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金融学精选专题-教学大纲

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完整版金融学课程教学大纲

完整版金融学课程教学大纲

完整版金融学课程教学大纲【教学大纲】金融学课程一、课程简介本课程旨在全面系统地介绍金融学的基本概念、理论和实践。

通过学习本课程，学生将能够掌握以下内容：金融市场的机制和功能，金融机构的运作原理，金融风险管理的基本方法等。

二、课程目标1. 了解金融学的基本概念和学科特点；2. 理解金融市场的运作机制和功能；3. 掌握金融机构的类型和运作原理；4. 熟悉金融风险管理的基本方法；5. 培养科学分析和解决实际金融问题的能力。

三、教学内容1. 金融学导论a. 金融学的定义与特点b. 金融市场与金融机构的关系c. 金融风险管理的重要性2. 金融市场a. 金融市场的分类和特点b. 金融市场的功能和作用c. 金融市场的监管与法规3. 金融机构a. 商业银行b. 证券公司c. 保险公司d. 投资基金4. 金融风险管理a. 风险的概念和分类b. 风险管理的基本原则c. 风险管理工具和技术5. 金融推演模型a. 金融时间序列分析b. 金融统计推论c. 金融风险模型6. 金融政策与实践a. 货币政策与经济周期b. 银行监管政策与金融稳定c. 资本市场开放与国际金融合作四、教学方法1. 理论讲解：通过讲授理论知识，帮助学生建立金融学的基本概念和理论体系。

2. 方法论培养：通过案例分析和练习题，培养学生运用金融学知识解决实际问题的能力。

3. 独立学习：引导学生进行文献查阅和独立思考，培养自主学习能力。

五、教学评估1. 课堂表现：包括积极参与讨论、提问和回答问题的能力等。

2. 课后作业：以练习题、论文等形式，检测学生对所学知识的掌握程度。

3. 期中考试：对第一学期的知识进行综合测试。

4. 期末考试：对整个学期所学内容进行全面考核。

六、参考教材1. 《金融学原理》，作者：Frederic S. Mishkin2. 《金融学导论》，作者：John Campbell3. 《金融市场与机构》，作者：Anthony Saunders七、参考文献1. Brealey, R., & Myers, S. (2016). Principles of Corporate Finance. New York: McGraw-Hill.2. Fabozzi, F., & Modigliani, F. (2009). Capital Markets: Institutions and Instruments. New Jersey: Pearson Education.本教学大纲仅供参考，实际教学过程中可能根据实际情况进行调整和补充。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲一、课程简介金融学是一门研究价值在不同主体之间转移和流动的学科。

它涵盖了众多领域，包括投资、风险管理、银行学、资本市场和公司财务等。

本课程旨在帮助学生理解金融学的基本概念、原理和工具，提高他们在金融领域的分析能力和决策能力。

二、课程目标1、掌握金融学的基本概念和原理，包括投资组合理论、资本资产定价模型、期权定价模型等。

2、熟悉金融市场的运作机制和相关法规，了解股票、债券、衍生品等金融产品的特性和风险。

3、掌握金融机构的基本职能和运营模式，了解银行、保险公司、证券公司等金融机构的特点和业务范围。

4、理解公司财务的基本概念和决策方法，包括资本结构、投资决策、股利政策等。

5、提高学生在金融领域的分析能力和决策能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、课程内容1、金融学基础概念：货币、信用、利率、汇率等基本金融概念的解释和讨论。

2、投资组合理论：介绍现代投资组合理论的基本原理和方法，包括有效前沿、最优投资组合等。

3、资本资产定价模型：讲解资本资产定价模型的基本原理和适用范围，以及在实际中的应用。

4、期权定价模型：介绍期权定价模型的基本原理和方法，包括二叉树模型、Black-Scholes模型等。

5、金融市场与金融机构：介绍金融市场的运作机制和相关法规，以及金融机构的职能和运营模式。

6、公司财务：讲解公司财务的基本概念和决策方法，包括资本结构、投资决策、股利政策等。

7、风险管理：介绍风险管理的基本原理和方法，包括风险识别、评估、监控和应对措施等。

8、金融监管与法规：讲解金融监管的必要性、主要内容和相关法规，以及它们对金融机构和金融市场的影响。

9、案例分析：通过实际案例的分析和实践操作，帮助学生将理论知识应用于实际问题中，提高他们的分析能力和决策能力。

四、课程评估本课程的评估将采用多种形式，包括课堂讨论、小组作业、期中考试和期末考试等。

评估的主要目的是检验学生对金融学基本概念和原理的理解程度，以及他们在金融领域的分析能力和决策能力。

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍金融学的基本概念、原理和方法，帮助学生了解金融市场和机构的运作，以及了解金融决策的经济学基础。

通过本课程的学习，学生将掌握金融学的核心理论和应用技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

二、学习目标1. 理解金融学的基本概念、范畴和研究方法；2. 掌握金融市场和金融机构的基本运作原理；3. 理解金融决策的机会成本和风险特征；4. 培养分析和解决实际金融问题的能力；5. 强化金融伦理和风险管理的意识。

三、教学内容1. 金融学导论a. 金融学的定义和学科体系b. 金融市场和金融机构的概述c. 金融决策的基本原理2. 金融市场a. 股票市场和债券市场b. 金融衍生品市场c. 外汇市场和货币市场d. 金融市场的运作和监管3. 金融机构a. 商业银行和中央银行b. 保险公司和养老金机构c. 投资基金和券商4. 金融决策分析a. 金融决策的主体和目标b. 金融决策的风险特征和效用函数c. 金融决策的时间价值和资本预算5. 金融风险管理a. 金融风险的分类和测量b. 金融风险的管理工具和方法c. 金融风险管理的实践和挑战四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解和案例分析，系统介绍金融学的基本理论和模型。

2. 实践操作：通过小组项目和模拟交易，培养学生分析和解决金融问题的能力。

3. 讨论研究：鼓励学生参与课堂讨论，分享实际案例和经验，促进思想碰撞和知识交流。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和小组项目成果。

2. 期中考试：主要测试学生对金融学理论和概念的理解程度。

3. 期末考试：主要测试学生对金融问题的分析和解决能力。

4. 课程论文：要求学生选择金融领域的一个具体问题进行研究和撰写论文。

六、参考教材1. 《金融学导论》- Stephen Cecchetti and Kermit Schoenholtz2. 《金融市场与机构》- Frederic Mishkin and Stanley Eakins3. 《金融决策分析》- Charles Moyer, James McGuigan, Ramesh Rao七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学安排和内容可能会根据实际情况进行调整。

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲

货币政策时滞
阐述货币政策从制定到实 施再到产生效果所需的时 间过程，包括内部时滞和 外部时滞。
货币政策效应
评估货币政策实施后对宏 观经济各方面的影响，如 产出、就业、物价和国际 收支等。
04
金融风险管理与监管
金融风险类型及识别
市场风险
由于市场价格变动（如利率、 汇率、股票价格等）而导致的 损失风险。
风险量化
运用统计和计量方法，对 风险进行量化和评估。
风险缓释
采取适当措施，降低风险 发生的概率和影响程度。
风险转移
通过保险、对冲等手段， 将风险转移给第三方。
风险报告与监控
定期生成风险报告，对风 险进行持续监控和评估。
金融监管体系及实践
监管机构与职责
介绍各国金融监管机构及其主要职责 ，如中央银行、证监会、银保监会等
金融市场的分类
根据交易对象的不同，金融市场可分 为货币市场、资本市场、外汇市场、 黄金市场等。
金融机构类型及功能
金融机构的定义与分类
金融机构是指从事金融活动的组织，包括银行、证券公司 、保险公司、基金公司等。
各类金融机构的功能
银行主要提供存贷款、支付结算等服务；证券公司负责证 券发行与交易；保险公司提供风险保障；基金公司则进行 基金管理等。
金融机构是金融市场的参与者和推动者，通过提 供金融服务、创新金融产品等方式促进金融市场 的发展。
金融市场与机构的互动关系
金融市场和金融机构之间存在紧密的互动关系， 二者相互促进、共同发展，共同推动金融体系的 稳健运行。
03
货币与货币政策
货币本质及职能
01
02
03
货币的本质
从商品货币到信用货币的 发展过程，探讨货币的本 质属性和功能。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲
一、课程简介
本课程主要介绍金融学的基本概念、原理和应用，旨在帮助学生全面理解金融市场的运作机制和金融产品的特点，提高金融风险管理和投资决策能力。

二、教学目标
1. 熟悉金融学相关基本概念和理论；
2. 掌握金融市场的组成和运作方式；
3. 理解金融产品的分类和特点；
4. 提高金融风险管理和投资决策能力。

三、教学内容
1. 金融学的基本概念和定义；
2. 货币与金融体系；
3. 金融市场与金融制度；
4. 金融产品与金融工具；
5. 金融风险管理与金融监管；
6. 投资决策与资本市场。

四、教学方法
1. 理论讲授结合实际案例分析；
2. 小组讨论与案例分析；
3. 班级互动和角色扮演；
4. 实地考察和实践操作。

五、教材与参考书目
1. 主教材：《金融学导论》；
2. 参考书目：《金融市场学》、《金融工程概论》、《投资学》等。

六、考核方式
1. 平时表现（出勤、课堂参与、作业完成情况）占总成绩的30%；
2. 期末闭卷考试占总成绩的70%。

七、教学进度安排
第一讲：金融学概述
第二讲：货币与金融体系
第三讲：金融市场与金融制度
第四讲：金融产品与金融工具
第五讲：金融风险管理与金融监管
第六讲：投资决策与资本市场
结语
通过本课程的学习，相信同学们能够深入了解金融学的相关知识，
提高金融风险管理和投资决策能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

希望同学们认真学习，取得优异的成绩！感谢大家的支持与配合！。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲
一、引言
1.1 课程简介
1.2 目标和目的
1.3 教学方法和评估方法
二、金融学基础知识
2.1 金融学概述
2.2 金融市场与金融机构
2.3 金融市场的功能和特点
2.4 金融中介与金融创新
三、货币与信用
3.1 货币的定义与功能
3.2 货币的价值与货币供求
3.3 货币政策与货币供应
3.4 信用的概念与信用评级
3.5 信用市场与信用衍生工具
四、金融市场
4.1 证券市场
4.1.1 股票市场
4.1.2 债券市场
4.1.3 衍生品市场
4.2 期货市场
4.3 外汇市场
4.4 金融市场监管与发展
五、投资与理财
5.1 投资的基本概念与原则5.2 投资组合与资产配置5.3 股票投资与分析。

最新《金融学》教学大纲

最新《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲课程编号: 050460课程性质: 专业的基础课先修课程: 西方经济学学分: 2.5 总学时数: 40理论: 40 实验: 0 上机: 0 课外: 0适合层次: 本科适合专业: 国际经济与贸易一、课程的目的与任务《金融学》课程是经济类、管理类, 又是金融学专业的专业基础理论课。

通过该课程的教学, 使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解, 并掌握其运行的基本规律, 为以后的学习和工作服务。

通过本门课程的学习要达到以下目标:1. 使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识, 对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2. 通过课堂教学和课外学习, 使学生了解国内外金融问题的现状, 掌握观察和分析金融问题的正确方法, 培养解决金融实际问题的能力。

3．提高学生在社会科学方面的素养, 为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

二、理论教学要求通过对本门课程的学习, 要求学生系统掌握以下内容:1）了解货币的产生, 货币的职能, 通过对货币形式发展的学习, 充分认识并掌握货币如何通过其职能对社会经济生活发挥重要作用。

2）了解信用的职能与作用, 掌握信用的各种形式, 了解利息的一般分类和决定利率的一般因素, 通过学习利率调节经济的机制, 能解释并掌握我国市场经济发展中利率政策的客观性和杠杆性；3）掌握国际收支的含义及失衡的原因、影响和调节；外汇、汇率的定义及标价法；主要的汇率决定理论；4）金融与经济的互动关系；金融发展与经济增长的关系；金融压抑产生的原因及对经济增长的影响；5）掌握金融中介的含义、性质和功能；金融中介的主要类型；6）掌握商业银行经营的主要内容和特点以及非银行金融机构的相关知识；7）了解金融市场的特征、分类和机构,掌握货币市场与证券市场的金融工具, 直接融资与间接融资的效能, 能够根据金融市场运作的基本原理解释与分析影响金融市场变动的因素, 以及我国金融市场的发展现状与前景；8）了解金融风险的含义和风险转移策略以及金融监管的相关知识；9）了解货币需求和供给的基本含义和种类, 掌握货币需求和供给的基本原理, 理解货币均衡的基本含义, 理解货币供给均衡的实现及其社会总供求均衡的关系。

《金融学》 教案大纲

《金融学》 教案大纲

《金融学》教案大纲第一章：金融学概述1.1 金融学的定义和研究对象1.2 金融市场和金融机构的分类和功能1.3 金融学的主要分支和学科体系1.4 金融学的重要性和应用领域第二章：金融市场与金融工具2.1 金融市场的概念、类型和功能2.2 货币市场和资本市场的基本概念和特点2.3 金融工具的分类和特点2.4 金融市场的参与者：投资者、发行者和中介机构第三章：金融市场效率与风险管理3.1 金融市场效率的衡量和影响因素3.2 金融市场风险的类型和特征3.3 风险管理的概念、目标和基本策略3.4 风险管理工具和技术：风险分散、对冲、转移和规避第四章：金融机构与金融体系4.1 金融机构的分类和功能：银行、证券、保险等4.2 金融体系的基本构成和运行机制4.3 金融监管的概念、原则和主要监管机构4.4 金融体系的风险和监管政策：资本充足率、利率、流动性等第五章：金融资产定价与投资组合理论5.1 金融资产定价的基本原理和方法5.2 资本资产定价模型（CAPM）和套利定价模型（APT）5.3 投资组合理论的基本概念和均值-方差分析5.4 投资组合的优化和资产配置策略第六章：宏观金融与货币政策6.1 宏观金融学的基本概念和主要内容6.2 货币政策和利率政策的目标和工具6.3 货币政策对经济的影响和传导机制6.4 货币政策的效应评估和挑战第七章：国际金融与外汇市场7.1 国际金融市场的基本概念和分类7.2 外汇市场的基本概念、交易机制和主要参与者7.3 汇率的决定理论：购买力平价、利率平价等7.4 外汇风险的管理策略：远期合约、期权、掉期等第八章：金融衍生品市场与定价8.1 金融衍生品的概念、类型和作用8.2 期货市场和期权市场的运行机制和交易策略8.3 金融衍生品定价的基本原理和方法：Black-Scholes模型等8.4 金融衍生品的风险管理和应用领域第九章：公司金融与资本结构9.1 公司金融的基本目标和方法9.2 资本结构和融资决策：债务、股权和混合融资9.3 资本成本和资本预算：投资项目的评估和选择9.4 公司治理和股东权益保护：董事会、股东大会等机构的作用第十章：金融创新与未来发展10.1 金融创新的定义、类型和动力10.2 金融科技（FinTech）的发展和影响：区块链、等10.3 绿色金融和可持续发展：环境、社会和治理（ESG）投资10.4 金融未来的挑战和机遇：全球化、监管科技、数字货币等趋势第十一章：金融市场与经济增长11.1 金融市场对经济增长的影响机制11.2 金融市场发展水平的衡量与评价11.3 金融市场对中小企业发展的支持11.4 金融市场结构与经济增长的关系第十二章：金融风险管理与内部控制12.1 金融风险管理的基本框架与原则12.2 信用风险、市场风险和流动性风险的管理12.3 金融企业的内部控制体系与合规管理12.4 风险管理在金融企业经营中的应用第十三章：金融政策与经济稳定13.1 金融政策的定义与目标13.2 货币政策、财政政策与金融政策的协调13.3 金融政策工具与操作13.4 金融政策对经济稳定的影响与评价第十四章：金融市场与金融监管14.1 金融监管的基本理论与框架14.2 金融监管的主要内容与方法14.3 金融监管的国际合作与协调14.4 金融监管面临的挑战与改革第十五章：金融学的前沿问题与展望15.1 金融学领域的前沿研究动态15.2 金融科技的发展趋势与影响15.3 绿色金融与可持续发展15.4 金融学在未来发展中的挑战与机遇重点和难点解析本文档是《金融学》教案大纲，共分为十五个章节。

经济学-(完整版)《金融学》课程教学大纲

经济学-(完整版)《金融学》课程教学大纲

(完整版)《金融学》课程教学大纲《金融学》课程教学大纲《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章货币与货币制度课程内容：1、货币的起源2、形形色色的货币3、货币的职能4、货币的定义5、货币制度基本要求：1、了解货币的起源及币材的发展2、理解货币制度发展的几个阶段3、掌握货币的定义及货币职能本章重点：货币的定义和职能本章难点：货币制度的理解第二章信用课程内容1、信用及其与货币的联系2、高利贷信用3、现代信用活动的基础4、现代信用的形式5、信用与股份公司基本要求：1、了解信用的产生、发展；2、了解高利贷的特点及其发展；3、理解现代经济是信用经济；4、理解信用与股份公司的关系；5、掌握现代信用的形式。

本章重点：信用的概念和现代信用的形式本章难点：信用与股份公司的关系第三章利息与利息率课程内容1、利息2、利率及其种类3、单利与复利4、利率的决定5、利率的作用基本要求：1、掌握利息、利率的一般概念2、掌握利率的种类3、理解复利公式的运用4、掌握利率的决定理论和作用本章重点：1、利率的决定2、利率的种类本章难点：复利的运用第四章金融市场课程内容1、金融市场及其要素2、金融工具3、证券市场4、金融衍生工具5、金融资产与资产组合基本要求：1、掌握金融市场及其要素2、掌握金融工具的特征及其种类3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点：1、金融市场及其要素2、金融工具的特征及其种类。

本章难点：证券市场的概况第五章金融机构体系课程内容1、我国金融机构体系的构成2、西方国家的金融机构体系基本要求：1、掌握我国金融机构体系的构成2、掌握西方国家金融机构体系的构成。

本章重点：金融机构体系的几个组成部分本章难点：了解西方国家金融机构体系第六章存款货币银行课程内容1、商业银行产生和发展2、存款货币银行的类型与组织3、存款货币银行的负债业务4、存款货币银行的资产业务5、存款货币银行的中间业务和表外业务6、金融创新7、信用货币的创造8、存款货币银行的经营原则与管理基本要求：1、了解商业银行的产生和发展2、理解金融创新的内容3、掌握存款货币银行的类型与组织4、掌握存款货币银行的三大类业务5、掌握商业银行存款货币创造的原理6、掌握存款货币银行的经营原则与管理理论。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲导言：金融学是现代经济学的重要分支之一，研究经济中的资金流动、风险管理、投资和融资等诸多方面。

本教学大纲旨在为学生提供全面系统的金融学知识和方法，培养学生的金融素养和专业能力，为未来的金融业发展提供优秀人才。

一、课程简介1.1 课程名称：金融学1.2 教学对象：本科金融学专业学生1.3 学分：X学分1.4 先修课程：微观经济学、宏观经济学、数学分析等1.5 授课方式：理论授课、案例分析、小组讨论和实践操作二、教学目标2.1 知识目标：a) 掌握金融学的基本概念、原理和理论框架；b) 理解金融市场的组成、运行机制和监管体系；c) 熟悉金融产品、金融工具及其应用；d) 了解金融风险管理的基本方法和策略；e) 掌握金融业务运营与金融创新的基本技巧。

2.2 能力目标：a) 具备运用金融知识进行实际问题分析和解决的能力；b) 能够使用金融工具进行投资和融资的决策；c) 具备金融风险管理和金融创新能力；d) 具备金融市场和金融机构的监管能力；e) 具备良好的团队沟通协作和创新思维能力。

三、教学内容3.1 金融学基础知识介绍a) 金融学的定义与发展；b) 金融市场和金融机构的基本概念；c) 金融市场的分类和运行机制。

3.2 金融产品和金融工具a) 股票、债券、衍生品等金融产品的特点和应用；b) 金融工具的种类、功能和运用。

3.3 金融市场与金融机构a) 股票市场、债券市场、外汇市场的组织和运行规则；b) 商业银行、证券公司、保险公司的业务和角色。

3.4 金融风险管理a) 风险的概念和分类；b) 风险度量与评估方法；c) 风险管理策略与工具。

3.5 金融业务运营与金融创新a) 投资组合理论与实践；b) 融资决策与资本结构优化；c) 金融创新与金融工程。

四、教学方法4.1 理论授课：通过系统性的讲解，引导学生掌握金融学基本理论和概念。

4.2 案例分析：通过具体案例分析，让学生将理论应用于实际问题，培养解决问题的能力。

金融教学大纲模板范文

金融教学大纲模板范文

一、课程名称：金融学二、课程性质：专业基础课程三、课程简介：金融学是一门研究金融活动及其规律的科学，是经济学的重要分支。

本课程旨在使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生运用金融理论分析和解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习和从事金融工作打下坚实的基础。

四、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）使学生了解金融市场的运行机制和金融工具的功能。

（3）使学生熟悉金融监管体系及政策法规。

2. 能力目标：（1）培养学生运用金融理论分析和解决实际问题的能力。

（2）培养学生独立思考、创新意识和团队协作精神。

（3）提高学生的金融素养和综合素质。

3. 素质目标：（1）培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

（2）培养学生的诚信意识和职业道德。

（3）培养学生的终身学习观念。

五、教学内容：1. 金融学导论（1）金融学的研究对象和内容（2）金融学的产生与发展（3）金融学的学习方法2. 金融体系与金融市场（1）金融体系概述（2）金融市场概述（3）金融市场的基本功能3. 金融工具与金融衍生品（1）金融工具概述（2）金融衍生品概述（3）金融衍生品的风险与监管4. 货币政策与金融监管（1）货币政策概述（2）金融监管概述（3）金融监管的政策与措施5. 金融市场主体与行为（1）金融机构概述（2）金融市场主体行为分析（3）金融市场主体之间的竞争与合作6. 金融市场与宏观经济（1）金融市场与经济增长（2）金融市场与通货膨胀（3）金融市场与货币政策7. 金融风险管理（1）金融风险概述（2）金融风险的识别与评估（3）金融风险的防范与控制六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解金融学的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生的实际操作能力。

3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

4. 实践教学：组织学生进行金融模拟实验、实地调研等活动，提高学生的实践能力。

经济学-(完整版)《金融学》教学大纲(本)

经济学-(完整版)《金融学》教学大纲(本)

(完整版)《金融学》教学大纲(本)《金融学》教学大纲一、课程性质和主要内容《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课，又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。

通过该课程的教学，使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解，并掌握其运行的基本规律，为以后的学习和工作服务。

通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。

二、课程教学基本要求通过本课程的教学活动，学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。

学生通过课程学习应达到以下基本要求：1、掌握：学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2、理解：通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外金融问题的现状，观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力。

3、了解：金融实践发展新的改革方向，新变化，新形势。

4、在教学中要注意的要点：教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。

要有计划地组织一些课堂讨论；课后常留有思考题、题目尽量联系实际，供学生思考。

三、本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系通过本课程学习，旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识，要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法，认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性，了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势，掌握货币调控原理及其运作机制，学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系，把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养和提高分析与解决金融工作问题的能力，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础，以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。

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《金融学精选专题》教学大纲课程编号：151423B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课☑专业选修课□学科基础课总学时：48 讲课学时：48 实验（上机）学时：0学分：3适用对象：金融学（数据与计量分析）专业本科生先修课程：无一、教学目标金融学精选专题是为金融学（数据与计量分析）专业本科生而开设的课程，没有先修课程要求。

通过本门课程的教学，使学生了解时下金融学前沿话题、探索金融研究方法、培养学生对金融学术的兴趣。

教学过程中，本课程采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式，详细介绍各个金融研究领域话题的发展历史，现状以及前沿话题。

本课程主要目标为：了解经典文章和模型、了解金融研究的发展历史和发展趋势、掌握金融研究的基本方法、探索金融研究的未来发展趋势。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（一）教学内容1.知识体系专题1：资本结构专题2：公司治理专题3：分红政策专题4：并购重组专题5：房地产金融专题6：行为金融专题7：资本资产定价（上）专题8：资本资产定价（下）2.本课程教学重点本课程主要包括八个专题，覆盖公司金融和资本资产定价两大领域中的前沿专题。

本课程的重点为金融学各个领域的前沿学术研究问题。

本课程以讲授金融学中的经典理论和模型为基础，着重讲授金融研究的发展和和当代金融研究的热点问题。

本课程与金融学其他基础课程有部分重合，例如资本结构专题会和公司金融和金融衍生品课程中的内容有少量重合。

重合部分不是本课程的讲授重点。

为帮助学生理解课堂讲授的内容，本课程会适当回顾金融学基础知识，但不会作为重点讲授内容。

（二）教学方法和手段本课程采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式。

本课程的授课语言为英语。

针对每个专题，老师着重讲解经典文章和经典模型。

此外，老师将选取每个金融领域最前沿的文章，让学生在课堂进行汇报与分组讨论。

每个小组选择一个专题，对前沿文章进行汇报，其他学生参与课堂讨论。

课堂汇报与讨论推荐学生选用英文。

（三）教学材料本课程主要教学材料为期刊文章。

具体文章由详见每个专题的参考文献，并根据时下的各个专题的前沿论文进行适当调整。

（四）教学要求1每个小组的学生要在课堂上汇报至少一篇前沿文章。

汇报以小组为单位进行，但是需要明确组内分工。

2每位学生选取一篇在课堂汇报的前沿文章，写一篇评审报告。

（五）教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程为金融学专业的公共选修课。

本课程旨在帮助学生掌握金融学经典知识，加深学生对时下金融学研究的理解，促进学生独立思考和创新能力。

本课程也培养学生独立自主撰写毕业论文的能力，并帮助有志从事科研工作的学生打下坚实基础。

本课程为促进学生达到毕业要求主要有以下几点：1．本课程主要语言为英文，使用英文文献为主要参考资料，能使学生提高英语水平，拓宽国际视野，增加使用英文获取最新研究成果的能力。

为学生金融的日常交流、工作、研究都打下了坚实的基础。

使学生的学术能力和文化交流能力有所提高。

2．本课程培养学生独立思考、批判性思维以及创兴能力。

本课程要求学生了解金融学各个研究领域的发展过程。

对时下热点研究问题能提出研究假设，针对研究问题提出设计研究方法。

3．通过本课程的学习，学生也将提高其从业实际应用能力。

本课程中选取的前沿论文多采用时下金融市场数据。

本课程将会提高学生的数据分析能力，有助于学生毕业后从事相关工作。

三、各教学环节学时分配（一）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容专题1 资本结构1.1MM理论回顾1.2权衡理论1.3啄食顺序理论1.4加权资本成本率1.5不同条件下的资本结构变化教学重点、难点：啄食顺序理论，加权资本成本课程的考核要求：加权资本成本率、MM理论、代理成本理论理解：权衡理论，啄食顺序理论掌握：MM不相关理论，加权资本成本率专题2 公司治理2.1代理问题回顾2.2公司治理的外部机制2.3公司治理的内部机制2.4公司绩效的衡量2.5 内生性问题教学重点、难点：公司治理研究中的内生性问题课程的考核要求：了解：公司绩效的衡量理解：公司治理的外部机制，公司治理的内部机制，内生性问题掌握：代理问题专题3 分红政策3.1信息不对称与分红政策3.2股利与回购3.3 不同分红方式的动机与信息含义教学重点、难点：不同分红方式的动机与信息含义课程的考核要求：了解：信息不对称与分红政策理解：股利与回购的区别掌握：不同分红方式的动机与信息含义专题4 并购重组4.1历史上的并购重组浪潮4.2并购重组过程4.3并购重组的支付方式4.4并购重组的结果4.5 中国的并购重组发展教学重点、难点：并购重组过程、并购重组的支付方式课程的考核要求：了解：历史上的并购重组浪潮、中国的并购重组发展理解：并购重组的结果掌握：并购重组过程、并购重组的支付方式专题5 房地产金融5.1住房的特性5.2住房需求5.3住房价格的衡量5.4 租买选择模型5.5 住房抵押贷款5.6 住房过滤模型教学重点、难点：住房价格的度量与比较；住房抵押贷款违约的影响因素；住房过滤模型及其政策意义。

课程的考核要求：了解：无理解：住房的特性、住房需求、住房过滤模型掌握：住房价格的衡量应用：租买选择模型、住房抵押贷款复习思考题：1．如何衡量一个城市各月份的住房价格变动情况？2．负资产净值在住房抵押贷款违约中有什么样的作用？3．根据住房过滤模型，我们应如何看待城中村现象？专题6 行为金融6.1 金融行为认知偏差6.2 金融行为情绪偏差6.3 行为偏差与有限套利6.4 行为偏差与金融泡沫6.5 行为公司金融教学重点、难点：行为偏差与有限套利、行为公司金融。

课程的考核要求：了解：无理解：金融行为认知偏差、金融行为情绪偏差、行为偏差与金融泡沫掌握：行为公司金融应用：行为偏差与有限套利专题7 资本资产定价（上）7.1 理性资本资产定价7.2CAPM模型7.3套利定价模型(ATP)7.4Fama–Frenc三因子定价模型7.5 Fama–Frenc五因子定价模型7.6 多因子定价模型教学重点、难点：各个定价模型的发展过程与关系课程的考核要求：CAPM模型和ATP模型理解：多因子模型和CAPM模型的关系专题8 资本资产定价（下）8.1 贝叶斯在资本资产定价模型中的应用8.2 投资者情绪和资本资产定价8.3 资产价格预测教学重点、难点：投资者情绪对资本资产定价的影响课程的考核要求：贝叶斯模型、资产价格预测五、考核方式、成绩评定本课程的考核分为课堂表现、课后作业和考试三部分。

考试占总成绩比重为50%，主要考查内容为课堂讲授的经典文章和模型。

课堂表现占总成绩的30%，包括课堂汇报（20%）和课上讨论（10%）两个部分。

课后作业占总成绩20%，主要包括评审报告和其他课后作业。

六、主要参考书及其他内容专题1 资本结构：1.DeAngelo, H., &Stulz, R. M. (2015). Liquid-claim production, riskmanagement, and bank capital structure: Why high leverage is optimalfor banks. Journal of Financial Economics, 116(2), 219-236.2.Graham, J. R., Leary, M. T., & Roberts, M. R. (2015). A century ofcapital structure: The leveraging of corporate America. Journal ofFinancial Economics, 118(3), 658-683.3.Geske, R., Subrahmanyam, A., & Zhou, Y. (2016). Capital structureeffects on the prices of equity call options. Journal of FinancialEconomics, 121(2), 231-253.4.Modigliani, F.; Miller, M. (1958). "The Cost of Capital, CorporationFinance and the Theory of Investment". American Economic Review. 48(3): 261–297.5.Modigliani, F.; Miller, M. (1963). "Corporate income taxes and the costof capital: a correction". American Economic Review. 53 (3): 433–443es, J.; Ezzell, J. (1980). "The weighted average cost of capital, perfectcapital markets and project life: a clarification". Journal of Financial andQuantitative Analysis. 15: 719–730.专题2公司治理：1.Harford, J., Mansi, S. A., & Maxwell, W. F. (2012). Corporategovernance and firm cash holdings in the US. In Corporate governance (pp. 107-138). Springer, Berlin, Heidelberg.2.Shleifer, A., &Vishny, R. W. (1997). A survey of corporate governance.The journal of finance, 52(2), 737-783.3.Core, J. E., Holthausen, R. W., &Larcker, D. F. (1999). Corporategovernance, chief executive officer compensation, and firm performance1.Journal of financial economics, 51(3), 371-406.4.Williamson, O. E. (1988). Corporate finance and corporate governance.The journal of finance, 43(3), 567-591.5.Kang, J. K., &Shivdasani, A. (1995). Firm performance, corporategovernance, and top executive turnover in Japan. Journal of financial economics, 38(1), 29-58.6.Carter, D. A., Simkins, B. J., & Simpson, W. G. (2003). Corporategovernance, board diversity, and firm value. Financial review, 38(1), 33-53.专题3 分红政策：1.Benartzi, S., Michaely, R., & Thaler, R. (1997). Do changes in dividendssignal the future or the past?. The Journal of Finance, 52(3), 1007-1034.2.Grullon, Gustavo, Roni Michaely and B. Swaminathan, 2002, “AreDividend Changes a Sign of Firm Maturity?”, The Journal of Business3.DeAngelo, Harry, Linda DeAngelo and Douglas Skinner, 2004, “AreDividends Disappearing? Dividend Concentration and the Consolidation of Earnings.”, Journal of Financial Economi cs, 425-456.4.DeAngelo, Harry, Linda DeAngelo and Rene Stulz, 2006, “DividendPolicy and the Earned/Contributed Capital Mix: A Test of the Lifecycle Theory.”, Journal of Financial Economics, 227-254ler, M. H., & Modigliani, F. (1961). Dividend policy, growth, and thevaluation of shares. the Journal of Business, 34(4), 411-433.6.Black, F., & Scholes, M. (1974). The effects of dividend yield anddividend policy on common stock prices and returns. 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Corporate takeover bids, methods of payment, andbidding firms' stock returns. The Journal of Finance, 42(4), 943-963.7.Travlos, N. G. (1987). Corporate takeover bids, methods of payment, andbidding firms' stock returns. The Journal of Finance, 42(4), 943-963.专题5 房地产金融：1.Grenadier, S. R. (1996). The strategic exercise of options: Developmentcascades and overbuilding in real estate markets. The Journal of Finance, 51(5), 1653-1679.2.Chaney, T., Sraer, D., &Thesmar, D. (2012). The collateral channel: Howreal estate shocks affect corporate investment. American Economic Review, 102(6), 2381-2409.3.Quan, D. C., & Titman, S. (1999). Do real estate prices and stock pricesmove together? An international analysis. Real Estate Economics, 27(2), 183-207.4.Bailey, M. J., Muth, R. F., &Nourse, H. O. (1963). A regression methodfor real estate price index construction. Journal of the American Statistical Association, 58(304), 933-942.专题6 行为金融：1.Thaler, R. H. (Ed.). (2005). Advances in behavioral finance (V ol. 2).Princeton University Press.2.Barberis, N., & Thaler, R. (2003). A survey of behavioral finance.Handbook of the Economics of Finance, 1, 1053-1128.3.Ibbotson, R. G. (1975). Price performance of common stock new issues.Journal of financial economics, 2(3), 235-272.4.Fresard, L. (2010). Financial strength and product market behavior: Thereal effects of corporate cash holdings. The Journal of finance, 65(3), 1097-1122.5.Jegadeesh, N. (1990). Evidence of predictable behavior of securityreturns. The Journal of finance, 45(3), 881-898.6.Kalay, A. (1982). The ex‐dividend day behavior of stock prices: are‐examination of the clientele effect. The Journal of Finance, 37(4), 1059-1070.7.Prowse, S. D. (1990). Institutional investment patterns and corporatefinancial behavior in the United States and Japan. Journal of Financial Economics, 27(1), 43-66.专题7 资本资产定价（上）：1.Black, F. (1992). Beta and return. Journal of portfolio management, 1.2.Campbell, J. Y., Lo, A. W., &MacKinlay, A. C. (1997). The econometricsof financial markets (V ol. 2, pp. 149-180). Princeton, NJ: princeton University press.3.Fama, E. F., & French, K. R. (1993). Common risk factors in the returnson stocks and bonds. Journal of financial economics, 33(1), 3-56.4.Fama, E. F. (1998). Market efficiency, long-term returns, and behavioralfinance1. Journal of financial economics, 49(3), 283-306.5.Ross, S. A. (2013). The arbitrage theory of capital asset pricing. InHandbook of the Fundamentals of Financial Decision Making: Part I (pp.11-30).6.Hanno Lustig, Nikolai Roussanov, Adrien Verdelhan; Common RiskFactors in Currency Markets, The Review of Financial Studies, V olume 24, Issue 11, 1 November 2011, Pages 3731–3777专题8 资本资产定价（下）：1.Eraker, B., Johannes, M., & Polson, N. (2003). The impact of jumps involatility and returns. The Journal of Finance, 58(3), 1269-1300.2.Eraker, B., Johannes, M., & Polson, N. (2003). The impact of jumps involatility and returns. The Journal of Finance, 58(3), 1269-1300.3.Polson, N., Johannes, M., &Eraker, B. (2003). The Impact of Jumps inV olatility and Returns. The Journal of Finance, 58(3).4.Ang, A., Hodrick, R. J., Xing, Y., & Zhang, X. (2006). Thecross‐section of volatility and expected returns. The Journal of Finance, 61(1), 259-299.5.Brown, G. W., & Cliff, M. T. (2005). Investor sentiment and assetvaluation. The Journal of Business, 78(2), 405-440.6.Ho, C., & Hung, C. H. (2009). Investor sentiment as conditioninginformation in asset pricing. Journal of Banking & Finance, 33(5), 892-903.执笔人：康梦瑶教研室主任：系教学主任审核签名：。