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高一语文高效课堂资料高一段考语文试题附答案及答题纸第Ⅰ卷一．课内基础选择题（每个3分，共36分）1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．声非加疾也，而闻者彰．。

清楚，明白B．君子生．非异也通“性”，性格C．君子不齿．．不值得一提D．于其身也，则耻．师焉以……为耻2.下列句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是（）A．①吾尝终日而．思矣②顺风而．呼，声非加疾也B．①古之学者．必有师②假舟济者．，非能水也，而绝江河C．①其．皆出于此乎②其．下圣人也亦远矣D．①彼童子之．师，授之书而习其句读者②古之．圣人，其出人也远矣3. 下列句中加点字的活用现象与例句“是故圣．益圣，愚益愚”中加点字的用法相同的一项是（）A．假舟楫者，非能水．也B．巫医乐师百工之人，不耻．相师C．非吾所谓传其道解其惑．者也D．君子博学而日．参省乎已4.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是 ( )例句：其下．圣人也亦远矣A．上．食埃土，下饮黄泉 B．顺流而东．也C．孔子师．郯子 D．是故圣．益圣5．下面对课文理解有误的一项是（）A．《师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

B．《劝学》中说，“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”。

荀子认为：思不如学，思而无益，学才能长智明理。

C．唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

D．韩愈在《师说》中针对当时士大夫阶层轻视学习，耻于从师的社会风气，论述了从师学习的重要意义，批评了当时的世俗偏见。

6．下列各句中加点词的用法不同的一项是（）A.君子博学而日．参省乎己。

B.吾未见其明．也。

C.月明星稀，乌鹊南．飞。

D.日．与其徒上高山。

7．列各句中加点词古今意义相同的一项是（）A.吾从而．．而登，箕踞而遨。

．．师之。

B.攀援C.然后．．不如师。

．．知是山之特立。

D.是故，弟子不必8．“吾尝终日而．思矣”中的“而”用法相同的一项是（）A.施施而．行，漫漫而．游。

高一语文高效课堂资料2017-2018学年度第二学期普通高中模块监测高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. B（A.“自信力开始变得真正强大”的标志是“表达力和反思力达到了一个新高度”。

C.“中国经济层面上的繁荣与富足使中国呈现大国自信”与“具有自身特色的意识形态话语新体系的建立”在文中是并列关系。

D.“‘抗战神剧’不必理会”错）2.A（“中国当代战争文艺作品的表达力和反思力达到了一个新高度”不是中心论点）3.C（条件关系推导错误）（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)4.C（祥子为村里做善事，赢得村民赞誉，心里踏实，所以“今天特别稳当”）5.①揭示悬念，发人深省，引人深思，让读者回味无穷；②使董神医“医德惟上”的人物形象更加丰满高大；③深化小说主题，突出在行医做人中良心的重要。

（第一点1分，第二、三点各2分）6.①第一次流泪，周年祭日将至，祥子仍没能求得“平安香”，认为自己做得不够好，未能让父亲满意，内心愧疚；②第二次流泪，周年祭日当天，村民们送来金匾，参与祭典，场面盛大，祥子内心为父自豪，充满对大家的感激；③第三次流泪，祥子终于求得“平安香”，不负父亲的嘱托，内心激动。

（每点2分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7. B（“必须遏制电商的快速发展”错）8. BC（B 3分。

C 2分。

A“引导商家与消费者尽量采用环保材料”、“在回收——循环——再利用上做文章”不是解决“平衡‘包装过度’与‘安全所需问题’”的条件；D “应由政府负责的其次”错；E“比德国的措施更好”错，文中没有比较）9. ①制定快递包装的环保标准和出台法律法规；②对于物流快递方面的包装垃圾进行有效的管理与规范；③强化人们的日常环保意识和规则意识；④借鉴国外经验（或“国家制定鼓励、提高企业回收包装的积极性的政策”，或“积极探索快递包装材料新技术”）（每点1分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)10.B（白遣太府丞史正志，往视之，正志与浚论辩，王十朋亦疏史正志朋比，并及浩，自是不召者十三年，起知绍兴府）11.D(“除”和“迁”也可以指降职）12.A(“对于建王要代父出征的行为”错，原文是史浩认为建王不适合率领部队担任前导）13.（1）首先是准备防御，这是良好的规划。

高一语文高效课堂资料高一语文单元检测三一、课内文言知识（共8小题，24分）1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.范增数．目项王屡次B.窃．为大王不取也私下C.素善．留侯张良善良D.沛公则置．车骑留下，弃置2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.沛公欲王．关中称王B.吾得兄．事之像对待兄长一样C.道芷阳间．行间隔D.貌．恭而不心服在表面上3.下列句子中，加点词的解释有误的一项是A.故幸．来告良幸而，幸亏B.会．其怒，不敢献会面C.目眦．尽裂眼眶D.乃辞谢．固请道歉4.下列句子中，加点词的解释有误的一项是A.拜送书于庭．朝廷B.何厌．之有厌恶C.令将军与臣有郤．嫌隙D.拔剑切而啗．之吃5.下列各句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.而蔺相如徒．以口舌为劳徒．以吾两人在也B.因．人之力而敝之项王即日因．留沛公与饮C.君安与项伯有故．且以一璧之故．逆强秦之欢D.如今人方为．刀俎，我为鱼肉旦日飨士卒，为．击破沛公军6.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A.约为婚姻．．儿女亲家B.备他盗之出入与非常．．也意外之事C.而听细说．．详细地说D.将军战河北．．黄河以北7.下列句子中与例句句式不同的一项是例句：君何以知燕王A.沛公安在B.大王来何操C.项王、项伯东向坐D.求人可使报秦者8.下面相关内容的理解与分析不正确一项是A.位在廉颇之右（右，上。

古人以右为尊。

）B.沛公居山东时（山东，战国时泛称六国之地为山东，以其在崤山之东，故名。

）C.做到“十思”，人君不必“劳神苦思”，而国家却可以“垂拱而治”。

这和老子的“无为而治”是一致的。

D.沛公之参乘樊哙者也（参乘，坐在车右侍卫的人，又叫陪乘。

）二、文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成9～12题。

元佑三年，范忠宣公［注］为尚书右仆射，有吴处厚者，以蔡確《题安州车盖亭》诗来，宣仁太后得之，怒曰：“蔡確以吾比武后，当重谪。

”吕汲公为左丞，不敢言。

高一语文高效课堂资料中学高一段考语文试题答案一．选择题1.B2.C 3．C 4．B 5．B 6．B 7．B 8．A 9．C 10．A 11．C 12.A二．古诗文阅读参考答案13.C 六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

还指礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种才艺14.C15.B 通过“文请先发承运库，诏不许”可以看出是皇帝不许，而不是“众人非议”。

16.（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的土地，韩文竭力抗争才让这事停止下来。

（2）韩文立即协同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入宫中，皇帝吃惊地哭着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。

17．AD（选对一项3分，选对两项5分。

）18．①漂泊思归之情。

（3分）（“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。

）②忧国伤时之情。

（3分）（“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。

）（情感2分，分析1分）（意思对即可）19.（1）学不可以已（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

三．语言运用20.解析：选A①不负众望：不辜负大家的期望。

②文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

③无所不为：没有不干的事情。

指什么坏事都干或干尽了坏事。

不合语境。

④处心积虑：存心很久，费尽心机；也指千方百计地谋算。

用于贬义。

⑤不绝如缕:像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。

⑥万人空巷：形容轰动一时的盛况。

多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。

21.答案：C解析：A项，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。

B项，“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。

D项，成分残缺，最后一句话缺少主语“梁振英”。

高一语文高效课堂资料高一语文试题专项训练2017.10.14一、文言文阅读（本题共4小题，24分）阅读下面的文言文，完成1—4题。

郝质，字景纯，汾州介休人。

少从军，挽强为第一。

充殿前行门，换供奉官，为府州驻泊都监，主管麟府军马，与田胜将兵护军须馈麟州，道遇西夏．．数千骑寇钞，质先驱力战，斩首、获马数百。

又与胜行边，至柏谷，敌堑道以阻官军，质御之于寒岭下，转斗逐北，遂修复宁远诸栅，以扼贼冲。

宣抚使杜贼平，迁六宅使，历高阳关、定州、并代钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候，加领贺州刺史、英州团练、眉州防御使。

奉诏城丰州，进步军副都指挥使、宿州观察使。

召还宿卫，改马军。

英宗立，迁武昌军节度观察留后，加安德军节度使，为殿前副指挥使。

神宗立，易节安武军，为都指挥使。

元丰元年，卒，帝亲临其丧，赠侍中，谥．曰武庄。

质御军有纪，犯者不贷，而享犒丰渥，公钱不足，出己奉助之。

平居自奉简俭，食不重肉，笃于信义。

田胜不振而死，为表揭前功，官其一孙。

在并州，与朝士董熙善，约为婚姻．．。

熙死，家贫无依，质已为节度使，竟以女归董氏。

自为官，不上伐阅，从微至贵，皆以功次迁云。

1.下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰亭焚/吾任其责/千去而亭焚B．回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚C．回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚D．回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.西夏是党项人在西北地区建立的少数民族政权，宋朝称为夏国，因为在中国西部，故又被称为西夏。

高一语文高效课堂资料绝密★启用前高一上学期第一次单元过关语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

①渴望交流是人的本能，交流的形式在不同的时代有不同的特征。

过去的交流是鱼腹鸿雁，千里传信；现代的交流是书信电话，片语真心；网络时代的交流是面对电脑一遍遍地刷屏，等待对方的回复。

②网络丰富了人们的交流形态，极大地满足了人们对交流和沟通的渴望。

社交网络的出现让网络的功能有了更大的扩展。

每个人都可以以自己为中心，建立一个庞大的社交群，在动辄以万计数的好友和“粉丝”中，我们以为可以最大程度地对抗孤单、抱团取暖。

③2016年第三季度，全球最大的社交网站Facebook月活跃用户数接近18亿，我国的微博月活跃用户数已接近3亿。

一个庞大的社交网络正在慢慢张开，越来越多的人被粘到这张大网中。

④按照“六度空间”理论，我们最多通过6个人，便可以认识世界上任何一个陌生人。

在社交网络里，你可以找到你多年不见的老友，可能被一个你喜欢的明星关注；只要你愿意，你甚至可以和一国总统成为“好友”。

社交网络这种联络的作用让很多人觉得异常温暖，人类沟通的愿望也让社交网站承担了更多情感的使命。

⑤然而，看似熟络的社交网络，却经常让人感受到刺骨的寒冷。

一个网名叫“走饭”的女孩在发表一条微博后结束了自己的生命。

几天后，人们知道她的名字叫马洁，是一个“90后”的南京高校学生。

翻看她的微博，你会发现她一直在网上“求救”，只是没有人听到。

⑥我们不能把一个年轻生命的终结归罪于网络，但不得不怀疑，网络到底有没有让我们的关系变得亲密，我们对网络的情感期待是不是太高？在网络上，我们有很多好友，却没有几个见过面的；加入了很多圈子，却没有几个真正有兴趣的；每天都在线上碰到，却没有几个会打招呼的。

高一语文高效课堂资料高一下学期期末考前拉练语文试题（一）2018.6.12时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

传统艺术创作强调“意在笔先”，先构思，再下笔。

但实际创作中，创作可能受“鬼神”牵引而行，完全另辟蹊径，走向一个完全“另类”的逻辑。

这个牵引艺术家创作的“鬼神”，就是直觉。

直觉是人类思维的一种特殊存在形态。

它潜伏在人类意识深层，在人类自觉的意志和意识控制之外。

受到某种特殊的心理诱因或视听感觉触动、诱发，它会突然神光闪现，隐秘甚至诡异地出现在意识表层，主导人类思维。

直觉有由内而外、直接、突发、稍纵即逝、非逻辑性等特点。

历史上，有无数例证可以证明“直觉思维”的存在，在科学、艺术、生活等领域发挥着神奇的作用。

因此，有心理学家把它称为人类视、听、嗅、味和触五个基本感觉之外的“第六感觉”。

艺术直觉同样存在于书法创作中，并且同样起着非常重要的作用。

书法家临池挥毫，虽然自己事先打了腹稿，有了“运用之方”，但下笔触纸瞬间，宣纸上的黑白空间格局、关系就产生了。

“一点成一字之规”，“一字乃终篇之准”，画面的存在，立即生成了自己的“延伸逻辑”。

因此要往下写，就不能按原先的腹稿，必须“信属目前”，尊重眼前“视觉反应”的呼唤。

这时候书法家不可能停笔思考，分析，判断，因为那宣纸沾上水墨，瞬间四下奔散洇发，你任何一个心理停顿，都会在笔下留下痕迹，甚至导致作品毁坏。

所以此时就必须依靠“直觉”，跨过信息输入、大脑运算和判断，直接跟着感觉走。

这时候你的心就是你的手，你的手就是你的心，“幽思入于豪间，逸气弥于宇内。

”（张怀瓘《书断》）“直觉”引导艺术家实现理性状态下无法企及的艺术创造性超越。

西方部分心理学家常常强调直觉的不可知性，认为它似乎是某些人的某种神秘本能。

笔者以为，先天的因素应该存在。

因为近现代生命科学研究已经证明，遗传基因是人类不同地区和民族生理、性格和文化出现差异的一个重要原因；现代精神分析学说的“集体无意识”理论，也为进一步探究人类不同民族、家族的思维模式差异的成因，别开思路。

高一语文高效课堂资料中学高一语文下学期检测试题二注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，只收答题卡。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。

然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。

保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。

以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。

乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。

有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。

但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。

同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。

而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。

因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。

就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。

追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。

欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。

而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。

在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。

中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。

高一语文高效课堂资料高一下学期三科联赛语文试题时间：120分钟满分：100分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本小题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等，所谓“不患寡而患不均”；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。

不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。

在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。

概而言之，中国传统社会，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。

“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。

孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。

”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。

同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。

因此，“仁”的生发机制，是一个推已及人、由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

”明代的王阳明则把“仁”的原则概括为“视天下犹一家，中国犹一人”的情怀。

由此可见，“仁”体现的是人与人之间相同的或者相通的一面。

曾参总结孔子的思想认为：“夫子之道，忠恕而已矣。

”可以说，在中国传统思想中，忠恕之道具有类似于康德的绝对命令在西方思想体系中的地位。

与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。

“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也”。

“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用。

高一语文高效课堂资料
学校高一期末拉练二语文试题-1-24
文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成小题。

落实
许世杰
不知从哪个角落发出一阵轻微的鼾声，总算打破了会议室里令人窒息的沉寂。

在县教育局汪副局长不满的目光下，有个胳膊肘悄悄捅了捅垂头打盹的人。

于是，室内空气又凝滞了，连临窗张挂的“全县二十年以上教龄老教师座谈会”红布横幅，都纹丝不动。

一个低柔的声音：“翁老师谈一谈？”梳着两把短刷子的女秘书终于忍不住了，她脸涨得通红，胆怯地窥察着汪副局长的表情。

刷——！从全场二十余双老师的眼睛里，立刻射出或热或冷的束束目光，不约而同地投在翁思茂身上。

翁思茂却全然没有注意到这一切，依然凝视着什么，呆呆地出神。

迎面墙上“认真贯彻落实党的知识分子政策”的标语，正牵缠着他的绵绵思绪。

二十五年了！如今，大学同学有的已经成了大学的副教授、编辑部的副编审、研究所的高级工程师，而他——大学的高才生，由于受父亲历史问题的牵连，被分配在远离省城的县立中学。

至今，仍然是一名普普通通的中学教员。

陪伴他的，也仍然是那简陋的校舍，坑洼不平的黑板，夏漏雨、冬灌风的住房。

当然，变化也是有的，他已经鬓发斑白、瘦骨
嶙峋；他那“银河”对岸的爱妻，也总算熬到了身边，虽然已经瘫痪在床，又吃了劳保，人事关系还在外地……
一个清脆的声音：“请翁老师谈谈吧！”当女秘书隔着缕缕青烟，看到汪副局长温文尔雅地点着头，肌肉松坠的脸上现出不大明显的笑容时，便鼓起了勇气。

“啊？”翁思茂从冥思中惊醒，“我——”
能谈些什么呢？如果是在一个月前，他一定会动情地向大家讲述，汪副局长在将近一年的时间里，。

高一语文高效课堂资料中学高一段考语文试题2017.10第Ⅰ卷一．课内基础选择题（每个3分，共36分）1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．声非加疾也，而闻者彰．。

清楚，明白B．君子生．非异也通“性”，性格C．君子不齿．．不值得一提D．于其身也，则耻．师焉以……为耻2.下列句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是（）A．①吾尝终日而．思矣②顺风而．呼，声非加疾也B．①古之学者．必有师②假舟济者．，非能水也，而绝江河C．①其．皆出于此乎②其．下圣人也亦远矣D．①彼童子之．师，授之书而习其句读者②古之．圣人，其出人也远矣3. 下列句中加点字的活用现象与例句“是故圣．益圣，愚益愚”中加点字的用法相同的一项是（）A．假舟楫者，非能水．也B．巫医乐师百工之人，不耻．相师C．非吾所谓传其道解其惑．者也D．君子博学而日．参省乎已4.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是 ( )例句：其下．圣人也亦远矣A．上．食埃土，下饮黄泉 B．顺流而东．也C．孔子师．郯子 D．是故圣．益圣5．下面对课文理解有误的一项是（）A．《师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

B．《劝学》中说，“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”。

荀子认为：思不如学，思而无益，学才能长智明理。

C．唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

D．韩愈在《师说》中针对当时士大夫阶层轻视学习，耻于从师的社会风气，论述了从师学习的重要意义，批评了当时的世俗偏见。

6．下列各句中加点词的用法不同的一项是（）A.君子博学而日．参省乎己。

B.吾未见其明．也。

C.月明星稀，乌鹊南．飞。

D.日．与其徒上高山。

7．列各句中加点词古今意义相同的一项是（）A.吾从而．．而登，箕踞而遨。

．．师之。

B.攀援C.然后．．不如师。

．．知是山之特立。

D.是故，弟子不必8．“吾尝终日而．思矣”中的“而”用法相同的一项是（）A.施施而．行，漫漫而．游。

高一语文高效课堂资料第一学期普通高中模块监测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。

环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。

生态治理不仅是政府的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。

广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。

不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。

生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。

人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。

但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现出生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。

强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。

生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。

高一语文高效课堂资料学校高一第一次段考语文试题 2017/9/28一、现代文阅读（26分）（一）论述类文本阅读（6分）阅读下面的文字，完成1~3题。

文学中有历史。

当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。

从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。

陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。

但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。

神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。

神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。

三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。

新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。

在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。

王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。

”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。

在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。

此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。

历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。

虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。

这个死结直到“五四”以后才大致解开。

解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。

高一语文高效课堂资料我心归去答案：三、1．C (两个“模”都读mú；两个“切”都读qiē。

A．两个“幢”，前读zhuàng，后读chuáng；两个“奔”，前读bēn，后读bén。

B．两个“哪”，前读nǎ，后读né。

两个“禁”，前读jìn，后读jīn；D．两个“脏”，前读zāng，后读zàng；两个“倒”都读dǎ0)2、【解析】"吹毛求疵"重在故意挑毛病，"求全责备"重在"十全十美"。

两句加点成语互换就都正确了。

【答案】C3.【解析】A项，语序不当。

应将"不仅"移至"国外"之前。

B项，不合逻辑。

"独自"与"空寂无人"自相矛盾。

C项，表意不明。

"位于石家庄市区22公里处"不能说明确切位置。

【答案】D4.仿照下面句子，抓住特征，造一组句子。

只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人"游子悲故乡"的情怀。

【参考答案】只有努力奋斗过追求过的人，才真正拥有梦想，才真正懂得古人"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的执著。

（或：只有辛勤耕耘过劳作过的人才真正拥有收获，才真正懂得古人"苦尽甘来"的愉悦。

）5、（1）明确：故乡有我们奋斗时洒下的汗水，留下了一个人的喜怒哀乐，甚至是带着泪痕和血的悲欢离合；而旅游景区是供游人散心消遣的，它带给人们的多是快乐。

所以，故乡比任何旅游景区多了一些属于悲的东西，“故乡的美丽总是含着悲伤”。

（2）明确：因为人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望，爱之深才会恨之切，这种期望会成为对故乡奉献的动力，这种动力能使你为故乡流血、流泪、流汗，才能引发有价值的物质（金麦穗）与精神（赶车谣）的创造。

高一语文高效课堂资料学校高一语文测试题2018.2.23一、现代文阅读（35分）1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心情澎湃。

B．电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。

C．在金秋十月的登山活动中，他和家人同赏自然美景，共享天伦之乐．．．．。

D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇．．．．，这种做法真是令人费解。

2．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．为提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，国家相关部门制定了《通用规范汉字表》。

B．建设部要求，各地要重视风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

C．“2017年全国国民阅读调查报告”显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

D．随着光彩工程的实施，现代科技的运用，现在的重庆夜景，更加璀璨夺目，已成为世界四大夜景城市之一。

3.．胡优同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）（3分）A.同学张华要到外地去上大学，胡优给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。

’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，胡优不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C.胡优和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’D.胡优见同桌张海学习上得过且过，不求甚解，就意味深长地对张海说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）废墟上的雄鹰和蝴蝶迟子建①在墨西哥城国民宫观看壁画大师里维拉的作品，那斑斓的色彩，汹涌澎湃的气势，立刻让你觉得你与大手笔相逢了。

高一语文高效课堂资料必修一第一单元单元过关检测1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，下一届赛事中再创佳绩。

②今年，公司加大公益广告的创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长．．．．的精品，有效发挥公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正在大力研制是与欧诺个的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷．．．．，未有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力该专业的教研工作，最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的眼线城市带来了活力，很多城市对未来踌．满志．．，跃跃欲试。

⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失．．．．，但的确为百姓活提供了极大的便利。

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥2.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离．．．．社会生活画卷。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭．．．．，另有所爱，一头进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异是可以并行不悖．．．．的。

⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音．．．．，给启示，带我走出困惑。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬．．．．，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至摹照搬。

A. ①②④B. ①③⑤C. ②⑤⑥D. ③④⑥3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项（）A．在选择自己的职业时，有的人想当医生，又想当教师，总是见异思迁．．．．。

高一语文高效课堂资料中学高一语文拉练3答案一.现代文阅读(一)1.A2.D3.B（二）4、C5．①对待新事物。

还没亲见先就先有说法。

“不知为知之”，写出二姐等人傲慢无知的自大：②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态，③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新事物进一步了解探究。

实质上是一种固步自封的心态；④对有声电影胡乱作出“共识”评论，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。

6．①如“不知为知之，不知为知之”。

或“一部伦理从何处说起”。

借用并改换了经典语句，已造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜。

三舅妈找纽子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次。

产生喜剧效果。

①如“既来之则安之，打了票”或“忽前忽后。

忽左忽右。

离而复散分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭。

庄谐并出；④如“只落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味。

⑤如二姐等人打架似的推让座位。

“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。

（三）9。

相方t）高；②）些：3）政种作理t①高械有丰古的人才识储备。

强的种开发能力。

是相美t的创者和方：②全业是技的需求方，可候线为光标的转化金政府有装的纽调控能力。

可以好的化环境，给技成軸化的策动力二、古代诗文阅读读（35分1（一）文言文阅读（本题共4小，19分）10．C．（분策电门禁卫，引接士类，多全免。

城平，高祖遣弘策与吕僧珍先人宫，封检府库。

于时城内珍宝委积，以，策申勒部曲，秋亳无犯）11．B．（高相是庙号12．D．（“互相”错。

是张弘策对故人朋友就他自己是平民自姓之时一样13．（1）梁高祖看见大下正于混乱，有挽教時勢的心，准备，谋划（这件事）涉及到的人，只有张引策自己。