2017-2018学年小学一年级读书计划

小学一年级阅读计划（优质3篇）1.小学一年级阅读计划第1篇针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划：一、指导思想：朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。

”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。

”并对低年级阅读教学提出了如此要求：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

初步养成爱护图书的习惯。

2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4、课外阅读总量不少于5万字。

”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。

班级读书节就是在这样的背景下而开展的。

二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：我读书，我快乐!四、建立书香家庭1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。

告诉孩子书是香甜的。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。

让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。

养成良好的课外阅读习惯。

2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

(选择以下图书)先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。

不一定要有拼音。

印刷一定要清楚，色彩要和谐。

内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。

然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。

如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。

3、指导阅读方法，让家长有法可寻。

向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。

一年级读书计划一年级读书计划精选15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的一年级读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级读书计划1一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。

因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。

一、阅读内容和阅读量：1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。

每学期阅读量不少于五千字。

2、《小同学必背古诗》前10首。

二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、具体措施：1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。

3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。

四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”竞赛。

一年级读书计划2不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活，新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。

为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:1、每天都不能松懈，对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。

二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。

促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。

经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。

平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

开展父母与孩子“同读一本书”活动。

读书社区化。

要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。

2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。

周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。

积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。

4、开展活动，整理好有关资料。

利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。

一年级读书计划一、任务背景随着学龄儿童的逐渐增多，培养良好的阅读习惯和阅读能力变得尤为重要。

为了提高一年级学生的阅读兴趣和阅读能力，我们制定了一年级读书计划。

该计划旨在通过精选适合一年级学生阅读的图书，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力，促进他们全面发展。

二、任务目标1. 培养一年级学生的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。

2. 提高一年级学生的阅读理解能力和阅读速度。

3. 培养一年级学生的阅读习惯，养成定期阅读的良好习惯。

4. 增加一年级学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。

三、任务内容1. 图书选择根据一年级学生的年龄特点和阅读能力，我们选择了一系列适合他们阅读的图书。

这些图书包括儿童文学、科普读物、寓言故事等类型，内容丰富多样，有助于拓展一年级学生的知识面和想象力。

2. 阅读活动（1）每周阅读时间：每周安排固定的阅读时间，让学生有充分的时间阅读图书。

（2）朗读比赛：定期组织朗读比赛，鼓励学生大胆表达，提高他们的口语表达能力。

（3）阅读分享：鼓励学生互相分享自己喜欢的图书，增强他们对阅读的兴趣。

（4）读后感写作：要求学生在阅读完一本书后，写下自己的读后感，培养他们的阅读理解能力和写作能力。

3. 阅读评估为了了解学生的阅读情况和进展，我们将进行定期的阅读评估。

评估方式包括口头测试和书面测试，主要考察学生对阅读内容的理解和运用能力。

根据评估结果，我们将制定个性化的辅导计划，帮助学生提高阅读能力。

四、任务计划1. 第一阶段（一个月）（1）图书选择：根据学生的年龄特点和阅读能力，选择适合一年级学生阅读的图书。

（2）阅读活动：每周安排固定的阅读时间，鼓励学生朗读，组织阅读分享活动。

（3）阅读评估：进行口头测试，了解学生的阅读情况。

2. 第二阶段（两个月）（1）图书选择：根据学生的阅读情况和反馈，调整图书选择，引导学生阅读更有挑战性的图书。

（2）阅读活动：组织朗读比赛，鼓励学生写读后感，促进他们的口语和写作能力的提高。

小学一年级阅读计划一年级是孩子们开始正式接触阅读的阶段，对于他们来说，这是一个全新的挑战和学习经历。

因此，一个科学合理的阅读计划对于他们的阅读能力的培养至关重要。

下面，我们将为您介绍一份小学一年级阅读计划，帮助孩子们建立良好的阅读习惯，提高阅读能力。

首先，我们要确定阅读的目标。

一年级的孩子们刚刚接触汉字，他们的阅读能力还处在起步阶段。

因此，我们的目标是通过阅读培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力，扩大词汇量，培养良好的阅读习惯。

其次，我们要选择适合一年级孩子阅读的书籍。

在选择书籍时，要根据孩子的年龄特点和兴趣爱好来挑选。

可以选择一些图文并茂、内容生动有趣的启蒙读物，比如《小猪佩奇》、《熊出没》等。

这些书籍既能吸引孩子们的注意力，又能帮助他们提高阅读能力。

接着，我们要制定阅读计划。

一般来说，一年级的孩子们每天的阅读时间不宜过长，可以控制在15-20分钟左右。

可以让孩子们在家长的陪伴下，每天固定的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯。

同时，可以根据孩子的阅读情况，适当调整阅读计划，让孩子在轻松愉快的氛围中进行阅读。

此外，我们要进行阅读指导。

家长可以在孩子阅读时，适时给予一些指导和帮助。

比如，可以帮助孩子认读生字，解释一些生词的意思，帮助孩子理解故事情节，引导孩子进行正确的阅读理解。

这样可以帮助孩子更好地掌握阅读技巧，提高阅读水平。

最后，我们要进行阅读评价。

在孩子阅读完书籍后，可以通过一些方式进行评价，比如让孩子讲述故事情节、角色性格等，或者做一些简单的阅读理解题目。

通过评价，可以了解孩子的阅读情况，及时发现问题，进行针对性的指导和帮助。

总之，小学一年级阅读计划对于孩子的阅读能力培养至关重要。

通过科学合理的阅读计划，可以帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，为他们今后的学习打下良好的基础。

希望家长们能够认真制定和执行阅读计划，共同努力，为孩子创造良好的阅读环境，让他们在快乐中茁壮成长。

一年级读书计划一、背景介绍在学生的学习生活中，阅读是非常重要的一项能力。

通过阅读，学生可以拓宽知识面，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯和思维能力。

为了帮助一年级学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，我们制定了一份一年级读书计划。

二、目标1. 培养学生对阅读的兴趣和爱好。

2. 提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生良好的阅读习惯和阅读速度。

4. 培养学生的思维能力和创造力。

三、计划内容1. 选择适合一年级学生的图书根据一年级学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们阅读的图书。

这些图书应该内容简单、生动有趣，语言简洁明了。

可以选择一些寓教于乐的童话故事、儿童文学作品等。

2. 每周阅读时间安排每周安排固定的阅读时间，让学生在课余时间有充足的时间进行阅读。

建议每天安排20-30分钟的阅读时间，让学生逐渐养成每天阅读的习惯。

3. 阅读记录要求学生每次阅读完一本书后，填写阅读记录，记录书名、作者、阅读时间和阅读感受等内容。

这样可以帮助学生回顾自己的阅读历程，激发他们对阅读的兴趣和动力。

4. 阅读分享每周安排一次阅读分享活动，让学生有机会与同学们分享自己喜欢的书籍。

分享时可以简要介绍书籍的内容、自己的阅读感受和收获等，通过分享促进学生之间的交流和互动，激发更多的阅读兴趣。

5. 阅读评价定期对学生进行阅读评价，包括阅读理解能力、阅读速度和阅读习惯等方面。

根据评价结果，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们不断提高阅读能力。

四、实施步骤1. 教师筛选图书教师根据学生的年龄特点和阅读水平，筛选适合一年级学生阅读的图书。

可以参考学校图书馆的资源，也可以向家长征集推荐。

2. 制定阅读计划根据每周阅读时间安排和学生的阅读能力，制定一年级学生的阅读计划。

可以将计划分为几个阶段，每个阶段设定一个目标，逐步提高学生的阅读能力。

3. 宣传和介绍在开学时，向学生和家长宣传和介绍一年级读书计划的目标和内容，鼓励他们积极参与。

可以通过班级会议、家长会等形式进行宣传。

2017-2018小学一年级读书计划指导思想：拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围。

引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）征集凡人名言的读书名言。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。

”把这些优美的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（3）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。

班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、第1 页共5 页历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级小书架。

推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。

2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、“换一本书，交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

小学一年级读书计划
小学一年级是孩子学习读书的重要时期，需要建立一个适合他们的读书计划，以培养
他们的阅读兴趣和阅读能力。

以下是一个小学一年级的读书计划的建议：
1. 每天读10-15分钟：每天给孩子安排一定的读书时间，让他们每天都能接触到书籍。

2. 每周阅读绘本：选择一本适合小学一年级的绘本，每周读一本，可以在周末和孩子
一起静静地享受阅读的乐趣。

3. 听故事课：可以为孩子报名参加一些有趣的故事课，让他们通过听故事的方式培养
阅读兴趣。

4. 定期去图书馆：带孩子去图书馆借阅图书，可以每个月一次或每两个月一次，选择
一些孩子感兴趣的书籍。

5. 和孩子一起读：家长可以每天晚上和孩子一起阅读，为他们创造一个安静的阅读环境。

6. 引导孩子写读书笔记：鼓励孩子在读完一本书后写下自己的读书笔记，可以绘画、
写字或者简单描述书籍的故事情节，培养他们的观察和思考能力。

7. 陪伴孩子阅读：作为家长，要陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，引导他们从书
中学到知识和道德观念。

8. 鼓励孩子尝试不同的题材：除了绘本，还可以鼓励孩子尝试不同题材的图书，如科
普类、寓言故事、传统文化类等。

9. 奖励孩子的努力：当孩子完成一本书的阅读后，可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者带他们去参观一些有趣的地方。

10. 规划读书活动：可以定期组织一些读书活动，如读书分享会、朗读比赛等，让孩子感受到读书的乐趣和成就感。

以上是一个小学一年级的读书计划的建议，家长可以根据孩子的实际情况进行调整和适应。

重要的是给孩子创造一个良好的阅读环境，让他们享受读书的乐趣。

一年级学生的阅读计划 (2)一年级学生的阅读计划 (2)精选3篇（一）一年级学生的阅读计划可以包括以下几个方面：1. 每天阅读：鼓励一年级学生每天都花一段时间阅读。

可以选择一本适合他们阅读水平的图书，每天阅读几页或者几章节。

2. 阅读时间安排：确定一个固定的阅读时间，例如每天放学后的30分钟，或者在晚上睡前的阅读时间。

3. 阅读目标设定：帮助一年级学生设定阅读目标，例如每周读完一本图书，或者每个月读完几本图书。

可以让他们用一个阅读日记记录读了的图书和阅读进度。

4. 家长参与：鼓励家长参与孩子的阅读计划，一起选择图书、讨论故事情节，甚至可以和孩子一起朗读或者合读。

5. 阅读奖励：设定一些小的奖励来激励孩子的阅读兴趣，例如读完一本图书可以得到一个小礼物或者获得夸奖。

6. 图书馆活动：带一年级学生去当地图书馆参加阅读活动，借阅图书，参与阅读俱乐部等等，增加他们对阅读的兴趣和互动。

7. 多元阅读：除了图书，还可以让一年级学生阅读一些报纸、杂志，或者网站上的文章，以扩展他们的阅读领域。

8. 背诵和朗读：鼓励一年级学生背诵一些简短的诗歌或者段落，并在家庭聚会或者学校活动中朗读出来。

总的来说，一年级学生的阅读计划应该以培养他们的阅读兴趣和习惯为主，注重与家长和老师的合作，积极参与各类阅读活动，更好地提高他们的阅读能力和综合素养。

一年级学生的阅读计划 (2)精选3篇（二）一年级学生的阅读计划可以包括以下几个方面：1. 设定每日阅读时间：建议每天至少阅读15-20分钟。

可以在早晨、下午或晚上安排一个固定的时间段进行阅读。

2. 定期更新阅读材料：提供适合一年级学生阅读水平的图书，包括绘本、故事书、科普读物等。

可以每个月选择几本不同类型的书籍，为学生提供多样化的阅读体验。

3. 设立阅读目标：例如每个月或每个学期设立一个阅读目标，鼓励学生完成一定数量的书籍阅读。

可以使用一个阅读日记或进度表来记录学生的阅读进展。

4. 组织阅读活动：定期组织一些有趣的阅读活动，如朗读比赛、书评分享会等。

一年级整本书阅读计划和方案一、阅读目标1. 让小朋友们爱上读书，觉得读书就像吃糖果一样开心。

2. 认识好多好多新的字宝宝，这样以后就能自己读更多有趣的故事啦。

3. 能简单地讲讲书里的故事，就像给小伙伴分享小秘密一样。

二、阅读书籍选择1. 绘本类2. 简单的故事书类三、阅读时间安排1. 每天阅读时间- 在学校里呢，每天上午课间休息的时候，安排15分钟的阅读小角落时间。

小朋友们可以自由选择自己喜欢的书，坐在小角落里安安静静地读书。

- 在家里，晚上睡觉前是最好的阅读时间啦。

让爸爸妈妈陪着读20 - 30分钟的书，在故事的陪伴下入睡，做个美梦。

2. 每周阅读安排- 周一到周四：每天读一本简单的绘本或者故事书的一部分。

- 周五：这一天就像阅读小总结日。

小朋友们可以把这一周读过的书里最喜欢的部分，在课堂上和小伙伴们分享一下。

- 周六和周日：这两天时间比较多，可以多读几本绘本或者把之前没读完的故事书读完。

而且可以让爸爸妈妈带着去图书馆或者书店逛逛，感受一下浓浓的读书氛围。

四、阅读活动1. 故事大王比赛- 每个月举行一次。

小朋友们要把自己读过的故事，用自己的话讲出来。

谁讲得最生动、最有趣，谁就是这个月的故事大王，可以得到一个小奖状和一本好看的小绘本作为奖励呢。

2. 书中人物模仿秀3. 亲子阅读分享会- 每学期举办一次。

邀请爸爸妈妈和小朋友们一起到学校来。

小朋友们先和爸爸妈妈一起上台，讲讲他们一起读过的书，然后爸爸妈妈可以分享一下和孩子一起读书的有趣经历，像一家人一起度过了一段超级温馨的读书之旅一样。

五、阅读指导1. 老师指导- 在学校里，老师要像一个超级导游一样，带着小朋友们走进书的世界。

读绘本的时候，老师可以指着画面问小朋友们看到了什么，然后再把文字读出来，让小朋友们联系画面和文字。

对于故事书里的生字，老师要耐心地教小朋友们怎么读，是什么意思。

2. 家长指导- 爸爸妈妈在家陪读的时候，不要读得太快，要让小朋友们跟上节奏。

曼新小学一年级一班读书计划王春庆一、设计理念4月23日是读书日。

很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。

在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！因此，根据学校“阅读陶冶情操，书香浸润校园”的活动，展开属于本班学生的读书计划。

二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，从书中相互学习。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、读书口号小小书籍，大大世界。

四、具体活动安排1、制定班级读书计划（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。

比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题?2、营造一个书香班级（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。

3、建立“班级图书角”。

除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。

由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，摘录最喜爱的词语和几句话；自己学习读本的插图进行模仿绘画；看了以后印象和感受比较深的自己能用自己的话进行概述，（如复述故事）进一步提高阅读的效率。

⑵每天的早读课背诵经典读物，（三字经、日有所诵）也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

借别人的书，一定注意爱护。

6、评比“爱读书的好学生”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"你真棒"印章；⑵自己在学校完成3本以上的，可以评为班级“爱读书的好学生”。

编号：_____2017-2018学年小学一年级读书计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页2017-2018学年小学一年级读书计划书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里继续在班级开展读书活动，进一步拓展学生的知识面，丰富学生的课余文化生活，让他们学到更多在课堂上学不到的东西。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。

所以根据本班实际情况制定如下读书计划：活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

5、通过活动，营造亲自共同学习的氛围。

活动主题：我是快乐读书娃活动构想：1、开辟“班级读书园地”2、开展“读好书”活动活动方案：一、开辟“班级读书园地”1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“图书角”。

二、开展“班级故事会”1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读课文配套读本《一年级课外拓展阅读》、《格林童话》、《安徒生童话》《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》等，讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。

第 2 页共 4 页2、在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

三、开展“读好书”活动。

1、本学期每名学生完成必读书一本《一年级课外拓展阅读》和教师推荐书《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。

2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。

将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、能专心听老师讲述的绘本，并能积极讨论和发言。

四、班级“读书明星”评1、凡是坚持读书的孩子都有可能得到加星的奖励。

小学一年级读书计划
小学一年级的孩子正处于学习阅读的阶段，建立一个良好的读书计划对他们的学习将有很大帮助。

以下是一个小学一年级的读书计划，希望对家长和孩子有所帮助。

1.建议每天阅读20分钟
为了培养阅读的兴趣和习惯，家长可以在每天晚餐后或睡前给孩子留出20分钟的时间，让他们自由阅读。

这个时间不仅可以让孩子享受阅读的乐趣，还可以提高孩子的阅读水平和阅读能力。

2.选购适合年龄的图书
小学一年级的孩子可以选择适合自己年龄的图书进行阅读，比如一些富有趣味性的故事书、漫画书等。

家长也可以去书店或图书馆寻找一些适合孩子阅读的好书，并让孩子自己选取。

3.阅读不同类型的书籍
阅读不同类型的书籍有助于孩子开阔思路，提高阅读能力。

家长可以为孩子准备诗歌、故事、童话、科普书等各种类型的书籍，让孩子在阅读中获取不同的知识和体验。

4.与孩子一起阅读
在孩子阅读时，家长也可以安排时间与孩子一起读书。

这不仅可以让孩子感受到阅读的乐趣，还可以帮助家长了解孩子的阅读水平和兴趣。

5.建立阅读记录
家长可以为孩子建立一个阅读记录，记录孩子读过的书籍和作者。

这可以让孩子更好地管理自己的阅读时间和提高自己的阅读素养。

小学一年级的阅读计划建议家长督促孩子执行，通过持续的阅读锻炼孩子对书的感官认知能力。

每一本书都有着不同的历史、文化、情感，通过这些题材的涵盖能够开拓孩子的阅读视野，也能够极大的启发孩子的想象力，这样也能教会孩子识别人物感受、关注伦理和最终使孩子培养一些美好的品德和生活习惯。

一年级读书计划一、引言阅读是培养孩子综合素质和提高学业成绩的重要途径之一。

为了帮助一年级学生培养良好的阅读习惯和提高阅读能力，制定了一年级读书计划。

该计划旨在鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。

本文将详细介绍一年级读书计划的目标、内容和实施方法。

二、目标1. 培养阅读兴趣：通过读书活动，激发学生的阅读兴趣，使他们愿意主动阅读，并享受阅读的乐趣。

2. 提高阅读能力：通过阅读不同类型的书籍，培养学生的阅读理解能力、词汇量和阅读速度，提高他们的阅读能力。

3. 培养良好的阅读习惯：通过每天固定的阅读时间和阅读任务，培养学生的阅读习惯，使他们能够自觉地安排时间进行阅读。

三、内容1. 书籍选择：根据学生的年龄和阅读水平，选择适合一年级学生阅读的书籍。

包括儿童文学、科普读物、绘本等不同类型的书籍，涵盖不同主题和风格，以满足学生的不同阅读需求。

2. 阅读任务：每周给学生布置一定数量的阅读任务，包括阅读指定的书籍或文章，并完成相关的阅读理解题目。

任务内容可以根据学生的实际情况进行调整，以确保任务的适宜性和挑战性。

3. 阅读记录：学生需要记录每天的阅读时间和阅读内容。

可以使用阅读日记、阅读卡片等形式进行记录，以便监督和评估学生的阅读情况。

四、实施方法1. 阅读时间安排：每天安排一定时间进行阅读，建议每天至少阅读30分钟。

可以在早晨、午休、晚上等不同时间段进行阅读，以适应学生的作息时间。

2. 阅读指导：老师可以定期组织阅读指导活动，教授学生阅读的技巧和方法，帮助他们提高阅读理解能力。

同时，老师也可以与学生进行阅读交流，分享阅读心得和体会。

3. 阅读评估：每周对学生的阅读情况进行评估，包括阅读记录的完整性和准确性，阅读理解题的答题情况等。

根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，鼓励他们取得进步。

4. 阅读奖励：为了激励学生积极参与阅读活动，可以设立阅读奖励机制。

例如，每月评选出优秀阅读者，给予奖励和表彰，或者设立阅读积分制度，学生通过完成阅读任务可以获得相应的积分，用于兑换奖品或参加活动。

一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、情况分析一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。

教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。

三、具体目标培养学生良好的阅读意识和兴趣。

在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

关于阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字；关于阅读内容：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《小熊过桥》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。

其他书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。

采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

四、具体措施教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。

同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。

五、活动措施：1、人人有书看。

（1）学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。

让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。

6、开展“亲子共读”活动。

培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。

一年级读书计划一年级是孩子们开始接触阅读的重要阶段，通过培养孩子们的阅读兴趣和习惯，可以为他们打下坚实的学习基础。

下面是一个适合一年级学生的读书计划，帮助他们在阅读中提高语言表达能力、拓宽知识面，同时也享受阅读的乐趣。

1. 每天阅读时间：建议每天至少安排20分钟的阅读时间。

这个时间可以在放学后、晚饭前或睡前安排，保证孩子每天都能有固定的时间来阅读。

2. 多样化的阅读材料：为了培养孩子的阅读兴趣，可以提供各种类型的阅读材料，包括故事书、科普读物、绘本、漫画等。

让孩子根据自己的兴趣选择阅读的内容。

3. 跟读和朗读：在阅读过程中，鼓励孩子进行跟读和朗读。

可以选择一些简单的故事书，让孩子跟着读出来，提高他们的语言表达能力和阅读流畅度。

4. 阅读交流：每周安排一次家庭阅读时间，全家人一起阅读。

可以选择一本适合一年级学生的书，每个人轮流读一段，然后进行交流和讨论。

这不仅可以增进家庭的亲密关系，还可以培养孩子的思维能力和语言表达能力。

5. 阅读记录：鼓励孩子建立阅读记录，可以是一个阅读日记或者一个阅读目标表。

让孩子每次阅读后都记录下书名、作者和阅读心得，帮助他们形成良好的阅读习惯。

6. 图书馆参观：带孩子定期参观图书馆，让他们亲自体验借阅书籍的过程。

图书馆不仅提供了丰富的阅读资源，还有很多阅读活动和讲座，可以让孩子们更加深入地了解阅读的乐趣。

7. 互动阅读：选择一些适合互动的图书，比如绘本中的对话、问题和动作。

在阅读过程中，和孩子一起互动，让他们参与到故事中去，提高阅读的积极性和主动性。

8. 阅读比赛：可以定期组织一些小型的阅读比赛，鼓励孩子们积极参与。

可以设置一些有趣的题目和挑战，让孩子们通过阅读提高自己的知识水平和阅读能力。

9. 阅读奖励：为了激励孩子们的阅读兴趣，可以设立一些阅读奖励制度。

比如每读完一本书就可以得到一张小红花，积攒一定数量的小红花就可以兑换一些小奖品。

通过这样的一年级读书计划，孩子们可以在阅读中提高语言表达能力、拓宽知识面，同时也能够培养他们的阅读兴趣和习惯。

小学一年级读书计划引言：阅读是人类文明进步和智慧传承的重要途径之一。

而培养良好的阅读习惯一直以来都被认为是培养孩子全面发展的重要环节。

在小学一年级阶段，培养孩子的阅读兴趣和习惯具有特别的重要性。

本文旨在为家长和老师提供一个小学一年级读书计划，帮助孩子养成良好的阅读习惯，培养阅读能力。

一、培养阅读兴趣兴趣是培养孩子阅读习惯的基础。

小学一年级的孩子们对探索世界充满了好奇心，因此家长和老师可以通过以下方法培养孩子的阅读兴趣：1. 因材施教根据孩子的兴趣爱好和认知能力，选择适合他们阅读的书籍。

可以从图画书、童话故事等开始，慢慢过渡到适合一年级阅读的书籍。

2. 创造阅读环境在家里和学校都营造一个有阅读氛围的环境。

可以将书架放在孩子容易接触到的地方，每周定期去图书馆借阅新书，鼓励孩子和家人一起分享阅读体验。

3. 鼓励多样化阅读除了图书，还可以引导孩子阅读杂志、报纸、漫画等不同类型的读物，不仅能够丰富孩子的阅读内容，还能够培养他们多样化的阅读兴趣。

二、建立阅读计划建立一个适合小学一年级孩子的阅读计划是非常必要的。

一个良好的阅读计划可以帮助孩子养成每天阅读的习惯，提高阅读能力。

下面是一个简单的阅读计划示例：1. 每天阅读时间设定一个固定的每天阅读时间，比如晚饭后的30分钟，让孩子养成每天读书的习惯。

2. 阅读目标每周设立一个阅读目标，例如每周读完一本图书或者阅读一定数量的故事书。

3. 家长亲自示范家长可以主动参与孩子的阅读活动，和孩子一起阅读书籍，或者讲述自己的阅读经历，激发孩子的阅读兴趣。

三、组织阅读活动通过组织一些有趣的阅读活动，可以增强孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。

1. 朗读比赛组织朗读比赛，让孩子们展示自己的阅读成果，同时也可以让他们互相学习和借鉴。

2. 作文比赛通过组织作文比赛，可以帮助孩子们培养写作能力，并且激发他们对阅读的兴趣。

3. 阅读分享会定期组织孩子们参与阅读分享会，让他们互相分享自己的阅读体验和喜欢的图书，从中培养他们的合作精神和表达能力。