学校教辅资料管理制度范文

中学教材、教辅资料征订管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的规范使用和教学工作的顺利进行，制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。

第三条备课组织学校应成立备课组织，负责教材、教辅资料的征订工作。

备课组织的职责包括教材的选择和采购、征订的组织和管理以及教材的分发和使用情况的监督等。

第四条教师参与教师可以参与教材、教辅资料的选择和采购工作，提出意见和建议，并在实际教学中积极推广和使用选定的教材和教辅资料。

第五条征订范围教材的征订范围包括教育部规定的义务教育课程的教材，以及与本校教学内容相关的教材和教辅资料。

第二章教材的选择和采购第六条教材的选择备课组织应根据国家规定的教学大纲和课程标准，选择合适的教材。

教材的选择应符合教学内容的要求，能够满足学生的学习需要，促进教学质量的提高。

第七条教材的采购备课组织应合理确定教材采购的渠道和方式，保证教材的品质和价格的合理性。

可以通过与出版社合作、参加教材展销会或者与其他学校进行联合采购等方式采购教材。

第三章征订的组织和管理第八条征订时间备课组织应根据学校的实际情况确定教材的征订时间，确保教材能够及时分发给学生。

第九条征订流程备课组织应制定征订流程，并严格按照流程进行操作。

征订流程包括教师填写征订单、备课组织审核和验收教材、教材发放和使用情况的监督等环节。

第十条征订单教师应按照备课组织的要求填写征订单，包括教材的名称、作者、出版社等信息，并在征订单上签名确认。

征订单应在规定的时间内提交给备课组织。

第十一条教材验收备课组织应在教材到货后进行验收，确保教材的质量和完整性。

如发现教材有问题，备课组织应及时联系出版社进行换货或退货处理。

第四章教材的分发和使用第十二条教材分发备课组织应按照教师的征订单进行教材的分发工作。

教师应核对教材数量和内容，确保每位学生都能够按时收到教材。

第十三条教材的使用教师应根据教材的内容进行教学活动，合理利用教材进行教学设计和教学实施。

中学教材、教辅资料征订管理制度范文一、背景介绍随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺的重要资源。

为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉睫。

二、目的和原则我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评估。

三、征订管理流程中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。

2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时间、方式和要求。

3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。

4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教材和教辅资料的需求合理、质量可靠。

5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行最终确认，并支付相应的费用。

6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。

7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参考依据。

四、责任与权益1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理性。

2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。

3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按时收到教材和教辅资料的权益。

4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时调整征订计划，提高教学效果。

五、管理制度宣传学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和困惑，确保制度的有效推行和执行。

一、总则为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料征订工作，提高教育教学质量，减轻学生课业负担，根据国家教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校教辅资料征订工作领导小组，负责教辅资料征订工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 设立教辅资料征订办公室，负责具体执行教辅资料征订工作。

三、征订原则1. 坚持学生自愿原则，不得强制征订。

2. 坚持公开、公平、公正原则，广泛听取师生意见，确保教辅资料质量。

3. 坚持按需征订原则，根据教学实际和学生需求，合理确定教辅资料种类和数量。

4. 坚持规范管理原则，严格执行国家和地方教辅资料目录，确保教辅资料合法合规。

四、征订程序1. 各教研组根据教学实际和学生需求，提出教辅资料征订建议。

2. 教辅资料征订办公室对教研组的建议进行汇总，形成初步征订方案。

3. 学校教辅资料征订工作领导小组对初步征订方案进行审核，形成正式征订方案。

4. 通过学校网站、公告栏等渠道，公开征订方案，广泛征求师生意见。

5. 根据师生意见，对征订方案进行适当调整，最终确定征订方案。

6. 教辅资料征订办公室按照最终确定的征订方案，联系教辅资料供应商，签订采购合同。

7. 教辅资料供应商按照合同约定，将教辅资料送达学校。

8. 学校对收到的教辅资料进行验收，确保质量合格。

五、管理与使用1. 学校建立健全教辅资料管理制度，明确教辅资料的管理职责。

2. 教辅资料实行统一采购、统一保管、统一分发、统一回收。

3. 教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得利用职务之便谋取私利。

4. 学生自愿购买教辅资料，不得强制要求学生购买。

5. 学校对教辅资料的使用情况进行定期检查，确保教辅资料合理使用。

六、监督与处罚1. 学校教辅资料征订工作领导小组对教辅资料征订工作进行监督检查。

2. 对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣发奖金等处罚。

3. 对涉嫌违法的行为，移交有关部门依法处理。

中小学教辅资料管理制度范文一、总则本制度旨在规范中小学教辅资料的采购、使用、保管和报废，确保教辅资料的合理利用和妥当管理，保障教育教学工作的顺当进行。

二、教辅资料采购管理1.教辅资料采购需严格依照学校的教学计划和教材改革计划确定的需求进行。

2.教辅资料采购应通过合法、正规的渠道进行，不得采纳非法手段取得教辅资料。

3.教辅资料采购应与供应商签订正式合同，并严格依照合同规定履行采购过程中的各项义务。

4.教辅资料采购需经过多方审核、评估，确保其与学校教学内容相符合，经教研室、教务处和法务部门审批后方能采购。

5.教辅资料采购应依据实际需要，进行适量采购，避开大量闲置资料的挥霍。

三、教辅资料使用管理1.老师使用教辅资料时，应严格依照教学计划和课程内容进行，维护教育教学秩序和规范。

2.老师使用教辅资料应重视教育教学质量，提高教学效果，不得滥用教辅资料或替代正式教材使用。

3.教辅资料应依据实际需要供给应同学使用，保障同学取得必要的辅佑襄助教材。

4.同学在使用教辅资料时，应遵守学校规定，不得私自购买教辅资料，也不得共享非法翻印、盗版教辅资料。

5.教辅资料的使用应遵从版权法和学问产权相关法规，不得侵害他人的版权和学问产权。

四、教辅资料保管管理1.学校教辅资料应有专门的存放室或库房，保证教辅资料的安全存放和管理。

2.教辅资料应按类别、编目进行管理，建立认真的登记和记录制度。

3.教辅资料的借阅应有申请手续，借阅人需填写借阅登记表，保证借阅资料的安全和完整。

4.教辅资料的保管责任应明确，专人负责保管、整理和维护教辅资料，确保资料的完好性和可用性。

5.教辅资料库房的出入管理应严格掌控，不得任意进出，确保资料的安全和保密。

五、教辅资料报废管理1.教辅资料因损坏、过时或其他原因不能再使用时，应适时处理报废。

2.教辅资料报废应有审批程序，需由教务处、法务部门审核后方可报废。

3.报废教辅资料应进行分类、整理，并填写报废登记表，确保处理信息的完整和精准。

教辅资料管理制度（精选5篇）教辅资料管理制度篇1正确使用教学辅助资料是保障教师教学的有效手段，为了节约学校开支，保障正常教学，现将我校教师教辅资料报销制度重新规范后通知如下，请各年级组、教研组及各位教师遵照执行。

1.学校每期统一订购教师教学用书及教学挂图，对语文、英语学科统一购买教学录音磁带。

2.每学期每位教师按30元/（年级·学科）标准报销教辅资料，超出部分由教师支出。

3.教辅资料由各备课组集体购买，原则上不重复购买，由教研组长到总务处校验发票后到图书室登记照册，最后到教导处签字报销。

4.各备课组、教研组必须保证每位任教学科教师都能正常使用教辅资料。

5.对于试卷、题集用于辅助学生练习的资料期末可以不用交回，其余辅助资料用完后统一交回学校图书室留存。

6.教学辅助资料是辅助教师教学之用，对于教师用于休闲娱乐、自身提高等书籍学校都不报销。

7.每期报销时间在开学后两周内，报销时请携带发票和购物小票。

教辅资料管理制度篇2教学资料的必要选用、交流、积累，是提高教学质量的重要条件这一。

为了使教学资料更好地为教学服务，减轻学生负担，特制定以下制度：1、学校所有教学资料，统一由教导处在征求相关学科教师意见的基础上，由总务处预算安排并报校长室后征订，任何个人不得擅自订购，违者学校不予支出有关款项。

2、订购资料必须克服盲目性，要有计划、有系统，确保资料质量。

3、严禁课任教师直接向学生收款订购教学资料。

4、学生同时拥有的资料，一般以每科人手一套为限，毕业班级考中考任务的科目可根据需要和学生能力（经济的、时间的）有所增加，但每科不得超过两套。

5、学校资料室是教师查阅资料的专门场所，其中资料以在室内查阅为主，遇特殊情况需要借出阅览的，必须征得管理人员的同意并办理借阅手续，借阅时间以一星期为限。

最新资料、工具书、孤本书概不外借。

教导处负责所有教学资料（包括参考书、试卷、练习题、复习资料等），收集、积累、分类、归档工作，以便于教师查阅。

一、总则为了规范学校教辅资料的管理和使用，提高教育教学质量，减轻学生课业负担，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、管理原则1. 教辅资料选用原则：坚持科学性、实用性、规范性，确保教辅资料的质量和适用性。

2. 教辅资料征订原则：坚持自愿原则，尊重学生和家长的选择权。

3. 教辅资料使用原则：合理使用，充分发挥教辅资料在教育教学中的作用。

三、管理职责1. 学校教辅资料管理领导小组负责教辅资料的选用、征订、使用等工作。

2. 教务处负责教辅资料的征订、发放、回收等工作。

3. 教研组负责对教辅资料的使用情况进行监督和指导。

4. 教师、家长和学生共同参与教辅资料的管理和使用。

四、教辅资料选用1. 教辅资料选用应遵循以下程序：（1）学校教辅资料管理领导小组组织教师、家长代表进行调研，了解学生、家长对教辅资料的需求。

（2）根据调研结果，结合学科特点，从正规出版社或书店选择适合的教辅资料。

（3）将选用结果向全体教师、家长和学生公布。

2. 教辅资料选用应满足以下条件：（1）符合国家教育部门规定的教材和教辅资料目录。

（2）内容科学、规范，适合学生年龄特点和认知水平。

（3）有利于提高教育教学质量，减轻学生课业负担。

五、教辅资料征订1. 教辅资料征订应遵循以下程序：（1）教务处根据学校教辅资料管理领导小组的选用结果，制定征订方案。

（2）向全体教师、家长和学生公布征订方案。

（3）教师、家长和学生自愿购买，不得强制征订。

2. 教辅资料征订应满足以下条件：（1）征订的教辅资料质量可靠，价格合理。

（2）征订的教辅资料符合学校教育教学需求。

六、教辅资料使用1. 教师在使用教辅资料时，应遵循以下原则：（1）合理使用，充分发挥教辅资料在教育教学中的作用。

（2）不得将教辅资料作为课堂教学的替代品。

（3）不得利用教辅资料进行有偿家教。

2. 学生在使用教辅资料时，应遵循以下原则：（1）自觉遵守学校教辅资料管理制度。

（2）合理使用教辅资料，提高学习效果。

中学教辅资料管理规定范文第一章总则第一条为了规范中学教辅资料的管理，确保教辅资料的完整性、准确性和及时性，提高学校教育教学工作的效率和质量，制定本规定。

第二条中学教辅资料是指用于教育教学活动的各类书籍、教材、办公用品等。

第三条中学教辅资料的管理原则是：科学规划，合理配置，严格管理，高效使用。

第四条中学教辅资料的管理要从本校教育教学工作的实际出发，依据国家和地方教育管理部门相关规定制定。

第二章购置管理第五条购置教辅资料应当按照学校教育教学工作的需要进行科学规划和合理配置。

第六条教辅资料的购置应当通过正规途径进行，不得购买盗版及侵权教辅资料。

第七条购置教辅资料应当严格控制数量，并根据实际需要以及教育教学改进的要求不断更新。

第八条购买教辅资料应当及时报销，发票等相关凭证必须保存并按照相关规定归档。

第三章登记管理第九条学校应当建立教辅资料登记制度，将购置的教辅资料及时登记并分类管理。

第十条教辅资料的登记内容包括：资料名称、作者、出版社、购买日期、购买价格等。

第十一条教辅资料应当进行编号管理，并生成相关的档案和清单。

第十二条教辅资料的借阅、归还等记录应当详细、准确并及时进行登记。

第十三条教辅资料的移交、调整等情况应当及时进行登记，并保留相关的书面证明文件。

第四章入库管理第十四条教辅资料应当统一存放在专用的教辅资料库房中，并加强保管措施。

第十五条教辅资料库房应当做好防火、防盗、防潮等工作，保证教辅资料的安全。

第十六条教辅资料库房的出入口应当设置相应的门禁系统，并进行监控。

第十七条教辅资料库房的管理人员应当严格按照规定进行教辅资料的存放，保持库房的整洁有序。

第五章借阅管理第十八条教辅资料的借阅应当建立借阅登记制度，并进行借阅事项的记录。

第十九条教辅资料的借阅时间原则上不超过一周，如有特殊需要可以申请延期，但每次延期不得超过两周。

第二十条教辅资料的借阅应当填写借阅单，借阅人应当按时归还，并对教辅资料进行妥善保管。

学校教辅资料管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教辅资料的管理，提高教师教学水平，保障学生的学习质量和效果，制定本管理制度。

第二条本制度适用于全校范围内教辅资料的收集、使用、借阅、保存、更新等管理工作。

第三条学校鼓励教师制作教辅资料，提倡优秀教辅资料的编制和分享，促进教师间的相互学习与交流。

第四条学校建立教辅资料管理工作机构，负责制定和监督实施教辅资料管理制度。

第二章教辅资料的收集与分发第五条教辅资料主要包括教学参考书、教学辅助工具、教案、试卷、作业等。

第六条学校负责组织采购教辅资料，根据教学需要进行选购，并及时分发给各个教学班级。

第七条教师可以向学校提出教辅资料采购申请，学校根据实际情况进行审批，并将符合条件的教辅资料列入采购计划。

第八条学校要建立教辅资料的分发清单，明确教辅资料的数量、班级与时间，并及时通知教师领取。

第三章教辅资料的使用与借阅第九条教师在教学过程中应合理使用教辅资料，不得随意更改、删除或私自扩充教辅内容。

第十条教辅资料的借阅范围限定教师与学生，借阅期限一般不超过一个月。

第十一条教师可以向学校图书馆借阅教辅资料，需提供借阅证明和相关信息，并按时归还。

第十二条学生可以向班主任或学科老师借阅教辅资料，借阅所需填写借阅登记表，并按时归还。

第十三条教辅资料出借给学生的原则是满足学生个体需求和集体需求，并确保教师正常的教学活动。

第四章教辅资料的保存与更新第十四条教师需要妥善保存自己制作的教辅资料，保证其完整性和可读性，并定期备份。

第十五条学校图书馆负责教辅资料的保存和管理工作，定期进行清点和整理，确保教辅资料的安全与完整。

第十六条学校要定期对教辅资料进行评审和更新，淘汰过时或不适用的教辅资料，及时更新新的教辅内容。

第五章教辅资料的评价与反馈第十七条学校组织教师对教辅资料进行评价，从内容、逻辑、实用性等多个方面进行评估，并对优秀教辅资料给予肯定和奖励。

第十八条教师可以通过教学反馈表、讨论会、教改研讨会等形式，对教辅资料提出建议或意见，并进行交流与分享。

中学教材、教辅资料征订管理制度一、目的和意义：为了规范和管理中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的质量和有效使用，提高教育教学的质量和效果，制定本管理制度。

二、适用范围：本管理制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。

三、征订程序：1.学校根据学科教学计划和教学需求，确定需要征订的教材和教辅资料清单。

2.学校成立征订工作小组，负责征订工作的组织、协调和监督。

3.征订工作小组将征订清单发给师生，并公告在学校内部。

4.师生根据自身需要，填写征订意向表，并按要求交给班主任或教务处。

5.班主任或教务处汇总征订意向表，并确认教材和教辅资料的数量。

6.学校根据征订意向表的汇总结果，编制征订订单，并向相关教材、教辅资料供应商订购。

7.供应商接到订单后，按要求批量生产，并按指定时间送达学校。

8.学校验收教材和教辅资料，确认质量和数量是否符合订单要求。

9.学校将验收结果反馈给供应商，并付款。

10.学校将教材和教辅资料分发给各班级或学生，并做好登记记录。

四、管理措施：1.学校建立教材、教辅资料征订档案，包括征订清单、征订意向表、订单、验收记录等，确保信息的及时、准确和完整。

2.学校定期评估教材和教辅资料的使用效果，并根据评估结果调整征订方向。

3.学校加强对教材和教辅资料的管理和使用监督，防止盗版和非法出版物的流入。

4.学校与供应商建立良好的合作关系，及时沟通和解决征订过程中的问题。

5.学校开展学生对教材和教辅资料的意见调查，了解学生的需求和意见，改进征订工作。

五、违纪违法责任：对于违反本管理制度的行为，学校将依法依规进行处理，并追究相关责任人的法律责任。

六、附则：本管理制度自发布之日起执行，并不时进行修订和完善，以适应教材、教辅资料征订工作的需要。

中学教材、教辅资料征订管理制度（2）第一章总则第一条为规范中学教材、教辅资料的征订工作，促进教材征订的合理化、科学化和规范化，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于各中学的教材、教辅资料的征订工作。

教辅资料管理公示制度范本第一章总则第一条为了加强教辅资料的规范化管理，提高教育教学质量，确保广大师生合法权益，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于我校教辅资料的征订、采购、分发、使用、回收等管理工作。

第三条教辅资料管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保教辅资料的质量和使用效果。

第二章教辅资料的征订与采购第四条教辅资料的征订与采购应严格按照国家和地方教育主管部门的规定执行，遵循教材和教辅资料的选用原则。

第五条学校和教师不得强迫或变相强迫学生订购教辅资料，不得接受任何单位和个人推销的教辅资料。

第六条学生自愿选用的教辅资料，须由家长同意并签字确认后方可订阅。

第七条教辅资料的采购应通过公开招标、竞争性谈判等合法方式进行，确保教辅资料的质量和价格合理。

第三章教辅资料的分发与使用第八条教辅资料的分发应按照公平、公正、公开的原则进行，确保每位学生都能按时获得所需教辅资料。

第九条教师应合理使用教辅资料，不得以任何形式强制学生购买非规定教辅资料。

第十条教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

第四章教辅资料的回收与管理第十一条教辅资料的回收应严格按照学校制定的回收规定进行，确保教辅资料的循环利用。

第十二条教辅资料的保管应指定专人负责，确保教辅资料的安全、完整和有序。

第十三条对于破损、污染严重的教辅资料，应及时清理、消毒，确保教辅资料的卫生安全。

第五章监督与问责第十四条学校应设立教辅资料管理监督小组，对教辅资料的征订、采购、分发、使用、回收等环节进行监督。

第十五条对于违反本制度的单位和个人，学校应按照相关法律法规和学校规章制度进行问责，视情节轻重给予相应的处理。

第十六条学校应定期对教辅资料管理情况进行公示，接受家长和社会的监督。

第六章附则第十七条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

第十八条本制度的解释权归学校所有。

通过以上教辅资料管理公示制度范本，我们可以看到，学校对教辅资料的管理要求严格、细致，从征订、采购、分发、使用到回收等各个环节都有明确的规定，旨在确保教辅资料的质量和使用效果，维护广大师生的合法权益。

教辅资料管理制度范文教辅资料管理制度范文一、总则为了规范教辅资料的管理，提高利用效率，保证教辅资料的安全和完整性，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于所有教育机构的教务部门、教师和学生。

三、教辅资料的分类根据教育机构的需求和具体情况，教辅资料可分为以下几类：1. 教师教辅资料：包括教案、授课计划、课件、试卷、教学参考书等。

2. 学生教辅资料：包括教材、习题集、参考书、复习资料等。

3. 教材辅助资料：包括配套教师用书、教学视频、学习软件等。

四、教辅资料的采购1. 教辅资料的采购应由教务部门负责，并按照预算和需求确定采购数量和品种。

2. 采购人员应与供应商进行合理的谈判，以获取最佳价格和服务。

3. 采购的教辅资料应经过验收，并严格按照质量要求进行检查。

五、教辅资料的入库1. 入库人员应按照教辅资料的分类和编号进行入库。

2. 入库时，应检查教辅资料的数量和品质，并登记在册。

3. 入库后，应将教辅资料放置在专门的储存区域，确保安全和完整性。

六、教辅资料的借阅1. 教师借阅教辅资料应提交借阅申请，并注明借阅目的和借阅时间。

2. 学生借阅教辅资料应由教师或班主任签署借阅单，并注明借阅时间。

3. 借阅期限一般不超过两个星期，如需延长，应提前向教务部门申请。

4. 借阅人应妥善保管教辅资料，不得私自转借或外借给他人。

七、教辅资料的归还1. 教师应在借阅期满后及时归还教辅资料，并填写归还单。

2. 学生应在借阅期满后及时归还教辅资料，并由教师或班主任进行确认。

3. 如教辅资料有损坏或丢失，借阅人需承担相应的责任。

八、教辅资料的维护1. 借阅人应妥善保管、使用教辅资料，不得随意涂写、撕毁或损坏。

2. 如发现教辅资料有损坏或遗失，应立即向教务部门报告。

3. 维护人员应定期检查教辅资料的状况，及时进行维护和修复。

九、教辅资料的淘汰1. 教辅资料的淘汰应由教务部门负责，并根据实际情况制定淘汰标准。

2. 淘汰的教辅资料应经过审核，并及时销毁或归档。

学校教辅材料管理制度范文学校教辅材料管理制度第一章总则为了规范学校教辅材料的使用和管理，提高教育教学质量，确保教育资源的合理配置和利用，制定本管理制度。

第二章教辅材料的种类和使用第一条学校教辅材料包括教学辅助工具、教学软件、实验器材、图书资料等。

第二条教辅材料根据使用对象和性质，分为教师用材料和学生用材料。

第三条教师用材料包括教学辅助工具、教学软件等。

教师使用教辅材料时需注意合理使用，不得超出教学需要。

第四条学生用材料包括实验器材、图书资料等。

学生借阅图书资料之前应填写借阅登记表，并按规定时间归还，逾期未还的学生需要赔偿或补交逾期费用。

第三章教辅材料的分配和管理第一条学校教辅材料的采购由教务处负责，教务处根据学校的教学需求制定采购计划，并报经校长批准后进行采购。

第二条教辅材料的分配根据学科、年级和教师需求进行，教务处根据教师申请的教辅材料数量和质量进行分配。

第三条学校教辅材料需建立专门的库房进行存放，库房应符合环境要求，保证教辅材料的安全和完好。

第四条教辅材料的借用需填写借用登记表，并在规定时间内归还。

如有丢失或损坏，需赔偿或修复。

第四章教辅材料的维护和更新第一条学校教辅材料的维护责任由各使用单位承担，保管单位需按时对教辅材料进行检查，确保其正常使用。

第二条学校教辅材料在使用过程中如出现问题或损坏，需及时上报并予以修复或更换。

第三条教辅材料应根据实际需要进行更新，教务处需定期组织对教辅材料进行清理和更新，以确保其信息的及时性和准确性。

第五章教辅材料的评价和反馈第一条学校教辅材料的使用效果应进行评价，教务处需组织师生对教辅材料进行评价工作。

第二条评价结果应及时反馈给教师和管理部门，以便改进教辅材料的质量和使用效果。

第六章附则第一条本制度由教务处负责解释，并及时修订。

第二条制度的违纪行为，将按照学校有关纪律处分办法严肃处理。

第三条教育教学设备的修理费用和更新费用，由学校负责支付。

第四条本制度自颁布之日起施行，修改时也以修订日期作为施行日期。

教辅资料使用管理制度范文教辅资料使用管理制度一、总则教辅资料是指教学科研工作中所使用的各种课本、教材、教辅材料、实验仪器设备、教学软件等有关教学教辅的各类工具。

本管理制度的目的是为了规范教辅资料的使用管理，提高教学质量，保证教育教学工作的顺利进行。

二、教辅资料管理职责1.学校教务处：（1）负责制定教辅资料的使用管理规定，并向全校师生宣传贯彻。

（2）负责组织教辅资料的审批工作，确保教辅资料的质量和合规性。

（3）负责收集、整理、建立教辅资料库，并向全校师生提供查阅和借阅服务。

（4）负责组织教师对教辅资料进行培训和学习，提高教师的教学水平。

2.教师：（1）根据教学需要，合理选择教辅资料，并进行申请审批。

（2）正确使用教辅资料，确保教学质量和效果。

（3）定期对教辅资料进行维护和更新，确保其完好可用。

（4）对教辅资料进行合理的使用，不得逾越职权范围，并保护教辅资料的知识产权。

3.学生：（1）遵守学校制定的教辅资料使用规定，正确使用教辅资料。

（2）妥善保管借用的教辅资料，不损坏、遗失或私自转借他人。

（3）在使用教辅资料时，注意文明礼貌，不做损害他人利益的行为。

三、教辅资料的申请审批1.教师在使用教辅资料前，需要根据教学需要，填写教辅资料申请表，并经主管部门审批后方可使用。

2.教辅资料申请表应包含以下内容：（1）教师的基本信息，包括姓名、职称、所属学科领域等。

（2）教辅资料的信息，包括名称、出版社、文种、版次等。

（3）教辅资料的使用用途和时限。

（4）教辅资料的数量和存放地点。

3.学校教务处会根据教辅资料的数量和质量要求，审核申请表，并给予批准或者驳回的意见。

4.教师在申请教辅资料前，需确保所选择的教辅资料已经经过学校审批或者具有相应的教育主管部门的许可。

五、教辅资料的使用与管理1.教师在使用教辅资料时，应按照规定的用途和时限使用，并保证教辅资料的质量和完好性。

2.教师使用教辅资料后，应及时进行维护、清理和修复，确保其完好无损。

教辅相关资料管理制度范文教辅相关资料管理制度一、总则为规范教辅资料的管理和使用，提高教育教学工作的效率和质量，制定教辅相关资料管理制度。

二、适用范围本制度适用于学校、教育机构及其教师、教育工作者使用的教辅相关资料的管理和使用。

三、管理原则1.合理性原则：根据教育教学需要，确定教辅相关资料的种类、数量和数量，并进行动态调整。

2.保密性原则：教辅相关资料应严格控制和保护，确保不被非授权人员获取和使用。

3.简便性原则：简化管理程序，提高工作效率。

4.规范性原则：建立规范的管理流程，确保教辅相关资料的正确性和有效性。

四、教辅相关资料的分类与管理1.教辅相关资料的分类教辅相关资料可分为教学参考资料、教育教学研究资料、教育教学管理资料三类。

2.教辅相关资料的管理（1）教学参考资料管理教学参考资料包括教学教材、教辅用书和教学设计等，管理要求如下：1）教材管理教材按学科和年级分类，由各任课教师负责管理，确保教材的完整性和可用性。

2）教辅用书和教学设计管理教辅用书和教学设计由各任课教师按教学计划进行选择和评价，并负责管理和使用，严禁私自调换和丢失。

（2）教育教学研究资料管理教育教学研究资料包括教育学、心理学、教育技术学等学科的相关文献、学习资料和研究报告等，管理要求如下：1）教育教学研究资料的采集和整理教师可通过查阅图书馆、互联网和专业期刊等途径进行采集和整理。

2）教育教学研究资料的使用教师在开展教育教学研究时可根据需要使用相关资料，并保证使用的合法性和合理性。

（3）教育教学管理资料管理教育教学管理资料包括教学评估报告、教学改革实施方案、教师培训资料等，管理要求如下：1）教学评估报告的管理学校要组织定期的教学评估，评估报告由相关部门负责保存和管理，确保评估结果的客观真实性。

2）教学改革实施方案的管理教学改革实施方案由教务处或相关部门负责制定、修改和管理，确保方案的科学性和可实施性。

3）教师培训资料的管理教师培训资料由教师培训部门负责管理，定期进行更新和整理。

学校教材教辅管理制度免费范文学校教材教辅管理制度免费范文第一章总则第一条为加强学校教材教辅管理工作，规范教材教辅使用，提高教学质量，根据国家教材教辅管理相关法规，制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有教师、教学管理人员、学生及其他使用教材教辅的相关人员。

第三条学校教材教辅管理应遵循公平、公正、公开的原则，营造良好的教学环境。

第四条学校教材教辅管理应以教学为中心，以服务学生学习为目标，提供优质的教材教辅资源供学生使用。

第二章教材教辅选择与管理第五条学校应根据课程设置和教学需要，制定学校教材教辅使用计划，并公布在校内网站或其他途径供师生查阅。

第六条学校应组织教师参与教材教辅的筛选和评审工作，确保选择的教材教辅符合教学要求和课程标准。

第七条学校应定期对教材教辅进行评估，根据教学实践和学生反馈，及时调整和更新教材教辅。

第八条学校应建立教材教辅借阅制度，提供免费借阅服务。

学生借阅教材教辅需提供学生证，并按规定时间归还。

第九条学校应定期对教材教辅进行库存清查，及时补充不足和淘汰过时的教材教辅。

第十条学校教师不得以任何形式强制学生购买特定教材教辅，不得收取与教材教辅有关的额外费用。

第三章教材教辅使用与管理第十一条学校教师应根据课程安排和教学需要，合理安排教材教辅使用，并注重培养学生的自主学习能力。

第十二条学校应组织教师开展教材教辅的教学研究，提供师生交流和分享的机会。

第十三条学校教师应根据教学实际情况，灵活运用教材教辅，注重与学生的互动和授课方式的多样化。

第十四条学校应建立学生教材教辅使用评价机制，收集学生对教材教辅的反馈意见，及时解决问题和改进工作。

第十五条学校应建立教材教辅网络平台，提供学生在线阅读和下载教材教辅的服务。

第十六条学校应建立教材教辅使用监督机制，对存在教材教辅不合理使用行为的教师进行纪律处分。

第四章教材教辅宣传与培训第十七条学校应定期举办教材教辅宣传活动，向师生介绍选用教材教辅的理念和方法。

一、总则为了规范学校教辅资料读物的征订、使用、管理和回收，减轻学生过重课业负担，保障教育教学质量，特制定本制度。

二、管理原则1. 教辅资料读物征订、使用、管理和回收工作，必须遵循“规范、公开、公正、自愿”的原则。

2. 严格把好教辅资料读物质量关，确保内容健康、有益于学生成长。

三、管理职责1. 教务处负责教辅资料读物的征订、管理和使用监督。

2. 教研组负责对教辅资料读物进行审核，确保内容符合教学要求。

3. 图书室负责教辅资料读物的采购、登记、保管和借阅工作。

4. 各班主任负责对学生进行教辅资料读物使用教育，引导学生正确使用。

四、教辅资料读物征订1. 教辅资料读物征订前，由教务处组织教研组进行审核，确保内容符合教学要求。

2. 教辅资料读物征订时，应充分考虑学生的实际需求，遵循自愿原则。

3. 教辅资料读物征订过程中，严禁强行推销、搭售或以任何形式变相强制学生购买。

五、教辅资料读物使用1. 教师在课堂上应合理使用教辅资料读物，不得过分依赖或强制学生使用。

2. 学生应正确使用教辅资料读物，不得过度依赖或滥用。

3. 学校鼓励学生通过多种途径获取知识，如图书馆、网络等，拓宽知识面。

六、教辅资料读物管理1. 教辅资料读物入库时，由图书室进行登记、分类、编号和上架。

2. 教辅资料读物出库时，由图书室负责登记、发放和回收。

3. 教辅资料读物损坏或丢失，需按规定赔偿。

七、教辅资料读物回收1. 教辅资料读物使用完毕后，由各班主任组织学生回收。

2. 回收的教辅资料读物由图书室负责登记、整理和入库。

3. 教辅资料读物回收过程中，如发现遗失或损坏，需按规定赔偿。

八、奖惩措施1. 对在教辅资料读物征订、使用、管理和回收工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的行为，将依法依规进行处罚。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导集体研究决定。

高中学校教辅管理制度范文高中学校教辅管理制度范文第一章总则第一条为规范高中学校教辅管理，提高教辅工作的质量与效益，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教育骨干队伍建设规定》，制定本制度。

第二条高中学校教育辅助工作是指教育辅助人员在学校教育教学工作中从事教辅工作的活动。

第三条高中学校教辅管理应当依法、公开、公正、公平、高效。

遵循“权责对等、任务明确、依法负责、公平竞争、优胜劣汰”的原则。

第四条高中学校教辅管理应当依据学校教学工作需要，结合学生素质教育的要求，根据工作任务的不同，分为教师辅助、学生辅助和学校辅助。

第五条高中学校应当建立健全教辅队伍，确保教辅工作能够有序进行。

第二章教师辅助第六条高中学校教育辅助人员必须具备相应的资质和能力。

应当按照国家有关法律、法规和政策的规定，取得教育辅助人员岗位资格。

第七条高中学校应当对教育辅助人员进行培训，提高其业务水平和专业素质。

教育辅助人员应当配合学校的培训工作，积极参加培训。

第八条高中学校教育辅助人员的职责范围及工作内容包括但不限于以下几个方面：（一）配合教学工作：协助教师进行教学设计、教学准备、教学过程管理、教学评价等工作。

（二）协助学生学习：提供学习指导、辅导学生完成作业、解答学生疑问等。

（三）参与学生评价：参与学生考试、评比、评奖等工作，提供客观的评价意见。

（四）参与学校科研和改革：参与科研项目的研究与实施，参与学校教学改革与创新。

第九条高中学校应当根据教育辅助人员的工作表现和发展需求，合理设定教育辅助人员的工作岗位和工资福利待遇。

按照岗位要求和工作量，制定相应的薪酬标准。

第十条高中学校应当建立健全教辅人员的考核评价制度，对教育辅助人员的工作进行定期评估和考核。

第三章学生辅助第十一条高中学校应当根据学生的成长特点和发展需求，有效开展学生辅助工作，为学生提供多层次、多方面的辅导与帮助。

第十二条高中学校学生辅助人员要具备较高的道德素质和职业操守，责任心强，具备一定的心理素质和学科专业知识。

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教材使用和管理工作是学校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、订购、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。

为使我院校做好此项工作，特制定本制度。

一、教材的选用（一）教材选用范围1、教材选用必须以人才培养方案和教学大纲为依据，要符合专业特点和培养目标要求。

选用教材应本着优先选择面向二十一世纪的统编教材、教育部获奖教材和权威教材的原则进行。

2、公共课、基础课和专业基础课教材，一般应优先选用公开出版的国家或部委统编教材和面向二十一世纪的新教材，教材一经选定，要相对稳定。

3、“两课”教材应选用国家、市教育主管部门规定或推荐的统编教材。

4、专业课教材要选用近年公开出版的适合本专业的新教材，同时，鼓励教师编写适合本专业需要的特色课程教材，出版精品教材。

（二）选订教材程序1、选用教材先由任课教师提出，经领导签字、批准，由教务向教材发行中心进行征订。

2、学校要组织教师在教研活动中有计划地开展对使用教材的质量和使用效果等的研究，以此作为今后选用教材的依据。

二、教材的预订1、教材的预订应以各专业教学计划为依据，由各教研组对教材的使用和质量负责。

2、教材按一届学生所使用的数量预订。

3、教材一经预订，一般不得更改。

4、由于教学计划变更需临时补订的教材，必须提前三个月由教研组提出购买申请。

对于未按时追订的教材，如不能保证按时供应，其责任由追订教材的部门或个人负责。

5、各教研组将预订结果及时报批后，由教务负责办理预订事宜。

6、春秋两季预订教材一般为：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。

预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。

由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。

三、教材的发放1、全校各专业使用的教材由产业处教材发行中心管理人员负责发放工作。