高效课堂达标测试题

初中数学九年级上册高效课堂导学案全套精典汇编（全册练习及测试含答案）初中数学九年级上册高效课堂导学案全套精典汇编221 二次根式 1学习目标1了解二次根式的概念能判断一个式子是不是二次根式2掌握二次根式有意义的条件3全心投入全力以赴学习重点难点重点二次根式有意义的条件难点二次根式有意义的条件学习过程一温故知新1数3的平方根是算术平方根是2正数a的算术平方根为_______0的算术平方根为_______ 3解下列不等式并回忆解不等式的一般步骤2x-3 3x7二自主预习探究新知1式子表示什么意义2什么叫做二次根式如何判断一个式子是否为二次根式3式子的意义是什么如何确定一个二次根式有无意义尝试训练1试一试判断下列各式哪些是二次根式哪些不是为什么2若有意义则a的取值范围是三学以致用1 下列各式中二次根式有①②③④⑤A 2个B 3个C 4个D 5个4 当x__________时有意义1若有意义则a的值为___________．2若在实数范围内有意义则x为A正数B负数C非负数D非正数3在实数范围内因式分解x2 - 3 x2 - 2 x _____ x- _____4在式子中x的取值范围是_____5已知＝0则x-y＝ _____6已知y＝则 ______四反馈检测1 若则2 式子＋有意义的条件是A x≥0B x≤0且x≠－2C x≠－2D x≤03当x 时代数式有最小值其最小值是4在实数范围内因式分解1 24a-115 当x__________时有意义有意义的条件是______221二次根式 2学习目标1掌握二次根式的基本性质2能利用上述性质对二次根式进行化简3全力以赴做最好的自己学习重点难点重点二次根式的性质．难点综合运用性质进行化简和计算学习过程一温故知新1二次根式有意义则x2在实数范围内因式分解x2-6 x2 - 2 x ____ x-____二自主预习探究新知1式子表示什么意义如何用来化简二次根式2在化简过程中运用了哪些数学思想尝试训练计算当三学以致用1化简下列各式2下列各式正确的是A 2＝2B ＝－4C ＝2D ＝－x3化简下列各式12x＜-24化简下列各式12-5abc为三角形的三条边则____________6 把 2-x 的根号外的2-x适当变形后移入根号内得A BC D7实数ab在数轴上的位置如图所示那么化简｜a－b｜－的结果是A 2a－b B b C －b D －2a＋b8若二次根式有意义化简│x-4│-│7-x│四反馈检测1计算下列各式12 2322 42 以下各式中计算正确的是A －＝－6B －2＝－3C ＝±16D －2＝3化简4已知2＜x＜3化简222二次根式的乘除法二次根式的乘法一学习目标1掌握二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质2熟练进行二次根式的乘法运算及化简二学习重点难点重点掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质难点正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根式的化简三学习过程一复习回顾1计算1× ______ _______2 × _______ _______3 × _______ _______2根据上题计算结果用或填空1×_____2×____3 ×__二提出问题1二次根式的乘法法则是什么如何归纳出这一法则的2如何二次根式的乘法法则进行计算3积的算术平方根有什么性质4如何运用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简三自主学习自学课本第56页积的算术平方根前的内容完成下面的题目1用计算器填空1×____ 2×____3×____ 4×____2由上题并结合知识回顾中的结论你发现了什么规律能用数学表达式表示发现的规律吗3二次根式的乘法法则是四合作交流1自学课本6页例1后依照例题进行计算1× 22×33· 4··2自学课本第67页内容完成下列问题1用式子表示积的算术平方根的性质2化简①②③④五展示反馈展示学习成果后请大家讨论对于×的运算中不必把它变成后再进行计算你有什么好办法六精讲点拨1当二次根式前面有系数时可类比单项式乘以单项式法则进行计算即系数之积作为积的系数被开方数之积为被开方数2化简二次根式达到的要求1被开方数进行因数或因式分解2分解后把能开尽方的开出来七拓展延伸1判断下列各式是否正确并说明理由1＝2 ab3 6×-24 ＝＝122不改变式子的值把根号外的非负因式适当变形后移入根号内1 -3 2八达标测试A组1选择题1等式成立的条件是A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D．x≥1或x≤-12下列各等式成立的是．A．4×2 8 B．5×4 20C．4×3 7 D．5×4 203二次根式的计算结果是A．2 B．-2 C．6 D．122化简1 23计算1 2B组1选择题1若则A．4 B．2 C．-2 D．1 2下列各式的计算中不正确的是A． -2×-4 8B．C．D．2计算16×-2 2二次根式的除法一学习目标1掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质2能熟练进行二次根式的除法运算及化简二学习重点难点重点掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质难点正确依据二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根式的化简三学习过程一复习回顾1写出二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质2计算 13×-4 23填空 1 ________ _________2 ________ ________3 ________ _________二提出问题1二次根式的除法法则是什么如何归纳出这一法则的2如何二次根式的除法法则进行计算3商的算术平方根有什么性质4如何运用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简三自主学习自学课本第7页第8页内容完成下面的题目1由知识回顾3题可得规律______ ______ _______2利用计算器计算填空1 _________2 _________3 ______规律______ _______ _____3根据大家的练习和解答我们可以得到二次根式的除法法则把这个法则反过来得到商的算术平方根性质四合作交流1 自学课本例3仿照例题完成下面的题目计算1 22自学课本例4仿照例题完成下面的题目化简1 2五精讲点拨1当二次根式前面有系数时类比单项式除以单项式法则进行计算即系数之商作为商的系数被开方数之商为被开方数2化简二次根式达到的要求1被开方数不含分母2分母中不含有二次根式六拓展延伸阅读下列运算过程数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作分母有理化利用上述方法化简 1 _________ ２ _________３ _____ ___ ４ ___ ___七达标测试A组1选择题1计算的结果是．A． B． C． D．2化简的结果是A．- B．- C．- D．-2计算1 23 4B组用两种方法计算1 2最简二次根式一学习目标1理解最简二次根式的概念2把二次根式化成最简二次根式．3熟练进行二次根式的乘除混合运算二学习重点难点重点最简二次根式的运用难点会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算三学习过程一复习回顾1化简1 22结合上题的计算结果回顾前两节中利用积商的算术平方根的性质化简二次根式达到的要求是什么二提出问题1什么是最简二次根式2如何判断一个二次根式是否是最简二次根式3如何进行二次根式的乘除混合运算三自主学习自学课本第9页内容完成下面的题目1满足于的二次根式称为最简二次根式2化简1 23 4四合作交流1计算2比较下列数的大小1与 23如图在Rt△ABC中∠C 90°AC 3cmBC 6cm求AB的长．五精讲点拨1化简二次根式的方法有多种比较常见的是运用积商的算术平方根的性质和分母有理化2判断是否为最简二次根式的两条标准1被开方数不含分母2被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于2．六拓展延伸观察下列各式通过分母有理化把不是最简二次根式的化成最简二次根式同理可得从计算结果中找出规律并利用这一规律计算的值．七达标测试A组1选择题1如果y 0是二次根式化为最简二次根式是．A．y 0 B．y 0 C．y 0 D．以上都不对2化简二次根式的结果是A B- C D-2填空1化简 _________．x≥02已知则的值等于__________3计算1 2B组1计算 a 0b 02若xy为实数且y 求的值223二次根式的加减法二次根式的加减法一学习目标1了解同类二次根式的定义2能熟练进行二次根式的加减运算二学习重点难点重点二次根式加减法的运算难点快速准确进行二次根式加减法的运算三学习过程一复习回顾1什么是同类项2如何进行整式的加减运算3计算12x-3x5x 2二提出问题1什么是同类二次根式2判断是否同类二次根式时应注意什么3如何进行二次根式的加减运算三自主学习自学课本第1011页内容完成下面的题目1试观察下列各组式子哪些是同类二次根式1 23 4从中你得到2自学课本例1例2后仿例计算1 22333-93通过计算归纳进行二次根式的加减法时应四合作交流展示反馈小组交流结果后再合作计算看谁做的又对又快限时6分钟1 23 4五精讲点拨1判断是否同类二次根式时一定要先化成最简二次根式后再判断2二次根式的加减分三个步骤①化成最简二次根式②找出同类二次根式③合并同类二次根式不是同类二次根式的不能合并六拓展延伸1如图所示面积为48cm2的正方形的四个角是面积为3cm2的小正方形现将这四个角剪掉制作一个无盖的长方体盒子求这个长方体的高和底面边长分别是多少2已知4x2y2-4x-6y10 0求y2-x2-5x的值．七达标测试A组1选择题1二次根式①②③④中与是同类二次根式的是．A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④2下列各组二次根式中是同类二次根式的是．A．与 B．与C．与 D．与2计算1 2B组1选择已知最简根式是同类二次根式则满足条件的 ab的值A．不存在 B．有一组C．有二组 D．多于二组2计算1 2二次根式的混合运算一学习目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算二学习重点难点重点熟练进行二次根式的混合运算难点混合运算的顺序乘法公式的综合运用三学习过程一复习回顾1填空1整式混合运算的顺序是2二次根式的乘除法法则是3二次根式的加减法法则是4写出已经学过的乘法公式①②2计算1·· 23二合作交流1探究计算1× 22自学课本11页例3后依照例题探究计算1 2三展示反馈计算限时8分钟1 23 4---四精讲点拨整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛可以是单项式多项式也可以代表二次根式所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算五拓展延伸同学们我们以前学过完全平方公式你一定熟练掌握了吧现在我们又学习了二次根式那么所有的正数包括0都可以看作是一个数的平方如3 25 2下面我们观察反之∴∴ -1仿上例求12你会算吗3若则mn与ab的关系是什么并说明理由．六达标测试A组1计算1 23a 0b 042已知求的值B组1计算122母亲节到了为了表达对母亲的爱小明做了两幅大小不同的正方形卡片送给妈妈其中一个面积为8cm2另一个为18cm2他想如果再用金彩带把卡片的边镶上会更漂亮他现在有长为50cm的金彩带请你帮忙算一算他的金彩带够用吗《二次根式》复习一学习目标1了解二次根式的定义掌握二次根式有意义的条件和性质2熟练进行二次根式的乘除法运算3理解同类二次根式的定义熟练进行二次根式的加减法运算4了解最简二次根式的定义能运用相关性质进行化简二次根式二学习重点难点重点二次根式的计算和化简难点二次根式的混合运算正确依据相关性质化简二次根式三复习过程一自主复习自学课本第13页小结的内容记住相关知识完成练习1．若a＞0a的平方根可表示为___________a的算术平方根可表示________2．当a______时有意义当a______时没有意义3．4．5．二合作交流展示反馈1式子成立的条件是什么2计算 1 23． 1 2三精讲点拨在二次根式的计算化简及求值等问题中常运用以下几个式子12345四拓展延伸1用三种方法化简解第一种方法直接约分第二种方法分母有理化第三种方法二次根式的除法2已知mm为实数满足求6m-3n的值五达标测试A组1选择题1化简的结果是A 5B -5C 士5D 25 2代数式中x的取值范围是A BC D3下列各运算正确的是ABCD4如果是二次根式化为最简二次根式是A BC D．以上都不对5化简的结果是2计算．1 23 43已知求的值B组1选择1则A ab互为相反数B ab互为倒数C D a b2在下列各式中化简正确的是A BC D3把中根号外的移人根号内得2计算1 233归纳与猜想观察下列各式及其验证过程1 按上述两个等式及其验证过程的基本思路猜想的变化结果并进行验证．2 针对上述各式反映的规律写出n n为任意自然数且n≥2 表示的等式并进行验证．参考答案二次根式一五拓展延伸1 12 32 12六达标测试A组一填空题1 21x2 - 9 x2 -32 x3 x-32x2 - 3 x2 - 2 x x- 二选择题1D 2C 3DB组一选择题1 B 2A二填空题1 12 30二次根式二五展示反馈112x 2 212七拓展延伸1 2a2 D 3八达标测试A组 112 2 21B组 12x 2222二次根式的乘除法二次根式的乘法七拓展延伸11错2错3 错4错2 1 - 2八达标检测A组11 A 2 D 3 A21 231 2B组11 B 2 A21 2二次根式的除法六拓展延伸1 ２３４七达标测试A组11 A2C21 2 32 4B组1 2最简二次根式四合作交流113AB ．六拓展延伸2008．七达标测试A组11 C 2 B 2124 3 1 2 -B组1 2223二次根式的加减法二次根式的加减法四合作交流展示反馈1 23 4六拓展延伸1高底面边长 2七达标测试A组11 C 2D21 2B组1B 21 2二次根式的混合运算三展示反馈1 2五拓展延伸1 23六达标测试A组11 23 42624B组112 2够用《二次根式》复习一自主复习1． 2．3． 4． 25．二合作交流展示反馈1 2 1 23． 1 2四拓展延伸1 25五达标测试A组11A 2 B 3 B 4 C 5C2 1 23 43B组11 D 2C 3D21 2 3363 12第二十三章一元二次方程231 一元二次方程1课时学习目标1会根据具体问题列出一元二次方程体会方程的模型思想提高归纳分析的能力2理解一元二次方程的概念知道一元二次方程的一般形式会把一个一元二次方程化为一般形式会判断一元二次方程的二次项系数一次项系数和常数项重点由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念难点由实际问题列出一元二次方程准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数还有常数项导学流程自学课本导图走进一元二次方程分析现设长方形绿地的宽为x米则长为米可列方程x 去括号得①你知道这是一个什么方程吗你能求出它的解吗想一想你以前学过什么方程它的特点是什么探究新知例1小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形再折合成一个无盖的长方体盒子如果要求长方体的底面积为81cm那么剪去的正方形的边长是多少设剪去的正方形的边长为xcm你能列出满足条件的方程吗你是如何建立方程模型的合作交流动手实验一下并与同桌交流你的做法和想法列出的方程是②自主学习做一做根据题意列出方程1一个正方形的面积的2倍等于50这个正方形的边长是多少2一个数比另一个数大3且这两个数之积为这个数求这个数3一块面积是150cm长方形铁片它的长比宽多5cm则铁片的长是多少观察上述三个方程以及①②两个方程的结构特征类比一元一次方程的定义自己试着归纳出一元二次方程的定义展示反馈挑战自我判断下列方程是否为一元二次方程我学会了1只含有个未知数并且未知数的最高次数是这样的方程叫做一元二次方程2一元二次方程的一般形式其中二次项是一次项是常数项二次项系数一次项系数例 2 将下列一元二次方程化为一般形式并分别指出它们的二次项一次项和常数项及它们的系数12巩固练习教材第19页练习归纳小结1本节课我们学习了哪些知识2学习过程中用了哪些数学方法3确定一元二次方程的项及系数时要注意什么达标测评A1判断下列方程是否是一元二次方程1 23 42将下列方程化为一元二次方程的一般形式并分别指出它们的二次项系数一次项系数和常数项13x2－x 2 27x－3 2x23 2x－1 －3x x－2 0 42x x－1 3 x＋5 －43判断下列方程后面所给出的数那些是方程的解1 ±1 ±22 ±2 ±4B1把方程化成一元二次方程的一般形式再写出它的二次项系数一次项系数及常数项2要使是一元二次方程则k _______3已知关于x的一元二次方程有一个解是0求m的值拓展提高1已知关于x的方程问1当k为何值时方程为一元二次方程2当k为何值时方程为一元一次方程2思考题你能给出一元三次方程的概念及一般形式吗232 一元二次方程的解法5课时第1课时学习目标1初步掌握用直接开平方法解一元二次方程会用直接开平方法解形如 a a≥0 或mxnx2＝4 2x2－1＝0解x ____ 解左边用平方差公式分解因式得x ____ ______________＝0必有 x－1＝0或______＝0得x1＝___x2＝_____精讲点拨1 这种方法叫做直接开平方法2 这种方法叫做因式分解法合作交流方程x2＝4能否用因式分解法来解要用因式分解法解首先应将它化成什么形式方程x2－1＝0能否用直接开平方法来解要用直接开平方法解首先应将它化成什么形式课堂练习反馈调控1试用两种方法解方程x2－900＝01 直接开平方法2 因式分解法2解下列方程1x2－2＝0 216x2－25＝0解1移项得x2＝2 2 移项得_________直接开平方得方程两边都除以16得______所以原方程的解是直接开平方得x＝___所以原方程的解是 x1＝___x2＝___3解下列方程13x2＋2x 0 2x2＝3x解1方程左边分解因式得_______________所以__________或____________原方程的解是x1＝______x2＝______2原方程即_____________ 0方程左边分解因式得____________＝0所以 __________或________________原方程的解是x1＝_____x2＝_________总结归纳以上解方程的方法是如何使二次方程转化为一次方程的用直接开平方法和因式分解法解一元二次方程的步骤分别是什么巩固提高解下列方程1x＋12－4＝0 2122－x2－9＝0分析两个方程都可以转化为 2＝a的形式从而用直接开平方法求解解1原方程可以变形为_____2＝____2原方程可以变形为________________________有________________________所以原方程的解是x1＝________x2＝_________课堂小结你今天学会了解怎样的一元二次方程步骤是什么它们之间有何联系与区别学生思考整理达标测评A 1解下列方程1x2＝169 245－x2＝0 312y2－25＝04x2－2x＝0 5t－2t 1 06xx＋1－5x＝07 x3x＋2－6 3x＋2 ＝0B 2小明在解方程x2＝3x时将方程两边同时除以x得x 3这样做法对吗为什么会少一个解拓展提高1解下列方程12x-3 0 2 -50x225 0教师引导学生用十字相乘法分解因式2构造一个以2为根的关于x 的一元二次方程第 2 课时学习目标1掌握用配方法解数字系数的一元二次方程2理解解方程中的程序化体会化归思想重点用配方法解数字系数的一元二次方程难点配方的过程导学流程自主学习自学教科书例4完成填空精讲点拨上面我们把方程x2－4x＋3＝0变形为 x－2 2＝1它的左边是一个含有未知数的________式右边是一个_______常数这样就能应用直接开平方的方法求解这种解一元二次方程的方法叫做配方法练一练配方填空1x2＋6x＋＝x＋ 22x2－8x＋＝x－ 23x2＋x＋＝x＋ 2从这些练习中你发现了什么特点1 ________________________________________________2 ________________________________________________合作交流用配方法解下列方程1x2－6x－7＝0 2x2＋3x＋1＝0解1移项得x2－6x＝____方程左边配方得x2－2·x·3＋__2＝7＋___即 ______2＝____所以 x－3＝____原方程的解是x1＝_____x2＝_____2移项得x2＋3x＝－1方程左边配方得x2＋3x＋ 2＝－1＋____即 _____________________所以 ___________________原方程的解是 x1＝______________x2＝___________总结规律用配方法解二次项系数是1的一元二次方程有哪些步骤深入探究用配方法解下列方程1 2这两道题与例5中的两道题有何区别请与同伴讨论如何解决这个问题请两名同学到黑板展示自己的做法课堂小结你今天学会了用怎样的方法解一元二次方程有哪些步骤学生思考后回答整理达标测评A用配方法解方程1x2＋8x－2＝0 2x2－5x－6＝0 32x2-x 644x2＋px＋q＝0 p2－4q≥054x2－6x＋＝4x－ 2＝2x－ 2拓展提高已知代数式x2-5x7先用配方法说明不论x取何值这个代数式的值总是正数再求出当x取何值时这个代数式的值最小最小值是多少第 3 课时学习目标1经历推导求根公式的过程加强推理技能训练进一步发展逻辑思维能力2会用公式法解简单系数的一元二次方程3进一步体验类比转化降次的数学思想方法重点用公式法解简单系数的一元二次方程难点推导求根公式的过程导学流程复习提问1用配方法解一元二次方程的步骤有哪些2用配方法解方程3x2-6x-8 03你能用配方法解下列方程吗请你和同桌讨论一下ax2＋bx＋c＝0 a≠0推导公式用配方法解一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 a≠0因为a≠0方程两边都除以a得_____________________＝0移项得 x2＋x＝________配方得 x2＋x＋______＝______－即 ____________ 2＝___________因为 a≠0所以4 a2＞2－4 ac≥0时直接开平方得_____________________________所以 x＝_______________________即 x＝_________________________由以上研究的结果得到了一元二次方程ax2 ＋bx＋c＝0的求根公式精讲点拨利用这个公式我们可以由一元二次方程中系数abc的值直接求得方程的解这种解方程的方法叫做公式法合作交流b2－4 ac为什么一定要强调它不小于0呢如果它小于0会出现什么情况呢展示反馈学生在合作交流后展示小组学习成果当b2－4ac＞0时方程有＿＿个＿＿＿＿＿＿＿＿的实数根填相等或不相等当b2－4ac＝0时方程有＿＿＿个＿＿＿＿的实数根x1＝x2＝＿＿＿＿＿＿＿＿当b2－4ac＜0时方程＿＿＿＿＿＿实数根巩固练习1做一做1 方程2x-3x1 0中a b c2 方程 2x-1 -4中a b c3 方程3x-2x4 0中则该一元二次方程实数根4 不解方程判断方程x-4x4 0的根的情况2应用公式法解下列方程1 2 x2＋x－6＝0 2 x2＋4x＝23 5x2－4x－12＝04 4x2＋4x＋10＝1－8x解 1 这里a＝___b＝___c＝______b2－4ac＝____________ ＝_________所以x＝＝_________＝____________即原方程的解是 x1＝_____x2＝_____2 将方程化为一般式得_________________＝0因为 b2－4ac＝_________所以 x＝_____________＝_______________原方程的解是 x1＝________x2＝_____3 因为 ___________________所以 x＝____________＝__________＝__________ 原方程的解是 x1＝________x2＝__________4 整理得_______________＝0因为 b2－4ac＝_________所以 x1＝x2＝________课堂小结1一元二次方程的求根公式是什么2用公式法解一元二次方程的步骤是什么达标测评A1应用公式法解方程1 x2－6x＋1＝02 2x2－x＝63 4x2－3x－1＝x－24 3x x－3 ＝2 x－1 x＋15x-2x5＝8 6x＋12＝2x＋1B2某农场要建一个矩形的养鸭场养鸭场的一边靠墙墙长25m另三边用篱笆围成篱笆长为40m1 养鸭场的面积能达到150m吗能达到200 m吗2 能达到250 m吗拓展提高m取什么值时关于x的方程2x2- m＋2 x＋2m－2＝0有两个相等的实数根第4课时一元二次方程根的判别式选学学习目标了解什么是一元二次方程根的判别式知道一元二次方程根的判别式的应用重点如何应用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况难点根的判别式的变式应用导学流程复习引入一元二次方程ax2＋bx＋c＝0a≠0只有当系数abc满足条件b2－4ac___0时才有实数根观察上式我们不难发现一元二次方程的根有三种情况当b2－4ac＞0时方程有＿＿个＿＿＿＿＿＿＿＿的实数根填相等或不相等②当b2－4ac＝0时方程有＿＿＿个＿＿＿＿的实数根x1＝x2＝＿＿＿＿＿＿＿＿③当b2－4ac＜0时方程＿＿＿＿＿＿实数根精讲点拨这里的b2－4ac叫做一元二次方程的根的判别式通常用△来表示用它可以直接判断一个一元二次方程是否有实数根如对方程x2－x＋1＝0可由b2－4ac＝＿＿＿＿＿0直接判断它＿＿＿＿实数根合作交流方程根的判别式应用1不解方程判断方程根的情况1x2＋2x－8＝0 23x2＝4x－13x3x－2－6x2＝0 4x2＋＋1 x＝05xx＋8＝16 6x＋2x－5＝12．说明不论m取何值关于x的方程x－1x－2＝m2总有两个不相等的实数根解把化为一般形式得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Δ＝b2－4ac＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拓展提高应用判别式来确定方程中的待定系数1m取什么值时关于x的方程x2-2x＋m－2＝0有两个相等的实数根求出这时方程的根解因为Δ＝b2－4ac＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿＿因为方程有两个相等的实数根所以Δ＝b2－4ac＿＿＿0即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解得ｍ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这时方程的根ｘ＝2m取什么值时关于x的方程x2- 2m＋2 x＋m2-2m－2＝0没有实数根课堂小结使用一元二次方程根的判别式应注意哪些事项列举一元二次方程根的判别式的用途达标测评A1方程x2-4x＋4＝0的根的情况是A有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根C有一个实数根 D没有实数根2下列关于x的一元二次方程中有两个不相等的实数根的方程是A．x2＋1＝0 B x2x-1＝0 C x22x＋3＝0 D 4x2-4x＋1＝03若关于x的方程x2-x＋k＝0没有实数根则Ak＜ Bk ＞ C k≤ D k≥4关于x的一元二次方程x2-2x＋2k＝0有实数根则k得范围是Ak＜ Bk ＞ C k≤ D k≥B5ｋ取什么值时关于x的方程4x2- ｋ＋2 x＋ｋ－１＝0有两个相等的实数根求出这时方程的根6说明不论ｋ取何值关于x的方程x2＋ 2ｋ＋１ x＋ｋ－１＝0总有两个不相等的实根第 5 课时习题课学习目标能结合具体问题选择合理的方法解一元二次方程培养探究问题的能力和解决问题的能力重点选择合理的方法解一元二次方程使运算简便难点理解四种解法的区别与联系复习提问1我们已经学习了几种解一元二次方程的方法2请说出每种解法各适合什么类型的一元二次方程精讲点拨观察方程特点寻找最佳解题方法一元二次方程解法的选择顺序一般为直接开平方法因式分解法公式法若没有特殊说明一般不采用配方法其中公式法是一把解一元二次方程的万能钥匙适用于任何一元二次方程因式分解法和直接开平方法是特殊方法在解符合某些特点的一元二次方程时非常简便。

“高效课堂”理论学习测试题一一、填空：1、高效课堂的四个核心词指的是：教育、教师、学生、教室。

2、高效课堂的“三高”指：高效率、高效益、高效果，“三动”指身动、心动、神动。

“一个中心”是一切以学生为中心。

3、高效课堂的终极目标是：致力于学习能力的培养。

4、高效课堂的三条高压线指预习不充分的课不准上、严禁教师与学生“抢风头”、必须当堂落实达标。

5、高效课堂的基本模式在时间划分上是： 10+30+5 ，在环节划分上是：预习、展示、测评，“六大模块”指：预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、穿插巩固、达标测评。

6、课堂上学生用于自主学习的时间不少于30 分钟，高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学、对学、群学形式实现新课改的自主、合作、探究。

7、新课标的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

8、高效课堂所倡导的好课是指：让学生学会的课叫好课。

9、高效课堂主张三种学习方式：独学、对学、群学。

10、高效课堂的评价方式：从“解决问题”入手，以学生的“学”评价教师的“教”；主张能让学生学会的课叫好课，能让学生学会的教师叫好教师。

11、用艺术家的眼光看，课堂教学的过程就是教师和学生在合演着一幕戏剧。

这“戏剧”中潜含着三条线索（简称：“三线”）教学线、知识线、情智线。

12、学习高效的六会习惯是：_ 。

13、高效课堂的“命门” ：是前提，定成败，是课堂，出效益，生能力。

14、导学案主要功能不是为了“学会”，而是为了，它是学生学习的，更是的源头，要呈现出“四化”即，导学案的核心是“三学” ，即。

15、高效课堂的模式重在流程操作，一般分为三个环节。

二、判断对错9 分1、教育的全部奥秘就包含在“教”与“学”，“师”与“生”的关系中，在传统的教学中，其罪魁患首是教师“目中无人”，讲得太多，舍本追未，没有把学生的主体地们发挥出来，硬是抱着学生参加赛跑。

（）2、新课程所倡导的三维目标，体现在高效课堂上，就是要求每位执教者，在策划教案时，要制定出三种目标，要做到统筹兼顾，缺一不可。

51、高效课堂的基本模式在时间划分上是：“271”，在环节划分上是“271”，“六大模块”指：预习交流、分配任务、合作探究、展现提升、针对训练、达标测评。

52、高效课堂的三条高压线指的是：预习不充分的课不准上；严禁教师与学生抢风头；必须当堂落实达标。

53、高效课堂是对应于传统课堂教学的低效、无效、甚至负效而言的，它属于有效教学范畴，很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。

54、新课标的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

55、高效课堂所倡导的好课是指：学生会学。

56、杜郎口模式是：336 兖州一中的模式是：循环大课堂昌乐二中的模式是：271。

57、教师是课堂教学的组织者、引领者、参与者、调控者。

而不应该成为知识的源头，真理的化身。

58、教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源，课堂的意义可以用三个字概括，那就是培养人。

59、学生应该成为课堂活动的探究者、体验者、合作者、表演者。

学校的产品是服务。

60、导学案应该成为学生学习的路成图、方向图、指南针，是学生学习的______，但也代表着将要“到达”的目的地，导学案的编写是为了方便学生的学，而不是为了方便教师的教。

61、高效课堂主张三种学习方式：自学、对学、群学。

62、实现高效学习的最有效途径是小组合作学习63、备课要体现用教材教，而不是教教材64、高效课堂的终极目标是：致力于学习能力的培养。

65、学校是培养学生的场所，而不是某些老师的“秀场”，想卖弄，最好在自己家里，要知道课堂永远应该是孩子们学的天堂。

66、高效课堂的四个核心词指的是：教育、教师、学生、教室。

67高效学习的路线图是导学案、“271”高效课堂的指南针是训练案、68”三力”建设即自主学习力、自主管理力、自主生活力。

69、高效课堂的“三驾马车”是高效学习小组高效行政管理小组高效科研小组70、“两案“并举，铺就高效课堂快车道71、“271高效课堂”的一个核心两个重点：一个核心以学生为中心；两个重点一是要抓好导学案编制，二是要抓好学习小组的建设。

五年级期中测试题（含答案）（ 总分：100分 ）一、字、词。

（28分） 1、 看拼音，写词语。

(10分)zhān mào xiâ mãi jū shù hún huánɡ yì tǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡūi jǔ zhāo dài ɡoū lâ shì bù kě dānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择加点字的正确读音（4分）好似（shì sì） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 迸出（ bânɡ bìnɡ ） 应声(yìnɡ yīnɡ) 家禽( qín qínɡ ) 歼灭 ( qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 咀嚼（ juâ jiáo ） 3、比一比，再组词。

（5分）喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ） 辩（ ） 渲（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ） 辨（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦（ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ） 绵（ ） 4、把下列词语补充完整。

（9分）（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一体 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 绞（ ）脑（ ） （ ）重（ ）长 二、句子(26)1、按要求改写句子。

（8分）（1）看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

改成‚把‛字句： 改成‚被‛字句： （2）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 改为陈述句： （3）微风吹拂着柳丝。

改为拟人句： （4）人民的力量是无比强大的。

缩句： （5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。

（修改病句） （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？（用上礼貌用语） （7）小孩掉河里，我们不能见死不救。

统编初中语文七年级上册高效课堂部编人教版七年级语文上册第一单元测试题及答案时间：120分钟满分：120分一、积累运用(32分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分)A．酝酿．(niànɡ) 黄晕．(yūn) 咄．咄逼人(duō)B．贮．蓄(zhù) 静谧．(mì) 彩棱．镜(lénɡ)C．粗犷．(ɡuǎnɡ) 应和．(huò) 山岛竦峙．(zhì)D．吝．啬(lìn) 莅．临(lì) 绿茵．茵(yān)2．下面词语书写完全正确的一项是( )(3分)A．瞭亮喉咙烘托花枝召展B．抖擞肌肤地毯淅淅历历C．水藻高邈屋檐呼朋引伴D．化妆萧瑟骄媚盛气凌人3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(3分)(1)他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。

(2)到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便________了山的心灵。

(3)我正________着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。

A．萦绕贴紧欣赏泰然自若B．环绕贴近观赏悠然自得C．环绕贴近观赏泰然自若D．萦绕贴紧欣赏悠然自得4．下面句子没有语病的一项是( )(3分)A．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。

B．看了印度电影《摔跤吧！爸爸》，让我印象最深刻的片段是女儿打决赛的那一段。

C．本月底前，北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术，对所有共享自行车进行规范化管理。

D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

5．下列说法不正确的一项是( )(3分)A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。

【高效课堂】3A 阶段测试卷（一）（含答案）I．在四线格内写出下列字母的大小写形式。

(5分)Aa Bb CcDdEeFfGgⅡ．请你从下列图片中找出一个字母，将其写在四线格内。

(5分) 1．2．3．4．5．Ⅲ．把下列英文单词与其相应的汉语意思连线。

(10分)hi 好的nice 也hello 男孩too 令人愉快的good 女孩meet 我的boy 嗨my 早上girl 喂，你好morning 遇到，碰见Ⅳ．把下列英文单词与其相应的图片连线。

(5分)Ⅴ．判断下列单词与所给图片是(√)否(错)相符。

(10分)fishduckbirdfrogchick( )1．( )2．( )3．Mr Cat Mr Fox Miss Pig( )4．( )5．Mr Dog Mr HenⅥ．根据英文词组，选出正确的图片。

(15分)( )1．three rubbers A．B．C．( )2．one pencil-box A．B．C．( )3．two pens A．B．C．( )4．one book A．B．C．( )5．three rulers A．B．C．Ⅶ．给下列英文句子，选出正确的汉语意思。

(15分)( )I．I’m Tom．A．我是Tom。

B．他是Tom。

( )2．Good morning．A．早上好。

B．你好。

( )3．Are you a boy?A．你是个男孩。

B．你是个男孩吗?( )4．My name is Eve．A．我的朋友是Eve。

B．我的名字叫Eve。

( )5．Nice to meet you．A．见到你很高兴。

B．你真漂亮。

Ⅷ．根据提示，选出正确的句子，将序号填在题前括号里。

(15分) ( )1．A．Hi．Eve．B．Hello!Tom．( )2．A．Hi．I’m Dog．B．Hello!Dog．( )3．A．I’m Tom．Hello!I’m Cat．Hello!Eve．Good morning．B．Good morning．( )4．A．Yes．I am．B．No．I’m a girl．( )5．A．Goodbye．B．Nice to meet you．Ⅸ．情景交际．(将正确答案的序号填在题前括号里)(20分) ( )1．你见到同学后，你会怎么和他们打招呼?A．Hi! B．Bye．( )2．Lulu刚转到你们班，她会怎么介绍自己?A．Hi!My name’s Lulu．B．Hello ! Lulu．( )3．早上遇到了好朋友Tom，你该怎么问好?A．I’m Tom．B．Good morning, Tom．( )4．放学后，你该怎么和同学们道别?A．Hello! B．Goodbye．( )5．如果你想知道齐齐是不是男孩时，你会怎么问他?Bye．Are you a girl?A．I’m a boy．B．Are you a boy? 参考答案：Ⅰ．略Ⅱ．略Ⅲ．Ⅳ．Ⅴ．1．√ 2．×3．×4．√ 5．×Ⅵ．1．C 2．A 3．B 4．A 5．CⅦ．1．A 2．A 3．B 4．B 5．AⅧ．1．B 2．A 3．B 4．A 5．AⅨ．1_A 2．A 3．B 4．B 5．B。

统编初中语文八年级上册高效课堂第二单元检测卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累运用（30分）1. 阅读下面的文字，回答问题。

（12分）回眸往事：鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”宛如小姑娘发jì一般油光可鉴．．．．的讲解,更增进了他学医的辨子,便来到了仙台的课堂;A听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫．．．．的信心;那封nì名信和看时事片时的喝采声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。

无产阶级革命家朱德戎．马一生，功勋显赫．，但他永远也忘不了母亲那勤劳简朴的习惯和宽厚仁慈的态度，B永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持；永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难作斗争的经验。

回眸往事，老师、母亲对我们的爱温暖着我们，激励着我们。

（1）给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。

（2分）戎．马（）显赫．（）发jìnì名信（2）选文中有四个错别字，请找出来并改正在下面。

（2分）（3）结合语境，解释文段中加点的词语。

（4分）①油光可鉴：②抑扬顿挫：（4）文中画线的句子有语病，请给出改正意见。

（4分）A句：B句：2.下列各句中加点成语的运用恰当的一项是（）（2分）A.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

B.电影《长征》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。

C.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。

D.我感到一种莫名的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。

3.下列句子中标点符号的使用不符合规范的一项是（）（2分）A.“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。

”他叹息说。

B. 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

C.父亲的藏书里有鲁迅，朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。

初中英语外研版七年级上册高效课堂资料Module10试题Class: Name: Marks：（满分100分）一、单项填空(本大题有20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。

( )1. My father is making dumplings in the kitchen at ________ moment.A. aB. anC. theD. /( )2. My brother Tom is getting ready ________ the English test (测试).A. ofB. forC. withD. about( )3. —What d oes this word ________?—Sorry, I don’t know. Let’s look it up in the dictionary (字典).A. meanB. studyC. haveD. write( )4. I l ove singing, so I want to ________ the Music Club. What about you?A. leaveB. catchC. giveD. join( )5. —Good ________ to you, Peter!—Thank you! I’m always a ________ boy.A. lucky; luckB. luck; luckyC. lucky; luckyD. luck; luck( )6. Jenny can ________ Chinese. Now she is ________ a story to her littl e brother.A. tell; talkingB. tell; speakingC. speak; tellingD. talk; telling( )7. —Are those your pencils and pens over there?—Yes, they are. I plan to ________ later (稍后).A. put away itB. put away themC. put it awayD. put them away( )8. Mary often ________ her cl othes at weekends. Now she ________ her shoes.A. washes; washesB. is washing; washesC. washes; is washingD. is washing; is washing( )9. —What ________ the farmers ________right now?—They are picking (采摘) appl es.A. d o; doB. are; d oingC. d o; haveD. are; having( )10. —Who is that speaking?—________A. I am David.B. David is not here.C. That is David.D. This is David speaking.( )11. They want to sweep _______ bits (碎片) of paper on the table.A. awayB. inC. onD. with( )12. Chinese people usually have three _______ a day.A. minutesB. weeksC. moneyD. meals( )13. Let’s _______ the wind ows. They are so dirty (脏的).A. useB. driveC. cl eanD. make( )14. Spring Festival is one of the _______ festivals in China.A. funnyB. traditionalC. difficultD. delicious( )15. —How do you _______ your birthday?—I often invite (邀请) my friends to have dinner with me.A. stayB. wantC. liveD. celebrate( )16. Kevin is _______ tired, and he wants to have a break.A. wellB. quiteC. evenD. never( )17. My mother enjoys watching the _______ The Voice of China on television.A. filmB. photoC. ticketD. program( )18. —Is your mother at home?—No, she is still _______ in her office.A. at workB. on workC. at saleD. on sale( )19. —Is Mary _______ the computer game at this moment?—Yes, she _______.A. play; isB. playing; doesC. play; doesD. playing; is( )20. —_______—He’s playing basketball.A. How is he?B. What does he d o?C. What’s he d oing now?D. What about her?二、完形填空(本大题有10小题，每小题1分，共10分)通读下面短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。

统编初中语文七年级上册高效课堂部编版七年级语文上册第一单元测试题(含答案)一、积累与运用。

1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是( ) A.酝酿(niàng)唱和(hé)黄晕(yùn) B.竦峙(chì)枯涸(hé)斗笠(lì) C.碣(jié)石贮(zhù)蓄着急(zháo) D.水藻(zǎo)肌肤(fǔ)娇媚(mèi) 2.下列词语解释有误的一项是( ) A.宛转:形容声音抑扬动听。

B.粗犷:粗鲁而豪放。

C.舒活:舒展、灵活。

D.竦峙:耸立。

3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是( ) A.山岛/竦峙 B.江春/入/旧年 C.我/寄愁心与明月 D.断肠人/在天涯 4.下列句子与课文完全相同的一项是( ) A.山朗润起来了,水也涨起来了,太阳的脸也红起来了。

B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

C.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

D.海日生残夜,江春入就年。

5.指出下列句子使用的修辞手法。

(1)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

( ) (2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

( ) (3)客路青山外,行舟绿水前。

( ) 6.读下面的一则轶事,诗人的回答表现了( ) 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。

那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。

” A.诗人宽宏大量 B.诗人高雅风度 C.诗人反击艺术 D.诗人自命清高 7.仿照画线的句子再续写一句。

也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也许,但是。

只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。

8.用课文原句填空。

(1)王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是。

【高效课堂】5A Lesson 4 What is she doing达标测试卷(含答案）一、选出划线部分读音与众不同的一项。

(10分)( )1．A．often B．1ong C．go( )2．A．water B．race C．ball( )3．A．horse B．sport C. forget( )4．A．pool B．book C．football( )5．A．Sunday B．day C．Monday二、选出下列每组单词中与众不同的一项。

(10分)( )1．A．ruler B．bag C. pen D．door( )2．A．father B．mother C．sister D．doctor( )3．A．bear B．elephant C．tiger D．meat( )4．A．colonr B．red C．white D．black( )5．A．dress B．desk C．coat D．shirt三、改变下列单词中的一个字母使其成为新单词，并写出汉语意思。

(15分)1．horse→( )2．where→( )3．how→( )4. grandpa→( )5．two→( )四、选择填空。

(10分)( )1．They are a race．A．run B．ran C．running( )2．They are the classroom．A．on B．in C．at( )3．Uncle Li loves very much．A．horses B．horse C．horsees( )4．Fish live in the ·A．water B．tree C．sky( )5．What is doing?A．her B．she C．his五、给下列句子选择相符的图片。

(10分)( )1．The boy is swimming.( )2．The girl is dancing．( )3．It’s six o’clock．( )4．They’re playing football．六、将问句和对应的答语连起来。

2014年暑期培训高效课堂理论学习测试题一．填空题：(30分)1.高效课堂的基本特征还学生主体地位，学生使学习的主人、学生主动参与，课堂活泼有序、教学方法灵活多样，应对问题机敏智慧、学生全员参与，关注个体差异。

2.高效课堂体现的六要素教学设计精当，讲授精炼高效，主体作用发挥，分层教学落实，师生关系和谐，教学目标达成。

3.高效课堂做到的“三讲”指：讲易混点、讲易错点、讲易漏点。

、、。

4.高效课堂必须坚持的两个基本点是关注学生弱势群体、教材分析的“无边界原则”。

二．简答题：1. 简述高效课堂坚持的四项基本原则。

（10分）主体性原则探究性原则整合性原则生成性原则（因材施教、循序渐进、相观而善、循循善诱）2. 简述高效课堂的十大标准。

（10分）3.简述“五步三查”高效教学模式的总体构架。

(20分)第一步，依照导学案独学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果第二步，围绕困惑进行对学、群学。

第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”；教师“二查”展示学习过程中暴露出来的问题。

第四步，教师根据小展示暴露出来的近共性问题，组织全班“大展示”。

第五步，学生归位，整理学案，整理纠错本；教师利用对子进行“三查”。

3.论述题。

（30分）结合自己工作实际，谈一谈如何充分发挥作业评语的激励指导作用？一、要充分体现民主性。

师生之间的关系应该是职友关系，既是大朋友又是老朋友，既是密友，又是诤友，应该是平等的、友好的。

这首先是体现在把第三人称转变成第二人称，这样能融洽气氛，使人感到亲切、自然；其次语言要委婉，能顾及学生的自尊心，又能适当地提出优缺点，使学生易于接受。

态度要诚恳，用商讨的语气、温柔的语调来讲。

把学生当作一个话鲜鲜，有思想、有个性的朋友来对待，这样才能使学生体会到他是一个独立的，既有权利又有义务的公民，从而使他的思想观点得以升华。

二、重视以情动人。

写好评语，发挥评语的激励作用，要先架起感情的桥梁，打开心连心的感情之"门"。

小学科学教科版六年级上册高效课堂资料科教版六年级科学上册第二单元测试题班级姓名一、单项选择题。

10%1、改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。

A、颜色B、亮度C、硬度D、形状2、（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。

A 正方体框B 长方体框架C 三角形框架D 四边形框架3、（）的物体稳定性好。

A 上小下大、上轻下重 B 上小下大C 上重下轻D 上大下小、上重下轻4、在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）”形的钢材构成的。

A、“V”B、“ L”C、“U”D、“ T”E、“工”字二、多项选择题。

8%1、（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

A 圆顶形B 圆锥形C 圆柱形D 球形2、把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。

减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。

A、“V”B、“L”C、“U”D、“ T”E、“工”字三、填空题。

19%1、房屋、桥梁结构中有“（）”和“（）”，（）比（）容易弯曲。

2、拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的重量。

3、很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。

它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。

4、像这样弯曲的纸的形状叫（）。

5、拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

6、（）可以看成拱形的组合。

它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。

7、（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

8、人体的结构非常巧妙。

人的头骨近似于（），可以很好地保护大脑；（）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个(),足拱可以更好地承载人体的重量。

9、像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。

四、连线题。

4%1、增加梁的宽度可以大大增加抗弯曲能力增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力五、判断题。

初中地理七年级下册高效课堂资料认识大洲单元测试题一、单选题：（）１.“亚细亚”意为A.日落之地B.日出之地C.东方日出之地D.西方世界( )２.世界上各种气候类型中，在亚洲没有分布的是A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.热带雨林气候( )3.亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和日界线，“三线”穿过的海峡是A.马六甲海峡B.直布罗陀海峡C.白令海峡D.黑海海峡( )4.北半球的“寒极”是指A 格陵兰岛B 南极大陆C 白令海峡D 奥伊米亚康( )5．世界上最大的湖泊是A 里海B 死海C 贝加尔湖D 巴尔喀什湖( )6.在亚洲的同一天里有人因炎热而纳凉，有人因寒冷而烤火，有人因雨水过多而发愁，有人为长期干旱而忙碌，。

这些都说明亚洲的范围广，各地气候差异大，下面关于各地的气候差异说法正确的是，A 亚洲的东部和西部都分布有季风气候B 季风气候各月降水平均，一般没有旱涝灾害C 因亚洲的河流呈放射状向四周流所以亚洲中部的降水最多D 亚洲有热带、温带、寒带，气候复杂( )7.亚洲受夏季风的影响明显，易发生旱涝灾难，其频繁多发的地区主要是A.亚洲东部和西部B.亚洲东部和南部C.亚洲中部和南部D亚洲东部和北部( )8.除南极洲外，世界上海拔最高的大洲是A.南极洲B.非洲C.亚洲D.欧洲( )9.下列地理事物不属于非洲的是A 尼罗河B 刚果盆地C 撒哈拉沙漠D 亚马孙平原( )10.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是A.气温高B.季风气候显著C.干燥地区广大D.气候带南北对称分布（）11.二战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚、（）三个国家独立A.南非B.利比亚C.利比里亚D.肯尼亚（）12.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是A.气温高B.季风气候显著C.干燥地区广大D.气候带南北对称分布（）13.世界上面积最大的热带草原分布在A.亚洲B.欧洲C.南美洲D.非洲（）14.非洲大部分位于A.北回归线与赤道之间B.赤道与南回归线之间C.南.北回归线之间D.南北极圈之间（）15.下列关于非洲资源的叙述，错误的是A.矿产资源种类多，储量大B.桃花心木、檀木、花梨木是热带雨林区的珍贵树种C.大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠D.金刚石、黄金、石油的储量和产量居世界首位（）16. 以下世界之最位于非洲的是A.世界上最大的高原B.世界上最长的裂谷带C.世界上最大最典型的弧形群岛D.世界上面积最大的岛屿4.世界上最湿润的（）17.世界上最湿润的大洲是A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南美洲（）18.关于南、北美洲气候和资源的比较，正确的是A.西部沿海地区的气候类型都相同B.两洲都有大面积温带大陆性气候C.东部高原都蕴藏着丰富的煤、铁资源D.两大洲气候都具有暖湿的特征（）19.拉丁美洲目前主要通行的语言是A．西班牙语和英语B．英语和葡萄牙语C．葡萄牙语和西班牙语D．法语和英语（）20．亚马孙热带雨林的开发，引起的环境问题主要是①水土流失严重，河流含沙量增大②珍贵的野生动物遭劫③沙尘暴急剧增加，风沙危害严重④引发世界性的人口流动，人口急剧增加A．①②B．②③C．③④D. ①③二、综合题：1.读“亚洲部分地区图”和完成下列各题⑴将图中（东经100º附近）数码所代表的地理名称，填在下列空格中。

初中英语外研版七年级下册高效课堂资料·七年级下M2试题一．选择填空（20分）1．Could you please speak louder? It's noisy here. I can't ________ you.A．listen B．hear C．sound D．understand2．—Please tell me the girl's name.—________ name is Betty. She's my classmate.A．She B．Her C．She's D．His3．—Where are the runners?—Over there. They ________ warming-up exercises.A．is doing B．do C．are doing D．does4．Liu Mei, your mother is waiting ________ you at the school gate.A．at B．in C．of D．for5．—May I speak to Mr Smith?—I'm sorry. He is on the phone ________ the moment.A．on B．of C．at D．in6．Li Daming has ________ to tell me .A、new somethingB、something newC、new somethingD、anything new 7．—Are you both from South Africa?—Yes, but we live in different ________A．cities B．the city C．a city D．city8．—What a cool cell phone! Let ________ have a look.—Here you are.A．I B．me C．you D．your9．—Do you want ________ in Beijing in spring?—Sure. I love the weather, the sunshine and the people here.A．stay B．stays C．to stay D．staying10．Please don't read ________ the sun. It's bad for your eyes.A．under B．below C．at D．in11．Tomorrow is Mothers' Day. I'm going to send a present________ her.A．from B．to C．for D．at12．Lingling and ________ are in the classroom. ________ are reading English.A．me, We B．I, They C、I, We D．me, They13．He ________ doing some shopping, and he's ________ the newspaper now.A．don't, look at B．doesn't, see C．not, watching D．isn't, reading14、Is Lingling listening _______ the teacher ?Yes , she is .A、atB、inC、afterD、to15、I can’t see ______planes in the sky .But I can see______ birds in the sky.A、some , aB、some , anyC、any , someD、any , any16、Do you often go shopping ______ Sundays?Yes , we ______.A、in , doB、on , do C 、on , are D、in , is17、Look! Li ping and Li Ying_______ football now.A、playB、playingC、are playingD、plays18、What do you do ________ Spring Festival’s Eve?Play fireworks .A、atB、inC、onD、for19、_________ cooking the meal ?--My father .A、Who’sB、How’sC、Who’reD、Whose20、Father Christmas is a fat man ________ a long white beard.A、andB、withC、toD、in二、完形填空（10）Li li, look_ 1_the picture. It’s_ 2__picture of our classroom. In the picture, you can see some desks__3__chairs.__4___the blackboard, you can see two black and white cats. A map is__5__the door. It’s a map__6__ Beijing. Under the__7___desk is a ball, but you can’t see it. The girl in the hat is my good friend Kate. She is a new student. She is__8__English girl. She looks_9_Lucy . But they aren’t__10__.( )1.A. in B. at C. to D. on( )2.A.a B. an C. the D./( )3.A.or B. but C. and D. there( )4.A. In B. Of C. At D. On( )5.A.at B. in C. under D. behind( )6.A. of B. on C. in D. for( )7.A. teacher B. teacher’s C. teachers’ D. of teacher( )8.A. / B. the C. an D. a( )9.A.at B. after C. like D. the same( )10.A. boys B. girls C. twins D. students三、阅读理解：（10分）AIt’s seven thirty in the morn ing. The students are coming into the classroom.A girl is opening the windows. Some of the students are laughing(笑)and talking. SomeOthers are listening to them. Some are reading books. Some are doing their homework.Miss Zhao is standing behind the t eacher’s desks. She is writing on the blackboard. Sue and Lily are wearing（穿）their new dresses today. Ann is cleaningher desk. Mike is helping her. They all look happy.What are Bill and Jim doing? Oh, dear! They are still playing basketball on the playground.( )1. The students areA、in the schoolB、at homeC、in the boatD、on the playground( ) 2.---Who is the teacher for this class? --- .A、A girlB、Miss ZhaoC、SueD、Miss Gao( ) 3.What are the students Not doing ?A、Doing their homeworkB、Laughing or talkingC、Writing on the blackboardD、Reading books( ) 4.How many students are playing basketball now?A、OneB、TwoC、ManyD、We don’t know( ) 5.Which of the following is Not right?A、Ann is cleaning the teacher’s desk.B、Mike is helping Ann.C、Bill and Ann are still playing basketball.D、The students all look happy in the morning.BOne Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop . Mr Green wants to buy a new blouse for Mrs Green . Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too . Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too . There are many people in the shop . They are men and women , old and young . They all want to buy something there .( )1．Mr Green goes to the shop with .A．Mrs green B．his son C．his daughter D．his father( )2．Mr Green wants to buy a new blouse for .A．Bill’s mother B．Bill C．his friend D．other people( )3．Bill likes .A．all the things B．the new blouse C．oranges D．orange( )4．Bill wants to buy .A．some picture—books B．some colour pencilsC．clothes in the shop D．A and B( )5．The shop is .A．empty B．close C．full of children D．full of people四．英汉互译：（20分）1. 钱包________2. 橡皮擦________3. 谁的________4. 发现；找到_______5. 失物招领箱_____ _____ ______ ______6. 我的（东西）________7、从现在开始_______ _______ _______ 8.移动电话________ ________9.首先，第一___________________ 10、与…相处融洽_____________________11.成百上千________________________ 12.担心_______________________________13.匆匆忙忙_________________________ 14.从现在开始_____________________________15、想要___________________ 16、that’s all ________________17、be good at_________________ 18. get the best score_________________19.PE monitor______________ 20、welcome back to shool_____________五、词形转换：（10分）1、run (现在分词)_______________2、play (第三人称单数形式)_____________3、finish (第三人称单数形式)_______________4、I (复数)___________5、fast (副词)____________6、boy （复数）___________7、she (形容词性物主代词)__________ 8、he (宾格)_______9、I (反身代词)______________10、their (主格)___________六、根据句意及句首字母或汉语提示补全单词完成句子（10分）1、Be c_____________, there are many cars.2. My friend is getting on the plane at the ____________(机场).3. There are _____________(千) of students on the playground.4. He is a ___________(奇怪的)man, People don’t like him.5. I have a very big pet p__________.6. Tom goes to school in a h______.7. I lost my w________ so I don’t have any money now.8. —W_____ do you like apples?—Because they are delicious.9. Tony takes some photos with a new c______10. —Thank you! —You are. w________七、用所给词的适当形式填空：（15分）1、What is _________(happen) over there ?2、My mother _________________(not clean) the house at the moment .3、I have to do some ____________ (cook) on weekdays .4、I usually _________ (get) up at 6:30 in the morning .5、I like ___________(dance) and I can _________ (dance) well .6、Look! The twins ________ (run) on the playground .7、We put on new _______(cloth) and visit our friends .8、We clean our house and dinner sweep away bad ________(lucky).9、Let ________( I ) have a try please.10、What are you going _________(do) this weekend?.11、How many _____________ (child) can you see?12、___________(hundred) of people were killed in the earthquake (地震).13. Please look in the ____________(lose) and ___________(find) box!14._____________(one) of all, let me tell you a story.15. . My father _________(look) for his watch now.八、按要求改写句子：（10分）1、His mother often gives him some books .(改为同义句)His mother often _______some books _______ _________.2、Tom often plays table tennis .(用at the moment 改写句子)Tom _______ _______ table tennis at the moment .3、The doctors are at work .(改为同义句)The doctors are _________.4、Lingling does her homework in the evening.（改为否定句）Lingling _________ _________ her homework in the evening.5、It means good luck..(就画线部分提问)________ _________ it __________?6. Jim comes from USA.（就画线部分提问）_______ _______ Jim ______ from?7. This is my schoolcard.(改为一般疑问句，并作否定回答)—________this ________ schoolcard?—________，it ________.8. She is a nurse(对画线部分提问)________ ________ she ________？9. The camera is Tony’s (对画线部分提问)________ camera is this?10. They are cleaning the room.（就划线部分提问）_______ ________ they ________?九、书面表达：（15分）新学期开始了，班级正在选举班级干部，你也参加了竞选。

【高效课堂】5A Lesson 5 Are you washing clothes达标测试卷(含答案）一、判断下列单词划线部分读音是(√ )否(×)相同。

(10分)slow wash( )1．( )2.show watercook ruler( )3 ( )4．book suppershort( )5．homework二、从方框中为下列图片选出对应的句子。

(10分)A．The girl is dancing． B. They are playing football．C．She is washing clothes．D．Dabing is playing with his ball．E．She is cooking．三、从右栏中为左栏各句找出相对应的句子。

(10分)1．Are you washing your face? A．It’s five．2．Where is your father? B．She’s only five．3．She is a small girl．C．So I have to read slowly．4．What’s the time? D．He’s in the garden．5．Because she can’t write fast．E．Yes，I am．四、单项选择。

(10分)( )1．Tom is sitting a desk．A．on B．at C．in( )2．Ann is writing a letter Crandma．A．for B．with C．to( )3．We supper at six．A．has B．are C．have( )4. your father riding a horse?A．Are B．Is C．Do( )5．Are you the window?A．cleaning B．clean C. sweeping五、给下列问句选择合适的答语。

【高效课堂】4A Lesson 5 What can you see?综合能力测试卷（含答案）(时间：40分钟满分：100分)一、把下列动物和其对应的英语单词连起来。

(12分)dog cow chick goatduck sheep pig cat二、根据所给音标，把下列单词补充完整。

（16分）1./ i:/ b____ _____ tr____ ____ r_____ ____d ____ ____t2./ θ/ ____ ____ree ___ ___ank ___ ____ink tee___ ___3./ ð / mo___ ___er fa___ ___er ___ ___is ___ ___at4./ ʃ / ___ ___eep __ __ ip fi___ ____ ___ ___e三、读音标，写单词，并在括号中写出其汉语意思。

（16分）1.／gr i:n／_________( ) 2．／’meni／_________ ( )3．／m i:t／_________ ( ) 4．／pl i:z／_________ ( )5．／r i:d／_________ ( ) 6．／s i:／_________ ( )7．／tr i:／_________ ( ) 8．／θr i:／___________( )四、选择合适的选项，将其序号填入题前括号内。

（10分）( )1．_________on the desk?A．What B．What’s C．Who( )2．What_________you see?A．can B．a C．is( )3．—Glad to see you．—_________A．Thank you．B．How do you do? C．Glad to see you，too．( )4．I can see_________ship in the sea．A．a B．an C．two( )5．Can you see some_________?A．pig B．pigs C．dog五、按题目要求选出下列句子变化的正确形式。

小学科学教科版五年级下册高效课堂资料教科版科学五年级下册第二单元测试题班级姓名一、我会填。

（25分）1、温度计的工作原理是利用液体（）的性质。

2、热在传递时由（）为起点，由（）的一端向（）的一端传递。

离热源越远，热传递的时间越长。

一般来说，金属的传热能力比非金属（）。

3、水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。

4、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过（），把热从一个物体传给另一个物体，叫做（）。

5、像金属这样导热性能好的物体称为热的（）导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）导体。

6、热的传递方式有（）、（）、（）三种。

7、热的不良导体，可以（）物体热量的散失。

8、空气是一种热的（）导体。

9、请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子（）、（）防止物体传热的两个实际例子（）、（）。

10、有多种方法可以产生热。

如我们可以通过（）、（）、（）、（）等方法来保暖。

二、我会辨。

（24 分）1、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。

（）2、两手相互摩擦不能产生热。

（）3、水在任何时候都会热胀冷缩。

（）4、我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。

（）5、食用油比较粘稠，所以食用油不会有热胀冷缩的现象。

（）6、玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。

（）7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（）8、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

（）9、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）10、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

（）11、把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（）12、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

（）三、我来选择。

（24分）1、同样大小，形状，颜色，厚薄的塑料杯，铁杯，瓷杯倒入同温度的热水，几分钟后（）内的水最凉。

A、铁杯B、塑料杯C、瓷杯子2 、钢笔帽拧不开时，我们可以采用（）的方法来打开。

【高效课堂】4A Lesson 2 what‘s on the desk？达标测试（含答案）一、选择划线部分读音与众不同的单词。

(10分)( ) 1．A. cup B. hut C. blue( ) 2．A. clock B. no C. doll( ) 3．A. money B. dog C. son( ) 4．A. swim B. bike C. gift( ) 5．A. head B. great C. bread二、根据音标写单词。

(15分)1．／wɔt／／2．／'sɔ:ri／3．／kʌm／4．／desk／5．／leg／6．／kʌp／7．／sʌm／8．／swim／9．／hil／／10．／klɔk／三、从Ⅱ栏中找出I栏的答语，连起来。

(10分)I Ⅱ1．Thank you．A．It’s an eraser．2．Can you fide a bike? B．Not at a11．3．Glad to meet you．C．Yes，I can．4．What’s this? D．A book．5．What’s in the bag? E．Me too．四、选出所给句子的正确英文意思。

(15分)( )1．你好吗?A．How do you do? B．I’m fine．C．How are you?( )2．它是我的书。

A．It’s yellow．B．It’s my book．C．This is a book．( )3．是的，我能。

A．Yes．1 can．B．Yes，she can．C．Yes，I am．( )4．这是我爸爸。

A．She’s my mother．B．He’s my father．C．This is my father．五、请你按要求完成下列各题。

(15分)1．That is my knife．(改为一般疑问句)2．I can ride a bike．(改为否定句)3．Can you sing?(做肯定回答)4．The coat is red．(对划线部分提问)5．The table is in the room．(对划线部分提问)六、选用下列所给的句子填空，完成对话。

“高效课堂”理论学习测试题及答案一、简答题（共80分）1、你认为什么样的课是好课？答：评价好课的唯一标准就是让学生学得好的课，是真正的开放课堂、让学生通过自主、合作、探究获取知识的课堂。

2、你认为什么样的教师是好教师？答：让学生得到主动、全面、和谐发展的教师就是好教师，好教师即是最优秀的学长。

3、“循坏大课堂”的“三步”、“六段”分别是什么？答：三步：课前、课屮、课后。

六段：主要是指课中的重申日标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、当堂检测、小结作业。

4、在点火预热阶段，你认为应该完成哪些任务？答：①明确下节课的学习目标；②针对目标，指示方法；③点破难点，找到突破口；④参与预习，充分发挥自己是最优秀学长的作用。

5、与教材相比，请你谈谈导学案的特点。

答：导学案源于教材、根植于教材，与教材相比，它的特点主要有：①编写导学案时，要把知识问题化、问题层次化，层次梯级化；②有利于学生的学为主，不是有利于教师的教为主，把较难的知识点通俗化；③做好路线图、方向标牌、梯子；④引导学生建立知识网络；⑤提高学生的应用能力，这是目的。

6、高效课堂的核心本质是什么？答：核心本质是“一、二、三”，其屮“一”是一个转变，即师生角色的转变，建构的是种民主、平等的师生关系。

“二”是两个前置，一是问题前置，是关键、手段、方法，是对教师提出的，要求教师怎样编写导学案；二是学习前置，是目的，是对学生提出的，要求学生在10分钟+课下自主学习。

“三”是三种学习方式，即独学、对学、群学。

7、导学案中的“导”、“学”、“案”的含义分别是什么？编写导学案的环节有哪些？答：“导”是指导、引导，像路线图、指南针、方向盘，学生从入口循着出口的标志牌，经过自己、同伴、教师的共同努力可以找到最后的出口，完成课前的基本预习，以便带着成就、带着展示的欲望、带着需要解决的问题进入课堂；“学”是为了方便学生的学而编写的，不是为了教师的讲，这是根本要求；“案”是方案、是一种设计，不仅仅是学习材料的堆积，而是由一条明晰的、逻辑的线索贯穿其中。