功能,功能被扩大的词包括连词、动词“有”。为”是使用最多的连词，但留学生使用时并不都用来表示因果关系，有时只是表示前后话语有关联，如“没事，因为泰国只有一种动物是重要,是大象，因为以前他们有打仗"。最典型的是动词“有”功能的扩大.“有”本来接名词性成分，但是在留学生的话语中，“有”的功能扩大，不仅可以接名词性成分，还可以接动词、形容词短语、句子等成分。如“在泰国泼水节也有穿”(接动词);“有漂亮"（接形容词）；“他有在中国学习过”（接短语）;“如果有像见我们那个总统”（接句子），等等。
３．词语的搭配产生偏误
此类偏误包括量名搭配错误、固有搭配被改换、“城市”等名词前的第一人称问题、词的语法属性不能相配等。“个”是留学生最熟悉的量词，使用频率最高，因而就被当成了万能量词，不能使用量词的集体名应使用其他量词的名词前都用上了“个”，如“人口三亿个"、“两个民族语言"。很多成对的关联词语有其固定搭配，可是留学生常常将固有的搭配改换而使其变得不搭配，如“如果有跳舞才穿这个”、“时间是厦门一样”。“城市、国家、首都、总统”这类名词前面，在话语叙述中往往加上第一人称代词，显得亲切。第一人称代词以复数为宜，因为这些事物不是属于个体的，而是属于集体的。留学生对这种情况如果不掌握，就会产生“我的首都”这样的错句。再者，部分词的语法属性相互不能搭配，如“但是现在他们越来越忘记了”，“忘记"是动词，而“越来越”后面一般接形容词,能接的动词只限于“喜欢、愿意”等心理动词。
第３５卷 第２期 湖北师范学院学报（哲学社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｕｂｅｉ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄ Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） ＶＤ１．３５ Ｎｏ．２，２０１５
“和’’“与’’的 对比研究及偏误分析
项雯彬
（湖北师范学院文学院，湖北黄石４３５００２）
【摘要】二语习得者在语言习得过程中常常会出现各种各样的错误。本文通过了解外国留学生学习
“和”“与”这两个词时常常出现的一些问题，在前人研究成果的基础上，结合大量语料，深入研究“和”“与”
的本体，进行对比分析后抽象出二语习得者的偏误类型，并加以总结，探讨了出现这些偏误的原因。旨在
帮助二语习得者更好地掌握目的语。
［关键词］ 和；与；介词；偏误分析；原因分析；
［中图分类号］Ｇ６４２．０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００９．４７３３（２０１５）０２．００４２．０４
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１Ｏ０９—４７３３．２０１５．０２．００９
一、对“和”“与”的对比分析
连词“和”“与”都表示联合关系，但风格色
彩和用法略有不同。
（１）“和”“与”二者的共性大于个性。
“与”“和”连接语句的并列结构是指称性 的。可在主语，宾语，定语结构中心语的句法位
置出现。
“和”“与”都可以作连词和介词。“和”可
以是连词又可以是介词。介词，表示相关，比较
等。例如：他和大家讲他过去的经历。连词，表
示联合，她和我都是学生。“与”作介词，跟：与
困难做斗争。作连词，和：工业和农业。（汉语
大字典：５０９，１５４０）
ａ“和…‘与”的语义功能相同
连词“和”跟“与”是有语义功能的。李瑛在 《语义论》中指出：“以往似乎已经形成了一种
共识，即虚词不表示具体的意义，只表示语法关
系。那么，关系是否－ｒＥ是一种语义。所以我们应
该认真研究虚词的语义。”（李瑛：１４０）显然，
“和…‘与”作为连词用时，是有着其特有的语法
1 第二章 比较与分析
科学始于问题，科学发现的过程就是探索问题的答案的过程。在科学发现的过程中需要运用多种逻辑方祛，比较与分析等等是科学发现的基本逻辑方法。
第一节 比较的概述
比较是认识对象间的相同点或相异点的逻辑方法。它可以在异类对象之间进行，也可以在同类的对象之间进行，还可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行。例如，富兰克林曾将天上的闪电与地面的电火花这两个长期被人们认为是毫无联系并且截然不同的客观对象作了比较。1719年11月7日，他在笔记中写下达样一段话；
“电流跟闪电在这些特征方面是一致的：(1)发光；(2)光的颜色；(3)弯曲的方向；(4)快速运动；(5)被金属传导；(6)在爆发时发出霹雳声或燥声；(7)在水中或冰里存在；(8)辟裂了它所通过的物体；(9)杀死动物；(10)熔化金属；(11)使易燃物着火；(12)含硫磺气味。”(引自[美]丁弗·卡约里；《物理学史》，内蒙古人民出版社，1981年版，第126页)
富兰克林通过比较认识到两者有十二个方面的相同点，并写了《论天空闪电与与地下电火相同》—文，送交英国皇家学会。1752年夏，一个雷电交加、倾盆大雨的下午，富兰克林做了著名的风筝实验，检验了他的发现。富兰克林对电学的发展作出了重要的贡献。
在科学研究中，比较是一种有目的有计划的认识活动。为了探索什么而进行比较？比较哪些对象以及对象的哪些方面?这些都是由科学研究所要解决的问题来决定的。
比如，1724年，富兰克林由美洲赴伦敦．一个雷雨天，他在船上看到船的桅杆尖上有一串淡蓝色的火花。这是什么?船员们说这是神火。富兰克林在英国时也问过一些科学家，他们认为神火是气体的爆炸。后来，富兰克林也认为神火是“一种难以捉摸的硫磺、黄铁矿的易燃的气体，并且自身着了火。”1746年，富兰克林偶然看到英国学者史宾斯在波士顿做的电学实验，不久，他收到了从欧洲寄来的莱顿瓶。富兰克林也用莱顿瓶做各种电学实验。
湖南广播电视大学药学分校
1 第一章 绪 论
第一节 药物分析学科的性质、目的与任务
药物分析主要是采用化学、物理化学或生物化学等方法和技术，研究化学合成药物和结构已知的天然药物及其制剂的组成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查以及有效成分的含量测定等，同时也涉及生化药物、基因工程药物以及中药制剂的质量控制。
药物分析是一门研究和发展药品质量控制的方法性学科。
药品是用于预防、治疗和诊断疾病，有目的地调节人体生理功能并规定有适应征或者功能主治、用法和用量的物质。药品是一种特殊商品，药品质量的好坏关系到用药的安全和有效，关系到人民的身体健康和生命安全。
药物分析的目的是检验药品质量，保证人民用药的安全、合理、有效。
药物分析就是运用各种有效的分析方法和手段，如化学分析法，仪器分析法，生物化学和生物学等方法全面控制药品的质量。
药物分析的主要的任务包括药物成品的理化检验，药物生产过程中的质量控制，药物贮存过程中的质量考察，医院调配制剂的快速分析；新药研究开发中的质量标准制订以及体内药物分析等。
由此可见，从药物的研制、生产、贮藏、供应、使用到临床血药浓度监测一系列过程，都离不开药物分析的方法和手段。
第二节 药品质量标准和药典
一、药品质量标准
药品质量标准是国家对药品的质量、规格和检验方法所作出的技术性规定，是保证药品质量，进行药品生产、经营、使用、管理及监督检验等部门共同遵循的法定依据。
我国药品质量标准分为中华人民共和国药典（简称中国药典）和国家药品监督管理局颁发的药品质量标准（简称局颁标准），二者均属于国家药品质量标准，具有等同的法律效力。
二、中华人民共和国药典
《中华人民共和国药典》现行版本为2005年版，简称中国药典（2000年版）。中国药典还出版英文版，缩写为ChP。
我国已出版了8版药典（1953、1963、1977、1985、1990、1995、2000和2005年版）。
中国药典分为两部（一、二部），各部有凡例和有关的附录。一部收载中药材、成方及单味制剂等；二部收载化学药品、抗生素、生化药品、放射性药品和生物制品等。中国药典2005年版开始增加了第三部，收载生物制品。 湖南广播电视大学药学分校
