文言文阅读答案（15篇）文言文阅读答案1阅读《赵普》一文，完成问题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列句中加粗的词在文中的意思。
(1)普少习吏事( )(2)尝奏荐某人为某官( )(3)读之竟日( )(4)普明日复奏其人( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
①普少习吏事，寡学术。
_____________________________________②及次日临政，处决如流。
_____________________________________3.本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。
_____________________________________4.赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质(不超过30字)。
_____________________________________参考答案：1.①熟悉;②曾经;③整天;④第二天。
2.①赵普年轻时熟悉官吏的事务，他学问不多。
②到了第二天，办理政务时，处理决断很快。
3.赵普刻苦读书;赵普奏荐人才。
4.不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可。
文言文阅读答案2二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去，之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水活面。
往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，概然有志于天下。
常自高能诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1.“或夜昏怠，辄以水沃面”在文中的正确意思是：__________________________。
2.如果将这则短文中的材料作为论据，可以证明一个什么观点?3.本文记叙的中心什么?【参考答案】1.有时夜里看书头昏疲倦了，就用冷水浇面。
2.勤奋出成果。
3.范仲淹家庭条件虽然很差，但经过勤奋学习，最终成了胸怀天下的大学问家。
文言文阅读答案3金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
” 李贺作诗（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。
奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。
未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。
及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”1．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是？________________________________________________________________ ________2．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是_____________________________________________________。
3．将下列文言句子译成现代汉语。
（1）稍稍宾客其父：_________________________________（2）其文理皆有可观者：_____________________________（3）是儿要呕心乃已耳：_____________________________4．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是____________________________________________________________。
参考答案：1．他们小时都很聪明。
（意思对即可）2．回答要点：（1）后天努力的重要性；（2）家庭环境及教育的重要性。
（能从其它方面回答，言之有理即可）3．（1）渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客。
（2）那诗的文字和道理都有值得一看的地方；（3）这孩子要呕出心才会停止！4．援笔辄就如素构。
文言文阅读答案4猫犬东坡云：养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。
余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠盗而吠主①则甚矣。
疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎②；委心权要，使天子孤立，非吠主乎？导读：苏东坡的意思是：在什么位子上就做什么事，人应该恪尽职守。
而我更深入地认为占着位子不做事尚可，如果排斥忠良，觊觎要位，则万万不可留用。
注释：①主：主人。
②非捕鸡乎：这岂不是和猫捕鸡一样吗？精练：一、解释加点的词1．蓄犬以防奸（） 2。
余谓不捕犹可也（）3．不捕鼠而捕鸡则甚矣（）4。
疾视正人，必欲尽击去之（）二、翻译委心权要，使天子孤立，非吠主乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中东坡云东坡是谁？你读过他的其他作品吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、东坡在本文中的观点是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿猫犬苏东坡说：养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。
我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。
仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗？觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗？一、1。
指奸邪之人 2。
指猫不捕鼠 3．更坏 4．嫉恨正直的人二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗？三、宋代文学家苏轼；略。
四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。
（尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。
）文言文阅读答案5①君子之处世，不显则隐，隐显则异，而其存心济物，则未有不同者。
苟无济物之心，而泛然杂处于隐显之间，其不足为世之轻重也必然矣。
君子处世而不足为世人轻重，是与草木等耳。
草木有可以济物者，世犹见重，称为君子，而无济物之心，则又草木[甲]不若也。
为君子者，何忍自处于不若草木之地哉？吾于此，重为君子之羞。
草木与人，相去万万，而又不若之，[乙]虽显者亦不足贵，况隐于山林邱壑之中者耶？②吾友朱君大泾，世精疡医，存心济物，而自号曰“菊隐”。
菊之为物，草木中之最微者，隐又君子没世无称之名。
朱君，君子也，存心济物，其功甚大，其名甚著，固非所谓泛然杂处于隐显之中者，而乃以草木之微与君子没世无称之名以自名，其心何耶？盖菊乃寿人之草，南阳甘谷之事①验之矣，其生必于荒岭郊野之中，唯隐者得与之近，显贵者或时月一见之而已矣。
而医亦寿人之道，必资草木以行其术，然非高蹈之士，不能精而明之也。
是朱君因菊以隐者，若称曰：“吾因菊而显”。
又曰：“吾足以显夫菊”，适以为菊之累，又何隐显之可较云。
余又窃自谓曰：“朱君于余，友也。
君隐于菊，而余也隐于酒。
对菊命酒，世必有知陶渊明、刘伯伦②者矣。
”因绘为图，而并记之。
注：①南阳甘谷之事：相传南阳甘谷生长的菊花能使人延年益寿。
②刘伯伦：刘伶，字伯伦，西晋竹林七贤之一，性嗜酒。
1、作者认为作为君子最重要的标准是“ ”。
（2分）2、对第①段的论述，以下分析不恰当的一项是（）（3分）A、一个人如果随波逐流的去追求显和隐，就不会被世人看重。
B、在世上，一个人如果不被他人看重，就连草木都不如。
C、一个人如果连草木都不如，是值得羞愧的。
D、一个人显隐之间全无自觉，会在纷纭世间消声没迹。
3、作者将隐者与显贵之人与草木的关系远近对比，是为了强调4、对朱君，理解不恰当的一项是（）（2分）A、他并非官位显赫的贵介，而是一个隐于民间的君子。
B、他自称“菊隐”，包蕴了内心孤高清芬的意味。
C、他因为疲于治病而深受其累，所以不愿意出仕。
D、他与菊之间的共同之处在于都对他人有益。
5、唐寅在《桃花庵歌》写到“若将显者比隐士，一在平地一在天。
若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”，本文却说“隐显则异，而其存心济物，则未有不同者”，这两种观点是否存在矛盾？请联系全文加以分析。
（4分）答案：1、（2分）存心济物2（3分）A3、（2分）只有隐士才能精通这些草木，明白延年增寿的学问。
4、（2分）C5、（4分）第一句将显和隐鲜明对比，强调了做官的忙碌和隐居的闲适自由，表达了看破官场的豁达洒脱。
第二句表达了不论隐居和做官，提倡要存心济物，都要对世人有补益，即使避世逃名，但也要独善其身。
所以两者并不矛盾，第一句中作者鲜明地强调了归隐的观点，从“隐又君子，没世无称之名”可以看出唐寅仍然提倡归隐。
本文是将归隐后的做法更加具体化了，强调了归隐后仍要有所作为，即使归隐，仍然胸怀济物之心，超越了隐居和做官的表面。
阅读理解修辞手法答题方法1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然；便于对话，交流情感。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，抒情强烈。
7、反复：突出思想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。
唐代和宋代文学知识点（1）、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。
李白的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。
他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会现象的不合理和自己才能的不得施展，表示强烈的愤慨。
杜甫生活饱经忧患，比较接近人民，他的诗深刻地反映了当时社会的**和人民生活的痛苦，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。
他的诗富于现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，给后来的诗人开辟了宽广的道路。
李、杜以后的大诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他写了十首《秦中吟》和五十首“新乐府”，意在揭露当时政治的黑暗。
